精選展望未來(lái)的作文七篇
在日常學(xué)習、工作和生活中,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編精心整理的展望未來(lái)的作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
展望未來(lái)的作文 篇1
我,獨自一人漫步在沒(méi)有一個(gè)人的樹(shù)林里,依靠在一棵參天大樹(shù)旁,望著(zhù)這美麗的景色,有一種意象在我腦中萌然而生。
不覺(jué)著(zhù)向左邊的天空望去,多么的寬闊啊,也許這邊是那過(guò)去,多的數不清…想想,我的過(guò)去吧,它應該是充滿(mǎn)幸福,充滿(mǎn)微笑的過(guò)去吧,因為它有我至愛(ài)的親人、親密的同學(xué)、關(guān)心我的老師……,它有著(zhù)來(lái)自他們的那些衷心的勸告,我一直都忘不了,以為它們已經(jīng)隨著(zhù)時(shí)間年輪已經(jīng)深深注入在我心底。我記得,當我在學(xué)校里惹是生非的時(shí)候,老師會(huì )悄悄地把我叫進(jìn)辦公室,敞開(kāi)心扉的與我悉心談?wù),她?huì )告訴我哪些不對,哪些對,她會(huì )勸告我不要再次犯錯;當我在家里做錯了事,我的父親不會(huì )一味地去尋找我錯的地方,而是告訴我我做錯的原因,然后在勸告我以后要細心、細心再細心;當我在自己的人生道路上不小心摔一跤,我會(huì )向我最好最好的朋友和同學(xué)吐露自己的委屈、痛苦、壓力,那個(gè)時(shí)候的我,應該是最開(kāi)心的了,因為找到傾訴的對象,就好象肚子里原來(lái)滿(mǎn)滿(mǎn)的火都一下子消了,她們會(huì )耐心的聽(tīng)著(zhù),然后舍身處地為我著(zhù)想著(zhù),然后再勸告告訴我要開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)……想著(zhù)想著(zhù),我的淚水就像關(guān)不住的水龍頭一樣往外灑,我哭了,一個(gè)調皮的學(xué)生,一個(gè)曾不懂事的女兒,一個(gè)不會(huì )關(guān)心同學(xué)的同學(xué),就這樣一直生活在這些衷心的勸告中,那些勸告,一字、一句、一段、一次都一個(gè)個(gè)烙在我心底了,我為當初一個(gè)一直犯錯的學(xué)生、女兒、同學(xué)而感到一絲絲的遺憾。其實(shí)我是幸福的,至少我有來(lái)自己那不同身份的愛(ài),他們的愛(ài)幫我鋪起我人生以后的路,他們會(huì )讓我慢慢的去認識那些坎坷,那些使我在人生的路上不斷摔跤的刺兒,即使讓我滿(mǎn)身都是傷……
當自己感覺(jué)到一滴淚水打到自己的臉上時(shí),才知道淚水真的跑了出來(lái),還仿佛聽(tīng)見(jiàn)了自己那幾聲的抽泣聲,我將自己的目光收了回來(lái),然后向右邊望了望。
那邊的天空也是望不到邊,仿佛充滿(mǎn)了無(wú)限的希望,是不是也代表著(zhù)我自己的未來(lái)?那它會(huì )是什么樣的?酸的?不對不對,甜的?也不對啊,苦的?不會(huì )的,難道是辣的?也對啊,那邊充滿(mǎn)著(zhù)好多好多的問(wèn)號,仿佛慢慢的,慢慢的在向我飄來(lái),我,是選擇接受它的挑戰,還是向左邊逃避?我期望我的未來(lái)仍然充滿(mǎn)來(lái)自與我至愛(ài)的親人、親密的同學(xué)、關(guān)心我的老師的勸告,因為只有這樣我才會(huì )真正的學(xué)會(huì )長(cháng)大,真正不讓他們擔心,真正的懂事,真正的成為一個(gè)好孩子………
右邊的那道天空,象征著(zhù)我的未來(lái),如果讓它更美好,我只能讓自己有更大進(jìn)步;左邊的那道天空,象征著(zhù)我的過(guò)去,不管它是美好的還不是不美好的,但我知道,它一定是由那些最衷心的一字、一句、一段、一次的勸告而合成,它們匯成了我走過(guò)的人生的路程,一輩子都會(huì )深深的烙在我心底,不讓它們悄悄地遛出來(lái)……
展望未來(lái)的作文 篇2
澄衷中學(xué),一所有著(zhù)悠久歷史的百年名校,培養著(zhù)一代又一代祖國的棟梁,它是幾代人的嬌傲,幾代人的自豪,它是人才,精英的匯集地,是夢(mèng)想錠放的地方。
幾代人,在這片熱土上,譜寫(xiě)下了詩(shī)的篇章,幾代人,在這片熱土上,創(chuàng )造出令人贊不絕口的輝煌,它是莘莘學(xué)子共通奮斗過(guò)的地方,更有太多難以忘卻的光芒。
回顧過(guò)去。澄衷以它海納百川,兼客并包的氣度和胸懷,廣納精英,人才,不斷隨著(zhù)世紀的步伐,由誕生而發(fā)展,由發(fā)展而成名,由成名而百年。
無(wú)論在教育事業(yè),還是在人才培養方面,澄衷中學(xué)都作出了不可磨滅的功勛。一百年的滄桑,它仍顯樸實(shí)無(wú)華,歲月留下的印痕,使它越加卓越,一絲不茍,漚心瀝血地在為著(zhù)一代又一代的澄衷學(xué)子鋪著(zhù)走向成功的大道。如果說(shuō),它是成功的,一點(diǎn)也不分,如果說(shuō),它為了開(kāi)創(chuàng )教育巔峰,那它早以做到了,一批又一批的成功人士,胡社,李達三,倪征懊,何友諒,蔣由智,劉樹(shù)屏等等等等,早已簽證了澄衷教學(xué)的卓有成效。
那試問(wèn),如今莘莘學(xué)子仍舊拼勁十足,老師們仍舊兢兢業(yè)業(yè),為什么呢?
過(guò)去的成就,榮辱,終究還是過(guò)去的,這片熱土上的確誕生過(guò)許許多多聞名耳的偉人們,但一個(gè)真正的成功者,是不會(huì )僅把目光停留在過(guò)去,僅把過(guò)去作為驕傲的資本。澄衷中學(xué),就是這樣一所擁有無(wú)數智慧者的殿堂,他們深刻明確哲學(xué)中發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)蕰意,他們清楚自己的定位,他們更在不斷探索新高。
故, 上海市澄衷中學(xué)在擁有百年輝煌的同時(shí),又獨具 心地提出“育人為本,有校發(fā)展”
的辦學(xué)思路,這是老師們智慧的結晶,是教育事業(yè)中的一顆璀燦的亮點(diǎn),更是帶給千千萬(wàn)萬(wàn)現在乃至未來(lái)澄衷學(xué)子的福音和希望。
在發(fā)展中前進(jìn),確實(shí),它做到了。在新模式出臺的前一段道路是荊棘的。但唯有付出這份汗水和艱辛,使我們澄衷又上了一個(gè)新臺階,邁開(kāi)了跨世紀的又一步。
《百年澄衷拾英》中記錄著(zhù)這一段話(huà):一百年,在歷史的長(cháng)河中只是一瞬間;一百年,對于一所學(xué)校來(lái)說(shuō),卻是漫長(cháng)的徑流的經(jīng)歷?偨Y過(guò)去的一百年的經(jīng)驗,將為今后的一百年提供借鑒。
如今,我們這一代人耕耘在這里,耕耘在許許多多名人,大家曾歩 ,學(xué)習的這里是興奮,是激動(dòng),是慶幸,而這一切的一切,在澄衷一流辦學(xué)思路,一流師資力量的引導下,化為了我們對前景無(wú)限的憧驚,化為我們對目標的激情動(dòng)力。
而又在如今,我們即將離開(kāi)辛勤哺育了我們三年的澄衷,戀戀不舍的思緒愈加 上心頭。
“天上有顆李達三星,地上有座李達三樓”,成功人士 ,我們的校友,已經(jīng)以他的實(shí)際行動(dòng),對母體作出了回報,若不是母校對他的尊尊教導,若不是母校為他指點(diǎn)迷津,要不是這一份深深的思校之情,如何會(huì )有拔地而起的李達三呢?
我們不會(huì )忘記烏鴉反哺的故事,不會(huì )忘記了澄衷老師對我們付出的幸勤汗水,不會(huì )忘記曾在這庭間小道漫步的閑情雅致,不會(huì )忘記曾在教學(xué)廊間聞到的朗朗書(shū)聲,更不會(huì )忘了這剪不斷,理還亂的澄衷情緣。
有過(guò)去的驕傲,更會(huì )有未來(lái)的輝煌,澄衷就是這樣一所令無(wú)數人自豪的學(xué)術(shù)交流圣地,我們永遠不會(huì )忘記,我們曾在這片熱土上成長(cháng)。
展望未來(lái)的作文 篇3
世界上有許多人都張開(kāi)過(guò)他的雙手,大膽得想像著(zhù)他的未來(lái),而我也加入了這個(gè)隊伍,我的夢(mèng)想是當一位生物科學(xué)家。
假如我是一位生物科學(xué)家,我會(huì )先找來(lái)一只母兔,再從老虎體內取出的'利爪細胞基因、豹子體內的快速奔跑基因、雄鷹的翅膀基因和飛翔基因都一股腦得注入母兔體內,母兔搖身變成奔爪飛兔。之后,我將這只母兔放回大自然中。若干天后,電視和手機熱播一條爆炸性新聞——《石竹山上發(fā)現一只長(cháng)著(zhù)利爪和翅膀的兔子在飛翔》,呵!那就是我的杰作。更神奇的杰作還在后頭呢!你瞧,我找來(lái)一只雌性熊貓,那可是國寶,這回我要讓它成為隨處可見(jiàn)的動(dòng)物。首先給它注入蠶的快速生養細胞基因,之后將它放回大自然,不斷地繁衍后代。幾個(gè)月后,整個(gè)中國都在稱(chēng)贊我的成果。哈哈!我成了無(wú)人不知、無(wú)人不曉的科學(xué)家。之后我又相繼給各種珍貴動(dòng)物注入了快速生養細胞基因,到那時(shí),就沒(méi)有珍貴動(dòng)物了。那一天,我被請到國家領(lǐng)獎臺上,哈哈!
假如我是一位生物科學(xué)家,我就會(huì )將蜘蛛吐絲的基因增加到100倍,再將吐絲基因注入貓的體內,為什么呢?因為蜘蛛的絲是上等好的絲,用來(lái)做絲織品再合適不過(guò)了,但蜘蛛不容易養,而貓很容易養,并且也會(huì )吐一點(diǎn)點(diǎn)的絲,我把蜘蛛的吐絲基因調到100倍,又注入貓體內,這樣貓不就每天都會(huì )吐絲嗎?我把這種“絲貓”大量繁衍,供應給絲織店。嘿!我又一次為人民做出貢獻了。
!我希望那一天能早日到來(lái),為祖國盡一點(diǎn)力,為人民做一點(diǎn)事,我期盼著(zhù)。
展望未來(lái)的作文 篇4
親愛(ài)的同學(xué)們,你們可曾記得往事?
讓我們追尋歷史的足跡,踏進(jìn)歷史的盡頭吧!
早在清朝我們曾因為“閉關(guān)鎖國”從而開(kāi)始了百年屈辱的歷史。中華民族歷經(jīng)滄桑,不甘心成為他們的殖民地,在國內有志青年的號召下迅速地展開(kāi)了斗爭。
秋天終是一個(gè)多災的季節,秋風(fēng)吹著(zhù)穿著(zhù)單一棉襖的紅軍,他們的身體不停的戰抖,到那他們的血是沸騰的、心是激情的、神情是鎮定的。****想瘋狼一樣撲向紅軍的根據地。紅軍為了保存我方勢力,放棄了延安,從此開(kāi)始了漫長(cháng)的長(cháng)征之路。紅軍沒(méi)有充足的準備,帶著(zhù)少量的辣椒、大蔥便徐徐上路了。在深秋的夜里,凄神寒骨的秋風(fēng)沙沙作響,
沒(méi)有星星、沒(méi)有月亮,有的只是寒冷和饑餓。順手把身上的一串辣椒摘下來(lái)驅寒、充饑。一路上,戰士們吃樹(shù)葉、樹(shù)根,煮自己的皮帶,遭受病魔時(shí)他們從容與病魔作戰……但,多少戰士的軀體永遠的屹立在中華九州的大地之上。
細數滄桑,一切歷歷在目。但今天中國人民站起來(lái)了。
歷經(jīng)風(fēng)雨的洗禮,中國那根彎曲的脊梁挺得筆直。人民的生活水平逐漸得到提升,人們追求時(shí)尚,交通事業(yè)得到了發(fā)展,阡陌交通,往來(lái)成織。我們要弘揚長(cháng)征精神,捍衛之來(lái)之不易的和平,珍惜眼前的美好時(shí)光,“不因虛度年華而悔恨,不因碌碌無(wú)為而羞愧”。
在未來(lái)的100年,地球將成為一個(gè)地球村?萍嫉目焖侔l(fā)展改變了我國技術(shù)落后的局面,農民也從農田轉向其他產(chǎn)業(yè)。人類(lèi)可能實(shí)現太空居住,人類(lèi)將進(jìn)一步探索未知的宇宙,面對迷奇的宇宙我們會(huì )在其中揚帆披風(fēng)斬浪。
通過(guò)我們的努力,我相信我們會(huì )實(shí)現這一天的。因為人類(lèi)知道,過(guò)去我們歷史是多么的艱辛。
展望未來(lái)的作文 篇5
在六年的小學(xué)生涯里有太多的悲歡離合、人生百態(tài)了,我很幸運能在這里過(guò)完我的小學(xué)生涯。在這里學(xué)習了六年,雖然同學(xué)之間會(huì )經(jīng)常發(fā)生一些口舌之戰,但我一直認為我生活在一個(gè)快樂(lè )、無(wú)拘無(wú)束、永遠“長(cháng)不大”的班級里。好好總結一下過(guò)去,我會(huì )為自己曾經(jīng)擁有的感到永遠的欣慰、永遠的驕傲!這一切仿佛一個(gè)金色的泡泡,里面有無(wú)數滴小水珠組成,盡管這樣它永遠也不會(huì )破,因為它要收集更多的水珠,直到世界的盡頭。
回首過(guò)去,我們的生活如此的美好;展望未來(lái),我們的人生如此的精彩。我們在這條漫漫長(cháng)路上旅行,在這條路上鋪滿(mǎn)了荊棘、灑滿(mǎn)了鮮花,我們一直在努力的做好自己,盡管途中會(huì )遇到重重困難,但我們一直在堅守著(zhù)人性的美德。過(guò)去的,就讓它過(guò)去吧,成為了歷史依然美好。今后,在人生的道路上我不管掉進(jìn)了多深的“困難谷”,我都不會(huì )放棄夢(mèng)想。展望未來(lái),我信心十足,我會(huì )為自己的夢(mèng)想努力奮斗!
展望未來(lái)的作文 篇6
時(shí)光匆匆,短短三載眨眼即逝。無(wú)形中把一個(gè)朦懂孩童教化成人…
在20xx新年伊始,靜心沉思。才發(fā)現面對未來(lái)是那么迷茫。
我不是個(gè)消極的人但現實(shí)刺激我的神經(jīng)讓我認清前途并不光明。
還記得剛進(jìn)入衛校時(shí),抱著(zhù)的“白衣天使”夢(mèng)。呵,多么純真。
再過(guò)些日子就進(jìn)入社會(huì )這個(gè)“大學(xué)!绷,緊張而又期待…
近幾年“就業(yè)問(wèn)題嚴峻”已眾所周知,人們生活水平在不斷提高。對財富的需求趨于狂熱,競爭充斥人們生活。展望下未來(lái),若沒(méi)有過(guò)硬的文憑、專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識……“立足于中上等生活水平”無(wú)疑為‘癡人說(shuō)夢(mèng)’!
當然,隨著(zhù)人們生活質(zhì)量的提高,對個(gè)人健康的重視程度將逐漸加深。藥學(xué)的就業(yè)領(lǐng)域面也會(huì )大大拓寬,這就給了我許多擇業(yè)機會(huì )。
頂崗實(shí)習的時(shí)候我將會(huì )認真鉆研,多積累工作經(jīng)驗。抱著(zhù)[磨煉自身]的意識應對難題。
等以后工作穩定時(shí),一定要拓寬自身知識面,提高自身文化修養。我清楚:知識就是財富。
我不能一味地追求安逸的生活,要認清社會(huì )是殘酷的!奥浜缶鸵惶蕴!個(gè)人問(wèn)題不能過(guò)早提上日程。人都說(shuō),女孩子將來(lái)找個(gè)好婆家比什么都強。我明白“花瓶”是個(gè)貶義詞。
成長(cháng)路上因奮斗而精彩,待時(shí)機成熟組建家庭時(shí),是否還能這么灑脫地對生活說(shuō):No?
展望未來(lái)一定會(huì )有更多的歡笑與淚水,成功與失敗。小人物也有大夢(mèng)想!安蛔非髶P名中外,能有個(gè)高質(zhì)量就心滿(mǎn)意足”這是大多數人的指導思想,我沒(méi)有資本指責這種思想,沒(méi)錯!高質(zhì)量生活是那么另人羨慕,那么嫉妒。然而現實(shí)是殘酷的,往往事與愿違,開(kāi)始的時(shí)候就消極地對待未來(lái),那么你又準備讓未來(lái)怎么“對待”你呢?
不要過(guò)早地設定未來(lái),一步一步地奮斗將會(huì )發(fā)現未來(lái)依舊那么朦朧,那么讓你充滿(mǎn)斗志!
未來(lái)是豐滿(mǎn)的,現實(shí)是骨感的。我堅信現在扎實(shí)地積累“營(yíng)養”夢(mèng)想就會(huì )“茁壯成長(cháng)”!
展望未來(lái)的作文 篇7
回首初中,總是充滿(mǎn)無(wú)盡的回憶,回憶中有酸,有甜,有苦,也有辣。有和同窗嬉鬧的歡樂(lè );有和老師探討的激烈;有挑燈苦讀的辛酸,也有離別好友的難過(guò)……總之,我的初中可以用四個(gè)字概括“精彩成長(cháng)路上”!
不錯,剛進(jìn)中專(zhuān)的大門(mén),雖然我們臉上的稚氣未脫,卻在心智上多了一份思想上的成熟。雖然我們依舊好動(dòng),卻在表現上多了一份內心的平靜,這也許就是初中生和高中生的不同之處吧!經(jīng)歷了中考,經(jīng)歷了無(wú)數次的成功與失敗,經(jīng)歷了風(fēng)雨,看見(jiàn)了彩虹,也許彩虹是稍縱即逝的,也許只是白駒過(guò)隙,而我卻會(huì )努力讓它定格,成為永恒……
轉眼間我入學(xué)已經(jīng)快滿(mǎn)一學(xué)期,那沒(méi)有初中的美好,但是也會(huì )讓我學(xué)會(huì )堅強。我記得曾經(jīng)有人對我說(shuō)過(guò):“進(jìn)入中專(zhuān),就等于一只腳進(jìn)入了社會(huì ),就要學(xué)會(huì )如何保護自己,如何學(xué)會(huì )人際交往!爆F在的我才從初中剛進(jìn)入中專(zhuān),在剩下的兩年我會(huì )成長(cháng),會(huì )強大。在初中,老師對我們講過(guò):“不管你們以后是考進(jìn)高中還是中專(zhuān),你們都會(huì )認為在初中的生活是最美好的、最快樂(lè )的!彪m然現在的班級、同學(xué)都很好,但當我走過(guò)初中的地方,看著(zhù)那曾經(jīng)的地方,回想著(zhù)當時(shí)的情景,只能笑笑,但心中又有絲絲的傷悲。那時(shí)的我們多么的開(kāi)心,那場(chǎng)景我永遠無(wú)法忘懷。
但現在的我不能活在回憶中,我要看向未來(lái)。
我總喜歡把未來(lái)想象得光明燦爛,展望未來(lái)就如同在做一個(gè)未來(lái)世界里的夢(mèng)。不管現實(shí)對我有多么的不利多么地艱苦,不管我現在還處在一種很迷茫很糟糕的境況中,對于未來(lái)我依然是以一種樂(lè )觀(guān)的向上的心態(tài)去想象。世界是現實(shí)的但有了夢(mèng)想世界才因此而飛速轉動(dòng)起來(lái)。展望只能是展望,要將這些夢(mèng)想變成現實(shí)更需要我的實(shí)際行動(dòng);钤诋斚,將當下的壓力變成實(shí)現未來(lái)夢(mèng)想的動(dòng)力。
回憶過(guò)去我發(fā)現我以很不成熟的步伐走過(guò)了四年的青蔥歲月,展望未來(lái)我堅信我會(huì )比任何時(shí)候做得更好。
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