題目未來(lái)作文10篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的題目未來(lái)作文10篇，希望對大家有所幫助。
題目未來(lái)作文 篇1
眾所周知，人類(lèi)是世界上最特殊的高級動(dòng)物，是由“猿”進(jìn)化而來(lái)的。經(jīng)科學(xué)證實(shí)，“猿”每進(jìn)化一次，不僅外形有所改變，智商也提高了許多，所以，現在的人類(lèi)才會(huì )比從前的“猿”聰明得多。那么，人類(lèi)能不能再進(jìn)化一次呢？
我想，在不久的將來(lái)，人類(lèi)將會(huì )再次進(jìn)化，這次，進(jìn)化成了一個(gè)智能機器人。這種機器人看似和我們人類(lèi)沒(méi)什么兩樣，但那只是表面的，其實(shí)，已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。
人類(lèi)雖然比進(jìn)化之前的“猿”聰明得多，但不是全部，還有人一出生就患有腦癱，天生弱智。而這種智能機器人就不同了，它的大腦其實(shí)就是一臺電腦，蘊含著(zhù)豐富的知識，什么問(wèn)題都難不倒它。到時(shí)候，那些天生愚笨的人就再也不用為了某個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題而苦思冥想一整天了。
人類(lèi)的身體很脆弱，容易生病，所以必須經(jīng)常運動(dòng)，因為多多運動(dòng)身體好嘛。有些人盡管成天運動(dòng)，但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，一些來(lái)年疾病就像夢(mèng)魘一樣纏繞著(zhù)他，經(jīng)常腰酸背痛，行動(dòng)不便。而這種智能機器人就不同了，它擁有“金剛不壞之身”，根本不用擔心病痛的折磨。就算有特殊情況，機器人的身體收到了病毒入侵，別擔心，智能機器人不可能就這樣軟弱的躺下，它的身體里安裝了一種“自動(dòng)修復軟件”，有了這種功能，只需5秒鐘，機器人就會(huì )立刻康復。
也許有人會(huì )問(wèn)：“智能機器人會(huì )不會(huì )缺乏鍛煉？”
這個(gè)絕對是多想了。因為這種智能機器人的生活是有規律的，每天早上6點(diǎn)，它會(huì )自動(dòng)起床，然后刷牙、洗臉，再去“充電”——沐浴陽(yáng)光，以此方法來(lái)補充身體能量。智能機器人的身體里還有一個(gè)儲電磁盤(pán)，陽(yáng)光好的時(shí)候，就用它來(lái)吸收日光能量，以免下雨天的來(lái)臨�！俺潆姟蓖瓿珊�，它會(huì )自動(dòng)地去運動(dòng)，去鍛煉身體。然后是娛樂(lè )時(shí)間，可以看書(shū)，聽(tīng)歌，收看電視節目……“玩”過(guò)后，就到了工作的時(shí)候了，以它的“魄力”，既不勞累，工資又高，生活簡(jiǎn)直就是一種享受。到了晚上七點(diǎn)半，智能機器人就會(huì )洗洗睡了。愉快而充實(shí)的一天就這樣結束了。
難道不用上學(xué)嗎？
有同學(xué)會(huì )這樣問(wèn)。根本不用！知識淵博的智能機器人已經(jīng)沒(méi)有再進(jìn)步的余地了，“上學(xué)”只是浪費生命。
唉？說(shuō)到生命，有同學(xué)該會(huì )問(wèn)了，智能機器人是長(cháng)生不死的嗎？
不是！當智能機器人的“芯片”老化后——芯片就相當于人類(lèi)的心臟，智能機器人也會(huì )像人類(lèi)一樣死去。但是，當它心中那盞“人生的燈”熄滅后，就會(huì )孕育出新的生命，讓這個(gè)“新生命”來(lái)與它“接力人生”。這樣，智能機器人就相當于沒(méi)有死去，只是換了容貌和年齡。但是，卻可以防止自然界“人滿(mǎn)為患”，還能給智能機器人的生活增添許多樂(lè )趣和新鮮感。設個(gè)比方，如果你已是8旬老人，一下子變得又年輕又漂亮，你不感到興奮嗎？
智能機器人的人生是如此地漫長(cháng)而精彩��！未來(lái)的人類(lèi)加把勁��！
題目未來(lái)作文 篇2
時(shí)光飛逝，今年已經(jīng)是20xx年了，我開(kāi)著(zhù)一架私人飛機回到了我的家鄉。
我下車(chē)后，展現在我面前的是一座高樓大廈。我向前走去，看見(jiàn)一位年過(guò)六旬的老爺爺，手里拿著(zhù)一臺小型電腦，在網(wǎng)上和一位英國商人交談?wù)f(shuō)：“老板，我研究出來(lái)的補腦西紅柿你收到了嗎？”那位商人回答說(shuō)：“收到了，這種產(chǎn)品在市場(chǎng)上十分好賣(mài)， 你再給我送來(lái)100萬(wàn)斤�！蔽乙�(jiàn)到后，走過(guò)去和那位老爺爺交談起來(lái)。我從中知道，現在農民們不用下田干活了，而且是用直升機澆水、噴農藥、下種子，用機器人收割，用飛機運貨，網(wǎng)上聯(lián)系買(mǎi)賣(mài)。我聽(tīng)了后，半信半疑的。
突然，一陣強烈的風(fēng)從我頭上掠過(guò)，我抬頭一看，原來(lái)真的有直升機。我向回家的路上走去，看見(jiàn)了一條條河都已經(jīng)架起了大橋，農民不用乘船了。有的有錢(qián)人還在江邊建起江景毫宅呢。
未來(lái)的家鄉變化真大，真神奇。令我大吃一驚。
未來(lái)的家鄉
我的家鄉_樂(lè )清，她座落在浙江省的一個(gè)小城。由于多年人們把垃圾都倒入水中，在小河里洗衣服以人們環(huán)保意識差，家鄉的水不再是那么清澈了，天空也沒(méi)有那么藍了。到處是臭氣沖天，實(shí)在是難以忍受。突然一年春天，家鄉卻發(fā)生了巨大的變化。
人們發(fā)明了太陽(yáng)能燃氣灶，再也不會(huì )污染環(huán)境了；瓦房變成了一座座高樓大廈，再也沒(méi)有滾滾濃煙了；大家買(mǎi)菜都拎上了布兜，再也沒(méi)有白色垃圾了。
人們都愛(ài)種植物，花、草、樹(shù)處處可見(jiàn)，郁郁蔥蔥，整個(gè)小城都被綠色的清香包圍了，小河清澈見(jiàn)底，天空湛藍深遠，空氣清新甜潤，真是沁人心脾。
讓我們一起把家鄉創(chuàng )造的更美、更好！
題目未來(lái)作文 篇3
二十年后的我，是一名設計師，我設計了一種非常神奇的鞋子，它功能奇特，別有一番情趣。
如果你有幾天沒(méi)洗腳了，別人聞到了，沒(méi)關(guān)系，你穿上它，它會(huì )幫你清洗干凈，臭味就散發(fā)出去，鞋子還有一股淡淡的清香。
如果你遲到了，你穿上它，你說(shuō)：“起飛，馬上到學(xué)校�！睅酌腌娋偷搅�。
你玩耍的時(shí)候，不小心摔倒了，它會(huì )馬上從你的腳上飛出來(lái)變大，你就跌倒在軟軟的鞋子上，一點(diǎn)也不會(huì )痛。
如果你腳酸，它會(huì )幫你按摩，如果你當時(shí)還背著(zhù)書(shū)包，一只鞋子會(huì )變大，你就把書(shū)包放在上面，就說(shuō)：“飛吧�！彼推痫w，如果你還冷，另一只鞋子會(huì )變大，你坐在上面，它會(huì )把你烤暖和，如果你熱，你就坐在上面，它會(huì )像空調那么涼快。
有時(shí)，我要穿起鞋飛上天空去沙漠，鞋子底下還裝了綠色的水，到了沙漠鞋底的水就會(huì )漏出來(lái)，頓時(shí)，沙漠變成了綠洲。
你有什么事做得不好，它會(huì )警告你，不然它會(huì )自動(dòng)脫出你的腳，不認你這個(gè)主人，如果你把壞習慣改了，它還會(huì )比原來(lái)更喜歡你。
我真為自己的杰作—神奇的鞋子而高興、自豪。
題目未來(lái)作文 篇4
最近很多事像理不開(kāi)的棉線(xiàn)一樣總是繞在心頭，不過(guò)心頭的結總會(huì )打開(kāi)，希望之門(mén)總會(huì )打開(kāi)……
下星期就要考試了，可是班里一點(diǎn)學(xué)習的氣氛都沒(méi)有，可能是因為運動(dòng)會(huì )吧，也可能是因為語(yǔ)文老師請了兩星期的假而我們卻還有兩課沒(méi)上完，總之一下子有很多事都向我們撲來(lái)，讓我們喘不過(guò)氣。期中考試前的所有科目，除了語(yǔ)文，其他的都上完了，所以總是自習、自習，一到自習班里就亂哄哄的，使你總是靜不下來(lái)心學(xué)習，翻開(kāi)課本，全是黑壓壓的字，望也望不到邊�；氐郊依�，家長(cháng)就會(huì )要求你趕快復習，迎接考試。唉，無(wú)論是家里還是學(xué)校，都是一樣的乏味，其他班的同學(xué)都在緊張的復習之中，而我們班還在為運動(dòng)會(huì )方塊隊的服裝問(wèn)題而爭吵。
心里好像下著(zhù)陰雨，一片迷霧，總也望不到邊，很多很多事壓在我身上好像喘不過(guò)氣一樣。還有很多門(mén)課沒(méi)有復習呢，可是考試卻一天天逼近了，我在迷茫之中看不到下一步該做什么，以前的任何一次考試都沒(méi)有使我這么迷茫過(guò)，我是怎么了？是因為班級的沉悶和喧鬧嗎？我想應該是的。
到了周末了，我好好地睡了一覺(jué)，精神好多了。忽然想到了“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”這句話(huà)，是呀，班里亂，只要自己心不亂就可以了，希望一直都在前方，可能是因為心上的迷霧擋住了他的光芒，只要你撥開(kāi)迷霧，一定會(huì )看到明媚的曙光的，我會(huì )努力復習的，絕對不能放縱自己，我要奮起直追，沖向希望，這次考試一定要去的好成績(jì)，加油�。�！
……
題目未來(lái)作文 篇5
我伏在寫(xiě)字桌前，只覺(jué)得頭昏腦脹，不禁嘆了口氣。在恍恍惚惚中，一只晶瑩剔透的白雕一直朝我飛來(lái)，在我面前突然停了下來(lái)。白雕用天籟般的聲音笑盈盈地問(wèn)道：“小朋友，你想去漫游家鄉的‘未來(lái)世界’嗎？”“未來(lái)世界”？我馬上一蹦三尺高，朝白雕點(diǎn)了點(diǎn)頭，便連蹦帶跑地騎上了它的背。白雕便以超光速載著(zhù)我向時(shí)光隧道飛馳而去。
只見(jiàn)馬路兩旁楊柳依依，樹(shù)影斑斑；公園里群芳爭艷，花色迷人；濱湖中荷花嬌媚，千姿百態(tài)。天空像洗過(guò)了似的，湛藍湛藍的�？諝庵械教帍浡�(zhù)花的芬芳，令人心曠神怡。
馬路上汽車(chē)川流不息，但是再也嗅不到刺鼻的尾氣了，聽(tīng)不到震耳欲聾的喇叭聲了。因為尾氣成了花香，喇叭聲成了一種獨特的音樂(lè )了。
隨后，我們又參觀(guān)了幾個(gè)生活小區，只見(jiàn)房前屋后花木成畦，綠水繞舍，小鳥(niǎo)嬉戲……
說(shuō)起未來(lái)家鄉的生活環(huán)境，那就更加優(yōu)美了。這里的地面是用一種特殊的地板做成的。這種地板能吸收大量的垃圾，即使有一丁點(diǎn)兒紙屑，也會(huì )被地板吸收進(jìn)去。所以，這里到處都是一塵不染。
這里的河水清澈見(jiàn)底，即便站在遠處，也能一眼看見(jiàn)小魚(yú)、小蝦在河底嬉戲玩耍。因為這里每家工廠(chǎng)都有高級全自動(dòng)污水處理器，所以只要一有污水排泄出來(lái)，經(jīng)過(guò)處理器的加工，就立刻成為純凈水，可以供人們直接飲用。
這里的空氣就更新鮮了。大街的兩旁和小巷的角落里，到處是郁郁蔥蔥的樹(shù)木，而且每隔一段路都裝備了一臺高純度氧氣制造儀，它能源源不斷地輸送出新鮮的氧氣。因此，人們無(wú)論走到哪里，時(shí)刻都能呼吸到綠色的氧氣。
真希望未來(lái)的家鄉能比夢(mèng)中漫游所見(jiàn)到的一切更加充滿(mǎn)勃勃生機，那該有多好哇！
題目未來(lái)作文 篇6
我是由三個(gè)“我”構成的。只有精神病學(xué)家才會(huì )很好地明白“我”“我”重疊共存的精神構成，因為他們接觸了大量的精神病患者、人格分裂癥者，這些病態(tài)患者顯示的“我不能自我”或者“我分裂成為了幾個(gè)我”，又或者“我與我相互沖突總處于精神緊張的心理狀態(tài)中”卻正是一個(gè)人的正常精神構成！它至少可以說(shuō)明每一個(gè)正常人都可能患上同樣的癥狀，其原因便是我們的精神構成本來(lái)就是這個(gè)樣子的，之所以有些人患病，而更多的人表現正常，那是因為由“主我之本我”構成的“顯我”成功地抵消了“非我”的顯化，努力去慣徹表述出“自我”一慣了習以為常存在的角色。
人是意識存在體，人類(lèi)精神的存在是以人之存在意識為主意識的存在體。
那么人之存在意識又是從何而來(lái)的？
一方面是從精神的存在進(jìn)化上，由人類(lèi)之群體存在意識分化形成；另一方面則是由個(gè)體的人在自然界與社會(huì )生活的歷程中靠反思回顧自身的成長(cháng)過(guò)程產(chǎn)生覺(jué)醒意識。
首先是人類(lèi)群體存在的意識覺(jué)醒，然后才到個(gè)體人的意識覺(jué)醒。我們從精神存在的進(jìn)化發(fā)展上去理解認識精神的此種分化過(guò)程——由純精神存在混沌之態(tài)分化出意識后再分化出思維，再深層次分化——這是一個(gè)如粗毛坯經(jīng)過(guò)不斷的加工，精雕細刻形成分層的過(guò)程，最后形成了一個(gè)內容非常豐富博大、系統性非常完善、很是精致華美的具有千姿萬(wàn)態(tài)的意識流的系統。一道道的意識流由存在流轉化為信息流再化為記憶流，最后轉化為意識流。先是構筑成層次，最后形成系統，自下而上形成了不同的意識層面和不同的意識流系統。先是“隱我”的出現，它處于一個(gè)發(fā)散于外的與萬(wàn)物同一的意識層面，稱(chēng)為“隱意識層面”。隱我基本上與萬(wàn)象同在，“我心即宇宙，宇宙即我心”。在這個(gè)層面里，信息流與隱意識流可互化運動(dòng)，交流感應自由表述。
而再接著(zhù)形成了一個(gè)比較成形的具有一定系統性的“潛我”意識層面。在潛我意識層面里，系統功能并不太規約完善，各種意識流可在此層面自由散涉地活動(dòng)，并不受太多規約界限，從而構成了創(chuàng )造力的源泉。
而最后形成了“顯我”意識層面，在此層面里，系統性比較強，具有嚴格的各種規約和界定性，由嚴密的邏輯思維主管其意識流活動(dòng)，而相對地在下層的潛意識層面則以散涉的隨意的隱喻思維主管其活動(dòng)。顯意識層面為全面開(kāi)放于外與社會(huì )上或自然界中的人類(lèi)活動(dòng)始終保持對應一致表述的意識流系統，它自定義為實(shí)境！而潛意識層面便相對成為了“夢(mèng)境”。在此基礎上產(chǎn)生了存在意識，它處于顯意識層面的最頂端，為一切意識層面的“主控意識”，但是其對意識層面垂直而下的控制力會(huì )隨其層面距離遞減。
“主我”便是指主控意識里的“我”，于三個(gè)“我”之中它又被稱(chēng)為“本我”，處于顯意識層面的“我”又被稱(chēng)為“顯我”，它便是我們一直習慣于正常存在角色中的“自我”。
我們由此去分析一個(gè)人的精神活動(dòng)。信息是隱意識，意識流的活動(dòng)便是思考活動(dòng)，意識流流動(dòng)的方向便是一個(gè)人的意志，而意識流或意識層面及意識系統之間的矛盾沖突和相關(guān)調和的努力便是一個(gè)人的心理活動(dòng)。三個(gè)“我”彼此矛盾又協(xié)調一致、相互分工合作共同構筑成一個(gè)獨立完整的“我”的存在。主我與本我構成顯我；而潛我與隱我構成“非我”，一個(gè)人的存在意識亦是地不斷地構筑之中的，是故“我”總是存在線(xiàn)上某一點(diǎn)某一階段某一時(shí)期中的“我”。意識流不滅的原理說(shuō)明了一切存在都是形式上的運動(dòng)變換與系統上的層面變化，是故“我”僅是一個(gè)存在過(guò)程，“我”非是我！“非我”亦是我！對于一個(gè)正常人來(lái)說(shuō)，非常難以弄明白自己這種“我非我”的心理精神存在狀態(tài)，因為一個(gè)正常存在的人，他只認同實(shí)境中的顯我，也就是說(shuō)他有一個(gè)“本我”，能夠構筑成堅強顯表述的“自我”。也許每人都會(huì )有時(shí)讓夢(mèng)境中的“潛我”騷擾，產(chǎn)生出對自我存在的矛盾認識，但夢(mèng)境消散，我（顯我）又把它忘記了！
題目未來(lái)作文 篇7
7月14日，霽虹實(shí)踐隊在高州市長(cháng)坡中學(xué)教學(xué)樓舉行了給未來(lái)的一封信活動(dòng)，全體同學(xué)在課室觀(guān)看電影三寶大鬧寶萊塢后給一年后的自己寫(xiě)了一封信。這部電影不僅僅是語(yǔ)言幽默，更重要的是給學(xué)生帶來(lái)啟迪，鼓勵學(xué)生追求自己的夢(mèng)想。
看電影過(guò)程中，同學(xué)們總是不約而同地哈哈大笑，課堂上一片歡聲笑語(yǔ)�？赐觌娪昂�，同學(xué)們沉默了，課室一片安靜。每個(gè)孩子心中都有屬于自己的夢(mèng)想，我們希望借助這次機會(huì )讓同學(xué)們更清楚地確定自己的目標，并腳踏實(shí)地從現在做起，從小事做起，為自己的未來(lái)做好計劃，笑迎未來(lái)。
不少同學(xué)靈感涌現，立即奮筆疾書(shū)，也有同學(xué)思路堵塞，對自己的未來(lái)感到迷茫，有的同學(xué)甚至從未想過(guò)這一類(lèi)問(wèn)題，于是靜靜地坐在座位上思考�？吹竭@樣的情況，在場(chǎng)的老師耐心地與同學(xué)溝通，給同學(xué)提出自己的建議。他們建議同學(xué)們可以先從小小的目標開(kāi)始，如完成每天為自己設定的目標等，漸漸地，在老師的引導下，同學(xué)們開(kāi)始有想法了，落筆寫(xiě)下給未來(lái)自己的一封信。支教組隊員們看到這場(chǎng)景不禁會(huì )心一笑。孩子們缺少的從來(lái)不是追求夢(mèng)想的勇氣與毅力，而是缺少追夢(mèng)路上的鼓勵與支持。作為老師，我們不可能教給孩子所有的知識，我們所能做的是將孩子引入正確的方向并給予他們足夠自由的發(fā)展空間。
題目未來(lái)作文 篇8
現在，我的家鄉路上灰塵很多，人們呼吸的空氣很不新鮮，河水非常臟，小魚(yú)、小蝦都看不見(jiàn)了，而且小河旁邊有許多垃圾，山上的樹(shù)木也不斷減少�？吹郊亦l這樣的景象，我心里感覺(jué)很不是滋味！
很多年后，家鄉發(fā)生了日新月異的變化。馬路上，有機器人在打掃衛生，并時(shí)刻監督著(zhù)丟垃圾的'行人。忽然，有一位女士把垃圾扔在地上，機器人急忙跑過(guò)去，有禮貌地對那位女士說(shuō)：“同志，請您把垃圾拾起來(lái)好嗎？”女士笑了笑，覺(jué)得很不好意思，并立刻把自己剛才扔在地上的垃圾拾起來(lái)，丟進(jìn)了附近的垃圾處理器。機器人微笑著(zhù)，向女士敬了個(gè)禮，并說(shuō)了聲：“您做得真好。謝謝！”這種機器人是專(zhuān)門(mén)打掃衛生的，安裝有完整的電腦系統，可以模仿人的表情和動(dòng)作，可以自動(dòng)充電，可以自動(dòng)處理垃圾，很好地維護了公共環(huán)境衛生。
家鄉的小河也變干凈了。河水清澈見(jiàn)底，小魚(yú)小蝦活蹦亂跳，好像在給我們表演呢！我看見(jiàn)許多又小又黑的小東西，一靠近才發(fā)現河水里有許多小蝌蚪游來(lái)游去。河里的水有多干凈呢？人們都可以飲用了。
山上的樹(shù)木郁郁蔥蔥，綠油油的。雄鷹在藍天上翱翔，小鳥(niǎo)在枝頭歡樂(lè )地歌唱。地上開(kāi)滿(mǎn)了五彩繽紛地花朵，有紅玫瑰；有紫玫瑰；有白牡丹；有薔薇花……�？瓷先�，家鄉就像一個(gè)大大的花園，那山啊，就像一片綠色的海洋，空氣清新、芳香、醉人！
早上，山谷里升起了白色的煙霧，整個(gè)山林浸染在煙霧里，好像神仙住的地方，吸引著(zhù)許多來(lái)這里旅游的客人。
……
啊，未來(lái)的家鄉真美麗！
題目未來(lái)作文 篇9
隨著(zhù)科技的日新月異，在20xx年，在中國的北京市，出現了一個(gè)世界上絕無(wú)僅有的電腦醫院。在這個(gè)醫院里面，一個(gè)人也沒(méi)有，只有一臺中電腦在指揮著(zhù)全部機器的工作。
醫院大門(mén)外擺放著(zhù)一臺識別器，可以識別你是不是來(lái)看病的，還可以識別病情是不是嚴重，如果病情嚴重的話(huà)，會(huì )有專(zhuān)門(mén)的機器以最快的速度將病人直接送往手術(shù)室進(jìn)行緊急醫治。
診療室里也空無(wú)一人，只有一張桌子擺放在床前，桌子上有一盞紅色的燈，只要有人躺在病床上，那盞紅燈就會(huì )亮起來(lái)，便從床上伸出五只手：一只手給病人打脈博，了解病情；一只手給病人量體溫；一只手給病人量血壓；一只手用聽(tīng)診器給病人聽(tīng)心肺；還有一只手給病人擦汗。
這五只手還會(huì )扶病人上廁所。
到了吃飯時(shí)間，病人只要說(shuō)出想出的飯在3秒鐘之間信息到了機器出事那里。在很短的時(shí)間內廚師就會(huì )把飯菜送到指定的病房。
這就是未來(lái)的電腦醫院。
題目未來(lái)作文 篇10
未來(lái)，是什么樣的呢，我一直在想。是不是像天邊的彩虹一樣多彩？是不是像湛藍的大海一樣浩瀚？還是……像那誘人的楊梅，令人禁不住想嘗一嘗？
沒(méi)有人會(huì )知道。我只知道未來(lái)是美麗的，未來(lái)是深不可測的，未來(lái)是我們行駛的航標。
未來(lái)，一個(gè)很抽象的名詞。似乎，以前所想像的未來(lái)正是現在的自己。翻開(kāi)以前的日記、相冊、同學(xué)錄……這些見(jiàn)證我成長(cháng)的東西，真的不禁嘆惋，仿佛親眼看到自己一點(diǎn)一點(diǎn)長(cháng)大，卻又不堪回首一些往事。曾經(jīng)的幼稚的想法，搞笑的舉動(dòng)，無(wú)知的問(wèn)題，傷心的眼淚，開(kāi)心的笑容，一切一切又重新浮現在眼前�？墒窃倜篮靡步蛔∵z忘，再悲傷也抵不過(guò)時(shí)間。但是，有一些是永遠不會(huì )忘記的，便是——友誼。
有許多時(shí)候，我會(huì )捫心自問(wèn)，你有真心朋友嗎？當想回答沒(méi)有時(shí)又會(huì )想到雨天的那一把傘，考試時(shí)的那一把尺子；當想回答有時(shí)又會(huì )想到那個(gè)冬日下鄙夷的目光……當想到這些時(shí)，我的眼睛不禁蒙上了一層薄霧，漸漸地，形成一滴水珠，滴落在地上、床上、衣服上，隨之淹沒(méi)整個(gè)世界……
想想半年前，我告別了朝夕相處六年的小學(xué)同學(xué)，來(lái)到了中學(xué)，并開(kāi)始了中學(xué)生活，本以為會(huì )生活的很開(kāi)心，卻體會(huì )到了“想象很美好，現實(shí)很殘酷”。本以為會(huì )結交許多好朋友，卻獨來(lái)獨往了半個(gè)學(xué)期之多……
時(shí)間正在飛逝，轉眼間初一就過(guò)完一半了，我們的學(xué)習氣氛變得緊張起來(lái)，每個(gè)人都在認真讀書(shū)，為期中考試做準備。而未來(lái)總是和我在捉迷藏，每當我離它只差一丁點(diǎn)時(shí)，它便會(huì )調皮的跑開(kāi)。我想也許是我操之過(guò)急，我現在所應該做的就是默默地看著(zhù)它，守望我的未來(lái)。
當我在一次次跌倒時(shí)才明白，未來(lái)，遙不可及，卻近在眼前。時(shí)光短暫，轉眼間，又一個(gè)春秋，在這365天里，發(fā)生了點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴里，包含了多少故事，在這些故事里，又有多少酸甜苦辣！沒(méi)有人會(huì )知道，連我自己也說(shuō)不清楚。我只能做到的，就是默默地站在原地，守望著(zhù)，守望著(zhù)那迷茫的未來(lái)。
未來(lái)，到底是什么樣呢？我期待著(zhù)，我相信，總有一天會(huì )知道答案！
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