【精品】寫(xiě)未來(lái)的作文八篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的寫(xiě)未來(lái)的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)未來(lái)的作文 篇1
現在地球上的污染日益嚴重， 就連我們的學(xué)校也逃不出它的“魔爪”。有時(shí)候，風(fēng)一吹便會(huì )揚起許多灰塵，還混著(zhù)點(diǎn)沙粒，想飛進(jìn)同學(xué)們的眼睛里；更嚴重時(shí)，空氣中還彌漫著(zhù)一股難聞的味道。在教室里還好，要是走出教室一看，好幾家工廠(chǎng)的煙囪正向藍天噴出滾滾白煙。每次上學(xué)和放學(xué)路上，我們更是飽受煎熬。
于是，一個(gè)念頭在我腦海閃過(guò)，要是每個(gè)學(xué)生都有一只環(huán)保書(shū)包，那該多好！這個(gè)環(huán)保書(shū)包怎么設計呢？
用綠色吧， 因為它是生命的顏色，健康的顏色。得有凈化空氣的功能吧？那就在書(shū)包左側安裝上一個(gè)小型的吸塵器，不僅能吸收二氧化碳，還能吸收大大小小的灰塵，再通過(guò)“過(guò)濾器”——書(shū)包邊緣的極細的管子，傳遞到右側的排放器，將清新自然的空氣送出去。需要報警和自控功能嗎？那就在書(shū)包上方安裝一個(gè)微型電腦，它能迅速精準地測出周?chē)臏囟�、濕度、紫外線(xiàn)指數和灰塵的百分比等。這微型電腦還能根據周?chē)h(huán)境的環(huán)保程度自動(dòng)調節“吸塵”“過(guò)濾”“排放”的速度。
那么，這個(gè)能量從何而來(lái)呢？太陽(yáng)能最環(huán)保了。當然，這個(gè)環(huán)保書(shū)包不會(huì )沒(méi)有放書(shū)的功能。
有了初步的打算，接下來(lái)，希望大家齊心協(xié)力，早日將其研制成功，讓大家早日擁有它，擁有健康，擁有環(huán)保！
寫(xiě)未來(lái)的作文 篇2
未來(lái)的我，也許是老師。我會(huì )像辛勤的園丁那樣培育我的學(xué)生，讓他們從一株株幼苗長(cháng)成參天大樹(shù)，我要用智慧為學(xué)生打開(kāi)一扇扇“窗戶(hù)”，讓他們看到更多綺麗的“美景”。
春天，我要帶著(zhù)我的學(xué)生們走出校門(mén)，讓他們自己去欣賞色彩斑斕的大自然，從心底發(fā)出感嘆：“江山如此多嬌！”
夏天，我要帶著(zhù)我的學(xué)生們去樹(shù)蔭下談心乘涼，聽(tīng)音樂(lè )、捉迷藏……林蔭下，我會(huì )給他們講故事：有一個(gè)偉大的人，那就是中國……讓他們知道生活在中國多么自豪。
秋天，是收獲的季節，我要帶著(zhù)我的學(xué)生們去田間，讓他們明白“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。
冬天，白雪皚皚，大地封凍，我一定會(huì )用溫暖如春的話(huà)語(yǔ)融化那冰冷的世界。我與我的學(xué)生們會(huì )用歡快的笑聲迎接春的黎明。
未來(lái)的我，也許是醫生，去救死扶傷；也許是軍人，身著(zhù)戎裝，馳騁沙場(chǎng)；也許是童話(huà)作家，我會(huì )讓我的童話(huà)充當“吸塵器”，凈化孩子們的心靈……
寫(xiě)未來(lái)的作文 篇3
20xx年，當了機器人總公司的機器人設計師，根據社會(huì )需要設計出了以下幾種機器人：
第一種是專(zhuān)門(mén)為大人設計的機器人，它是多功能的機器人，它可以唱歌，跳舞，而且還可以和電視上的一模一樣呢；每當你疲勞時(shí)，就會(huì )有奏出美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，使你忘記疲勞；它還會(huì )做飯，使人不會(huì )在為吸收有害健康的油煙擔心；它還可以做小孩子的家教呢！
第二種是專(zhuān)門(mén)為老人設計的，現在許多的大人工作非常忙而且也很辛苦，沒(méi)有時(shí)間陪老人說(shuō)說(shuō)話(huà)，談?wù)勑�，給老人更多的關(guān)懷，老人們還要為他們帶孩子，平日里老人不但很累，而且老人也覺(jué)得很寂寞，有了我設計的這種機器人，老人就不會(huì )在感覺(jué)到寂寞，也不會(huì )累了，它可以幫助老人帶孩子，給小寶寶唱歌，陪小寶寶一起做游戲，講笑話(huà)，它會(huì )把小寶寶和老人都逗的哈哈大笑。寶寶休息時(shí)，機器人就會(huì )給老人唱戲，讀報紙，陪老人談心。它還有一個(gè)特殊的功能——分身，這樣許多工作就能一起進(jìn)行了。
第三種是專(zhuān)門(mén)為學(xué)生設計的�，F在，學(xué)生的功課多，作業(yè)重，學(xué)生們覺(jué)得壓力大，許多東西課堂上沒(méi)有學(xué)會(huì )，也沒(méi)記住，下課時(shí)的作業(yè)自然就不會(huì )做了。器人會(huì )把老師的課錄制在它的系統中，當你不會(huì )時(shí)，你只需問(wèn)問(wèn)它，它就會(huì )把老師的課在給你講解一遍，有助于我們更好的學(xué)習。也給家長(cháng)們減輕了負擔。當你背書(shū)時(shí)，它會(huì )奏出悠揚的樂(lè )曲，當你背到高山時(shí)，它奏出的音樂(lè )就像高山一樣雄偉，壯觀(guān)；當你背到小溪時(shí)，音樂(lè )聲就像小溪一樣歡快，明朗，讓你感覺(jué)身在其中，忘記了背書(shū)的枯燥。
第四種是專(zhuān)門(mén)為工作危險的人設計的�，F在許多人的工作還是很危險而且也對身體有害，比如說(shuō)：蓋高樓，一不小心就會(huì )摔，而且塵土很多。這種機器人不但可以幫助干危險工作的人解決危險，還能和他們一起工作，提高人們的工作效率，你要是看見(jiàn)了肯定會(huì )贊嘆道：好幸福的生活！
祖國的未來(lái)是美好的，幸福的，充滿(mǎn)陽(yáng)光的，讓我們?yōu)榱俗鎳奈磥?lái)而努力學(xué)習吧，把我們的祖國建設的更加美麗，更加強大。
寫(xiě)未來(lái)的作文 篇4
未來(lái)的一天，我發(fā)明了三個(gè)機器人，分別有不同的功能，它們也有不同的名字，分別是：愿望機器人、警察機器人和發(fā)電機器人。
愿望機器人穿著(zhù)一件T恤衫，戴著(zhù)一個(gè)小帽子，非常時(shí)髦。愿望機器人可以幫你實(shí)現所有美好的愿望，比如你要一支自動(dòng)鉛，它就給你一支自動(dòng)鉛，如果你許的愿望不好的話(huà)，愿望機器人就會(huì )處置你的。
警察機器人有一服警服，穿上去英俊瀟灑。它可以在壞人偷東西的時(shí)候，用“警察定棒”，把定棒指向壞人，壞人就會(huì )定住，使壞人不能偷走東西。為了人民的安全，我在它身上安上了瞬間轉移裝備，如果壞人用槍向人發(fā)射，警察機器人就瞬間轉移，把子彈用棒定住，抓走壞人。
發(fā)電機器人可以在你的電動(dòng)車(chē)沒(méi)電的時(shí)候給你發(fā)電。如果有一天停電了，發(fā)電機器人就用太陽(yáng)能能量發(fā)電，不讓停電。
這就是我發(fā)明的機器人，厲害吧！
寫(xiě)未來(lái)的作文 篇5
想知道未來(lái)的窗子是什么樣子的嗎？讓我們打開(kāi)時(shí)光的大門(mén)，一起去未來(lái)看看吧！
原來(lái)，未來(lái)的窗子是長(cháng)方形的，玻璃是防彈的，旁邊的框架被漆成了黑色。兩旁有幾個(gè)按鈕，可以進(jìn)行各種各樣的模式。按黑色的按扭可以進(jìn)行防盜模式：當深夜時(shí)，如果有盜賊想進(jìn)屋偷東西，他只要一碰，就會(huì )立刻啟動(dòng)警報，同時(shí)窗架里也會(huì )伸出機械手，把盜賊牢牢地抱住，以防盜賊逃跑！按藍色按扭可以自動(dòng)清洗：如果你發(fā)現窗子臟了，只要按下藍色按扭，窗子旁就會(huì )長(cháng)出許多機械手，有的拿著(zhù)抹布；有的拿著(zhù)清潔液，把窗子擦的一塵不染。它還有一個(gè)遙控裝置，只要按一下“開(kāi)”按扭，窗子就會(huì )動(dòng)開(kāi)起來(lái)，如果再按一下“關(guān)”按扭，它又會(huì )關(guān)回去，功能非常多！
��！未來(lái)的窗子的功能可真多，我真希望馬上能來(lái)到未來(lái)，好好的體驗和感受一下！
寫(xiě)未來(lái)的作文 篇6
“咦，我這是在哪兒？”我迷迷糊糊地睜開(kāi)了眼，卻看到了一派陌生的景象——到處都聳立著(zhù)奇異的摩天大樓，孩子們騎著(zhù)飛船在云層中玩著(zhù)捉迷藏的游戲······我驚訝得眼珠都差點(diǎn)彈出了眼眶，這太神奇了！這時(shí)，有兩個(gè)機器人來(lái)到我的跟前，說(shuō)：“歡迎來(lái)到22世紀！”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，“我真的來(lái)到了22世紀！”我歡呼道。
機器人首先把我帶到了人們的家里，我發(fā)現，家家戶(hù)戶(hù)的屋頂和許多空地都安裝著(zhù)一塊塊閃亮黑色的'金屬板塊，“咦，這是什么東西呢？”人們笑著(zhù)回答道：“這些都是太陽(yáng)能電池板，我們家里的電視、空調、電燈等所有電器使用的都是太陽(yáng)能，都是自給自足，根本不需要從外面接入任何電源！”“太陽(yáng)能？”我感嘆道，“真是太方便太環(huán)保了！”
接著(zhù)，我又來(lái)到一座大型工廠(chǎng)參觀(guān)，這里有許許多多的大型機器在不停地工作，卻看不見(jiàn)高聳的煙囪，我問(wèn)：“這些機器用的也是太陽(yáng)能嗎？”機器人回答：“由于大型機器所消耗的能量很大，所以它們用的是核能�！薄昂四�？核能又是什么呢？”我奇怪地問(wèn)。機器人回答：“核能就是將核聚變產(chǎn)生的能量通過(guò)科學(xué)技術(shù)平緩的、按人們需求釋放出來(lái)的能量，比如說(shuō)象這么一塊橡皮大小的燃料棒，里面所能產(chǎn)生的核能就能供給這個(gè)工廠(chǎng)所有機器工作幾百年呢�！薄熬瓦@么一塊小小的橡皮？真的有這么神奇？”我驚異極了，沒(méi)想“小橡皮”也蘊涵著(zhù)這么多的能量！
最后，我來(lái)到了街上游玩。只見(jiàn)一艘艘自己控制方向的飛船在云中穿梭著(zhù)，我好奇問(wèn)道：“這些飛船需要汽油嗎？”機器人驚訝地說(shuō)：“汽油？汽油是啥東西呀？那些飛船，都是把水分解成氧氣和氫氣后作為能量的�！薄坝盟�？真是新鮮！”機器人還告訴我：“其實(shí)我們現在還開(kāi)發(fā)了很多其他的能源呢，如風(fēng)能、地熱能、生物質(zhì)能等等，而且還很方便儲存呢。這樣吧，我送你一根能源棒，里面的能源足夠一架飛船從地球飛到月球了。不過(guò)，雖然現在能源有這么豐富，但無(wú)論何時(shí)我們都要節約使用能源�！薄巴�，謝謝！我知道了，我一定會(huì )很珍惜的�！蔽医舆^(guò)能源棒，說(shuō)：“我能到飛船里體驗一會(huì )兒?jiǎn)�？”“當然可以�！睓C器人回答道。于是我坐上了飛船，飛船起飛了，飛得很平穩，但是速度越來(lái)越快，我越來(lái)越害怕，“��！”一聲尖叫，我驚醒過(guò)來(lái)。唉，原來(lái)是一場(chǎng)神奇的夢(mèng)��！
我長(cháng)吁了一口氣，伸手去擦額頭的汗，咦，我手中握的是啥？��！是一根發(fā)著(zhù)綠光的能源棒！到底是一場(chǎng)夢(mèng)還是我真的去了一趟未來(lái)時(shí)空，誰(shuí)能告訴我呢？
寫(xiě)未來(lái)的作文 篇7
一眨眼就過(guò)去了20年了，我已經(jīng)當爸爸了，有個(gè)兒子或女兒了。20年后回故鄉會(huì )怎么樣的呢？
回到故鄉后，眼前的景象讓我大吃一驚。展現在我面前的是直插云端的高樓大廈，公路上一塵不染，汽車(chē)都是太陽(yáng)能環(huán)保型的。我乘上車(chē)來(lái)到了濱江公園，遠遠望去，只見(jiàn)吉安大橋早已與眾不同。路變寬了，汽車(chē)川流不息，一輛又一輛地從橋的一頭駛向另一頭。公園里那綠茵茵的草地，比原來(lái)大了許多，草地上有許多花兒，偶爾有一兩只蝴蝶在花叢中嬉戲，玩耍，真是美極了。我走向長(cháng)長(cháng)的贛江，我被它深深地吸引了！贛江的水非常清澈，清澈得可以看見(jiàn)江底的沙石，贛江的水非常平靜，廣闊的水面如同一面明鏡，水中倒映著(zhù)藍天，白云，又如一幅絕妙的風(fēng)景畫(huà)鑲在江面上。微風(fēng)輕輕地吹著(zhù)，使我心曠神怡。如今的故鄉啊，竟有了么大的變化！
我走在公路上，一路上我浮想聯(lián)翩，家鄉居然有了如此大的變化，變得越來(lái)越美�？磥�(lái)我真得好好欣賞欣賞我美麗的故鄉。
寫(xiě)未來(lái)的作文 篇8
同學(xué)們每天背著(zhù)沉重的書(shū)包到教室來(lái)上課。那么再過(guò)二十一世紀的教室是怎么樣的呢？
再過(guò)二十一世紀的教室，我想大概是這樣吧：黑板換成一個(gè)大屏幕，屏幕上會(huì )顯示老師講課內容。對了，講臺上還有一臺電腦，作為一個(gè)教室控制中心，每個(gè)同學(xué)的桌子上有一臺不可少的電腦，電腦里可以存很多文件，如果使同學(xué)學(xué)到更多，更新知識的計算機輔助教學(xué)軟件CAI，能使同學(xué)感到驚奇、快樂(lè )、有趣的游戲軟件。每位同學(xué)進(jìn)入電腦必須要用獨一無(wú)二的密碼。
每個(gè)同學(xué)的電腦上都有些電子游戲軟件，供同學(xué)在學(xué)習知識疲勞時(shí)休閑。但是，也不可以隨心所欲的玩。
打掃衛生可能是一件麻煩的事，可是在我這二十一世紀的教室里，沒(méi)有一點(diǎn)灰塵。原來(lái)每個(gè)教室都配一個(gè)機器人，它給我們打掃衛生。
這就是我所想的，希望能成真。
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