未來(lái)的海底世界作文 8篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的未來(lái)的海底世界作文 ，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
未來(lái)的海底世界作文 1
20××年，“畢博士，您提出的‘人與魚(yú)共海洋’自從被采納了之后，您都幾年沒(méi)去海底世界��？”
一晃幾十年過(guò)去了，我已經(jīng)是一位科學(xué)家，參加了“人類(lèi)入駐海洋”的研究計劃。在大家的努力下，我們克服了人類(lèi)在海洋中呼吸、生活等困難，利用了幾年的時(shí)間把海底“裝飾了起來(lái)”。那句親切的話(huà)正是我人工智能所發(fā)出的“語(yǔ)言”。
我心中五味雜陳。是啊，自從研究以來(lái)，我都沒(méi)有去過(guò)海底世界��！我邊想邊穿上了我私人專(zhuān)用的海底探索機甲，來(lái)到了海底——3007千米的太平洋深處（我們的實(shí)驗正是從太平洋開(kāi)始的）。
瞧，那里魚(yú)兒正自由自在地游動(dòng)著(zhù)，仿佛在為人類(lèi)入駐大海而高興。那群劍魚(yú)排著(zhù)整齊的長(cháng)隊，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地向我擺了擺尾巴，我用的物語(yǔ)言機向它們道了一聲：“謝謝你們了！”我看了看許多魚(yú)兒，它們都歡迎人們的到來(lái)。
我利用機甲在水中行走自如，仿佛在地面上一般。走了幾步，一棟又一棟樓拔海而起，樓旁還有許許多多縱橫交錯的水管有大有小，這是供飛艇（這是“海陸空”三用的）行動(dòng)的'特殊交通要道。每一個(gè)水管都連接著(zhù)每棟樓房，每棟都有一個(gè)地下停車(chē)場(chǎng)。
繼續前進(jìn)，發(fā)現了一個(gè)又一個(gè)巨大圓球，圓球中有的栽著(zhù)草、大樹(shù)和花等，有的是體育專(zhuān)用訓練場(chǎng)，有的是音樂(lè )廳、美術(shù)工作室、教育工作室、公園……
突然，一個(gè)碩大無(wú)朋的圓球出現在我的眼前，這是游樂(lè )場(chǎng)。這可不是什么普通的游樂(lè )場(chǎng)！走進(jìn)游樂(lè )場(chǎng)，你會(huì )看見(jiàn)兩個(gè)小球似的機械，其中一個(gè)機械叫：太空棱步機，可以體驗一下在太空中漫步的感受；另一個(gè)機械叫：海底漫游機，可以讓你體驗一下海底漫游的感受。
好了，時(shí)間不足了，也該道個(gè)再見(jiàn)了，拜拜！
未來(lái)的海底世界作文 2
瞧，一位女青年正站在一只超大鯨魚(yú)的肚子里欣賞海底世界，這個(gè)女青年就是我，十年后的我，這條超大鯨魚(yú)就是我現在住的海底小區。
千萬(wàn)別誤會(huì )，這鯨魚(yú)并不是真的鯨魚(yú)，而是二十一世紀的人們防鯨魚(yú)的身體結構造成的，這鯨魚(yú)的`腮是用壓水器造成的，這樣小區外的水就不會(huì )進(jìn)來(lái)了，魚(yú)舌頭就是這個(gè)小區里居住的人進(jìn)出電梯，踏進(jìn)電梯，就進(jìn)入了我們的“鯨魚(yú)小區”。在這個(gè)鯨魚(yú)的“肚子”里，當你仰頭看魚(yú)背時(shí)，你會(huì )發(fā)現有許多超大的通風(fēng)管，其頭那并不是通風(fēng)管，而是氧氣罐，這樣我們就有了充足的氧氣，并且還能在這個(gè)魚(yú)“肚子”里種花養草。
“喂，小劉！”哦，是我的鄰居小方，我對她笑了笑，并請她到我家去玩，我帶她到了一個(gè)魚(yú)泡泡里，這時(shí)你一定感到好奇吧！其實(shí)也沒(méi)啥，我這個(gè)鄰居住的地方還是魚(yú)腸子呢！還有不少人住在魚(yú)膽里呢！我請她進(jìn)了我家，我們倆就坐下來(lái)開(kāi)始聊天。
“你覺(jué)得這小區怎么樣��？”她問(wèn)。
“還不錯吧，魚(yú)眼睛還是透明的，還能看見(jiàn)外面的海洋呢！每當看到外面的魚(yú)類(lèi)在游來(lái)游去，真是一道美景呢！”我高興地說(shuō)。
“我就是有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)你，我們每天吃的高蛋白食品是怎么造出來(lái)的呀？”她邊說(shuō)，邊吃著(zhù)茶幾上的“鯊魚(yú)丸”。
“呵，你還記得上次，我畫(huà)的那一個(gè)吸魚(yú)管結構圖嗎？那實(shí)際上有一間房子那么大，里面還藏著(zhù)排水器和一個(gè)會(huì )唱歌的大喇叭，那喇叭放出的音樂(lè )，魚(yú)兒最喜歡聽(tīng)了，然后不少魚(yú)兒就游進(jìn)吸魚(yú)管里，我們捉到這些魚(yú)，就用這些魚(yú)做出高蛋白食品�！蔽艺J真地解釋。
“你還真聰明喲！走，我們去海蛇公園玩�！�
“OK！”
我們吃下了能讓人在水中呼吸的“金槍魚(yú)膽餅干”，吃下了這特效食品可以在水底自由地游24小時(shí)，一點(diǎn)不會(huì )累。并且吃過(guò)這種食品，我們的身上就會(huì )發(fā)出一種香味，這種香味所有魚(yú)兒都害怕，不敢靠近我們，我們就不怕鯊魚(yú)來(lái)傷害了。
吃完了餅干，我和小方就朝那個(gè)大“海蛇”的方向游去。
未來(lái)的海底世界作文 3
隨著(zhù)科技的發(fā)展，許多幻想已變?yōu)榱爽F實(shí)。人們也建立了海底世界，下面我就帶大家一探究竟吧！
我戴上氧氣罩，縱身一躍跳入海中。只見(jiàn)藍鯨巴士迎面而來(lái)，載我去我想去的地方。藍鯨巴士是海底中的公共汽車(chē)，長(cháng)二米多，外表為天藍色。形如一只大鯨，張開(kāi)嘴巴，這也就是公共汽車(chē)的入口，里面一排排的座位井井有條，與陸地上的公共汽車(chē)與眾不同的是，藍鯨巴士是無(wú)人駕駛的.汽車(chē)，它有自動(dòng)識別的功能。
隨著(zhù)飛一般的速度，眨眼間，我就已到達了海底圖書(shū)館。進(jìn)入圖書(shū)館，里面有很多“工作人員”，它們就是機器人。大眼一看，書(shū)架上空空如也，根本沒(méi)有一點(diǎn)兒書(shū)的影子。原來(lái)書(shū)都“隱藏”起來(lái)了，在書(shū)架上頭的木柜里，只要你說(shuō)出你想看什么書(shū)，“工作人員”便會(huì )以迅雷不及掩耳之勢幫你找到，非常方便。如果你被書(shū)深深吸引，想帶回家看的話(huà)，只要你在“工作人員”的手上按上指紋，便可以把書(shū)帶回家。還書(shū)時(shí)也是要在機器人的手上解除指紋，書(shū)便自動(dòng)退回，即省事又安全。
海底游樂(lè )園，它會(huì )給你意想不到的水上游戲，讓你流連忘返……
最重要的是海底氧氣站，它是給人輸送氧氣的地方。如果你的氧氣不夠用了，就迅速來(lái)到這個(gè)地方，站在氧氣站的指定的位置，不過(guò)三秒，你就會(huì )“元氣滿(mǎn)滿(mǎn)”了。
少不了的還有海底餐廳，它會(huì )給你提供營(yíng)養豐富的蛋白質(zhì)以及美味可口的海鮮。
怎么樣？未來(lái)的海底世界讓人著(zhù)迷吧？那么“心動(dòng)不如行動(dòng)”，請大家為了美好的未來(lái)都能做出自己的貢獻，讓世界變得像我們幻想的那樣美好吧！
未來(lái)的海底世界作文 4
海底世界里有什么？大魚(yú)、小魚(yú)、水草、蚌殼……可千萬(wàn)別忘記了善良的小美人魚(yú)喲！
三十歲時(shí)，我去海邊散步，結果被人一撞，就掉進(jìn)了海里，等我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現自己仿佛躺在一個(gè)天堂里。我躺在一個(gè)扁扁的東西里，這個(gè)東西還發(fā)出了晶瑩的光芒，美麗極了！我爬了出來(lái)，仔細一看。發(fā)現這里是無(wú)比美麗的，還經(jīng)常出現水泡，我想：這是哪兒呢？難道是傳說(shuō)中的龍宮嗎？這里的一些東西都是發(fā)著(zhù)光的，并都是海底常見(jiàn)的，有蚌殼床，魚(yú)桌，螃蟹沙發(fā)，蝦子搖椅，世界再也沒(méi)有比這兒更美的地方了！
正當我被陶醉在這美景里時(shí)，忽然，“咚”的一聲，水草門(mén)打開(kāi)了，走進(jìn)來(lái)一個(gè)人，不，他不是人，而一個(gè)人身魚(yú)尾的家伙。她十分漂亮：黑色的頭發(fā)，容光煥發(fā)的面色，深藍色的眼睛炯炯有神，雪白的肌膚十分迷人。她的容貌是我見(jiàn)過(guò)最漂亮的。但全身上下最美麗的.還是那條粉紅色的魚(yú)尾，她不時(shí)擺動(dòng)著(zhù)，上面有種顏色的小星星。她用溫柔的話(huà)語(yǔ)說(shuō)道：“你醒了，是高博士派我們救了你，我們和整個(gè)煥然一新的海底都是他花八十年的時(shí)間改變成的”。我說(shuō)：“誰(shuí)是高博士？可以帶我去見(jiàn)見(jiàn)他嗎？”她爽快地答應了。并拉著(zhù)我的手，來(lái)到高博士的實(shí)驗室。一路上，我還看見(jiàn)了各種各樣的蝦兵蟹將，但令我最驚嘆的，還是高博士的實(shí)驗室。白發(fā)蒼蒼的高博士發(fā)明了許多高科技產(chǎn)品，有房間氣溫儀、動(dòng)物語(yǔ)言器、世界拼湊器、寒暑變化衣……
��！科學(xué)是可以創(chuàng )造出奇跡的，一些神話(huà)里的功能它已經(jīng)實(shí)現了很多，竟然連善良的美人魚(yú)也可以發(fā)明出來(lái)�？茖W(xué)，你真的很奇妙！你將創(chuàng )造出更多人間奇跡！
未來(lái)的海底世界作文 5
多年以后你會(huì )看見(jiàn)奇妙的海底世界，小魚(yú)們將歡迎一位科學(xué)家來(lái)創(chuàng )造海底，那就是我。
我將把海底變成人們的樂(lè )園，我們將安家在那里，不用氧氣瓶，不用潛水衣，我們可以自由的在海底散步。
家是透明的，但十分清靜、整潔和舒適；床是軟軟的珊瑚，汽車(chē)是大鯊魚(yú)，這坐子可真舒服；高鐵是世界上最大的魚(yú)：梭子魚(yú)，火車(chē)是大鯨魚(yú)。
這里有海馬和你一起跳舞，有海參和你做游戲，有老魚(yú)奶奶為你講故事，有許許多多的小魚(yú)圍著(zhù)你轉圈圈，還有許多好玩的東西呢！
海底的珊瑚是魚(yú)兒的家，有的像鹿角，有的'像蘑菇，有的像圓球，有的像籠子，有的像綻開(kāi)的花朵，還有的像帽子，海底的珊瑚真美��！
海底有許多礦物質(zhì)、稀有金屬、煤和鐵，這讓我驚訝無(wú)比，我和朋友挖“寶藏”比賽，每次都有人挖到魚(yú)骨頭，這是為什么呢？
我喜歡和貝殼玩耍，和小魚(yú)高歌，和海龜比賽游泳，這生活還有誰(shuí)能比得上我。哈！哈！哈！貝殼中有許多令人驚訝的地方，有的大的像桌子，有的卻小的可憐。
我家是可以隨身攜帶的，因為它是可以放大放小的，牙刷是高科技的，杯子是木頭做的。
我的好朋友來(lái)我家了�！奥�(tīng)，李欣怡，快開(kāi)門(mén)，我來(lái)了！”魔鬼魚(yú)弟弟說(shuō)到。我的朋友是海馬、海參、海龜、小魚(yú)和鯊魚(yú)，個(gè)個(gè)不同，有的喜歡打鬧，有的喜歡讀書(shū)，反正，每個(gè)人都有事干。
我在海底建起了樂(lè )園，樂(lè )園的地面是大大的珊瑚群，上面安裝了木馬、碰碰車(chē)、過(guò)山車(chē)、海船等等，門(mén)衛是只鯊魚(yú)。我爸爸媽媽可喜歡這兒了，我也喜歡這兒。
美麗的未來(lái)海底世界，我愛(ài)你！
未來(lái)的海底世界作文 6
2988年，由于人類(lèi)的不珍惜土地，致使全部的土地被沙化了，人們無(wú)家可歸……
作為科學(xué)家的我，我正為這一件事情而煩惱著(zhù)，一天的晚上，我在大海邊散步，忽然我想到了一個(gè)辦法：開(kāi)創(chuàng )海底世界！
我立刻回到我的實(shí)驗室，我立即想這海底水底世界的理論，我想用鋼化劑和空氣結構保護膜來(lái)做海底水世界的結界。我的得力機器助手吉爾幫我找到了這兩種的東西。我穿上空氣結構保護衣潛入水中，在哪里種下空氣結構保護膜，在噴上鋼化劑，不一會(huì )而，也長(cháng)成一城市那么大。我潛回我的實(shí)驗室，拿著(zhù)月球引力球走到我建造的海底誰(shuí)世界，我把這些月球引力球種下去，這樣空氣結構保護膜就不會(huì )被大海浪給吹走了。我回實(shí)驗室用瞬間轉移把握的實(shí)驗室移到了海底水世界，接著(zhù)我又把那些漂泊在海洋的樓房搜索到移動(dòng)回到我的海底水世界，我把那些漂泊的人瞬間轉移到了我的海底水世界。讓他們住著(zhù)，可是有一個(gè)條件：要保護好花草樹(shù)木，和不要破壞生態(tài)環(huán)境！
過(guò)幾天我發(fā)現，晚上沒(méi)有電力使用，于是我在空氣結構模那建造一個(gè)對撞發(fā)電廠(chǎng)，這一個(gè)發(fā)電廠(chǎng)。具體是這樣的，每當有龐大的海底世界的動(dòng)物攻擊的保護膜時(shí)，它的強大攻擊力摩擦出來(lái)的熱量可以產(chǎn)生電力，這樣長(cháng)期儲存下來(lái)，節約每一度電。還有下雨天的`時(shí)候，天經(jīng)常打雷，這些電也不能放過(guò)，也要把雷電儲存下來(lái)。這樣我們就有用不完的電。
吃飯還是一個(gè)問(wèn)題，而且食品垃圾也是一大堆，因該怎么辦？我忽然靈機一動(dòng)心里想：“為什么不把食品垃圾轉化成為有用的種子呢？”我發(fā)明了這種轉化機，我順便把這些種子的基因給改變了！這些種子長(cháng)成樹(shù)結果實(shí)的時(shí)候有的會(huì )長(cháng)出豬肉、牛肉和青菜等等。海水就用分化機分化成潔凈的水和鹽！
沒(méi)有交通工具是很難，我發(fā)明了一種飛行的滑板，只要你把日常的垃圾倒進(jìn)去，它自動(dòng)幫你轉化成電力供你飛行，如果你沒(méi)有日常垃圾的話(huà)，它就吸二氧化碳轉化成電力供你飛行。
瞧！這就是未來(lái)的海底水世界了。
未來(lái)的海底世界作文 7
幾十年后，隨著(zhù)世界人口的急劇增長(cháng)，陸地上已經(jīng)住不下了，于是許多人便住在了海底，我就是其中之一。
也許有人會(huì )說(shuō)：“海底氧氣稀少壓力這么大，在那里居住，怎么可能？”可是，不要驚訝，現在的科技早已今非昔比了�？茖W(xué)家">科學(xué)家們研究出了一種“藥”，你只要吃了這種藥就可以在水中自在的呼吸、玩耍、學(xué)習、工作......與在陸地上生活差不多。甚至可以說(shuō)比在陸地上生活還要好，為什么這么說(shuō)呢？我來(lái)舉兩個(gè)例子：比如說(shuō)在海底生活用海水發(fā)電，這“電”可算得上是取之不盡用之不竭的了；再比如說(shuō)夏天，這海底總比陸地上涼快吧!
現在，在海底世界里，一切都是高科技，就連房子也不例外。別以為現在的'房子還是磚頭水泥建成的，就說(shuō)我的房子吧：一幢用珊瑚建成的二樓小洋房，海螺形狀的窗戶(hù)，我一拍手它就開(kāi)窗，還有貝殼形狀的大門(mén)，它可是會(huì )認人的哦，只要它看到我就會(huì )自動(dòng)開(kāi)門(mén)。但這房子還不算神奇，更神奇的是“交通工具”。在海底，每個(gè)人開(kāi)的都是潛艇。當你要到陸地上的時(shí)候，你只要看一下按鈕，潛艇就可以變成汽車(chē)。當你下車(chē)時(shí)，這么大的車(chē)多占位置呀。于是，你便可以把車(chē)縮小，縮小到口香糖大小，放到口袋里，這樣就不占位置了！
現在我們到街上去逛逛吧。我首先走進(jìn)“新科技”這家店，一進(jìn)門(mén)店長(cháng)就向我介紹了一個(gè)又一個(gè)新產(chǎn)品。我被一個(gè)耳機形狀的儀器吸引了，經(jīng)店長(cháng)介紹，我知道了這是一臺“語(yǔ)言轉換器”。通過(guò)這個(gè)儀器我們就可以和海底生物自由交談，真是太神奇了！
再到游樂(lè )園里去看看吧。一進(jìn)門(mén)就可以看見(jiàn)“過(guò)山車(chē)”，怎么樣的過(guò)山車(chē)呢？那是坐在工作人員專(zhuān)門(mén)馴養的“大鯨魚(yú)”上。我坐好后，鯨魚(yú)便在那一片區域無(wú)規律的游了起來(lái)。他一會(huì )兒來(lái)一個(gè)左空翻，一會(huì )兒又來(lái)一個(gè)右空翻，前空翻！后空翻！再加上那閃電般的速度，我已經(jīng)暈頭轉向了......
海底的生活多姿多彩，在海底生活可真幸福呀！
未來(lái)的海底世界作文 8
今天老師布置了一篇作文《未來(lái)的海底世界》，未來(lái)的海底世界是什么樣子呢？我正在想著(zhù)，突然一道刺眼的光照得我睜不開(kāi)眼睛。
過(guò)了一會(huì )兒，睜開(kāi)眼睛一看，我已經(jīng)在海底了。我下意識地捂住口鼻，這時(shí)一只小魚(yú)游了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“你不用捂住口鼻照樣能呼吸，不信你試試�！蔽野胄虐胍傻匕咽帜昧讼聛�(lái)，竟然真的能在水下呼吸。我又想起了一個(gè)問(wèn)題，便問(wèn)小魚(yú)：“你叫什么名字？你怎么會(huì )說(shuō)話(huà)呢？”小魚(yú)：“我叫秒秒，一看你就不是本地人，我知道有一個(gè)城市里有很多你這樣的人類(lèi)，正好我順路，我帶你去吧！”
不一會(huì )兒，我們就來(lái)到了海底城。海底城里真是應有盡有，有海底樂(lè )園、海底餐廳、海底學(xué)校、海底商店……
我來(lái)到海底餐廳，發(fā)現這里的人們都是吃的海藻。而這些不是一般的海藻，這些海藻中含有豐富的營(yíng)養素，而且還有不同的味道，只要吃一盤(pán)海藻就會(huì )一天感不到饑餓，這是生活在海底的科學(xué)家發(fā)現的奧秘。
再到海底學(xué)�？纯�，魚(yú)和人類(lèi)一起上課，一些年老的魚(yú)兒來(lái)教后代們怎么生存下去，怎么學(xué)習知識，怎么游得更快，怎么……生活在海底的'人類(lèi)也是要學(xué)習這些生存之道的。
突然，又一道光刺得我睜不開(kāi)眼睛，只見(jiàn)海底城倒塌了，秒秒見(jiàn)了我說(shuō)：“雖然有的人類(lèi)在海底城生活，而且生活的非常幸福，可是在陸地上仍然有十分之九人類(lèi)生活著(zhù)。他們不知道保護海洋，海底城都被他們摧毀了……”還沒(méi)有說(shuō)完，秒秒就奄奄一息了。我哭著(zhù)喊：“不要，不要……”
我猛地驚醒了，臉上濕濕的，想起秒秒的話(huà)，我不由得發(fā)出了感嘆：“是��！我們要好好地保護海洋！海洋里有豐富的可再生資源�！�
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