- 相關(guān)推薦
三年級未來(lái)的自己的作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的三年級未來(lái)的自己的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級未來(lái)的自己的作文 篇1
“轟隆”，耀眼的雷光下映射出我呆滯表情�！伴L(cháng)的像是個(gè)什么意思？難道是我失散多年的哥哥？”我滿(mǎn)腹狐疑的問(wèn)他；“你是我的又一個(gè)哥哥嗎？”“噗嗤”他笑出了聲，搖晃的身體繼續擺動(dòng)著(zhù)，很是嘚瑟�！芭觥钡囊幌�，撞在了陽(yáng)臺的扶手上�！鞍パ健蔽覀兺瑫r(shí)叫出聲來(lái)�！斑�？他撞了一下，為什么我也會(huì )跟著(zhù)疼呢？”我愣了一下，突然頓悟了�！澳汶y道是...”“沒(méi)錯，我就是未來(lái)的你呀！”“未來(lái)的我？”我抬頭問(wèn)他，“沒(méi)錯”他點(diǎn)了點(diǎn)頭又說(shuō)道“我是來(lái)自未來(lái)世界的，通過(guò)未來(lái)的先進(jìn)技術(shù)，選擇一個(gè)特定的時(shí)間段，再運用超生物傳導技術(shù)，把生物體打散成納米為單位的等離子生命體，再進(jìn)行傳送�！薄芭�...反正我是沒(méi)有聽(tīng)懂�！薄澳銓�(lái)會(huì )懂得，因為這個(gè)技術(shù)就是我發(fā)明的呀！哈哈哈�！笨粗�(zhù)他得意地笑著(zhù)，頭都快仰到了脖子后頭。又是“碰”的一聲，我們兩個(gè)又繼續抱頭蹲地�！拔艺f(shuō)你能不能老實(shí)一會(huì )兒，都快磕成傻的了�！蔽曳浅２粷M(mǎn)的對他說(shuō)道�！鞍パ�，sorry啦�？吹侥闾�(dòng)了�！彼麑ξ艺f(shuō)道�！皩α�，你喝的醉醺醺的跑到這里，就是為了磕我兩下？”他老臉一紅，說(shuō)到；“當然不是啦，我在我們的那個(gè)時(shí)代遇到了一些麻煩，希望你能幫幫我�！薄澳愣冀鉀Q不了，找我就更不靠譜了呀�！薄安皇钦夷�，而是找蘋(píng)果�！薄疤O(píng)果，什么蘋(píng)果？”“經(jīng)過(guò)我的'調查，在你們的這個(gè)時(shí)代，現在正流行著(zhù)一首歌曲，名字叫小蘋(píng)果，我找的就是它！”“小蘋(píng)果？我會(huì )唱呀！”“你會(huì )唱��？”他顯得很是激動(dòng)�！爱斎涣�，你是我的小呀小蘋(píng)果...”“好了好了，我相信你會(huì )唱的，現在可以跟我走了吧？”“走？去哪？干啥？”他的表情一下子變得嚴肅起來(lái)“對付“人工智能”！”我吃了一驚，“難道說(shuō)唱一首歌就能解決人工智能嗎？”我很好奇的問(wèn)他�！皼](méi)錯，不愧是我，小時(shí)候就那么聰明啦。哈哈哈！”“碰”的一聲，第三下了...
我捂著(zhù)頭瞪著(zhù)他，他也捂著(zhù)頭看著(zhù)我，顯得很是無(wú)辜�！澳阍敢飧易咭惶藛�？”我猶豫了一下，問(wèn)道；“那我是不是在這個(gè)時(shí)代就消失了？”“是的，不過(guò)是暫時(shí)的�！甭�(tīng)著(zhù)他堅定的語(yǔ)氣，我陷入了沉思。他看了看一直在猶豫不決的我，提出了一個(gè)我根本就沒(méi)有辦法拒絕的條件�！罢埬愠院贸缘模�！”“走著(zhù)�！�
“轟隆”，我們手拉著(zhù)手一起消失在了雷聲里...
三年級未來(lái)的自己的作文 篇2
不是所有的人都能知道時(shí)光的涵意，不是所有的人都懂得珍惜，歲月遠去，流年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是否都一一珍藏呢？
閑時(shí)也曾感慨時(shí)光淌的太快，快到來(lái)不及回味，那些感動(dòng)轉瞬便消失于逝水流年中，總是試圖去唯記，然而一切都抵不過(guò)年華的流轉。
清淡簡(jiǎn)約的日子，一天天的重復，忙著(zhù)學(xué)業(yè)，忙著(zhù)事業(yè)，心里也曾守候著(zhù)未來(lái)的那個(gè)夢(mèng)，這般的守候真是像及了深沉的暮色，日頭在山的另一端降下去，天空一片彌蒙，薄薄的一層微光籠罩著(zhù)，些許的期待，些許的落寞。
遠去的時(shí)光里，有過(guò)感動(dòng)，有過(guò)堅守，然而對于那些消逝的日子，內心深處卻泛著(zhù)淡淡的疼惜，很多的感動(dòng)都已經(jīng)忘了，它們就這樣無(wú)聲無(wú)息的消失在自己的生命中。
我想好好珍藏今天，記得每一個(gè)感動(dòng)的瞬間，在陽(yáng)光滿(mǎn)溢的午后，挑一張心愛(ài)的素白信紙，信紙上畫(huà)著(zhù)幾朵淡雅的紫色小花，執筆在信盞上落下一行小字。
我想現在寫(xiě)封信，十年后寄給父母，告訴他們此時(shí)的自己真的很努力，很聽(tīng)話(huà)很懂事，并沒(méi)有辜負他們的期望，已經(jīng)很努力的朝自己的夢(mèng)想邁進(jìn)，記下自己的青春，記下此時(shí)美好的時(shí)光。
我想給未來(lái)的自己寫(xiě)封信，在落葉繽紛的時(shí)節，撿拾一枚發(fā)黃的秋葉夾于信盞中，在信上記下此時(shí)的`自己，信中也許記著(zhù)現在的奮斗，記著(zhù)漫天的黃葉，記著(zhù)朦朧的情愫，給幾年后的自己呢，五年？十年？當十年后的自己莫名的收到一封信時(shí)，會(huì )是什么感受呢？
我想給他寫(xiě)封信，同樣的，十年后再寄給他，在海邊，迎著(zhù)舒適的海風(fēng)在紙上寫(xiě)下此時(shí)的思念，把海風(fēng)的味道帶進(jìn)信盞里，信封中也可放著(zhù)幾枚撿拾而來(lái)的貝殼，放著(zhù)自己隨手拍的照片，十年后的他收到這封信一定會(huì )開(kāi)心的跳起來(lái)吧，曾經(jīng)的我們也愛(ài)的那般熾熱。
我想給我的閨蜜寫(xiě)封信，慵懶的午后，約她出來(lái)喝喝下午茶，斜靠在躺椅上，曬曬太陽(yáng)，吃著(zhù)點(diǎn)心，當著(zhù)她的面，拿出心愛(ài)的信紙，落下一段心情小字，并不能讓她看到內容，和她約定好，十年后，這封信會(huì )從某個(gè)地方寄給她。
未來(lái)的你，還記得當初的那個(gè)我嗎？那個(gè)青春洋溢，笑著(zhù)面對生活種種困難的我，那個(gè)臉容上總是帶著(zhù)溫暖笑容的我，那個(gè)日夜拼搏守著(zhù)夢(mèng)想的我。
也許多年以后，所有人包括自己已經(jīng)忘了當年的那個(gè)自己，記不清自己的奮斗，記不清那些迷茫的日子，也記不清那些剛剛綻放的情愫。
用信盞留下感動(dòng)，讓未來(lái)的你了解過(guò)去的自己，讓未來(lái)關(guān)心你的人看看十年前的你，有些感動(dòng)，只能用心去感知，珍藏流年里的美好，讓這些感動(dòng)，在未來(lái)的某個(gè)時(shí)刻，和心相遇。
三年級未來(lái)的自己的作文 篇3
高欣雨：
您好！
祝賀你進(jìn)入了中國科學(xué)院，實(shí)現了你兒時(shí)的夢(mèng)想。記得你8歲的時(shí)候，還在祖國西南的小城市里讀書(shū)。在一節以理想為主題的班會(huì )課上。同學(xué)們爭先恐后地說(shuō)出自己長(cháng)大后要當什么。這時(shí)，你舉起稚嫩的手說(shuō)：“我想當科學(xué)家�！崩蠋焼�(wèn)你為什么想當科學(xué)家？你答道：“因為我們所居住的城市是受霧霾天氣影響嚴重的城市之一，這連續幾天的霧霾天氣，籠罩著(zhù)大地嚴重污染空氣。我們都不敢呼吸，擔心把那些被污染的空氣吸進(jìn)我們的身體，人人都戴上了口罩；人們看不清遠處的'物體，汽車(chē)像蛇一樣地在公路上艱難地爬行著(zhù)。醫院里住滿(mǎn)了因為霧霾天氣、空氣污染而生病的老年人和兒童。所以，我就想長(cháng)大后我要當一名研究環(huán)境保護的科學(xué)家。要讓祖國的天空一片藍天、水清澈干凈、大地彌漫著(zhù)清新的空氣，人們生活在沒(méi)有污染的空氣中。我一定要努力學(xué)習，爭取考上我心目中的大學(xué)�！�
今天，你終于實(shí)現了你的夢(mèng)想！希望你一定要兌現你的承諾，成為一名優(yōu)秀的科學(xué)家，讓我們的家鄉、我們的祖國到處都是天藍藍、草茵茵、水瑩瑩。