未來(lái)的教室作文 (15篇)
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的未來(lái)的教室作文 ，歡迎大家分享。
未來(lái)的教室作文 1
今天，我正在路上走著(zhù)走著(zhù)，突然被一塊石頭絆倒了。在站起來(lái)的一瞬間，我發(fā)現我竟然穿越到了未來(lái)的教室里。
我走進(jìn)教室，發(fā)現了未來(lái)的老師。呀，未來(lái)的老師竟然變成了機器人。他不但知識淵博，而且有方法對付學(xué)生。上課的時(shí)候，有一個(gè)學(xué)生在做小動(dòng)作，機器人老師的眼睛發(fā)出了一道綠色的光芒，立刻使這個(gè)學(xué)生開(kāi)始認真聽(tīng)課。想想我們現實(shí)中的老師，還要下去批評學(xué)生，多耽誤講課��！
走在未來(lái)教室的地板上，總感覺(jué)地面一彈一彈的，往地板上一看，原來(lái)以前的硬地板變成了軟地板，這樣的設計可以使同學(xué)們不受到傷害。想想現在的孩子，每到下課就打打鬧鬧，一不小心就會(huì )磕磕碰碰。而未來(lái)教室的設計就安全多了。
當你走進(jìn)教室時(shí)，會(huì )有一個(gè)負責安全的機器人在你面前。原來(lái)他們是來(lái)搜索你身上有沒(méi)有危險物品，比如說(shuō)打火機、小刀等。只要你身上有這些東西，他的眼睛就會(huì )報警，并把你身上的危險物品沒(méi)收。想想以前，個(gè)別學(xué)生會(huì )把這些東西帶進(jìn)校園，難免發(fā)生一些危險事件。
坐在教室里，你會(huì )感覺(jué)到十分涼爽。抬頭一看，原來(lái)是因為天花板上裝了許多吸熱和防寒裝備。想想以前的學(xué)生，夏天一進(jìn)教室就滿(mǎn)頭大汗，冬天一進(jìn)教室就凍得發(fā)抖。而未來(lái)的教室既舒適又健康，給學(xué)生們帶來(lái)了很多方便。
“你在想什么？”伙伴的呼喚聲把我拉回了現實(shí)。我想：我以后一定要當上科學(xué)家，建造出這樣神奇的教室！
未來(lái)的教室作文 2
未來(lái)的教室可漂亮了，而且還有許多功能。
教室里的燈光有自動(dòng)感應系統，它能自動(dòng)調節光線(xiàn)，光線(xiàn)暗的時(shí)候，燈光自動(dòng)變成明亮，光線(xiàn)亮的時(shí)候，燈光就會(huì )自動(dòng)關(guān)閉。
教室的溫度有控溫系統，一到冬天，外面非常寒冷，教室會(huì )立即釋放暖氣，一到夏天，外面夏日炎炎，教室立即釋放冷氣，讓人神清氣爽！
教室的墻壁是千變萬(wàn)化的，墻壁上有“春、夏、秋、冬”四個(gè)按紐。當你按下了“春”，你就仿佛看見(jiàn)了春天，教室的墻壁就出現了春天的景色，桃花笑紅了臉，柳樹(shù)搖著(zhù)綠色的長(cháng)辮子，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳叫著(zhù)，勤勞的小蜜蜂在花叢中認真地采蜜。當你按下“夏”，就像走進(jìn)了一個(gè)烈日炎炎的季節，墻壁上出現了一個(gè)火紅的大太陽(yáng)，一朵朵盛開(kāi)的荷花，突然，墻壁上出現了一個(gè)又大又甜的的冰淇淋，大家的口水成了一條流淌的河。當你按下“秋”，你好像進(jìn)入了一個(gè)瓜果飄香季節，墻壁上出現了一串串可口的葡萄，一個(gè)個(gè)金燦燦的黃金瓜，還有一片片在翩翩起舞的金樹(shù)葉。當你按下了“冬”，就像走進(jìn)了一個(gè)冰天雪地的世界，墻上出現了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的雪人，一片片飛舞的雪花，城市里銀裝素裹。
課桌有著(zhù)電腦控制系統，課桌的桌面上安裝著(zhù)一個(gè)觸摸屏，屏幕旁有一個(gè)小洞，它是用來(lái)插學(xué)習卡的。上課時(shí)，只要把卡小洞里，屏幕上就立即顯示了今天要上的知識，作業(yè)也可以在電腦上完成。
未來(lái)的世界真奇妙，未來(lái)的教室真有趣呀！
未來(lái)的教室作文 3
在22世紀，教室已經(jīng)和21世紀完全不一樣了。它之所以給人們供給方便，是因為22世紀的教室已經(jīng)變成了全自動(dòng)多功能的。
這個(gè)教室很漂亮！外面是用粉色的油漆來(lái)刷的，陽(yáng)臺是用白色的油漆來(lái)刷的。給人一種很溫馨的感覺(jué)。里面也是用粉色的，白色的窗框，給人一種很靜寂的感覺(jué)。為什么說(shuō)它很靜寂呢那是因為在那里上課的小學(xué)生都很文靜，所以才使屋子變得安靜。這個(gè)教室大約有100平方米那么大，幾乎有一個(gè)小操場(chǎng)的一半兒大了！
這個(gè)教室除了很美觀(guān)，很溫馨外，這個(gè)教室還有許多讓人出乎意料的功能呢！下頭就請聽(tīng)我一一道來(lái)。首先，這個(gè)教室能夠讓學(xué)生們讀書(shū)寫(xiě)字做到三個(gè)一。如果學(xué)生們的坐姿不正確。這個(gè)教室就會(huì )伸出一只透明的手，輕輕地幫同學(xué)扳過(guò)來(lái)。這一過(guò)程完全不會(huì )影響到其他同學(xué)的學(xué)習，因為被扳正坐姿的同學(xué)根本不會(huì )發(fā)出任何聲音的，而那只透明的手做這件事的時(shí)候也是無(wú)聲的。這個(gè)教室的學(xué)生總是坐姿端正。
之后，這個(gè)教室會(huì )給來(lái)那里上學(xué)的學(xué)生都免費發(fā)一個(gè)一摸一樣的書(shū)包，當然，這書(shū)包也是全自動(dòng)多功能的，所以背起來(lái)很輕便。還會(huì )給同學(xué)們發(fā)幾本一模一樣的書(shū)本，一模一樣的文具盒，一模一樣的學(xué)習全自動(dòng)多功能教室的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)也說(shuō)不盡，數也數不清，期望你們都有機會(huì )來(lái)這個(gè)教室體驗一下。用具，一模一樣的課外書(shū)，并且都分門(mén)別類(lèi)地放好。
全自動(dòng)多功能教室的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)也說(shuō)不盡，數也數不清，期望你們都有機會(huì )來(lái)這個(gè)教室體驗一下。
未來(lái)的教室作文 4
整齊的書(shū)桌，雪白的墻壁，明亮的課堂，每天傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲……未來(lái)的教室是什么樣的呢？今天就讓我來(lái)當一個(gè)未來(lái)設計師，想像一下未來(lái)的教室吧！
未來(lái)的教室里一定非常的干凈。每個(gè)地方都沒(méi)有灰塵，而且我們的書(shū)本我們的書(shū)桌都是全新的，每天的空氣都會(huì )換一次，就算大家沒(méi)有打開(kāi)窗戶(hù)空氣也會(huì )自動(dòng)去轉換新的新鮮空氣，更重要的是還有空調，這可不是一般的空調，他不僅能讓人感覺(jué)到很舒適，而且怎么吹都出不感冒，同時(shí)還能讓大家選擇性的來(lái)選擇空調的味道，還能保證同學(xué)們每一天都有一個(gè)良好的學(xué)習狀態(tài)，可給老師帶來(lái)一個(gè)美好的心情，能夠將更多地知識帶給大家。
未來(lái)的教師有考試就會(huì )有一個(gè)“隱形眼睛”時(shí)時(shí)刻刻都盯著(zhù)你。不管是你要去上則所還是有什什么么事情那雙“隱形眼睛”都不會(huì )離開(kāi)你，這樣就會(huì )讓老師放放心心的坐在辦公室里等著(zhù)我們考試了�？纪暝嚨脑嚲硪趺锤哪�？平時(shí)都是老師改的，未來(lái)的世界里有自動(dòng)改作業(yè)機，用完了紅筆自動(dòng)加水……
不僅是老師方便，而且中午在學(xué)校午托的同學(xué)什么都不用帶，直接到飯堂里去點(diǎn)自己要的東西，幾秒鐘之后，馬上送到，雖然速度快，但是能不能保證食物的健康，我敢保證一點(diǎn)事情都沒(méi)有事，而且睡覺(jué)的床一切都是由電腦指揮，你要是軟的床還是硬的立馬可以睡覺(jué)，只要你睡覺(jué)了，別的地方有任何雜音都不用、會(huì )聽(tīng)到因為床一切為你服務(wù)……這樣的教師還少了一樣東西，就是自動(dòng)檫黑板的機器，擦的時(shí)候要把粉筆灰吸進(jìn)去，就是因為有了這一個(gè)功能才能不讓粉筆灰搞到老師的臉，這就是他的用處了，我相信在未來(lái)的教室里我們的教師將會(huì )更加的漂亮，給我們提供一個(gè)更加美好的學(xué)習環(huán)境。
未來(lái)的教師到底是什么樣子的呢？
未來(lái)的教室作文 5
在我的腦海里，未來(lái)的教室應該是這樣的：教室的墻壁可以隨著(zhù)季節的變化，教室四周的墻壁上會(huì )自動(dòng)更換圖案。
春天來(lái)了，教室里開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，長(cháng)出了綠油油的小草，我們可以在花海里游玩，可以在草地上打滾，如果你細細聞，還能聞到花的芳香，小草的氣息呢!
秋天到了，我們又來(lái)到了豐收的果園，果園你能看到許多的成熟的果子掛在枝頭。沉甸甸的，紅的，黃的，青的，看得你眼花繚亂，樹(shù)上的果子一直掛著(zhù)，到了冬天才慢慢退去顏色。
夏天到了，教室里開(kāi)滿(mǎn)了一朵朵的荷花，白的，紅的，在碧綠的荷葉映襯下，白的更白，紅的更紅。我們也想一朵朵的荷花一樣，在這清涼的荷花池中體會(huì )到了：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅詩(shī)句中的意境。
冬天到了，教室里又變成了一片白茫茫的世界，一群小朋友在雪地里開(kāi)開(kāi)心心堆雪人，打雪仗，玩得可開(kāi)心了。
教室的窗戶(hù)也很奇特，夏天到了，天氣悶熱，窗戶(hù)就像一臺大空調，不時(shí)給我們送來(lái)陣陣涼風(fēng)，我們坐在荷花池中吹著(zhù)習習夏風(fēng)，真舒服。
冬天到了，外面的世界和里面的世界都是雪花飛舞，這臺大空調又能將教室變得紅紅火火的，我們坐在里面感覺(jué)舒服極了。
就連我們用的筆也是很神奇的激光筆，這支筆可以從你上學(xué)開(kāi)始一直用到你離開(kāi)這個(gè)學(xué)校為止。老師只要找到這支筆的顏色就能找到你的作業(yè)，然后根據你的作業(yè)情況進(jìn)行批改。
你覺(jué)得這樣的教室好嗎?我想象中的教室就是這樣的，我想隨著(zhù)科技的發(fā)展不遠的將來(lái)，我想象中的教室就能來(lái)到我們的身邊，我期待著(zhù)!
未來(lái)的教室作文 6
在未來(lái)某個(gè)城市里，有一棟神奇的教學(xué)樓。它能為學(xué)生和老師提供舒適的教學(xué)環(huán)境，讓我帶你去看看吧！
來(lái)到大門(mén)，大門(mén)上有指紋鑒定儀和紅外線(xiàn)掃描儀。學(xué)生進(jìn)門(mén)時(shí)只要把掛在脖子上的磁卡放在掃描儀上，儀器會(huì )通過(guò)磁卡內存入的個(gè)人信息來(lái)確認你是不是本班學(xué)生，如果是，大門(mén)就會(huì )打開(kāi)。而來(lái)訪(fǎng)的大人想要進(jìn)的話(huà)，就得把大拇指放在指紋鑒定儀上，如果老師提前把那個(gè)人的指紋登入鑒定儀里，大門(mén)也會(huì )打開(kāi)。
進(jìn)入大門(mén)，會(huì )有間專(zhuān)門(mén)交作業(yè)的屋子，它能在三分鐘之內改完你的作業(yè)，幷記錄誰(shuí)沒(méi)交。作業(yè)寫(xiě)在一種特制的電子紙上，它里面有數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等科目的作業(yè)。電子紙能在你書(shū)寫(xiě)時(shí)提醒你的握筆姿勢錯了、你寫(xiě)字的筆畫(huà)錯了、你寫(xiě)錯字了。它還會(huì )記錄每次的成績(jì)和錯題，這樣復習時(shí)就會(huì )一目了然。
交完作業(yè)，來(lái)到教室。你會(huì )發(fā)現桌子上有一塊觸控屏幕，里面存著(zhù)各科書(shū)，用時(shí)一點(diǎn)就行。即使有東西，也會(huì )存到書(shū)桌的私人空間里。只有輸入密碼，才能取出物品。老師的黑板也是一個(gè)大屏幕。上面連著(zhù)一個(gè)語(yǔ)音接收器。老師講的重點(diǎn)就會(huì )在黑板上出現。黑板連著(zhù)一個(gè)電腦，學(xué)生或老師有什么不懂的問(wèn)題，只要把問(wèn)題說(shuō)出來(lái)，在點(diǎn)擊‘搜索’，答案也會(huì )在黑板上出現。
在教室的兩側，各有一個(gè)小花園。土放在一個(gè)特制的凹槽里，這里面得土都是營(yíng)養土地。土里種的花，有的罩了玻璃罩，有的沒(méi)罩。那是因為，有花喜寒，有花喜暖。隔一段時(shí)間就有機器人來(lái)打理花朵。
在教室后方，有30多臺電子屏幕。當學(xué)生需要查閱書(shū)籍時(shí)，就能在電子屏上搜索。
這座教學(xué)樓一切都由先進(jìn)的機器指揮，為我們提供了舒適的教學(xué)環(huán)境。
未來(lái)的教室作文 7
某天，我背著(zhù)書(shū)包，哼著(zhù)小曲，走在上學(xué)的路上，忽然遇到了同學(xué)�！斑�，你怎么不背書(shū)包上學(xué)呀？”我奇怪地問(wèn)�！斑�，這就是我的書(shū)包�！蓖瑢W(xué)邊說(shuō)著(zhù)邊從口袋里取出一個(gè)小小的、粉紅色的長(cháng)方形玩意兒。我笑道：“哪會(huì )有這么小的書(shū)包呢！”“唉，說(shuō)你沒(méi)見(jiàn)識，你還真沒(méi)見(jiàn)識�，F在科技這么發(fā)達了，你還用老土的東西干啥？算了，送你一個(gè)吧！”然后她給了我一個(gè)一模一樣的小書(shū)包，并告訴了我使用的方法。
進(jìn)了教室，我發(fā)現每張課桌上都放著(zhù)一臺別具一格的微型電腦。我坐在椅子上，熟練地把書(shū)包里的英語(yǔ)芯片（每個(gè)芯片就是一本書(shū)）插進(jìn)電腦的插口里，屏幕上頓時(shí)出現了課文。我大聲朗讀起課文來(lái)。這時(shí)，屏幕卻黑了下來(lái)，上面出現了幾個(gè)大字：請坐端正！以免引起駝背！看到“駝背”兩個(gè)字，我嚇出一身冷汗，趕緊坐端正。
“叮鈴鈴”！上課了。由機器人老師來(lái)給我們上課。你可別小看它，這個(gè)機器人老師可是萬(wàn)事通哦！最有趣的還是黑板。機器人老師說(shuō)什么，黑板就會(huì )出現機器人老師所說(shuō)的難點(diǎn)。這讓機器人老師非常輕松。
上課時(shí)當然少不了做作業(yè)，但是做作業(yè)不用作業(yè)本。因為這些題目電腦上都有。做好了，我在網(wǎng)上直接發(fā)給了機器人老師。機器人老師等電腦自動(dòng)批改好后，把錯的地方在給我講解了一遍，才讓我訂正。這樣做可以節約紙張、保護環(huán)境呢！
以后科技會(huì )越來(lái)越發(fā)達。大家在這個(gè)多功能校園里學(xué)習是多么幸福呀！
未來(lái)的教室作文 8
時(shí)間在飛快的流逝，一眨眼就到了20xx年。這時(shí)，我已經(jīng)制造出了一種新型的教室�，F在，我就給教室做個(gè)介紹。
這種教室可舒適了！春天，教室四周布滿(mǎn)了各種各樣的花草，琳瑯滿(mǎn)目，芳香四溢。夏天，你在教室會(huì )感覺(jué)涼爽無(wú)比。秋天，教室里會(huì )充滿(mǎn)濃濃的果香。冬天，教室里會(huì )變得溫暖如春。
這種教室不但舒適，而且功能很多。講臺上有紅、黃、藍這三個(gè)按鈕和一根金燦燦的指揮棒，你們先聽(tīng)聽(tīng)按鈕的功能吧！
紅色按鈕是食物按鈕，中午的時(shí)候，只要按一下紅色按鈕，機器人就會(huì )送來(lái)適量的美味午餐，一點(diǎn)都不浪費；黃色按鈕是負責變換教室的格局，能隨意地選擇各種類(lèi)型的教室。比如：舞蹈房、階梯教室、電腦室……所有的課都能在一個(gè)教室上；按一下藍色按鈕，一朵紫盈盈的喇叭花會(huì )在你面前綻開(kāi)，這朵喇叭花可不是給你欣賞的哦！它可是話(huà)筒。告訴你，在他面前，就連蚊子叫一樣輕的聲音都能聽(tīng)得一清二楚。
不過(guò)，最神奇的還是要數指揮棒了。只要在黑板面前，用指揮棒在半空里寫(xiě)字，黑板上就會(huì )出現你所寫(xiě)的字。這樣，我們就不用擔心粉筆灰給我們的身體帶來(lái)傷害了。
這種教室還能自由地移動(dòng)。如果要到野外上課，教室會(huì )緩緩地上升，然后飛快地到達繁花似錦的野外，讓我們近距離地觀(guān)賞到大自然的一草一木。上海洋生物課時(shí)，教室會(huì )像潛水艇一樣帶我們慢慢地潛入海里。這時(shí)，四面八方的墻會(huì )變成又厚又硬又透明的玻璃墻，我們足不出戶(hù)就能清楚地觀(guān)賞到海里既壯觀(guān)又美麗的海景，五彩繽紛的珊瑚微微地搖擺著(zhù)自己那美麗的身體；各種各樣的`魚(yú)兒在海里自由自在地穿梭著(zhù)……
瞧，我發(fā)明的新型教室還不錯吧！
未來(lái)的教室作文 9
20xx年，人類(lèi)發(fā)明了一種新型教室。
在一個(gè)早上，我正在睡覺(jué)，我的小鬧鐘機器人“叮鈴鈴”地把我吵醒了。我一起床，機器人就給我準備好了早餐。我吃完早餐，就騎著(zhù)會(huì )飛的自行車(chē)去學(xué)校，騎了5秒鐘就到學(xué)校了。我一進(jìn)四（3）班，看見(jiàn)地上有很多垃圾，我一按黃色的按鈕，地上的垃圾就消失了，地面變得干干凈凈。
上第一節課，是語(yǔ)文課，我按一下教室里的藍色按鈕，凌亂的桌子被擺得整整齊齊。過(guò)了五分鐘，老師還沒(méi)來(lái)上課，這時(shí)，我們聽(tīng)到了一個(gè)聲音，“同學(xué)們，請把作業(yè)交到作業(yè)窗口�！币晃煌瑢W(xué)把作業(yè)放進(jìn)作業(yè)窗口，紅色的按鈕立刻亮了起來(lái)，說(shuō)：“同學(xué)，你的作業(yè)不及格，請你拿回座位重做�！边@位同學(xué)拿著(zhù)自己的作業(yè)本，垂頭喪氣地回到座位上。又有一位同學(xué)把作業(yè)本放進(jìn)窗口，綠燈亮了起來(lái)，說(shuō)：“你的作業(yè)完成得很棒！”……“叮叮�！�，下課了，我們在走廊上面玩游戲。
“叮叮�！�，上課時(shí)間又到了。這節課是數學(xué)課，我們在教室里等老師來(lái)上課，等呀等呀，幾分鐘過(guò)了還不見(jiàn)數學(xué)老師的蹤影。這時(shí)，音樂(lè )老師走進(jìn)我們的教室，說(shuō)：“你們的老師請假了，這節課換成音樂(lè )課�！蔽乙话闯壬陌粹o，教室立刻變成一間音樂(lè )教室，教室里有鋼琴、小提琴、吉他等多種樂(lè )器，可以滿(mǎn)足老師的各種教學(xué)設備要求。
如果我們現在就能在這樣的教室里學(xué)習，那該多好呀！
未來(lái)的教室作文 10
2200年，隨著(zhù)科技的變化，未來(lái)的教室與現在已經(jīng)有所不同，現在就跟我一起去看看吧。
走到教室門(mén)前，它會(huì )根據我走路的腳步聲自動(dòng)打開(kāi)，并說(shuō)：你好，你好。還會(huì )在顯示屏上顯示一個(gè)笑臉。別看它又薄又輕，它防盜的功能可不簡(jiǎn)單。走進(jìn)教室，窗會(huì )根據光線(xiàn)和溫度自動(dòng)調節。夏天它會(huì )把熱量收集起來(lái)，到冬天釋放。在冬天，它會(huì )把冷氣保存起來(lái)，到夏天釋放。比我們現在的空調還環(huán)保。
教室里的墻壁也十分神奇，在上課時(shí)它會(huì )變成藍色，營(yíng)造一個(gè)安靜的環(huán)境。下課了，它又變成了綠色，上面有著(zhù)十分好看的圖案，讓人看著(zhù)神清氣爽。每當停電時(shí)，它會(huì )發(fā)出白色的光，因為它把以前收集的太陽(yáng)能釋放出來(lái)，使教室變得亮堂堂了。
在教室里，黑板都是透明的。它會(huì )根據老師說(shuō)話(huà)的聲音，在屏幕上顯示出幾個(gè)小小的字，老師按下放大按鈕，字就變大，讓后面的同學(xué)看的一清二楚。教室里每張桌子上有一臺小小的電腦，在上語(yǔ)文課寫(xiě)作文的時(shí)候，只要你說(shuō)哪幾個(gè)字，電腦就會(huì )顯示哪幾個(gè)字。修改好了之后發(fā)給老師，老師的電腦就會(huì )自動(dòng)顯示出來(lái)，讓老師批改。再把優(yōu)秀的作文發(fā)到班級圈里。在上數學(xué)課時(shí)，有立體圖形的題目我不犯愁了，立體圖形可以自由的轉動(dòng)。在上英語(yǔ)課時(shí)，屏幕上就會(huì )顯示一個(gè)外教，教你拼寫(xiě)，和你一對一上課。下課了，桌子上的電腦會(huì )開(kāi)啟下棋模式，什么棋都能玩，一旦上課，棋就會(huì )自動(dòng)關(guān)閉。
我相信幾十年后一定會(huì )發(fā)明出這樣的教室。
未來(lái)的教室作文 11
一天，我起了床，發(fā)現自己竟然來(lái)到了未來(lái)世界。我進(jìn)了學(xué)校，準備打開(kāi)教室門(mén)，可是門(mén)居然自動(dòng)開(kāi)啟了。原來(lái)這門(mén)有識臉功能。除此之外，窗戶(hù)也具有同樣的功能。原來(lái)，之前，我們班老師和同學(xué)的臉全部都錄入了教室的攝像頭里，如果是我們自己班的老師和同學(xué)，門(mén)就會(huì )自己開(kāi)啟，別的人是不能隨便進(jìn)入我們教室的。
我坐到座位上，看著(zhù)高懸的滿(mǎn)滿(mǎn)的一黑板字，嘆了口氣。因為今天我是值日生，這黑板我就是搬個(gè)凳子也無(wú)法把它全部擦干凈。心里想著(zhù)，眼睛在講桌上搜索著(zhù)黑板擦，手不小心碰到了講桌上的一個(gè)小按鈕，就在我嚇得不知所措的時(shí)候，卻發(fā)現黑板上的字不知什么時(shí)候已經(jīng)消失了。難道這個(gè)按鈕里有奧秘，可以自動(dòng)清除黑板上的字跡？疑惑間，分明看見(jiàn)講桌的另一端寫(xiě)著(zhù)“自動(dòng)環(huán)保教具”。
第一節是語(yǔ)文課，老師讓我們把書(shū)翻到今天即將要學(xué)的課文，心急如焚像熱鍋上的螞蟻一樣怎么也找不到語(yǔ)文書(shū)的我傻乎乎地自言自語(yǔ)到：“語(yǔ)文書(shū)啊語(yǔ)文書(shū)，昨天明明在這里的啊，難道你長(cháng)腿了不成？皺眉間抬起頭，語(yǔ)文書(shū)已不知何時(shí)“站在”我的眼前了。原來(lái)我的書(shū)桌有聲控功能，而且我們的主要課本都有自己固定的“家”，只要我需要什么課本，它們都會(huì )從自己的“家”里走出來(lái)。
嘿嘿！好神奇的教室喲！“做美夢(mèng)了吧？還嘻嘻嘿嘿，快點(diǎn)起床，時(shí)間不早啦！”咦，怎么會(huì )有奶奶的聲音？啊，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)……我嘟囔著(zhù)小嘴，生氣地埋怨奶奶打攪了我的好夢(mèng)。奶奶耐心地告訴我說(shuō)：“早早起床，好好學(xué)習，好夢(mèng)才能變成現實(shí)；只做好夢(mèng)，愛(ài)睡懶覺(jué)的人，永遠也無(wú)法實(shí)現美好的夢(mèng)想！”我似乎明白了什么，趕緊以迅雷不及掩耳之勢穿好衣服，準備上學(xué)！
未來(lái)的教室作文 12
未來(lái)的教室功能很奇特，別有一番情趣。
教室的墻壁可以隨季節的變化，自動(dòng)更改圖案。如果是春天，教室的墻壁會(huì )變成略油油的草地和五顏六色的鮮花；如果是寒冷的冬天，墻壁上的圖案就會(huì )自動(dòng)變成孩子們在雪中玩耍的情景。
教室的窗戶(hù)也很奇特。夏天，天氣悶熱，窗戶(hù)就會(huì )象一臺“大空調”，給教室里送來(lái)冷氣。冬天，大雪紛飛，這臺“大空調”能給教室里帶來(lái)溫暖。這樣既節省了能源，又保護了環(huán) 境。
教室里最新奇的要數課桌和椅子了。桌面就是一塊電腦顯示屏幕，如果你上課睡覺(jué)，課桌就會(huì )向你發(fā)出警告；如果你坐姿不正確，椅子就會(huì )震動(dòng)，提醒你坐好。到那時(shí)黑板也就
“下崗”了。也許你會(huì )問(wèn)：“老師怎么給我們上課呢？”別但心，講臺承擔了這項工作。講臺是一塊大的電腦屏幕。上課時(shí)，老師只需坐在椅子上，通過(guò)大屏幕就可以給我們上課，這樣教室里也不會(huì )被粉筆灰污染。
我們做作業(yè)用的是激光感應筆，這支筆可以從你入學(xué)一直用到離開(kāi)這所學(xué) 校。老師要是想看看誰(shuí)的作業(yè)，只需要在講臺上輕輕按，就可把他的作業(yè)調出來(lái)。教室里的電燈你們可別小看了它，假如哪位粗心的小值日生放學(xué)時(shí)忘了關(guān)燈，過(guò)了30分鐘電燈就會(huì )自己熄滅了。
我想，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不遠的將來(lái)一定會(huì )有這樣的教室。
未來(lái)的教室作文 13
時(shí)光轉眼飛逝，讓我一眨眼的功夫來(lái)到了另一個(gè)世界20xx年的智慧王國里。一到這個(gè)國家就有一種新奇的感覺(jué)，教室、街道都變了一番模樣。今天，我就來(lái)為大家說(shuō)說(shuō)新與舊的環(huán)境不同吧！
一走進(jìn)教室，咦？奇怪，怎么學(xué)生不用背書(shū)包呢？我自言自語(yǔ)的說(shuō)著(zhù)。
我帶著(zhù)疑惑走進(jìn)了課堂，正好是我們李老師的語(yǔ)文課。
今天李老師為同學(xué)們上的是贊頌祖國一片的大好山河的文章我先打開(kāi)電腦，電腦上面顯示著(zhù)九門(mén)功課，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、地理等等。只要雙擊就可以打開(kāi)。里面有學(xué)習內容、學(xué)習目標、學(xué)習目的，以及如何在生活中實(shí)踐運用。哇！全是3D版本的，今天上的是語(yǔ)文課，我打開(kāi)了“語(yǔ)文”這個(gè)科目，突然一個(gè)老虎向我撲來(lái)，��！老虎，我連忙把頭伸了回去不敢再抬起頭來(lái)。哎！原來(lái)是視覺(jué)的差錯。當我抬起頭那剎那間一幅幅美麗的景象就出顯在我的眼前，哇！好美啊，原來(lái)是桂林山水的清奇俊秀，廬山瀑布的宏偉壯麗，杭州西湖的濃妝淡抹；嘩嘩的流水、呼呼的松濤縈繞我的耳畔，宛如身臨其境。李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”“以前我還不怎么理解，現在我通過(guò)直觀(guān)的畫(huà)面我完全理解。
”上了一節課了，大家一定很累了吧！這節就上到這里�！袄罾蠋煹脑�(huà)將我的思緒又拉回了現實(shí)。我遺憾的想到。
”哈哈！太好玩了，不知不覺(jué)就一節課了，這樣的課堂又新奇又有趣，再也沒(méi)有不愛(ài)學(xué)習的孩子了。
叮鈴鈴，鬧鐘響了，我驚醒過(guò)來(lái)，原來(lái)啊我做了一個(gè)美夢(mèng)，多么希望未來(lái)能美夢(mèng)成真，我期望自己就是這樣美好生活的一名創(chuàng )造者！
未來(lái)的教室作文 14
嗨！歡迎你來(lái)到20xx年，現在的許多東西和以前有很大的不同，特別是有趣的教室。你想知道是什么樣的嗎？那就快跟我來(lái)看一看吧！
這時(shí)侯教室的門(mén)是指紋識別的。開(kāi)學(xué)前老師會(huì )讓你們輸入指紋，別人是進(jìn)不來(lái)的，所以非常安全……
走進(jìn)教室，你可以發(fā)現學(xué)生的桌子上，都有一塊電腦屏幕，椅子是沙發(fā)形的，軟軟的，很舒服，這種椅子還有上升和下降的功能呢！
這時(shí)候的黑板，樣子和以前一樣，但是，他的功能卻有很大的不同�，F在的黑板，不用檫，只要一下課，黑板就會(huì )自動(dòng)噴水，但是也不會(huì )噴到人的身上，黑板上的字就會(huì )掉了。
那時(shí)候的墻更是特別了，因為它可以自動(dòng)變換顏色，還有自動(dòng)空調，只要墻變成什么顏色，可調就會(huì )制冷制熱了。
春天的墻是粉紅色的，地板也是粉紅色的，只要一下課桌子椅子全都消失了。同學(xué)們就可以在花兒中捉迷藏了。
夏天的墻是綠色的，地板都是小草鋪成的，下課了，同學(xué)們就可以在大樹(shù)下做游戲了，
秋天的墻是黃色的，地板都是落葉鋪成的，下課了同學(xué)們就可以在地上撿落葉了。
冬天的墻是白色的，地板都是雪鋪成的，但走起路來(lái)一點(diǎn)都不覺(jué)得滑，下課了，同學(xué)們就可以玩打雪仗了。
20xx年的生活，還有許多特別之處，快跟我來(lái)看一看吧！
未來(lái)的教室作文 15
早晨，我被鬧鐘驚醒，一看，“啊，遲到了！”我三下五除二地穿好衣服，嘴里啃著(zhù)一個(gè)面包，飛快地向學(xué)校跑去上學(xué)。
我來(lái)到了教室里，黑板上裝著(zhù)一個(gè)微型電腦，老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們上《憶鐵人》�！鳖D時(shí)，黑板上出現了“憶鐵人”三個(gè)字。老師提出了三個(gè)問(wèn)題，黑板上就出現了這三個(gè)問(wèn)題。這時(shí)，我發(fā)現葛慶趁老師不注意，扔了一個(gè)小紙團到方皓民那兒。我想，葛慶，你上課不認真，有你好受的。果然不出所料，才過(guò)了一會(huì )兒，他小聲地念叨著(zhù)：“媽呀，好燙��！我再也不敢做小動(dòng)作了呀！”葛慶邊說(shuō)邊老實(shí)地站起來(lái)上課了。原來(lái)我們坐著(zhù)的凳子是高科技產(chǎn)品，只要不認真聽(tīng)課，它就會(huì )自動(dòng)發(fā)燙�？粗�(zhù)葛慶那狼狽不堪的模樣，我連忙坐直身子，專(zhuān)心聽(tīng)課。下課了，因為我上課回答了五個(gè)問(wèn)題，表現很好，所以凳子自動(dòng)幫我按摩。我躺在凳子上，得意洋洋地看著(zhù)屁股被燙疼的葛慶，忍不住大笑起來(lái)。
第二節課上課了，謝老師走進(jìn)教室，神秘地說(shuō)：“同學(xué)們，我有個(gè)好消息，你們想知道嗎？”我們齊聲高喊：“想！”老師說(shuō)：“明天我們去春游！”話(huà)音剛落，頓時(shí)，原來(lái)安靜的教室馬上變得熱鬧起來(lái)。第二天早上，大家把教室拆開(kāi)，折疊起來(lái)放進(jìn)袋子里。我們來(lái)到月亮島，在島上玩啊，跑啊，瘋了大半天，覺(jué)得又累又餓，于是又把教室重新組裝起來(lái)當餐廳。我們坐在餐廳里，我左手拿著(zhù)雞腿，右手拿著(zhù)飲料，大口大口地吃起來(lái)……
“快起床，上學(xué)要遲到了！”我被媽媽驚醒，哎呀！原來(lái)是個(gè)夢(mèng)呀！如果果真有這樣的教室該多好呀！
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