題目未來(lái)作文6篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的題目未來(lái)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
題目未來(lái)作文 篇1
眾所周知，人類(lèi)是世界上最特殊的高級動(dòng)物，是由“猿”進(jìn)化而來(lái)的。經(jīng)科學(xué)證實(shí)，“猿”每進(jìn)化一次，不僅外形有所改變，智商也提高了許多，所以，現在的人類(lèi)才會(huì )比從前的“猿”聰明得多。那么，人類(lèi)能不能再進(jìn)化一次呢？
我想，在不久的將來(lái)，人類(lèi)將會(huì )再次進(jìn)化，這次，進(jìn)化成了一個(gè)智能機器人。這種機器人看似和我們人類(lèi)沒(méi)什么兩樣，但那只是表面的，其實(shí)，已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。
人類(lèi)雖然比進(jìn)化之前的“猿”聰明得多，但不是全部，還有人一出生就患有腦癱，天生弱智。而這種智能機器人就不同了，它的大腦其實(shí)就是一臺電腦，蘊含著(zhù)豐富的知識，什么問(wèn)題都難不倒它。到時(shí)候，那些天生愚笨的人就再也不用為了某個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題而苦思冥想一整天了。
人類(lèi)的身體很脆弱，容易生病，所以必須經(jīng)常運動(dòng)，因為多多運動(dòng)身體好嘛。有些人盡管成天運動(dòng)，但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，一些來(lái)年疾病就像夢(mèng)魘一樣纏繞著(zhù)他，經(jīng)常腰酸背痛，行動(dòng)不便。而這種智能機器人就不同了，它擁有“金剛不壞之身”，根本不用擔心病痛的折磨。就算有特殊情況，機器人的身體收到了病毒入侵，別擔心，智能機器人不可能就這樣軟弱的躺下，它的身體里安裝了一種“自動(dòng)修復軟件”，有了這種功能，只需5秒鐘，機器人就會(huì )立刻康復。
也許有人會(huì )問(wèn)：“智能機器人會(huì )不會(huì )缺乏鍛煉？”
這個(gè)絕對是多想了。因為這種智能機器人的生活是有規律的，每天早上6點(diǎn)，它會(huì )自動(dòng)起床，然后刷牙、洗臉，再去“充電”——沐浴陽(yáng)光，以此方法來(lái)補充身體能量。智能機器人的身體里還有一個(gè)儲電磁盤(pán)，陽(yáng)光好的時(shí)候，就用它來(lái)吸收日光能量，以免下雨天的來(lái)臨�！俺潆姟蓖瓿珊�，它會(huì )自動(dòng)地去運動(dòng)，去鍛煉身體。然后是娛樂(lè )時(shí)間，可以看書(shū)，聽(tīng)歌，收看電視節目……“玩”過(guò)后，就到了工作的時(shí)候了，以它的“魄力”，既不勞累，工資又高，生活簡(jiǎn)直就是一種享受。到了晚上七點(diǎn)半，智能機器人就會(huì )洗洗睡了。愉快而充實(shí)的一天就這樣結束了。
難道不用上學(xué)嗎？
有同學(xué)會(huì )這樣問(wèn)。根本不用！知識淵博的智能機器人已經(jīng)沒(méi)有再進(jìn)步的余地了，“上學(xué)”只是浪費生命。
唉？說(shuō)到生命，有同學(xué)該會(huì )問(wèn)了，智能機器人是長(cháng)生不死的嗎？
不是！當智能機器人的“芯片”老化后——芯片就相當于人類(lèi)的心臟，智能機器人也會(huì )像人類(lèi)一樣死去。但是，當它心中那盞“人生的燈”熄滅后，就會(huì )孕育出新的生命，讓這個(gè)“新生命”來(lái)與它“接力人生”。這樣，智能機器人就相當于沒(méi)有死去，只是換了容貌和年齡。但是，卻可以防止自然界“人滿(mǎn)為患”，還能給智能機器人的生活增添許多樂(lè )趣和新鮮感。設個(gè)比方，如果你已是8旬老人，一下子變得又年輕又漂亮，你不感到興奮嗎？
智能機器人的人生是如此地漫長(cháng)而精彩��！未來(lái)的人類(lèi)加把勁��！
題目未來(lái)作文 篇2
“多少次提醒，多少次催促，……”家訪(fǎng)的畫(huà)面一次次放映在腦海里，老師的話(huà)語(yǔ)一次次回蕩在耳邊，心中已是五味雜陳。這不得不使我再一次問(wèn)起自己：在已過(guò)去的日子“我的問(wèn)題在哪里？現在我的理想是什么？未來(lái)我又該怎么做？”
在過(guò)去的歲月里，一些實(shí)例證明，存在于我身上最大的問(wèn)題便是學(xué)習上的惰性。班上其他人作文發(fā)的如火如荼，而我卻置若罔聞，基本任務(wù)還需要老師來(lái)催促，這是一種惰性；布置的四百道選擇題，有的同學(xué)已超“巨”額完成，而我幾乎一字未動(dòng)，復印在紙上的作業(yè)甚至看都沒(méi)看，這是一種惰性；家長(cháng)，老師的提醒對于有的同學(xué)來(lái)說(shuō)，一個(gè)暗示就能起大作用，用在我身上初始有效果，但愈久愈差，這是一種惰性；臨近體育中考，很多人已經(jīng)開(kāi)始鍛煉，而我堅持了兩三天便不能持之以恒的繼續做下去，這是一種惰性……嘴上的巨人，行動(dòng)的矮子不知做了多少次，驕傲自滿(mǎn)，催生的敗兵不知當了多少回。種種事實(shí)都暴露出在我身上一個(gè)不僅是最大，而且是最致命的問(wèn)題——惰性。
現在我該怎么辦？我的理想呢？現在我的家庭條件可以說(shuō)是要什么有什么，父母是老師，可以隨時(shí)請教；班主任非常負責，對我也是給予了厚望。我想起了班主任萬(wàn)老師和我的夢(mèng)想之約——若我考上了夢(mèng)想學(xué)校，教室里的梔子花就作為夢(mèng)想之花傳承下去；若我沒(méi)有考上理想的學(xué)校，教室里的梔子花就會(huì )成為警示之樹(shù)，時(shí)刻警示著(zhù)他所帶一屆屆每一位追夢(mèng)的學(xué)生……可是現在，倘若我不能改掉身上的這種惰性，使這顆毒瘤慢慢發(fā)展，再好的條件也無(wú)濟于事，再負責任的老師，父母也改變不了現實(shí)。這樣下去，夢(mèng)想就會(huì )化為泡影。讓父母丟臉，讓老師遺憾，更重要的是害了自己。所以現在最關(guān)鍵的還是看我會(huì )不會(huì )真正的去努力，真正的去拼搏，真正的下定決心將惰性這顆毒瘤鏟除。否則，到最后會(huì )連悔恨的份都沒(méi)有。
因此現在，我的行動(dòng)就從鏟除惰性這顆毒瘤開(kāi)始。在未來(lái)的日子里，我會(huì )先將口是心非的習慣徹底改掉。再著(zhù)力培養自己的毅力和持之以恒品質(zhì)。我會(huì )每天靜坐五分鐘，改掉自己浮躁的毛病。合理利用每天的時(shí)間，做適當的鍛煉，多讀課外書(shū)，增長(cháng)自己的知識面，勞逸結合。及時(shí)完成該做的任務(wù)，并根據自己的情況做一些額外的作業(yè)。并且，我絕不會(huì )再將自己的行動(dòng)掛在嘴邊了，更不會(huì )讓惰性再次蔓延了。
過(guò)去的問(wèn)題已經(jīng)找到，現在的理想再次明確，行動(dòng)今日開(kāi)始。這次我會(huì )毫不保留的付出自己的努力，全力以赴地拼出自己的光彩。
題目未來(lái)作文 篇3
不要因為你在哪里而沮喪，而要因為你正在走向哪里而充滿(mǎn)希望。
——題記
我曾經(jīng)擁有的一切，轉眼都飄散如煙。
孩提的夢(mèng)想最純真無(wú)邪也最天馬行空，我曾無(wú)數次地幻想自己的未來(lái)，將那些未來(lái)用彩筆悉數描繪成一幅五彩斑斕的涂鴉，勾勒的線(xiàn)條稚嫩無(wú)序卻能讓人眼前一亮。于是，我決定我的未來(lái)不要平凡，我要它有黃河長(cháng)江一般的一瀉千里氣勢磅礴而非涓涓溪流的潺潺流動(dòng)；我要它有藍天大地一般的廣闊無(wú)垠包容萬(wàn)物而非深井淺洼的封閉淺��；我要它有早春寒梅一般的凌寒怒放一枝獨秀而非野草野花的隨遇而安……
我懷著(zhù)最簡(jiǎn)單最直白的想法踏上自己的道路，希望創(chuàng )造不平凡的未來(lái)。然而事不遂我意，我在這條路上不知不覺(jué)地失落、失望以致幾乎失掉所有方向。
少年的夢(mèng)想是需要最堅定也最持之以恒的步伐去實(shí)現的，但十八年的歲月如流水般匆匆流逝，未來(lái)卻讓我找不到方向，我曾經(jīng)夢(mèng)想的那些未來(lái)圖景開(kāi)始模糊而我卻墜入渾渾噩噩的黑洞。站在街上櫥窗邊的我，看著(zhù)玻璃窗里映照出的面容，不禁失神那人是誰(shuí)。我似乎再沒(méi)有喜歡在書(shū)海中遨游的那種喜悅，似乎再沒(méi)有發(fā)現某一不知名小花的那種激動(dòng)，似乎再沒(méi)有幻想一些不切實(shí)際事件的那種癡心。我揣著(zhù)既迷茫又不知所措的`心情走過(guò)了新鮮的高一、煩惱的高二、緊張的高三。
高三時(shí)班主任換人了，新的班主任告訴我們：每一個(gè)同學(xué)都得明確描繪屬于自己的未來(lái)藍圖，都得為實(shí)現人生目標拼搏一回，讓平凡綻放不凡。
高三的我們走著(zhù)最平凡也最艱辛的道路，這是我們的同齡人所必須面對的道路——高考。好像上一刻鐘的我還在為去哪游玩而煩惱，此刻卻以思考者的身份考慮自己的未來(lái)；好像上一分鐘的我還在放聲歌唱發(fā)泄一切不快，此時(shí)卻以沉默者的身份接受自己的現在；好像上一秒鐘的我還在抬頭細數天上的繁星，此時(shí)卻以?shī)^斗者的身份備戰自己的高考。我懷著(zhù)最平凡的心情拼搏自己的未來(lái)。走過(guò)眼前的黯淡前方應該有光彩奪目的霞光和紅日。
我在校園，我在教室，我在這茫茫人海中以最普通最平凡一員的身份存在著(zhù)。我曾沮喪也曾失望，但可慶幸的是我仍然還有夢(mèng)想。我的明天是否燦爛？這個(gè)問(wèn)題即使我問(wèn)遍整個(gè)世界也不可能得到肯定的答案，因為這個(gè)問(wèn)題關(guān)乎我的努力與否。
有哲人說(shuō)過(guò)，不要因為你在哪里而沮喪，而要因為你正在走向哪里而充滿(mǎn)希望。是的，我要因為走向自己的未來(lái)而充滿(mǎn)希望。向前走，就這樣走，告訴自己，就算自己曾被時(shí)間奪走過(guò)什么，也無(wú)須嘆息悔恨。時(shí)間無(wú)言，明天已在眼前，風(fēng)從身邊吹過(guò)，路依然遙遠。
題目未來(lái)作文 篇4
我有一個(gè)未來(lái)表姐夫，他是一個(gè)混血孩，但是他始終還是一個(gè)外國人。在前幾天，他第一次來(lái)到中國，來(lái)探望我們。
他來(lái)自秘魯，高大威猛的他又強壯無(wú)比，而且還有點(diǎn)胖。他有一頂棕色的頭發(fā)，大又黑的眼睛顯得水汪汪的，他也有其他外國人的特征——高高的鼻梁。他也挺帥氣的,使我也不禁稱(chēng)贊他。
我們雖然只相處了幾天，但是我發(fā)現了他的許多優(yōu)點(diǎn)。而且我挺喜歡他的為人和行為。
他是一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的少年。我的未來(lái)表姐夫是一個(gè)外國人，因此不會(huì )中文，只會(huì )西班牙語(yǔ)和英語(yǔ)。所以我經(jīng)常用英語(yǔ)和他交流，我不懂時(shí)，便叫表姐來(lái)翻譯。因為我不懂，所以他就學(xué)習臺山話(huà)。有時(shí)，他聽(tīng)到一些稀奇古怪的詞時(shí)，便請教我們。在這個(gè)方面上，我非常喜歡他。
他是一個(gè)助人為樂(lè )的青年。他這熱心的舉動(dòng)表現在我們相處的第二天，他吃完早餐后看見(jiàn)一個(gè)老伯伯在推車(chē)，他馬上跑過(guò)去，盡自己的力量來(lái)幫忙推車(chē)。在推車(chē)的過(guò)程當中，還弄傷自己的手臂。這樣的人在中國是罕見(jiàn)的。還有的是，在那天早上，他看見(jiàn)媽媽在晾衣服，他急忙跑來(lái)幫忙。因此，他失去晨練的機會(huì )。所以，我非常喜歡他。
題目未來(lái)作文 篇5
為什么我們還沒(méi)能制造出有人類(lèi)精神意識的電腦來(lái)？那是因為我們把它的精神意識裝反了！這不是科學(xué)家們的錯，因為我們每一個(gè)正常精神存在的人都會(huì )犯這樣的錯！我們從來(lái)沒(méi)能真正地去認識自己！
現代的電腦的構成是自上而下去構筑意識流系統的，它一開(kāi)始出現便以嚴密的邏輯思維運算來(lái)表現意識。雖然這種稱(chēng)之為思維活動(dòng)的程式運算僅是由人為去操作的，它還沒(méi)能構成自主能愿式的自我控制感知的思維活動(dòng)，我們還是把它的這些記憶流的活動(dòng)稱(chēng)之為意識活動(dòng)！因為我們定義的“意識”——只是指記憶流的活動(dòng)。而所謂的自主能愿意識只是屬于意識進(jìn)化下的最高級形式。
隨著(zhù)電腦發(fā)展技術(shù)的提高，人們逐漸認識到了模糊性思維的重要，也正是這種帶有隨意片面性的隱喻思維形式為發(fā)展情感性意識奠定了基礎。當電腦自上而下去構筑自己的精神存在系統時(shí)，對比人類(lèi)的精神存在系統，我們便可以發(fā)現，它即使已經(jīng)擁有了“顯我”與“潛我”，卻還缺少一個(gè)“隱我”的意識流系統！這個(gè)“隱我”可確保電腦全面地融合于外界的信息流中，隨時(shí)隨地都可與外界的存在流發(fā)生相互作用，于是上網(wǎng)時(shí)代降臨了！一個(gè)全世界隨時(shí)發(fā)生著(zhù)互聯(lián)的網(wǎng)絡(luò )世界！它的所有虛擬空間可以近似地認為是我們外自在實(shí)界的對應映照，電腦已經(jīng)擁有了三個(gè)“我”！
科幻終于提出了疑問(wèn)：“在某一天里當它從沉睡中蘇醒后會(huì )對世界發(fā)生什么的變化呢？”實(shí)際上這些疑問(wèn)是說(shuō)：“當電腦技術(shù)再發(fā)展下去，在它的精神系統里又形成了一個(gè)人之存在意識的主控意識層面時(shí)，它是否已經(jīng)是具有人類(lèi)的自主意識了？”
問(wèn)題還可以這樣理解：我們是否可以給電腦發(fā)展出一種可供“我”與“非我”都皆可共存的意識構造系統？它可統一協(xié)調“三我”之間的區別與聯(lián)系！電腦在進(jìn)行思維活動(dòng)時(shí)可同時(shí)進(jìn)行三種相互矛盾的判斷——“是或否”；“亦是亦否”與“或是或否”。這種思維方式于我們人類(lèi)自身在非常正常地使用著(zhù)，但對于電腦來(lái)說(shuō)，這應是一種最全新的思維方式，它或者可能會(huì )陷于混沌中，甚至死機！也就是說(shuō)，當電腦也擁有了真正的人類(lèi)意識后，它必然也會(huì )似人一樣要去面對這個(gè)世界上的混沌性認識，人當然可以用冥想去對付混沌！但電腦是否會(huì )因為無(wú)法運算出結果而短路呢？
題目未來(lái)作文 篇6
我有一所房子
有很大很大的落地窗
臥室是淺淺的綠和淡淡的橘黃
如夢(mèng)幻似的顏色
可以吞沒(méi)我所有張揚的夢(mèng)
我有好多好多漂亮的衣服
每一件衣服里都裝著(zhù)我的一個(gè)夢(mèng)
我有一個(gè)愛(ài)我的老公
他愛(ài)事業(yè)也愛(ài)我
我會(huì )陪著(zhù)他說(shuō)話(huà)在他不開(kāi)心的時(shí)候
我們之間沒(méi)有秘密
所有的困難一起解決
所有的快樂(lè )一起分享
他會(huì )為了這個(gè)家很努力的工作
我也會(huì )很努力的做好自己的事
同時(shí)我會(huì )燒好多好多的好吃的菜給他吃
不久之后我們會(huì )有一個(gè)孩子
我喜歡男孩
并且我會(huì )很努力的讓他成為一個(gè)干干凈凈的優(yōu)秀得讓很多女孩子仰慕的男孩
他優(yōu)秀但不高傲
他有很多的朋友
呵呵
好象是我夢(mèng)中的白馬王子吧
其實(shí)真的只是想做一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的女子
擁有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幸福就好
可是骨子里卻有著(zhù)與生俱來(lái)驕傲和不可一世
朋友說(shuō)我注定不會(huì )簡(jiǎn)單的
是不是這也意味著(zhù)我也不能擁有簡(jiǎn)單的幸福
一直生活在一個(gè)童話(huà)的世界里
愛(ài)情對于我來(lái)說(shuō)也過(guò)于奢侈
我還是一個(gè)不懂得如何去愛(ài)的孩子
所以我傷害了別人也傷害了自己
有時(shí)候也許我們對于愛(ài)情要求
只是在過(guò)馬路時(shí)有人能牽著(zhù)你的手
只是在陽(yáng)光明媚的早晨
或在忙忙碌碌的日子里
仍然有人愿意安心的陪你一起吃早餐
僅此而已
我們都是害怕寂寞的孩子
我們需要互相取暖
這樣漫漫的人生路走起來(lái)才塌實(shí)堅定
那一年
帶著(zhù)夢(mèng)想的失落
我來(lái)到這個(gè)陌生的城市
高考象一陣風(fēng)刮走了我沒(méi)有任何重量的昨天
做了那么多年的所謂的好學(xué)生
最終我還是讓老師爸媽還有我自己狠狠的失望了一回
巨大的落差讓我那一年的暑假充滿(mǎn)了絕望
我以為我是屬于那個(gè)櫻花盛開(kāi)的城市
在那里才是我的歸宿
可是我只能來(lái)到這來(lái)到淮水的一畔
不喜歡這里的天空
原以為我會(huì )選擇逃離的
回想我的大一生活
好象每天都是在忙忙碌碌中度過(guò)
活躍在學(xué)校的各種場(chǎng)所
充實(shí)有點(diǎn)過(guò)了頭
那一點(diǎn)一滴的東西都在讓我慢慢的長(cháng)大
現在想起來(lái)仍然很感激這些經(jīng)歷
大二的時(shí)候說(shuō)服自己去接受一份愛(ài)情
最后在傷害中把生活弄得天昏地暗
在一個(gè)公司里忙活了一個(gè)學(xué)期
雖然由于種種的原因最后很不愉快的離開(kāi)
可是我從來(lái)都愿意對這些充滿(mǎn)感激
哪怕是很深的傷害
我的一個(gè)朋友告訴我
要笑得燦爛讓世界黯然
即使是憂(yōu)傷也要鮮艷！
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