關(guān)于未來(lái)作文四篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的未來(lái)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

未來(lái)作文 篇1

　　你有多久沒(méi)有提過(guò)夢(mèng)想了？

　　前段時(shí)間，跟舍友在宿舍看綜藝，突然間，她回過(guò)頭來(lái)問(wèn)我實(shí)習的事情，于是我倆就未來(lái)的發(fā)展形勢以及各個(gè)地域有關(guān)于我們專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景，可是說(shuō)來(lái)說(shuō)去，覺(jué)得實(shí)習還是先留在這里，當你還沒(méi)有能力撐起你心里的那片世界時(shí)，那就先好好的跟這個(gè)世界和平相處，因為適當的妥協(xié)不一定會(huì )讓你有觸底反彈的機會(huì )，可是卻能夠讓你得到現下的安穩，先踏實(shí)過(guò)好現在，等到你足夠強大了才有資格能去選擇你想要的生活。

　　之所以會(huì )有這么多的感悟，是因為我倆后來(lái)談到了夢(mèng)想，可是又默契的感慨了許久，是啊，有多久你都沒(méi)談過(guò)夢(mèng)想了，年少時(shí)的我們總是不暗世事，總覺(jué)得一切都那么簡(jiǎn)單，就像那時(shí)候有人問(wèn)我們夢(mèng)想，總是會(huì )毫不猶豫的答到科學(xué)家、老師、醫生等等這些，因為年少，因為簡(jiǎn)單，所以我們活的'更恣意暢快，而現在為了生活我們不得不收起棱角，學(xué)著(zhù)對所有人微笑，甚至漸漸的，把夢(mèng)想都給丟掉了。

　　其實(shí)倒希望一切還是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的樣子，把夢(mèng)想就放在左邊的口袋里，不用小心翼翼，只需暗自努力就好，有夢(mèng)想才能有未來(lái)。

未來(lái)作文 篇2

　　隨著(zhù)現在科技越來(lái)越發(fā)達，人類(lèi)的想象越來(lái)越豐富美好，在今后的生活中，我們的行動(dòng)也一定會(huì )變得更方便。人類(lèi)一直追崇著(zhù)創(chuàng )新精神，也一直在努力創(chuàng )新著(zhù)。

　　我們現在生活在一個(gè)處處冒著(zhù)黑煙，處處流著(zhù)黑色渾濁的小河，花草越來(lái)越少的環(huán)境下。那么，人類(lèi)將會(huì )怎樣改變現狀，創(chuàng )造一個(gè)新的好環(huán)境呢？

　　這是若干年后的一天，我們看到的是一幢幢高樓大廈，大廈上的玻璃合著(zhù)就像一個(gè)大屏幕，有的.在放廣告，有的在為某活動(dòng)倒數，一切是多么的美好�？墒怯洲D身一想，這樣不浪費電嗎？經(jīng)詢(xún)問(wèn)當地的人得知，在那個(gè)時(shí)候，家家戶(hù)戶(hù)都是利用的太陽(yáng)能發(fā)電的呢！

　　“嗚~”這是什么聲音？抬頭一看，是一些像飛機一樣能在空中行駛的汽車(chē)，再仔細觀(guān)察，我們能發(fā)現，這些華麗的汽車(chē)的車(chē)輪是可以調整的！如果有急事、趕時(shí)間，可以按下方向盤(pán)旁紅色的按鈕，車(chē)輪就會(huì )橫側在車(chē)下面，從車(chē)輪中間冒出一個(gè)小口，伸出來(lái)的是小型螺旋槳，以助于汽車(chē)在空中行駛。在空中也不是亂來(lái)的，有專(zhuān)用道。在每個(gè)路口上還有浮在空中的紅綠燈呢！

　　隨后，我們找了一棟大樓，進(jìn)去休息了一下。在工作人員的介紹下，我們了解到每個(gè)房間內都有根據室外溫度自動(dòng)調節室內溫度的設備。有聲動(dòng)的空調、電視、電腦等的開(kāi)關(guān)。一切的一切都讓人感覺(jué)特別新穎，好像讓人一下子接受不了。每個(gè)窗戶(hù)前都擺有一盆艷麗的花，以及幾株鮮美的草，顯得格外清新，格外賞心悅目。

　　參觀(guān)完樓房，我們最后決定再去看看未來(lái)的學(xué)校。

　　學(xué)校的外觀(guān)和教堂差不多，往里走，像城堡似的古塔式教學(xué)樓讓人不禁感嘆！教室里都安裝的能自動(dòng)開(kāi)關(guān)的門(mén)，裝著(zhù)冷熱空調，及更先進(jìn)的有助于教學(xué)的電子產(chǎn)品。課桌都有專(zhuān)門(mén)放課本、作業(yè)、零食、文具的地方。在課桌前是能升降的椅子，每個(gè)教室都有警急求生按鈕。每張椅子下都有警急求生的用具，為孩子們在學(xué)校的安全提供了更高的保障。

　　看！人類(lèi)的夢(mèng)想一直在繼續，人類(lèi)的夢(mèng)想一直在創(chuàng )新，讓我們一起發(fā)展科技，為人類(lèi)的創(chuàng )新夢(mèng)想一起加油！

未來(lái)作文 篇3

　　你可以選擇隨波逐流，也可以選擇成王敗寇，但你的選擇足以改變你的整個(gè)人生。當你遇到挑戰時(shí)，你會(huì )覺(jué)得那是上天賜予你的禮物還是上天給你的懲罰？你是勇敢的面對它還是畏懼它而不敢向前？，而你又要怎樣去戰勝它？你又會(huì )帶著(zhù)怎樣的情緒，是感恩還是一味抱怨。

　　人生不是快樂(lè )的晚宴，它是奮斗、磨難；再奮斗、再磨難。你看過(guò)這樣的電影么？整部電影從頭到尾都是很開(kāi)心，很開(kāi)心，沒(méi)有任何挑戰，沒(méi)有任何問(wèn)題，也沒(méi)有任何的痛苦和失敗，有誰(shuí)會(huì )想看這樣的電影呢？所有人都想看的電影，是故事情節曲折迷離，跌宕起伏，失敗者如何東山再起，卻屢遭挫敗，反擊角色是多么的令人憎惡，卻又強大到似乎無(wú)堅不摧的地步，我想，這樣的電影，票房才會(huì )很好。

　　如果當你面對生命的挑戰時(shí)，你選擇了畏懼，那樣你會(huì )非常痛苦的，因為困難它是會(huì )欺負人的，你越是害怕它，它便越想戲弄你。是不是像尼克。胡哲沒(méi)有四肢就不能生活？是不是貝多芬聽(tīng)不見(jiàn)就要放棄音樂(lè )？是不是海倫。凱勒看不見(jiàn)、聽(tīng)不見(jiàn)就放棄學(xué)習？不，他們最終都創(chuàng )造了輝煌的人生，成為了時(shí)代的巨人，他們并沒(méi)有被苦難嚇倒，而是用苦難磨亮了他們的人生，有句話(huà)說(shuō)：偉人都是從黑暗中成長(cháng)起來(lái)的。想要戰勝困難的唯一方法，就是迎接挑戰，讓困難害怕你。

　　列夫托爾斯泰說(shuō)：理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定的方向，而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活�？梢哉f(shuō)，一個(gè)沒(méi)有理想的人就等同于活死人，若是每天漫無(wú)目的，渾渾噩噩，你覺(jué)得那能像什么呢？我記得有一種體型偏小的海鳥(niǎo)，它飛行的'時(shí)候會(huì )叼一根樹(shù)枝在嘴里，累了，就把樹(shù)枝放在水里，休息一下，餓了，就站在樹(shù)枝上覓食，就是這樣一只小鳥(niǎo)憑借著(zhù)堅定的信念，完成了許多大鳥(niǎo)甚至是巨鳥(niǎo)也無(wú)法完成的奇跡，它飛越了整個(gè)太平洋，理想把人從絕望的邊緣拉了回來(lái)，讓絕望的人找到了方向。

　　行動(dòng)勝于空談。馬云說(shuō)，你生來(lái)就不是豪門(mén)，你沒(méi)有王子，公主的命，就別學(xué)人家王子，公主才得的病，他們有時(shí)間，金錢(qián)去仰望星空，去抑郁彷徨，而你沒(méi)有，你必須奮斗，你生來(lái)便背負著(zhù)家庭，生活的重擔！別把時(shí)間都浪費在抱怨、牢騷上，沒(méi)有人對不起你，只有你自己對不起自己，別把自己看得跟故事里的男女主角似的，人家天生漂亮，天性善良，而你能夠有自己的優(yōu)勢就是能力，如果你一味的頹廢，你會(huì )連最后的機會(huì )都喪失，成為一無(wú)是處的廢物�；铘~(yú)逆流而上，死魚(yú)隨波逐流。你會(huì )覺(jué)得累嗎？累就對了，舒服是留給死人的。如果你真的覺(jué)得很辛苦，請你告訴自己，因為你在走上坡路，所以才會(huì )覺(jué)得疲憊，下坡路是不必花太多力氣的，可那是你該走的路麼？生活處處臥虎藏龍，你只有比別人強大才能立足。我不是強者，我沒(méi)有辦法簡(jiǎn)單的一步邁向成功，我只有不斷努力，再努力，跌倒了，我依然可以拍拍塵土，然后站起來(lái)，繼續奔跑。

　　我也曾迷惘，我也曾絕望。人潮擁擠也會(huì )哭著(zhù)問(wèn)自己民，我在哪里每一次哭，然后笑著(zhù)奔跑，每一次跌倒，讓我更加勇敢，在無(wú)人的黑色巷道，我只能選擇拼命奔跑，路途遙遠，未來(lái)還在前方。

　　黃色的樹(shù)林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)涉足。我選擇少有旅人足跡的一條路，它荒草凄凄，十分幽寂，顯得更誘人，更美麗。��！留下一條路等改日再見(jiàn)！但我知道路徑延綿無(wú)盡頭，恐怕我難以再回返。

未來(lái)作文 篇4

　　上完晚修步出校門(mén)，望見(jiàn)月亮露出了彎彎的角，襯著(zhù)時(shí)隱時(shí)現的星光，我靜靜的走在街邊的小路上，心中冗雜著(zhù)中考的壓力與倦怠，感受著(zhù)月光帶來(lái)的絲絲清涼。

　　不知不覺(jué)我便走到了路中心，望著(zhù)街上的行人，有的安靜祥和，有的歡快鬧騰，有的爭論不休眼中不禁流露出希冀的色彩，朦朧地，腦海中漸漸浮現出兒時(shí)的'一個(gè)畫(huà)面。

　　還記得那時(shí)，正值早春時(shí)節，“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰”。剛剛跨越十歲門(mén)檻的我，還是一個(gè)小學(xué)生，最?lèi)?ài)的便是家門(mén)口那塊郁郁青青的草地。躺在草地上，仰看天空的蔚藍，嗅著(zhù)草木的清芬，心中滿(mǎn)懷對初中的憧憬。

　　一絲清涼的晚風(fēng)吹拂著(zhù)我的面頰，也吹散了我的回憶。拍拍自己的臉頰，腦中盤(pán)桓著(zhù)小時(shí)的企盼。我思索著(zhù)，品味著(zhù)，不禁想到初中生涯的苦與樂(lè )，這不正是嗎？在初中，我們用書(shū)籍修養性情，用知識滋潤心田，用努力裨補內心的缺漏，充實(shí)內心的空蕩，每天流淌在知識的海洋里，用筆書(shū)寫(xiě)著(zhù)每日的成長(cháng)，揮灑下青春汗水。猛然間，我的嘴角不禁微微翹起，自己都沒(méi)有覺(jué)察到的一種放松與歡愉，將先前的壓力和倦怠一消而散，代之的是對未來(lái)的憧憬。

　　是啊，童年的我憧憬著(zhù)初中，而當下的我憧憬著(zhù)高中。

　　在這初中生涯的尾聲中考即臨之際，我更應該堅定地向前走，毫不猶豫的，不負當值年少，擁抱美好未來(lái)。

　　迎著(zhù)彎彎的月牙，披著(zhù)依稀的星光，我踏著(zhù)堅定的步伐往家的方向趕去。