【優(yōu)選】未來(lái)的作文5篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的未來(lái)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
未來(lái)的作文 篇1
我想發(fā)明一臺不同凡響的電視，雖然現在的我還小，但我卻已經(jīng)在想象我那臺不同凡響的電視長(cháng)什么樣了。例如：這臺電視不定形狀，你心里想它長(cháng)什么樣它就能長(cháng)成什么樣，你們肯定會(huì )覺(jué)得我說(shuō)的`都很夸張，可是，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，奇跡并不是那么難實(shí)現的，就看你有沒(méi)有擁有著(zhù)一顆恒心。
我的電視質(zhì)量有保證：“無(wú)輻射，不傷眼，做個(gè)貼心的小傭人”。電視加上了自動(dòng)感應器，你想換什么頻道，就換什么頻道而且還附加“聽(tīng)音樂(lè )、玩游戲、上網(wǎng)……一切應有盡有，擁有這種電視的主人不用勞費自己親自插電視，電視機一但發(fā)現有污點(diǎn)，就會(huì )啟動(dòng)“空氣清新劑”來(lái)清潔屏幕，還不會(huì )妨礙大家看電視呢，而且不用害怕小區里沒(méi)電時(shí)自己就看不成電視了，這臺電視是利用了“太陽(yáng)能”，而且還在電視機里裝了一個(gè)小備電器，別看這備電器小，可它那里面儲存的電量你用都用不完。
心動(dòng)了嗎？其實(shí)只要學(xué)到更多的知識，努力讀書(shū)，就能發(fā)明出不同反響的東西。
未來(lái)的作文 篇2
你好呀。20xx年的二一。你現在怎么樣？光陰不疾不緩地走著(zhù)，年齡成為時(shí)間匆匆流去的原因。
迷失方向
親愛(ài)的，你是個(gè)堅強的女孩兒。從來(lái)不會(huì )在朋友面前說(shuō)出自己的委屈，你現在清楚自己走的'每一步嗎？在這條道路上，你只能靠自己摸索，因為沒(méi)有人會(huì )幫助你。你會(huì )迷失方向嗎？我想你，不會(huì )的，畢竟你是那個(gè)不服輸的張子依嘛。你是不是也有過(guò)因為困難而退縮過(guò)，而放棄過(guò)，而落淚過(guò)，請你堅持一個(gè)一項原則——永不服輸。
回憶
你一定還記得以前單純可愛(ài)的我吧，曾經(jīng)坐在院子里數星星的二一。你一定還記得那些陪了你整個(gè)青春的朋友。你一定還記得在初中生活中的快樂(lè )。想起之前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你是否又會(huì )感動(dòng)呢？下課和朋友鬧的你，現在還那樣淘氣嗎？有苦一起扛的伙伴們，你現在還知道誰(shuí)？你們以前快樂(lè )一起分享，悲傷，一起分擔，現在還在聯(lián)系嗎？我相信，如果有他們的陪伴，你的人生一定會(huì )更精彩的。
你現在還是馬虎的嗎？請記住，你要改掉這些壞毛病，在困難面前不能選擇退縮，要勇于正視，勇于面對。清醒了以后就要堅強。就要從泥沼里走出來(lái)。找到自己要走的方向。今天過(guò)后，你又是個(gè)少年。
以后的你。要好好學(xué)習，讓自己踏下的每一步都是穩的。要想成功就一定會(huì )有失敗，失敗時(shí)不要氣餒，有些花不必結果卻不得不美麗你一定會(huì )成功并努力地綻放花苞……
愿你歷盡千帆，歸來(lái)依舊是少年。
致未來(lái)的你。
未來(lái)的作文 篇3
未來(lái)的什么是人教版六年制小學(xué)語(yǔ)文第九冊“積累·運用六”中的習作題。要求學(xué)生展開(kāi)大膽的想象，圍繞“未來(lái)的……”，寫(xiě)一篇未來(lái)的什么作文教學(xué)習作，希望能夠幫到大家！
習作要求
1．要充分發(fā)揮想象力，使習作內容富有創(chuàng )造性，新奇而有趣。
2．要把內容寫(xiě)具體，把句子寫(xiě)通順。
教學(xué)過(guò)程
一、激趣導入，創(chuàng )設情境。
1．由圖想象，激發(fā)情感。
(1)(課件出示一個(gè)圓)由這個(gè)圓，你能想到些什么?(學(xué)生展開(kāi)想象，廣泛交流。)
(2)鼓勵學(xué)生進(jìn)行大膽想象，并引導說(shuō)出這樣想的理由。(教師板書(shū)“大膽想象”，學(xué)生踴躍發(fā)言。)
(3)正因為有了想象力，畫(huà)家才描繪出多姿多彩的畫(huà)卷，音樂(lè )家才譜寫(xiě)出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，科學(xué)家才有了造福人類(lèi)的發(fā)明創(chuàng )造……同學(xué)們也可以用它來(lái)描繪我們美好的未來(lái)。
2．創(chuàng )設情境，大膽想象。
看到這節課這么新奇有趣，你們的一位老朋友也來(lái)參加了，大家看，他是誰(shuí)?聽(tīng)，他還有話(huà)和大家說(shuō)。(播放課件：叮當貓形象。)
二、啟發(fā)想象，構思表達。
(一)確定題目，為習作定位。
1．奇妙的想象之旅結束了，你們看到了許許多多未來(lái)神奇的東西，誰(shuí)來(lái)向大家介紹一下?(學(xué)生踴躍發(fā)言)
2．這些內容中，你最感興趣的、最想告訴同學(xué)們的是什么?先靜靜地想一想，再把你想到的告訴小組內的同學(xué)。(學(xué)生交流，展開(kāi)討論；教師板書(shū)：“未來(lái)的……”)
3．誰(shuí)愿意把你的想法告訴全班?
(二)確定文章框架，進(jìn)行習作前構思。
1．同學(xué)們的想法真新奇，真有趣，老師被深深吸引住了，迫不及待想知道你們想象的'事物到底是什么樣子，和現在的有什么區別。你們愿意告訴我嗎?(教師鼓勵性的談話(huà)，激起學(xué)生表達的欲望。)
2．不過(guò)在說(shuō)之前，我們得先在頭腦里構思好，等一會(huì )兒說(shuō)的時(shí)候才能有條理地說(shuō)出來(lái)，使大家都能聽(tīng)清楚，聽(tīng)明白。 你可以一邊想，一邊在草稿紙上寫(xiě)出關(guān)鍵詞，或者是簡(jiǎn)單地畫(huà)一畫(huà)它的樣子。(教師教給方法，引導學(xué)生通過(guò)寫(xiě)、畫(huà)，將頭腦中抽象的事物具體化，并從中學(xué)到布局謀篇的表達方法。)
3．小組交流。(學(xué)生積極討論，教師以參與者的身份加入到活動(dòng)中，引導學(xué)生求異思維，適時(shí)點(diǎn)撥表達方法。)
(三)討論匯報，導“說(shuō)”導“寫(xiě)”。 誰(shuí)來(lái)向大家展示你的奇思妙想?
三、明確習作要求，鼓勵學(xué)生自由表達。
1．同學(xué)們，你們美好的想象給在座的老師帶來(lái)了快樂(lè )，讓我們看到了希望。因為課堂上時(shí)間有限，請同學(xué)們把你們的奇思妙想寫(xiě)下來(lái)，讓大家一起來(lái)分享，好嗎?
2．想想本次習作給我們提出了什么要求?(學(xué)生自由發(fā)言，明確習作要求。)
課件出示：富有創(chuàng )造性，新奇而有趣，把內容寫(xiě)具體，把句子寫(xiě)通順。
四、課后小結，布置作業(yè)。
完成習作，怎么想的就怎么寫(xiě)。
未來(lái)的作文 篇4
隨著(zhù)天氣變化，我們要為更換衣服發(fā)愁，但我發(fā)明的衣服一年四季都可以穿。未來(lái)的衣服有天氣轉換器，要是天氣變冷了，它就會(huì )自動(dòng)吸收太陽(yáng)光，然后變成暖氣，讓我們身體的溫度升高。要是天氣變熱了，它就會(huì )反射太陽(yáng)光，讓我們身體的溫度降低。
未來(lái)的衣服輕便而樸素，它還有自動(dòng)清洗的功能，如果衣服臟了，它就會(huì )自動(dòng)把衣服上臟的地方清洗干凈，洗完后，還像新的一樣。這樣一來(lái)人們就不用花時(shí)間洗衣服了。
未來(lái)的衣服還可以隨著(zhù)心情變化而變化衣服的顏色。如果你心情好的話(huà)，它會(huì )變成紫色，紅色等顏色比較深的'顏色。如果你心情不好的話(huà)，它就會(huì )變成淡綠色，黃色等顏色比較淺的顏色。
未來(lái)的衣服真神奇，不僅能自動(dòng)調節溫度，還能隨著(zhù)心情的變化而改變顏色。我一定要好好學(xué)習，掌握科學(xué)知識，讓夢(mèng)想成真。
未來(lái)的作文 篇5
我希望，未來(lái)的房子都是在云朵上的。用漂亮的通體透明的藍水晶做成，里面夾著(zhù)一層白色的保暖層，人們住在里面，又美觀(guān)，又不是保暖性，多完美的房子��！地板鋪一層柔軟的絨毛，做成學(xué)的樣子，小孩子還可以在上面打滾，盡情地撒歡，也不怕摔倒了擦傷。
云朵多大啊，所以，房子也很大，剩下的地方，我還要建一個(gè)噴泉，下面是游泳池，冬天，還可以泡溫泉，呵呵，真愜意！其他的.地方可以鋪上草坪，種上自己喜歡的花花草草，地方大，還可以散步。對了，還要擺幾把搖椅，累了，上去躺著(zhù)休息。在云朵上的房子，離月亮多近啊，晚上還可以看星星，看月亮，在美麗的月夜，還可以睡個(gè)好覺(jué)，做個(gè)好夢(mèng)。
未來(lái)的房子，功能多多，只有你想不到，沒(méi)有做不到的！雖然，這只是幻想，但我還是希望能夠成為現實(shí)！