有關(guān)未來(lái)的作文合集4篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的未來(lái)的作文5篇，歡迎大家分享。
未來(lái)的作文 篇1
不知是何緣故，過(guò)去的許多事，都云煙一般淡去了，記憶的深處，卻莫名其妙地記著(zhù)一只小雞的故事，這就是雷震子。
雷震子初到我家的時(shí)候，的的確確與眾不同，極丑。眼圓圓的，黑黑亮亮的，露著(zhù)膽怯；身子也圓圓的，紅紅肉肉的，毛極少，唯有翅膀比它的伙伴長(cháng)，卻不正常地扭曲著(zhù)向上向外翹著(zhù)伸著(zhù)。毛色黑，微帶黃，脖子細長(cháng)，腿高爪大。我們一家人對這個(gè)小不點(diǎn)頗感新奇，妹妹忽然笑著(zhù)喊：“雷震子！雷震子！”大人們莫名其妙，而后便笑了�？刹皇菃�？《封神演義》里那個(gè)背生雙翼的大神，不就是這個(gè)樣子嗎？
雷震子就這樣叫開(kāi)了，很快，鄰居也都叫起來(lái)。每天早晨，分發(fā)給雞雛的食物，雷震子總是最后一個(gè)吃到�；锇閭兿訔壦�，趕它，啄它，不與它為伍，不待它以善。它總是孤單單遠離著(zhù)伙伴，孤獨地踱著(zhù)步，自己尋食，自己游戲，獨往獨來(lái)，倒也瀟瀟灑灑。傍晚其他雞雛都累了休息了，往往就不見(jiàn)了雷震子，家人從不急，不一會(huì )兒就會(huì )有鄰居的小孩來(lái)說(shuō)：“叔叔，叔叔，你家雷震子在我家墻角臥著(zhù)呢�！彼�，居然沒(méi)有人起非分之想，所以雷震子不怕丟。
有一天，雷震子一撲一跌地叫著(zhù)喊著(zhù)回來(lái)了，腿上血淋淋的，顯然，它的腿骨折了。這下子，雷震子更顯悲慘可憐，幾天里它再不能像往日一樣獨自散步，也不能游戲，也不能尋食。中午的太陽(yáng)暖暖的，雷震子靜靜地伏在花圃里一叢翠竹下，很少叫，只在想吃的時(shí)候短短的喊兩聲。妹妹扔給它些麥粒，它就低頭猛啄，很餓的樣子。等到竹影遮住了陽(yáng)光，斑駁地灑在它身上的時(shí)候，雷震子就拖著(zhù)傷腿，扇動(dòng)著(zhù)翅膀，向前一躍，叫一聲，然后跌倒，喘口氣，再向前躍，再叫再跌倒……直到重新找到理想的地方，就又伏下，安靜地調養起來(lái)。陽(yáng)光照在它身上，顯得那樣的慈善。是��！可憐的雷震子，大自然給了它生命，又怎么會(huì )舍得拋棄它呢？
雷震子就這樣挺了過(guò)來(lái)，漸漸地，竟也胖了壯了，只是依然沒(méi)長(cháng)多少毛，依然那樣丑，依然是那樣孤獨。
春天的腳步轉眼遠去，夏天也剛坐穩就要走了，早到的秋風(fēng)吹得黃葉遍地，屋后的柳越發(fā)顯綠了，大自然可真會(huì )開(kāi)玩笑。
雷震子變樣了，金黃的嘴，堅硬寬大；紅紅高高的冠，很夸張地挺著(zhù)垂著(zhù)；眼依然亮，沒(méi)了膽怯；翅膀依然上翹，卻豐滿(mǎn)，而且竟長(cháng)了一身的好毛。不管黑的`地方，還是金的地方，都如涂了明油一般。陽(yáng)光下，它邁著(zhù)自己高大粗壯金光粼粼的腿，“雊雊”地叫著(zhù)，不慌不忙地踱著(zhù)，渾身的毛像流動(dòng)一般，一副威不可侵的樣子。不知從什么時(shí)候起，伙伴們都已接受了它。
美的東西原本都是丑陋的，只緣它的丑，以致孤孤單單，冷冷清清，人們不屑一顧。也許偶爾有一天，有好事的人把它放在另一個(gè)地方，愛(ài)美的先生陪著(zhù)愛(ài)美的太太偶爾路過(guò)，不經(jīng)意地瞥上一眼，太太的眼立時(shí)被拉直了，因激動(dòng)難抑，也就放出光芒來(lái)，“��！太美啦！”太太喊道�！鞍�！美！美！”先生也喊起來(lái)。
美是一個(gè)時(shí)空概念，美的過(guò)去一如丑的未來(lái)。我國古代哲人用一個(gè)陰陽(yáng)魚(yú)的符號來(lái)詮釋這種理念，美是一個(gè)流動(dòng)的變化的，按照一定規律生發(fā)著(zhù)的概念，概念是存在的一種表現形式，藝術(shù)家就是把生命的痛苦和歡樂(lè )在無(wú)人的深夜中點(diǎn)亮成燈的人；就是把艱苦的學(xué)習和修煉過(guò)程演化為符號裝訂成冊的人；就是也過(guò)著(zhù)平凡人的生活，有著(zhù)這樣那樣的毛病卻依然夢(mèng)想超凡脫俗的人。他們酣暢在自己的生命之旅中，過(guò)濾著(zhù)靈魂中的每一次震顫，然后，把它們用自己的方式表現出來(lái)。這不僅僅是為了安妥自己靈魂，也是為了潤澤整個(gè)人類(lèi)的靈魂。生命是一個(gè)過(guò)程，靈魂在砥礪中升華。
雷震子的歷程，在我的心中成了美的符號，和傳統的許多美學(xué)概念一樣，存蓄在我的心中，成為我真正的財富。
未來(lái)的作文 篇2
22世紀的人們：
你們好！
這是100年后一個(gè)地球人的來(lái)信。今天，我有一件非常緊急的事要告訴你們。地球已經(jīng)被機器人所占領(lǐng)，也許你可能不相信，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
在百年后，世界已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，我們的生活已經(jīng)全面普及了智能化，小到起床刷牙，大到出行會(huì )議，全部智能。下面我就以我的一天來(lái)舉例吧。
早上，我被智能鬧鐘所叫醒。正當我還睡眼朦朧的時(shí)候，有了人類(lèi)意識的穿衣機器人，根據我平時(shí)喜歡的樣式為我穿好了衣服。隨后，智能床幫我疊好了被子。代步機帶我走向洗漱間，有著(zhù)洗漱機器人幫我刷牙洗臉。有一個(gè)管家機器人緊隨其后，問(wèn)我今天想去哪兒游玩。也許你會(huì )詫異：難道我沒(méi)有工作嗎？沒(méi)錯，我確實(shí)沒(méi)工作，因為所有的工作都由機器人承擔，一天的生活就是這么安逸而又輕松。
然而，這樣的日子總感覺(jué)少了些什么。
我比較喜歡下圍棋，但自從上個(gè)世紀被譽(yù)為人類(lèi)智慧高地的圍棋在21世紀的時(shí)候被人工智能攻占，喜歡這項智力運動(dòng)的人也是越來(lái)越少。下圍棋都有人工智能在旁邊幫兵助陣，獻計獻策，根本不用我們費腦子，同時(shí)我也很難判斷對手的高下。下過(guò)幾盤(pán)后就意興闌珊了。這門(mén)古老的益智游戲，竟然在智能化的時(shí)代大背景下沒(méi)落了，想想有點(diǎn)可悲。
生活全部智能化，人類(lèi)喪失了一些本該擁有的能力。走路用上了代步機，我們的腿腳再也沒(méi)有你們敏捷，家務(wù)全被機器承包，我們失去了以前干活的能力；不用工作的生活，讓人覺(jué)得有一些百無(wú)聊賴(lài)。我們的孩子，缺少你們孩子的勤勞，有思考能力，個(gè)個(gè)在機器的照顧下安然享樂(lè )，他們的生活缺少了競爭與壓力，成為了被機器照顧下的巨嬰。反倒是機器們不斷地變得成熟，開(kāi)始學(xué)習，思考，創(chuàng )造。
當你們看到這封信的時(shí)候，可能我們這個(gè)世界已經(jīng)沒(méi)有人類(lèi)這個(gè)詞匯了，請你們在推進(jìn)生活智能化的時(shí)候，給我們留一些我們應該具有的能力。請不要讓我們成為襁褓中的巨嬰！
一個(gè)來(lái)自100年后的地球人
被機器攻占的第36500天
未來(lái)的作文 篇3
每一天，人帶著(zhù)他的夢(mèng)想和影子踏上了人生漫長(cháng)的旅途。
人不知道這一路走下去會(huì )有多遙遠，他只是一直一直的跟著(zhù)路走，看著(zhù)一路一路的風(fēng)景變幻，卻也一直保持緘默。
突然有一天，時(shí)間嗤笑著(zhù)從他身邊越了過(guò)去，像一陣風(fēng)，悄然卷走了他的夢(mèng)想，讓人措手不及。
人慌忙失措。焦急的追逐時(shí)間的腳步，想帶回自己的夢(mèng)想。但也在人慌忙的瞬間，影子被人遺留在了原地。
影子在人背后安靜的看著(zhù)人的背影離自己越來(lái)越遠，突然安靜的笑了。影子朝人的背影揚了揚手，繼續了自己陰影中的生活。
人卻一直不知道自己遺落了影子，他一心追逐時(shí)間，只為了找回自己的夢(mèng)想。但也許正因為人遺落了自己的影子，他已不再沉淪進(jìn)陰影中，因為被時(shí)間帶走了夢(mèng)想，他也不再保持緘默。
在追逐夢(mèng)想的旅途上，他遇到了很多人和事。而漸漸地他也學(xué)會(huì )了很多人生路上需要的東西：在智者身上學(xué)會(huì )穩重，在快樂(lè )身上學(xué)會(huì )歡笑，在悲傷身上學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)，在挫折身上學(xué)會(huì )堅強……
人依舊追逐著(zhù)時(shí)間，追逐著(zhù)夢(mèng)想，但已不再焦急。他覺(jué)得他的夢(mèng)想仿佛變成了他人生的導航燈，一直領(lǐng)著(zhù)他成長(cháng)，領(lǐng)著(zhù)他不斷的向前邁進(jìn)。即使他并沒(méi)有帶回自己的夢(mèng)想。
一次偶然，人停下腳步整理行裝時(shí)，他終于發(fā)現影子不見(jiàn)了。他回頭看了看，想著(zhù)應該是在自己追逐的路上遺失的吧。雖然有些失落，有些懷念有影子時(shí)的時(shí)光，但人覺(jué)得自己已經(jīng)很滿(mǎn)足了。他得到了很多不曾得到的東西。
上天待他不薄，他想。
整理好行囊，人又踏上逐夢(mèng)的旅途。
他每天帶著(zhù)微笑上了路，他懂得要去欣賞旅途上或美麗或頹敗的風(fēng)景，懂得客觀(guān)的去看待任何人、事、物。他感覺(jué)不到時(shí)間在他身上流逝的痕跡。他遺失了他的影子。但這一路上卻有一些新的東西不斷的從他身上衍生出來(lái)。人微笑著(zhù)，雖然他的夢(mèng)想就在他咫尺之間遙遠的距離，但他卻也知道：
有些夢(mèng)想，并不是用來(lái)實(shí)現的。
未來(lái)的作文 篇4
晉江，一座美麗、優(yōu)雅的城市，有著(zhù)一眾智慧、拼搏的人們和一群優(yōu)秀、文明的少年……
那是周末的一天，爸爸媽媽帶我去美麗的五店市游玩。我們悠閑地漫步在石板路上，一邊欣賞著(zhù)美麗的風(fēng)景，一邊感受著(zhù)閩南特有的韻味。再往里走，我看見(jiàn)前面的小攤上圍了一群人。我立刻跑過(guò)去湊熱鬧，原來(lái)是在賣(mài)麥芽糖�？粗�(zhù)這地道的制作工序，我也忍不住讓媽媽給我買(mǎi)一支。
正當我想把吃完的麥芽糖棒扔進(jìn)附近的垃圾桶時(shí)，卻看見(jiàn)一個(gè)小男孩，隨意地把手中的飲料瓶扔在地上。我停住了腳步，心想：這么美麗干凈的地方，他怎么忍心把瓶子隨便扔呢？這是我們的家園，這是我們的……
在我還來(lái)不及撿起那個(gè)瓶子時(shí)，一群身穿橙色背心的同齡人走進(jìn)了我的視線(xiàn)。其中一個(gè)同學(xué)很是利索地撿起了瓶子，扔進(jìn)了他手里的垃圾袋。媽媽告訴我這是小學(xué)生志愿者，他們?yōu)榱俗屛宓晔懈麧�，利用周末時(shí)間來(lái)?yè)焓袄�，并且規勸個(gè)別不文明的現象，比如隨便扔垃圾，往魚(yú)池里扔石頭，或者亂涂亂畫(huà)等。聽(tīng)了媽媽的介紹，我的心里對這一群少年充滿(mǎn)了敬佩。眾人拾柴火焰高，雖然我們沒(méi)有穿上那件橙色的小背心，但我們也是晉江少年，是晉江新一代的主人，我們應該拿出小主人翁的樣子，為晉江的美好明天一起努力。
奔跑吧，晉江少年！
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