寫(xiě)未來(lái)的作文合集8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的寫(xiě)未來(lái)的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)未來(lái)的作文 篇1
未來(lái)的書(shū)，現在隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的發(fā)展，人們的生活越來(lái)越豐富，人們在無(wú)聊的時(shí)候可以說(shuō)說(shuō)抖音玩玩游戲，聽(tīng)聽(tīng)歌，可以通過(guò)這種方式來(lái)打發(fā)時(shí)間。
但是肯定很少人喜歡看書(shū)吧，就是那種現實(shí)中的紙質(zhì)的書(shū)，不是電子書(shū)，那種書(shū)，就像現在的名著(zhù)，應該看的人雖然很多，但是能真真正正的去一遍看下去的應該很少吧，于是在未來(lái)人們通過(guò)科技手段發(fā)明了一種智能的書(shū)，這種書(shū)是由電子制成的，有多種不同的材料合成，這種書(shū)有最大的特點(diǎn)就是它可以使你身臨其境，能讓你融入其中，當你看普通的書(shū)，你只能通過(guò)自己的理解力來(lái)理解這里面的內容，但是你通過(guò)電子書(shū)去閱讀這本書(shū)的話(huà)，你可以通過(guò)電子書(shū)的智能解釋?zhuān)瑤湍氵M(jìn)行解答，還可以在你有疑惑的時(shí)候對它說(shuō)，我想要答案，電子書(shū)就會(huì )為你呈現出答案，讓你能打破閱讀上的障礙，所以說(shuō)這本書(shū)是有非常多的功能，大家不要小瞧它，它就是一個(gè)智能的閱讀器，當你閱讀上遇到了難懂的字，你只要點(diǎn)一下那個(gè)字，它就會(huì )自動(dòng)發(fā)音，還可以幫你解析這個(gè)字是的意思含義等等。
所以說(shuō)未來(lái)的書(shū)肯定是不一樣的，給我們的人類(lèi)帶來(lái)便利吧。
寫(xiě)未來(lái)的作文 篇2
我的未來(lái)的夢(mèng)想是什么呢？我想做一個(gè)科學(xué)家。我們現在的美好生活是共產(chǎn)黨給我們的。如果沒(méi)有共產(chǎn)黨當年的從馬背上打下來(lái)的天下就沒(méi)有我們現在的美好生活。所以，我要做一個(gè)科學(xué)家，多創(chuàng )作一些發(fā)明，并走出國門(mén)，讓中華民族揚名世界。
我發(fā)明的科學(xué)儀器主要是關(guān)于環(huán)保的。我們偉大的共產(chǎn)黨九十周歲了，連祖國也六十二周歲了�？墒�，這環(huán)境卻一天比一天差。原來(lái)，河水清澈見(jiàn)底，喝一口，甘甜可口；現在，河里烏煙瘴氣，渾濁極了，誰(shuí)都不敢靠近那兒。
我要發(fā)明一個(gè)凈化水的儀器。河底都裝上了這個(gè)，河水在里面一過(guò)濾，就可以變得清澈見(jiàn)底，誰(shuí)見(jiàn)了都想上去喝一口。還有制作空氣的儀器和吸收污氣的儀器。這樣，無(wú)論我們在哪里，只只要帶上這兩個(gè)儀器，我們就能夠隨時(shí)隨地地呼吸到新鮮的空氣了。我們身邊的環(huán)境就會(huì )越變越好了。
寫(xiě)未來(lái)的作文 篇3
我剛剛走過(guò)少年，來(lái)到了成年人的世界。我從北京清華大學(xué)中文系畢業(yè)，成為一名優(yōu)秀的青年作家。我寫(xiě)了好多好多科幻故事、童話(huà)故事。最使我感到自豪的是，然后我成為小朋友們的好朋友，得到了大家的敬仰。
這時(shí)候，科技可發(fā)達了。直升飛機成了普通的交通工具。筆呢，也有了驚人的變化，經(jīng)過(guò)科學(xué)技術(shù)的改造，你有不會(huì )寫(xiě)的字，只要讀出它，筆上的微型屏幕上就會(huì )出現。我寫(xiě)有書(shū)，比李時(shí)珍寫(xiě)的《本草綱目》還有名，全國上下的人都爭先恐后地去看我寫(xiě)的書(shū)。有時(shí)，還有人跑到我的“府上”去拜見(jiàn)我，還有好多的人找我簽名。好多的出版社都出好多的'金塊來(lái)買(mǎi)我的書(shū)稿，我都接待可是來(lái)。
一天，我在電視里看見(jiàn)一群山里的孩子們，穿著(zhù)破舊的衣衫，坐在泥巴砌成的教室里。當時(shí)，我感動(dòng)得哭了，那一雙雙渴望知識的眼睛刺穿了我的心。我想：他們同是祖國的花朵，為什么就不能夠得到一所光明的教室？我有那么多的錢(qián)，又為什么不去接濟他們呢？我又想起了陸游的一句話(huà)：“位卑未敢忘憂(yōu)國”。我立刻取出好多好多的錢(qián)，又帶了好多的書(shū)和學(xué)習用具，我還把一塊我心愛(ài)的金表獻了出去。
未來(lái)的我，心靈是完美的，未來(lái)的我，心靈是可愛(ài)的，讓我好好地做一件美麗的，讓我好好地淋浴著(zhù)青春的完美時(shí)光。
寫(xiě)未來(lái)的作文 篇4
當我真真正正成為一名高三生時(shí)，不得不承認，當時(shí)我是喜悅的，可我也是害怕的。我想，等我熬過(guò)，對，的確是熬過(guò)高三這一年后，也許我便能在另一個(gè)光鮮亮麗的城市里，走過(guò)大街小巷后進(jìn)入我夢(mèng)寐以求的學(xué)府了。那是我便可以悠閑地躺在草坪上小睡了；那是我便可以等到太陽(yáng)照在臉上，在一片溫暖中醒來(lái)，而不是在一串冰冷的鬧鈴中驚醒；那是我便可以笑著(zhù)說(shuō)’我終于實(shí)現了我的夢(mèng)想’。
但是，我怎么能不害怕呢！如果你也像我一樣，在凌晨十分，抬頭望一望窗外那一望無(wú)痕的黑暗后，低頭再看一看臺燈下教科書(shū)發(fā)出的幽暗光芒時(shí)，你也會(huì )累。那種累并不是身上的疲乏，那是一種來(lái)自心靈深處的惶恐，你的靈魂在大哭。一年三百六十五天，不算長(cháng)，可是那是從小學(xué)到現在橫貫了了我二十年的夢(mèng)想啊，他積累了我一整個(gè)青春��！
可是當黎明又一次降臨，我看著(zhù)那一點(diǎn)光亮強硬擠出一條明亮的縫隙時(shí)，我便知道，在我的人生路上，只有實(shí)現我的夢(mèng)想，才能真真正正叫做未來(lái)。
的確，未來(lái)與夢(mèng)想是相通的，夢(mèng)想，本來(lái)是人人都渴望的，聰明的人懂得以己之長(cháng)找到最正確的路，盡管路上荊棘遍布，盡管會(huì )遍體鱗傷，但是最終還是會(huì )不負眾望，而愚蠢的人，便會(huì )卡死在十字路口里，畏畏縮縮，想掙扎卻無(wú)法自拔，與其這樣，還不如跌跌撞撞。
我記得那個(gè)為了游泳而撞得頭破血流的‘無(wú)臂蛙王’何軍權；我也記得那個(gè)不知揮灑了多少汗水的世界冠軍---劉子歌！他們都是英雄，他們不僅是夢(mèng)想的普寫(xiě)者，他們更是未來(lái)的主導者。我不知他們是否想放棄過(guò)，我不知他們是否身心疲憊到崩潰過(guò)，我想，或許是因為他們的夢(mèng)想早已與未來(lái)融合在了一起，成了他們堅持的動(dòng)力。
我的未來(lái)我的路，無(wú)論我選擇了怎樣的路，怎樣的未來(lái)，我都會(huì )邁出我最堅實(shí)的步伐，踩在那沸騰的年華之上。的確，未來(lái)之路沒(méi)有退路。而我，亦不想做任何退步。
寫(xiě)未來(lái)的作文 篇5
雨，落著(zhù)落著(zhù)。
時(shí)光荏再，我已不是那個(gè)看到雨就興奮地跑出去的小女孩，而是一個(gè)在文壇嶄露尖角的作家。時(shí)間再變，風(fēng)景再變，地點(diǎn)再變，唯有這顆疲倦心中的最初的夢(mèng)想，隨著(zhù)周?chē)磺械奈锸侨朔�，還依舊堅持著(zhù)。
從看到第一個(gè)文字，從看到第一篇文章，從看到第一本書(shū)，我就被文學(xué)的獨特魅力給吸引了，到寫(xiě)出第一個(gè)文字，到寫(xiě)出第一篇文章，到寫(xiě)出第一本書(shū)，每一步都充滿(mǎn)著(zhù)辛酸苦辣，我知道這條路很艱辛，但我依然選擇義無(wú)反顧地走下去，因為夢(mèng)想，因為堅持，因為有一股魔力，有一種力量，有一縷清新，有一個(gè)天堂，在前方吸引著(zhù)我。
雨，落著(zhù)落著(zhù)。
在這詩(shī)情畫(huà)意的雨天，品一杯香茗，回顧這二十多年來(lái)的辛酸苦辣，心中有著(zhù)別樣滋味。世人常感嘆著(zhù)雨季的寒冷，而我卻偏愛(ài)雨天，因為我相信，只有風(fēng)雨，才能鑄就美麗的彩虹，只有艱險，才能創(chuàng )造絢爛的人生。
夢(mèng)醒了，雨還是落著(zhù)落著(zhù)。但我相信在不久之后，一定會(huì )出現，美麗的彩虹。
我，無(wú)法做到司馬遷寫(xiě)完《史記》的堅強，也無(wú)法體會(huì )到屈原寫(xiě)完離騷的酸楚，能做的，只有努力，只有堅持，一步一步完成那個(gè)美麗的夢(mèng)。
寫(xiě)未來(lái)的作文 篇6
在古代人們常用馬來(lái)做為交通工具，不論達官貴人，還是貧民百姓，都是人們分不開(kāi)的東西。未來(lái)的馬比古代的馬神奇無(wú)比那我就跟大家介紹一下吧！
未來(lái)的馬是無(wú)所不能的，它有這一雙金翅膀。上天入地或者穿越時(shí)空可以說(shuō)它樣樣都行。
這匹馬可以像“李白、杜甫”等杰出人物一樣寫(xiě)出優(yōu)美的詩(shī)篇，也可以像“成吉思汗”一樣活的那樣瀟灑，他有這上下五千年的歷史，有這科學(xué)家一樣聰明的頭腦，力量也是無(wú)比大的，他曾多次打敗天下無(wú)敵手，可要說(shuō)最有力量要數馬的后足了，所以馬的后足一蹄人們就可以輕松做飛機了！他的每一個(gè)動(dòng)作都讓人感受到力量，因為這力量帶表著(zhù)正義的陽(yáng)光，就像一束陽(yáng)光刺進(jìn)了我的心里。
這筆未來(lái)的馬是頗有象征意義的因為它代表了中國文化歷史，也代表了中國人民對未來(lái)的期盼！
寫(xiě)未來(lái)的作文 篇7
真開(kāi)心，新學(xué)期開(kāi)始了，我終于又見(jiàn)到了久違的同學(xué)。進(jìn)入教室后，我傻眼了，我以為自己走錯了教室，奇怪了，教室里沒(méi)有講臺、沒(méi)有黑板、也沒(méi)有老師的身影，怎么回事呢？我也沒(méi)想太多，坐下來(lái)便與同學(xué)們談笑風(fēng)生。
叮鈴鈴上課鈴想了，課桌上突然冒出了一臺小巧玲瓏的電腦，這電腦長(cháng)約 35 厘米，寬約 25 厘米，厚度約 1.5 毫米，太精致了。一聲清脆的聲音傳了過(guò)來(lái)：嘿，同學(xué)們，大家來(lái)認識一下吧，我是你們所有課程的新老師，叫電子課本，我可是教學(xué)全能哦，以后上課和解決疑難問(wèn)題就由我來(lái)全權負責了，有什么困難盡管找我吧！
第一節是語(yǔ)文課，電子課本開(kāi)始工作了，《我和祖父的園子》：我身臨其境到祖父的園子里，祖父做什么，我就做什么，我幫祖父做了許多事情，電腦里傳出一陣陣歡笑聲。電子課本真好，我還能與課文里的主人對話(huà)呢！
到了第二節數學(xué)課，一個(gè) x 跳了出來(lái)，原來(lái)這節上方程，小小的 x 教我如何解方程、如何檢驗，每當我做對一道題，就會(huì )有一陣優(yōu)美的音樂(lè )，如果做錯了，就會(huì )聽(tīng)到加油
第三節課是英語(yǔ)課：可愛(ài)的米老鼠穿著(zhù)紅色的吊帶褲，帶著(zhù)一頂藍色的帽子，樣子特別的有趣！它帶著(zhù)我漫游迪斯尼樂(lè )園，讓我用準確的口語(yǔ)和它對話(huà)！
這樣的學(xué)習一點(diǎn)也不累，我喜歡！我喜歡未來(lái)的電子課本！原來(lái)科技的發(fā)展這么速度，同學(xué)們是不是也想趕快拿到自己的電子課本呢！
寫(xiě)未來(lái)的作文 篇8
許多年以后，我的理想實(shí)現了！我在一所著(zhù)名的科學(xué)院工作，我設計了一匹既環(huán)保又安全的多功能馬誕生了！
它看起來(lái)和平常的馬一模一樣，不同的是它不用吃草，因為它的身體里有一臺微型電腦。它能聽(tīng)懂任何生靈說(shuō)的話(huà)，他的速度極快，不論是什么樣的馬都是它的手下敗將。帶著(zhù)它出門(mén)購物那將是一種輕松的享受。因為它的各個(gè)部位都可以伸縮自如，因此你只需把它折疊起來(lái)放進(jìn)包里就可以進(jìn)入超市輕松購物，你不必擔心沉重的購物品，因為他的載重量是普通馬的三——五倍。把它放在家中既可以觀(guān)賞又可以防盜，因為我給他設計了各種各樣的服裝，日常服、節日服、運動(dòng)服、晚禮服，每次它換上漂亮的衣服，都會(huì )興奮地圍著(zhù)我又蹦又跳，如果有壞人撬門(mén)或撬窗，它就會(huì )發(fā)出警報！
朋友們，我設計的“馬”怎么樣？如果有什么寶貴的建議，那就請你提出來(lái)吧。
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