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在學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的暢想未來(lái)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
暢想未來(lái)的作文 篇1
一位科學(xué)家朋友剛剛研究出了時(shí)光機，我榮幸的成為了第一個(gè)乘坐時(shí)光機親近未來(lái)的人。這次旅行時(shí)間為時(shí)3天，看到華麗的時(shí)光機我滿(mǎn)心歡喜地坐上去，想去看看未來(lái)的世界。
在時(shí)光機里，我不斷的想著(zhù)未來(lái)的生活。因為在21世紀，人們對自然并不愛(ài)惜，導致環(huán)境的嚴峻和人口過(guò)快的增長(cháng)，我們現在的生活環(huán)境真是不容樂(lè )觀(guān)。哎！真不知道30世紀會(huì )怎么樣。下車(chē)看看再說(shuō)吧。
此次旅行的第一站是30世紀的80年代。
從艙門(mén)出去的我一看，街上一個(gè)人也沒(méi)有，全都是車(chē)。奇怪的是一點(diǎn)汽車(chē)尾氣和噪音也沒(méi)有。后來(lái)才知道他們用的是清潔能源環(huán)保油。我不禁感嘆未來(lái)的科學(xué)技術(shù)真發(fā)達��！但是在如此發(fā)達的未來(lái)，街道四周卻沒(méi)有綠草，樹(shù)木，沒(méi)有散步的行人，讓人覺(jué)得沒(méi)有生機和活力。
溜達了一會(huì )，才發(fā)現已經(jīng)是中午了，肚子餓的咕咕叫，好想吃東西啊。于是，我便進(jìn)入了一個(gè)商場(chǎng)，商場(chǎng)里也是一個(gè)人也沒(méi)有，我便覺(jué)得有些奇怪了，但一進(jìn)門(mén)只聽(tīng)到一聲“歡迎光臨”，門(mén)就開(kāi)了，原來(lái)全是自動(dòng)的啊，剛才說(shuō)話(huà)的時(shí)導購機器人，它只是一個(gè)可以隨的人的移動(dòng)而移動(dòng)的隱藏在墻里的機器人。
今天我去了那么多地方，感到非常疲憊，我找到了一家大賓館住下了。
剛進(jìn)賓館，在我眼前出現了一個(gè)觸摸屏，屏上有亮光的數字鍵和灰色的數字鍵�；疑臄底宙I為已有人的意思，亮光的數字為無(wú)客人，按灰色鍵之后進(jìn)入旁邊的電梯，就可以去XX房間拜訪(fǎng)客人。如你想住宿，先輸入人數。例如輸入三，系統會(huì )自動(dòng)搜索三人房并列出。我隨便選了一個(gè)單人房就住下了。
我一進(jìn)房間，躺在舒服的床上睡著(zhù)了。
在第二天的九點(diǎn)十分，嘟嘟……嚇了我一跳。我被這聲音驚醒，廣播說(shuō)：“您所預定的前往頤和園的車(chē)已到時(shí)間了�！蔽掖┥弦路�，上車(chē)去了頤和園。
到站了，我一想；這頤和園是文化公園，總不能也是機械化吧？我進(jìn)去一看，還真一點(diǎn)沒(méi)變，仍然是老樣子，那樣的端莊美麗，未來(lái)都是這樣該多好�？墒侵挥羞@樣一個(gè)地方是那樣的美麗，真的很可惜。
當我走出頤和園，遙控的路燈，塑料制作的紅花綠草仍在，一點(diǎn)生機盎然的感覺(jué)也沒(méi)有。但有一樣很特別，我看到了一塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)：“此地是頤和園，禁止機動(dòng)車(chē)通過(guò)！”我被深深地感動(dòng)了，步行回到了賓館。
3日的期限到了，我戀戀不舍的離開(kāi)的了這個(gè)現代化的未來(lái)，可這未來(lái)又讓我心生感慨。我們的下一代就要生活在這沒(méi)有綠色，沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)，一切都是冰冷的機器和現代化的工具的世界里。我們還能為后人做些什么呢？那些科學(xué)技術(shù)的成果他們以后可以自己創(chuàng )造出來(lái)，而地球卻只有一個(gè)，在21世紀的人卻依然不知道保護環(huán)境。嘴里呼吁著(zhù)自己要和自然和諧相處，手里卻在用輻射武器和核武器破壞著(zhù)我們賴(lài)以生存的家園。
為了我們自己，也為了我們的子孫后代，讓我們共同攜手維護生態(tài)平衡，讓未來(lái)更加美好。
暢想未來(lái)的作文 篇2
20xx年，這是一個(gè)科技發(fā)達的時(shí)代。我和朋友有說(shuō)有笑地來(lái)到“知識餐廳”吃早飯。
才剛坐下，一個(gè)機器人就來(lái)到我們的身旁。它笑容滿(mǎn)面地問(wèn)：“請問(wèn)你們想吃A餐：語(yǔ)文；B餐：奧數；C餐：英語(yǔ)；還是D餐：其它？真不愧是“知識餐廳”！我們點(diǎn)了B餐還沒(méi)多久，香噴噴的B餐就呈上來(lái)。這簡(jiǎn)直就是色、香、味懼全的美肴嘛，饞得我們直流口水。
一陣“風(fēng)卷殘云”之后，我們喊：“買(mǎi)單！”機器人便把三張試卷和筆遞給了我們。我疑惑：“買(mǎi)單和寫(xiě)試卷有什么關(guān)系？你拿這個(gè)干什么？”機器人回答道：“我們這兒吃東西不用給錢(qián)，而是要考試。如果顧客合格過(guò)關(guān)，就證明我們的食物沒(méi)問(wèn)題，如果沒(méi)過(guò)關(guān)，就要再吃另一種食物，直到顧客過(guò)關(guān)為止�！痹瓉�(lái)如此，我們拿起筆寫(xiě)起了試卷。試卷迅速改好了，我們都得了100分。
等我們玩夠了，已是中午吃飯時(shí)間。我們走進(jìn)附近的一間飯館里吃飯�！澳銈兒�，這里是‘藝術(shù)‘飯館，請問(wèn)你們要吃些什么？”“我要唱歌餐�！薄拔乙璧覆��！薄酝觑�，我們付完錢(qián)后，來(lái)到了一家K拉OK里玩。我唱歌，我朋友跳舞。旁觀(guān)的人都不由自主地鼓起掌來(lái)。我們的藝術(shù)細胞瞬間增長(cháng)了。
晚上，我們去了一間“外形飯店”吃晚飯。咱們不問(wèn)自明，這肯定是針對外形的。長(cháng)得不好看，美容美容；長(cháng)得不夠高，增高增高。
未來(lái)的食物跟以前的食物，根本就是一個(gè)天，一個(gè)地，相差十萬(wàn)八千里！
暢想未來(lái)的作文 篇3
到了2160年，食品供應已完全崩潰，世界各國都鬧起了饑荒。在這種危險關(guān)頭下，世界各國的科學(xué)家都一起研究，最終創(chuàng )造了未來(lái)食品。
這種人造食品是通過(guò)基因復制技術(shù)造成的，比如“人造肉”：它是由一塊肉提取出基因，然后把這些基因加工，就變成同基因數量一樣多的“人造肉”。
人造食品的營(yíng)養比現實(shí)食品里的營(yíng)養也經(jīng)過(guò)了復制，比原來(lái)多了很多：二、科學(xué)家們把人造食品里缺少的營(yíng)養植入了。如：“人造肉”里的營(yíng)養復制后，還缺少了一些肉原本沒(méi)有的營(yíng)養，就象維C�？茖W(xué)家們?yōu)榱朔乐埂叭嗽烊狻比鄙倬SC，就提取出“人造橙”里的一部分維C植入“人造肉”中，這樣就不怕“人造肉”缺少維C了。
人造食品上有著(zhù)各種各樣的圖案，其中最常見(jiàn)的就是“人造面條”了�！叭嗽烀鏃l”，上會(huì )根據不同人的愛(ài)好圖案，制成刻著(zhù)不同圖案的“人造面條”。有的刻著(zhù)龍飛鳳舞的圖像，有的.刻著(zhù)生肖動(dòng)物的圖像，有的刻著(zhù)卡通類(lèi)型的圖像……
人造食品還能預防疾病。因為科學(xué)家們把疫苗裝在封閉注射器里，交給機器人，讓它們把疫苗注射到人造食物里。人類(lèi)吃了以后，就會(huì )產(chǎn)生免疫力抵抗病毒。
你們覺(jué)得人造食品好嗎？請放心，在不久的將來(lái)，我一定會(huì )讓變成現實(shí)的。
暢想未來(lái)的作文 篇4
未來(lái)的學(xué)校是一個(gè)多姿多彩的樂(lè )園。
學(xué)校的大門(mén)是自動(dòng)的，門(mén)上有個(gè)密碼盤(pán)，只要輸入自己的班級名、學(xué)號和姓名，大門(mén)就及時(shí)打開(kāi)讓你進(jìn)入。進(jìn)了學(xué)校，被花壇環(huán)繞著(zhù)的是一座40層高的教學(xué)樓。其中每個(gè)班級都有一層樓的面積，在這一層樓里，有美術(shù)畫(huà)室、樂(lè )器演奏室、體育器械鍛煉室、英語(yǔ)聽(tīng)力室等等，每個(gè)同學(xué)在這些教室里都有自己的位置。在美術(shù)課上，同學(xué)們能接著(zhù)畫(huà)上一節課沒(méi)有畫(huà)完的山水畫(huà)，也能創(chuàng )作自己新的作品；在音樂(lè )課上，大家正在練習新學(xué)會(huì )的葫蘆絲曲；在英語(yǔ)聽(tīng)力教室，大家帶著(zhù)耳機徜徉在英語(yǔ)故事的情節里……。
同學(xué)們使用的文具盒里也十分先進(jìn)。首先，打開(kāi)文具盒，映入眼簾的是一個(gè)小的電子顯示屏。別看它小，它的功能可全了。
它不僅能告訴你時(shí)間，還能告訴你當天的課程表以及老師講過(guò)的一些重點(diǎn)內容，復習時(shí)用它可方便了。這個(gè)顯示屏不需要充電，它是用太陽(yáng)能做為能源，既好用又環(huán)保。
同學(xué)們使用的鉛筆也不錯。在用它寫(xiě)字的時(shí)候，假如發(fā)現你寫(xiě)錯了，它就會(huì )自動(dòng)幫助你把寫(xiě)錯的字擦去，讓你重新寫(xiě)好。它的筆芯永遠不會(huì )寫(xiě)光，它會(huì )不斷地產(chǎn)生，讓你能不斷寫(xiě)下去。
同學(xué)們使用的鋼筆神奇而又奇怪。它不用加墨水，就能夠寫(xiě)出漂亮的字來(lái)。非常方便。而且寫(xiě)出來(lái)的字，你想要什么顏色就是什么顏色。
教室里的桌椅也很特別呢！課桌左側有一個(gè)攝像頭，它能自動(dòng)拍攝老師上課講的內容并存儲起來(lái)，以后復習的時(shí)候，就能調出來(lái)并顯示在課桌的桌面上。你不禁要問(wèn)，課桌是用什么做的呢，它當然是用高科技新的液晶材料做出來(lái)的了。同學(xué)們的椅子還能自動(dòng)調節軟硬度，讓同學(xué)們學(xué)習的時(shí)候更舒服。
教室的黑板是多功能的。整個(gè)黑板就是一個(gè)大的液晶顯示屏，并且和老師的電腦連接到一起。老師事先把要講的課文輸入電腦，當講課的時(shí)候，老師用手輕點(diǎn)課文要講的內容，與之相聯(lián)系的信息和圖片就出現在黑板上，使老師講課的內容既充實(shí)又生動(dòng)。這樣大大減輕了老師的工作負擔，還擴大了同學(xué)們掌握的知識面。
在教室里不能亂仍垃圾。假如你亂丟垃圾，教室角落里的智能垃圾桶就會(huì )發(fā)出提示音樂(lè )，提示你揀起垃圾。假如你還是不揀，音樂(lè )就會(huì )變成警報聲，直到你把垃圾扔進(jìn)垃圾桶為止。未來(lái)學(xué)校的智能垃圾桶能讓人改掉亂扔垃圾的壞毛病。
這就是我們未來(lái)的學(xué)校，怎么樣？神奇吧！只要我們奮發(fā)學(xué)習，努力拼搏，不久的將來(lái)我們必將實(shí)現美麗校園的夢(mèng)想。
暢想未來(lái)的作文 篇5
朦朦朧朧中我進(jìn)人了夢(mèng)鄉。一個(gè)神奇夢(mèng)幻想世界進(jìn)人了我腦海，我夢(mèng)見(jiàn)了500萬(wàn)年后的人，未來(lái)的人類(lèi)。
闖人我夢(mèng)中的未來(lái)人，渾身呈鱗莖狀，布滿(mǎn)了紅色的脈管。他們都有一雙有力的爪子，攀扶在離地100英尺高的、長(cháng)滿(mǎn)苔鮮的樹(shù)干上，靜靜地等待著(zhù)黎明的到來(lái)。當太陽(yáng)的第一縷光照射在死寂荒涼的大地上時(shí)，他們立即展開(kāi)身上蘑菇似的鰭狀器官，吸收太陽(yáng)的熱量。得到足夠的熱量后，他們從樹(shù)上飄落下來(lái)，用一支從腹部延伸出來(lái)的大脈管，吸取湖水中的藍綠色藻類(lèi)，這時(shí)可以看清他們的面目了：一張人類(lèi)的臉。
見(jiàn)了我這老祖宗，他們這些子孫后代們向我訴苦：“都是你們這些老祖宗，把你們一代又一代的致病基因遺傳給了我們，使我們心肺衰弱，肌肉萎縮�！薄澳銈冞�發(fā)明了那么多先進(jìn)技術(shù)設備來(lái)代替人類(lèi)工作，使人的肢體逐漸衰退，軀干四肢變成無(wú)用的器官而消亡�！薄澳銈冞�濫用地球上資源，使得生活環(huán)境變得十分嚴酷：森林、牧場(chǎng)、耕地、喪失肥力，變成荒原：因為發(fā)掘礦藏，山脈不復存在�！薄按箨懽兂苫臎龅纳充�，海洋變成垃圾沉積的死水，氣候變得嚴酷可怕�！薄拔覀冞@里現在只有這too英尺高的樹(shù)木和湖泊中生長(cháng)的綠色藻類(lèi)還能供我們生存�！薄澳憧纯次覀冞@長(cháng)相，還像人嗎?都們前輩造的孽�！薄澳阏f(shuō)怎么辦?怎么辦?”
“不，不，別怪我……”
“悠悠!怎么了?快醒醒�！眿寢尠盐彝菩蚜�。
這個(gè)夢(mèng)太離奇了，我們的后代怎么會(huì )變成“崎形超人”呢?這又使我想到了曾經(jīng)看過(guò)的報導：某地河水污染嚴重，附近居民深受其害，畸形兒、聾啞兒出生率提高。如果人類(lèi)再不注意保護環(huán)境，未來(lái)人類(lèi)真會(huì )變成夢(mèng)中的畸形人。
居住在地球上的公民，為了地球的未來(lái)，請保護好環(huán)境，保護好生態(tài)平衡吧!
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