[集合]寫(xiě)未來(lái)的作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的寫(xiě)未來(lái)的作文10篇，歡迎大家分享。

寫(xiě)未來(lái)的作文 篇1

　　媽媽?zhuān)�每當放學(xué)回家，我就會(huì )看到您在廚房里忙忙碌碌，“嘩嘩嘩”的水龍頭流水聲，“噠噠噠”的切菜聲，“鏘鏘鏘”的炒菜聲，構成了一曲美妙的廚房交響樂(lè )。但是，每天這樣將近一個(gè)小時(shí)的勞作，您太辛苦了，所以，我想給您建造一個(gè)與眾不同的廚房。

　　這個(gè)廚房十分豪華。它分為養殖區、儲備區、洗菜區與燒菜區。

　　養殖區分為兩層。上層是種植區，專(zhuān)門(mén)種各種蔬菜；下層則是魚(yú)池，魚(yú)池用網(wǎng)隔成許多區塊，以便各種各樣的魚(yú)兒生長(cháng)，有我喜歡吃的鯽魚(yú)、胖頭魚(yú)、蝦，甚至還有甲魚(yú)。魚(yú)池的中間有一個(gè)過(guò)濾排放口，它專(zhuān)門(mén)用來(lái)排放魚(yú)的糞便，并把它輸送到種植區，作為種植區的肥料。這樣，既可以讓魚(yú)池保持干凈，又可以讓蔬菜長(cháng)得綠油油的。

　　在儲備區，有一個(gè)十分特別的柜子。柜子外面是一個(gè)電子屏幕，里面有許多大大小小的格子。當您想要把食物放進(jìn)柜子里的時(shí)候，就只要在電子屏幕中輸入食物名稱(chēng)，再把食物放進(jìn)電子屏幕下方的孔內，機器就會(huì )自動(dòng)分門(mén)別類(lèi)地幫您放好各種食物。媽媽?zhuān)�當您想要拿取食物的時(shí)候，就再也不用爬高爬低的了，您只要在電子屏幕上輸入想拿的食物，柜子就會(huì )自動(dòng)把您想要的食物從取料口乖乖地送出來(lái)。媽媽?zhuān)�當您生病或者外面刮風(fēng)下雨的時(shí)候，您不方便外出購買(mǎi)，這個(gè)時(shí)候，您只要在電子屏幕中輸入你想要買(mǎi)的食物名稱(chēng)，在超市里的工作人員接到這個(gè)信息，就會(huì )把您想要的食物送上家門(mén)來(lái)。媽媽?zhuān)�您覺(jué)得這樣方便嗎？

　　旁邊的洗菜區中，有一個(gè)機器。機器中間有一個(gè)水池，水池旁有紅色與綠色的兩個(gè)按鈕。紅色代表葷菜，綠色代表蔬菜。媽媽?zhuān)�當您準備清洗蔬菜的時(shí)候，只要把蔬菜放進(jìn)水池，并按下綠色按鈕。這樣機器就會(huì )幫您把蔬菜清洗干凈了，還會(huì )根據蔬菜的形狀，大小，自動(dòng)幫您切好；當您想要清洗葷菜的時(shí)候，機器還會(huì )分辨出是魚(yú)還是肉，或是海鮮，自動(dòng)幫您刮魚(yú)鱗、去內臟與挖魚(yú)鰓，或是把肉剔毛。媽媽?zhuān)�您的雙手就再也不會(huì )被弄臟了！在廚房的角落里，有一個(gè)神奇的垃圾桶，它能把垃圾轉化成肥料，供給養殖區。

　　菜也洗好了，就只剩下最后一步了，那就是燒菜。媽媽?zhuān)�平時(shí)，您總是為了給我們燒一桌可口的飯菜而費心思，而我現在為您建造的廚房，可以讓您輕松多了。因為在儲備區柜子外的電子屏幕上，可以幫您查詢(xún)到許多的各色食譜。您只要按照食譜，把所需要的原料與配料放進(jìn)鍋里，再選擇相應的蒸、煮、煎、炸等功能鍵，幾分鐘以后，一盤(pán)色香味俱全的.菜就呈現在媽媽您面前了。媽媽?zhuān)�您再也不用為油煙給嗆到了，因為在我建造的廚房中，油煙機能把油煙轉化成新鮮的空氣并釋放出來(lái)，十分環(huán)保。

　　媽媽?zhuān)�這個(gè)廚房還有一個(gè)非常好的功能，那就是不管室外是炎熱的夏天，還是寒氣襲人的冬天，但在廚房里都一直是二十幾度的恒溫狀態(tài)。廚房里彌漫著(zhù)一股淡淡的清香，還播放著(zhù)美妙的音樂(lè )。當您累的時(shí)候，旁邊還有一把舒適的躺椅與按摩器，這些都是為您準備的。

　　媽媽?zhuān)�有了這個(gè)廚房，您就再也不用那么辛勞了！而且，我還想建造更多這樣的廚房，獻給全世界所有的媽媽們！

寫(xiě)未來(lái)的作文 篇2

　　我心中未來(lái)的海洋是美麗無(wú)比的，也是水平如鏡的！

　　由于世界人口的急劇增長(cháng)，加上土地沙化等生態(tài)環(huán)境的惡化，一些科學(xué)家便想把目光轉向海洋，決定在海底建設城市，因為這樣既可以擴大人均面積，也可以美化地球。

　　沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間，海底城市完工了，大家都往新的城市搬家。我和家人也一起搬去�？墒堑搅撕＿�，便把大家給難住了怎么到海底城市里去呢。突然，總指揮來(lái)了，他按了一個(gè)按鈕，頓時(shí)出現了一條道，總指揮對大家說(shuō)：“你們順著(zhù)這條道走就行了，上面這個(gè)玻璃罩不僅可以提供氧氣，還可以防一些大型魚(yú)類(lèi)的攻式，所以你們就放心的走吧！”到了海底城市，只見(jiàn)馬路上人山人海，車(chē)水馬龍，可熱鬧了！有的'人急忙乘車(chē)去工作，有的人在商店里購物，還有很多學(xué)生都趕著(zhù)去上學(xué)。學(xué)�？善�亮了，有明亮整潔的教室，有廣闊的操場(chǎng)，美麗整潔的校園令人向往。馬路邊矗立著(zhù)高樓大廈，休閑廣場(chǎng)的草坪里開(kāi)滿(mǎn)了五彩繽紛，絢麗多彩的鮮花�？傊�，陸地上有的東西，海底城市里都有……

　　因為海洋是個(gè)聚寶盆，它蘊藏著(zhù)許多礦物和許多稀有的金屬，所以人們利用它們，生產(chǎn)出了許多高科技的產(chǎn)品……

　　多么美好的海底城市啊，我以后一定要更加努力的學(xué)習，造出這未來(lái)世界，未來(lái)人們居住的海底城市！

寫(xiě)未來(lái)的作文 篇3

　　我們現在的校園非常美麗，寬闊的操場(chǎng)、四周是各種果樹(shù)，嶄新的教學(xué)樓、寬敞明亮的教室，教室后面是一條橢圓形的紅色跑道。

　　一到夏天，綠色的草坪郁郁蔥蔥。到了秋天，樹(shù)上的果實(shí)碩果累累。我非常愛(ài)我的學(xué)校，也愛(ài)我的老師和同學(xué)，我想為大家設計一個(gè)“未來(lái)的學(xué)�！保�

　　我想改善老師帶擴音器講課，為了讓我們每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)到聲音，非常讓老師費嗓子；我想把傳統的黑板改變成和黑板大小相同的`觸摸屏講臺，讓老師不用再拿粉筆寫(xiě)字、用黑板擦，只要老師用手指在觸摸屏的黑板一劃，就可以把每天要講的課一目了然的展現給我們，還帶有聲音，這樣老師不用再每天吸入粉筆末的灰塵，也不再嗓子疼了。

　　還有，老師講完課布置課堂作業(yè)，只要老師打開(kāi)一個(gè)按鈕，我們的桌面就會(huì )變成一個(gè)液晶顯示屏，上面就有老師布置的作業(yè)，我們就可以在桌面上完成，完成后老師在講臺上就可以收到、看到每個(gè)人的作業(yè)情況。

　　我還有非常多設想，但是現在最主要的是要好好學(xué)習，將來(lái)才能為我的設想付諸行動(dòng)！

寫(xiě)未來(lái)的作文 篇4

　　未來(lái)的房子會(huì )是怎樣的呢？未來(lái)的房子可能是變化無(wú)窮的；未來(lái)的房子可能是千姿百態(tài)的；未來(lái)的房子可能是千奇百怪的······我想象未來(lái)的房子是這樣的：

　　未來(lái)的房子有一個(gè)特殊的房間。這個(gè)房間既不是書(shū)房，也不是臥室。這個(gè)房間是"控制室'。里面有五個(gè)按鈕——紅色，黃色，紫色，藍色和綠色。

　　按下紅色的按鈕，房子就會(huì )出現你事先設計好的東西，這個(gè)功能就是"裝修功能"。它能根據從電腦中設計好的模樣來(lái)對房子進(jìn)行裝修。當然了，它還有吸塵設備，把在裝修的過(guò)程中產(chǎn)生的大量垃圾合多余的材料都吸走了，那些材料會(huì )加以回收。

　　按下黃色的按鈕，會(huì )出現一個(gè)機器人——“管家機器人”。他有許許多多的功能，可以幫你做任何事，還能幫你做飯。你可以用手機操控它，預約一個(gè)時(shí)間，當你回到家就能享用美味的膳食。

　　按下綠色的按鈕，就會(huì )自動(dòng)開(kāi)啟“太陽(yáng)能系統”。這個(gè)裝置能讓屋頂上會(huì )出現一個(gè)一塊較大的太陽(yáng)能芯片。這種芯片能在有太陽(yáng)，并且太陽(yáng)猛烈吸收太陽(yáng)能。這樣在停電的情況下，可以將太陽(yáng)能轉化為電，這樣就不怕停電的`問(wèn)題了。

　　按下來(lái)藍色的按鈕，房子的屋頂就會(huì )出現一個(gè)像直升飛機的螺旋槳，然后房子啟動(dòng)平衡系統，讓房子平衡的飛行。這個(gè)裝置就是“飛行裝置”。如果你想去旅行，又想在家那么快活的話(huà)，那就用這個(gè)裝置吧！

　　按下紫色的按鈕，整座房子就會(huì )進(jìn)入“防盜設置”的裝置。在你睡覺(jué)時(shí)防盜。如果有不幸的強盜光臨的話(huà)，設備就會(huì )對強盜用刑。這裝備絕對是一流的“防盜高手”！

　　未來(lái)的房子真是變化多端，千姿百態(tài)呀！

寫(xiě)未來(lái)的作文 篇5

　　1.對人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等進(jìn)行精心細膩的描繪這是本文的一大特色。

　　2.描寫(xiě)細膩生活氣息濃厚遣詞造句準確傳神。

　　3.語(yǔ)言準確鮮明生動(dòng)內容極其豐富具體

　　4.事例敘述得生動(dòng)具體人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

　　5.文章來(lái)源于生活因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美但卻真實(shí)有趣寫(xiě)得入情入理

　　6.文章將…寫(xiě)得細致入微

　　7.語(yǔ)言活潑明快富有情趣。

　　8.大量采用生活中的口語(yǔ)使文章更顯自然親切。

　　9.在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無(wú)不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說(shuō)：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!

　　10.當老師打開(kāi)你的作文本時(shí)，總能聽(tīng)到一陣哭泣，原來(lái)是標點(diǎn)符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點(diǎn)符號那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì )哭嗎?

　　11.你的作文能對秋天的田野進(jìn)行細致的描寫(xiě)，說(shuō)明你是一個(gè)善于觀(guān)察的孩子�？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟澃�，秋天是收獲的'季節，秋天是多彩的季節，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿(mǎn)詩(shī)情的秋天!

　　12.作者運用心理描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)手法，把自己當時(shí)緊張害怕的心理真切而又細致地表現了出來(lái)。

　　13.剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，概括性強。主題積極開(kāi)頭簡(jiǎn)潔結尾有力之外，善用懸念，使情節曲折引人。材料典型。

　　14.結尾恰到好處地點(diǎn)明中心語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻耐人尋味。

　　15.以感受開(kāi)關(guān)以感受結尾。這樣便使文章前后照應首尾連貫同時(shí)又使文章主題回環(huán)復沓感染力極強。

　　16.結尾處對人物的贊美情真意切感人至深。

　　17.文章含蓄的結尾既點(diǎn)題又耐人尋味。

　　18.結尾處集中表達情感既照應開(kāi)頭又總結全文。首尾連貫一氣呵成。

　　19.對細節傳神的刻畫(huà)恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界這是本文的成功之處。

　　20.文章以…為結尾言簡(jiǎn)意賅其味無(wú)窮。

寫(xiě)未來(lái)的作文 篇6

　　今天我正在寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)突然鋼筆沒(méi)有墨水了，正在我煩惱的時(shí)候，眼前忽然一亮，出現了一支奇怪的筆，它身披金衣，渾身散發(fā)著(zhù)金色的光彩。

　　在這支筆的筆帽上有很多亮光，一看就知道是一個(gè)神奇的電子產(chǎn)品，我就問(wèn)它：“你是誰(shuí)呀？為什么我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你呢”，這只奇怪的東西回答說(shuō)：“我是未來(lái)的筆，我是坐時(shí)空機器來(lái)的”時(shí)空飛機？我問(wèn)未來(lái)的筆：“那你都有什么功能呢？”未來(lái)的筆說(shuō)：“我的功能可多呢，我會(huì )自己畫(huà)畫(huà)，可以當你們的字典，還可以當計算機查找各種知識，當你把我丟了，我會(huì )發(fā)出警報聲音，提醒你我在哪里”，我心里不由得高興起來(lái)！沒(méi)想到一支小小的筆，竟然能有這么多神奇的功能，并且它還來(lái)到了我的身邊，明天我要把他帶到學(xué)校里去試試看到底是真是假！

　　第二天我把這只神奇的筆帶到了學(xué)校，我拿出這只未來(lái)的筆，��！它顯得十分耀眼，看上去好高大上��！這一節課是數學(xué)課，我發(fā)現了一道我不會(huì )做的`題，我就對未來(lái)的筆說(shuō)：“未來(lái)的筆，未來(lái)的筆，你不是說(shuō)你會(huì )很多功能嗎？未來(lái)的筆說(shuō)：“對啊，我可是一只萬(wàn)能的筆呢”，突然它竟變成了一個(gè)計算器，很輕易的就算出來(lái)這道題。

　　不知不覺(jué)一天就過(guò)去了，總而言之我這一天用未來(lái)的筆做了很多事情，心情特別的愉快！真是美好的一天。

　　蓓蕾！做完做作業(yè)了沒(méi)有��？我聽(tīng)到了爺爺的聲音，我懵懵懂懂……，我睜開(kāi)眼問(wèn)：“我未來(lái)的筆呢，我未來(lái)的筆呢？”唉，原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)。

　　我一定要好好學(xué)習，把這只神奇的未來(lái)的筆發(fā)明出來(lái)，讓它成為現實(shí)中的筆，科技改變生活，為人們造福。

寫(xiě)未來(lái)的作文 篇7

　　在一個(gè)寧靜的夜晚，我做了一個(gè)美麗的夢(mèng)，夢(mèng)里是30年以后的世界。夢(mèng)里的我已經(jīng)42歲了，我是那么成熟。

　　我夢(mèng)見(jiàn)我與我的姐姐一起回到家鄉，那是一個(gè)多么美麗的小區��！每一處都有美麗的叢林，美麗的花朵、美麗的蝴蝶，讓整個(gè)小區顯得那么和諧，那么自然�？諝庖埠苄迈r。房子也變了，每棟樓房都長(cháng)高了，顏色也很鮮明。

　　汽車(chē)也不再是四四方方的汽車(chē)了，而是像外星飛碟一樣。那種汽車(chē)的頂部是半球形的玻璃做的。座椅是沙發(fā)，里面還有茶幾、電視。排出的也不是廢氣，而是無(wú)味的清潔的空氣，一些高端的汽車(chē)還會(huì )在空中飛。盡管這樣，但交通秩序是非常好的，從高處往下看，每輛汽車(chē)排成直線(xiàn)，也沒(méi)有任何汽車(chē)闖紅燈了。

　　街道上也不再有垃圾，每條街道都十分干凈，許多小孩都光著(zhù)腳丫，在街道上蹦蹦跳跳的.。兩旁的墻壁也非常干凈，用手去擦一下，手上一點(diǎn)灰塵都沒(méi)有，原來(lái)是每天都有清潔機器人來(lái)打掃。

　　到了下午，公園就成了老年人的天地，有些老人在耍太極，有些老人在下棋，還有一些中年婦女帶著(zhù)小孩兒一起玩耍。呀！天上怎么有一群這么大的燕子呀？原來(lái)是公園里舉行了一個(gè)“放風(fēng)箏大賽”，贏(yíng)的人可以獲得一個(gè)超級大月餅，貪吃的“小貓們”當然不能錯過(guò)啦！

　　滴滴滴滴，鬧鐘唱歌了，我的夢(mèng)也結束了。這雖然只是夢(mèng)，但我相信，這個(gè)美麗的夢(mèng)一定能成為美麗的現實(shí)。

寫(xiě)未來(lái)的作文 篇8

　　親愛(ài)的孩子，媽媽雖然不知道你是男孩還是女孩，也不知道你會(huì )在什么時(shí)候來(lái)到這個(gè)世界，但媽媽還是有些話(huà)要對你說(shuō)。

　　親愛(ài)的孩子，媽媽不知道未來(lái)你會(huì )擁有怎樣的家庭，但媽媽要對你說(shuō)，如果你幸運擁有一個(gè)富裕的家庭，那么，親愛(ài)的孩子，請你學(xué)會(huì )別把自己當回事。不要拿自己優(yōu)裕的家境到處炫耀，人外有人，天外有天，別把自己當回事，要學(xué)會(huì )低調處事。

　　親愛(ài)的孩子，如果你不幸成長(cháng)在一個(gè)貧困的`家庭，那么，親愛(ài)的孩子，請你學(xué)會(huì )做白日夢(mèng)。你可以埋怨媽媽的無(wú)能，可以埋怨你的家境清貧，不能給你你想要的生活，但孩子，不要放棄了自己。你要學(xué)會(huì )做白日夢(mèng)，夢(mèng)想自己將來(lái)成就一番偉業(yè)，夢(mèng)想自己將來(lái)可以生活得更好，并以此激勵自己，不斷上進(jìn)。

　　親愛(ài)的孩子，如果你在實(shí)現夢(mèng)想的旅途中遇到了重重困難，你已筋疲力盡，那么，親愛(ài)的孩子，請你學(xué)會(huì )半途而廢。如果你真的心有余而力不足，那么就放手吧，你還有更長(cháng)的路要走，還有更多困難要去克服，不要死死抓住一個(gè)目標不放，浪費了你的人生。

　　親愛(ài)的孩子，如果你輕而易舉就成功了，那么，親愛(ài)的孩子，請你學(xué)會(huì )當一名悲觀(guān)者。要保持清醒的頭腦，想想自己輕而易舉成功的原因。同時(shí)，你要想到，還有許多人在暗地里和你較量，你要常常憂(yōu)慮你該怎么辦，你要想想你被別人比下去了該怎么辦。

　　親愛(ài)的孩子，媽媽要對你說(shuō)的，希望你要銘記于心。

　　親愛(ài)的孩子，希望你會(huì )記住，無(wú)論發(fā)生什么，媽媽都會(huì )愛(ài)你。

寫(xiě)未來(lái)的作文 篇9

　　20xx年，我們學(xué)校的中心地帶有一座小屋，里面安裝了六十幾臺電腦，校園里的一切都由這些電腦指揮。

　　如果有人走到校門(mén)口，感應大門(mén)前會(huì )馬上出現兩個(gè)指紋測試器，隨后就有機器人的聲音出現：“請伸出手來(lái)，我要測指紋……”校門(mén)就這樣嘮叨著(zhù)，直到那人把手放到指紋測試器上，它才停止“老和尚念經(jīng)”。開(kāi)始測指紋了，如果正確，校門(mén)就會(huì )自動(dòng)打開(kāi);如果不正確，那人的腳下就會(huì )出現一個(gè)大轉盤(pán)，一轉就把他帶到離校園十五米以外的地方。

　　走進(jìn)校園，來(lái)到操場(chǎng)上，運動(dòng)器材們有的蹦蹦跳跳，有的會(huì )圍著(zhù)你轉，還有的在地上打滾。每種器材都在迎接你，好像在說(shuō)：“歡迎光臨!歡迎光臨!”當你拿起一個(gè)籃球時(shí)，其他籃球就會(huì )安靜下來(lái)，在你身后排成一個(gè)很長(cháng)的隊伍。更有趣的'是，你拿著(zhù)一個(gè)球，向籃筐投去，落地時(shí)，它會(huì )自動(dòng)跳到隊伍末尾，然后排在第一個(gè)的籃球跳到你手里。

　　走進(jìn)教室，黑板上有一個(gè)錄音器，只要老師在離錄音器2米內說(shuō)一句話(huà)，再說(shuō)“粉筆寫(xiě)”，粉筆就會(huì )自動(dòng)跳上黑板，正確、端正、快捷地寫(xiě)出每個(gè)字，這樣老師就輕松多了。

　　同學(xué)們的課桌特別干凈，每當上完一節課，課桌就伸出兩只“手”，把桌面上的書(shū)放進(jìn)書(shū)包里。放學(xué)了，課桌里有臟東西，兩只“手”就把它們扔進(jìn)垃圾桶。

　　乘上電梯，來(lái)到音樂(lè )教室。鋼琴上連著(zhù)一個(gè)掃描器，只要在鋼琴上放一本音樂(lè )書(shū)，然后掃描一首歌的題目，鋼琴就會(huì )自動(dòng)“彈”起這首歌來(lái)。如果需要聽(tīng)原唱，只要按“唱”就可以了。

　　這就是我們未來(lái)無(wú)所不能的學(xué)校。

寫(xiě)未來(lái)的作文 篇10

　　未來(lái)的海洋，哈，就使我設計一座海底村莊。大家隨我來(lái)逛逛吧！

　　我和好朋友從海底隧道走了進(jìn)去，眼前一閃，啊，多么美麗的村莊呀。正方形的藍色屋頂，圓柱形的粉色屋子，一個(gè)連著(zhù)一個(gè)，像是心連心。

　　在屋頂遠遠望去，大魚(yú)小蝦在游動(dòng)，還有懶洋洋的海星躺在石頭上，真有趣呀！螃蟹舞動(dòng)著(zhù)大鉗子，好威武！

　　午飯時(shí)間到了，我們來(lái)到海綿寶寶營(yíng)業(yè)的“蟹黃堡”快餐店，吃著(zhù)蟹老板獨家秘制的美味蟹黃堡，觀(guān)看著(zhù)派大星獻上的肚皮舞，聽(tīng)著(zhù)章魚(yú)哥美妙的笛聲，哎，真是悠哉游哉。

　　吃飽喝足，該消消食了，于是我們來(lái)到海底皇家花園。彩帶一樣的海帶、貝殼，而且加工過(guò)后都能成為美味可口的.食品。嗯，正好，可以當甜品！

　　欣賞完美景后，我們開(kāi)著(zhù)貝殼做的汽車(chē)，開(kāi)始到處兜風(fēng)，欣賞著(zhù)神秘的海底世界。

　　當我戀戀不舍的離開(kāi)時(shí)，還帶了一顆閃閃發(fā)光的珍珠。

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