未來(lái)的夢(mèng)作文匯編15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的未來(lái)的夢(mèng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
未來(lái)的夢(mèng)作文1
“誘惑”是一朵妖艷的花，在我們的視覺(jué)得到娛悅的同時(shí)，其實(shí)我們已經(jīng)被它的氣味迷惑了。
“誘惑”是一只狼，一只披著(zhù)羊皮的狼，在它雪白的軀體下卻掩藏著(zhù)一顆無(wú)比丑陋的心。
“誘惑”是雨后的蘑菇，雖然撐著(zhù)一把傘，但還是無(wú)法掩蓋自己的毒菌。
“不在誘惑中迷失，就在誘惑中死亡”。作為我們中學(xué)生，我們只有拒絕不良誘惑，我們的未來(lái)才不是夢(mèng)。
在現代化的生活中，有太多不健康的書(shū)籍在向你招手。如果你禁不住誘惑，你就會(huì )“如獲珍寶”似的把它帶到課堂上。你就會(huì )“兩耳不聞窗外事，一心只讀課外書(shū)”。在課堂中，你會(huì )擔心老師的目光照射到你，你的眼珠在老師與課外書(shū)之間上上下下不停翻轉，180度急速大轉彎。下課鈴一響，你就如釋重負，陶醉在虛擬的，無(wú)聊的故事情節中。你是否忘記了，錯過(guò)一節課，就等于錯過(guò)一塊通向成功之路的基石。我們走向成功的路將會(huì )變的曲曲折折，漫長(cháng)而遙遠。拒絕誘惑，讓課外書(shū)在我們的眼前消失，我們的未來(lái)才不是夢(mèng)啊!
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，我們的生活得到改善，但不少學(xué)生成了科學(xué)技術(shù)下的一個(gè)犧牲品。別人渴望自己化身為龍，他卻甘心情愿作一條蟲(chóng)-網(wǎng)蟲(chóng)。他無(wú)法拒絕網(wǎng)絡(luò )的誘惑。別人向往的地方是圖書(shū)館，而他向往的地方卻是網(wǎng)吧!在鍵盤(pán)敲敲打打的聲音中，你錯過(guò)了學(xué)習的大好光陰。老師面對你的座位只能說(shuō)：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，學(xué)生一去兮不復還�！备改浮氨娎飳つ闱О俣�，驀然回首，你卻身在網(wǎng)吧處”�！耙淮绻怅幰淮缃稹�，當你錯過(guò)了這段時(shí)光，它就永遠不會(huì )再回來(lái)。拒絕誘惑，讓我們遠離網(wǎng)絡(luò )帶給我們的危害，讓我們?yōu)榱宋覀兊奈磥?lái)不是夢(mèng)而奮斗吧! 如果你是一個(gè)登山者，因為誘惑，你會(huì )錯過(guò)欣賞旭日東升;如果你是一個(gè)跋涉者，因為誘惑，你會(huì )錯過(guò)前方不遠處的一片綠洲;如果你是一個(gè)學(xué)生，因為誘惑，你會(huì )與大學(xué)之門(mén)絕緣。 從我作起，拒絕身邊的不良誘 惑 ，讓我們堅信我們的未來(lái)不是夢(mèng)。
未來(lái)的夢(mèng)作文2
“以后，世界上的所有機械，汽車(chē)、家用電器等等東西，都會(huì )向智能化發(fā)展……”聽(tīng)著(zhù)媽媽那柔和可親的聲音，我漸漸地合上眼皮，進(jìn)入了夢(mèng)鄉……“起床了，起床了主人，要遲到了�！甭�(tīng)到一個(gè)帶有奇特音色的聲音在我耳邊回蕩，我極不情愿的睜開(kāi)眼一看，原來(lái)是個(gè)長(cháng)相有些奇怪的機器人在我耳邊呼喚。我被嚇了一跳，一翻身就爬了起來(lái)，大聲地問(wèn)道“這是什么地方，我怎么會(huì )在這里？”“這是您的家呀！”“我的家嗎？，你是誰(shuí)？，現在是什么年代呀！”我困惑地問(wèn)道�！斑@就是您的家，我是您的機器人保姆強哥，現在是二十五世紀�！睆姼缯f(shuō)道：“主人，您是不是病了，昨天您還好好的，今天怎么這樣了�！彼终f(shuō)“主人，快去洗漱吧，要不然就遲了�！�
我走進(jìn)衛生間，強哥叫我在一臺機器上坐著(zhù)。隨后就聽(tīng)到一陣輕輕的嗡嗡聲，我看到一根帶有軟毛的金屬棍子伸進(jìn)了我的嘴里，從尖端噴出一些液體，然后快速地在口腔中轉動(dòng)起來(lái)，幾下就把牙齒刷得干干凈凈。接著(zhù)，一只機械手拿著(zhù)一條濕毛巾在我的臉上輕柔地擦洗起來(lái)……哦！原來(lái)這是一臺洗漱機。洗漱完畢后，強哥一伸手給了我一顆橙色的藥丸說(shuō)：“主人，您的早餐�！薄拔业脑绮途褪且涣Ｋ幫柩�？”我迷惑不解地問(wèn)道。強哥解釋說(shuō)：“別小看了這粒小小的藥丸，它包含了一個(gè)人一早上所需要的維生素、氨基酸、蛋白質(zhì)、脂肪等營(yíng)養素�！蔽野殉壬乃幫璩粤讼氯�，果然沒(méi)一會(huì )就感覺(jué)不到餓了。
吃過(guò)“早飯”，強哥就催著(zhù)我去上學(xué)，并對我說(shuō)：“主人，您的書(shū)包我已經(jīng)給您放在車(chē)里了�！蓖崎_(kāi)房門(mén)，我被眼前的景象驚呆了：只見(jiàn)我站在一棟摩天大樓的頂層，四周都是和我們這棟大廈一樣高的樓房。向下看去，一眼望不到底。一輛輛流線(xiàn)型的汽車(chē)在樓房中間來(lái)回地穿梭，川流不息。一輛紅色的汽車(chē)車(chē)門(mén)大開(kāi)地懸空停在我的身邊。我正準備踏上汽車(chē)的時(shí)候，耳邊突然響起了媽媽那和藹可親的聲音：“小懶蟲(chóng)，快起床，上學(xué)要遲到了”。
未來(lái)的夢(mèng)作文3
夢(mèng)，是虛幻的也是真實(shí)的;夢(mèng)，是遙遠的也是近在咫尺的;夢(mèng)，是未來(lái)的也是現在的。我的夢(mèng)是未來(lái)的，而我的未來(lái)不是夢(mèng)。
你是不是像我一樣常在太陽(yáng)下低頭，不面對燦爛的陽(yáng)光，太陽(yáng)就像我的未來(lái)一樣遙不可及，無(wú)人預料，也像我的夢(mèng)一樣離我遙遠，卻時(shí)刻讓夢(mèng)境與未來(lái)與我并肩前進(jìn)。
你是不是像我一樣整天忙著(zhù)追求，追求一種意想不到的溫柔。我追求著(zhù)我的未來(lái)我的夢(mèng)，哪怕驚天的駭浪，洶涌的大海，也無(wú)法阻擋我前進(jìn)的步伐。我欣然相信，烏云背后有彩虹;成功背后有汗水;追求背后有辛酸。
你是不是像我一樣整天彷徨失措，不清楚自己的未來(lái)與自己的夢(mèng)。用我的汗水澆灌種子;用我的毅力尋求真實(shí);用我的真誠找到未來(lái);用我的夢(mèng)想編織未來(lái)。在彷徨過(guò)后有笑容;在低頭之后有收獲;在追求過(guò)后有心得。
原來(lái)我的未來(lái)不是夢(mèng)。
我想說(shuō)我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認真的過(guò)每一分鐘，用分分秒秒的時(shí)間編織成我的夢(mèng)想，我的未來(lái)。細心的觀(guān)察身邊的事物，不放過(guò)荷葉上的任何一滴水珠;多心的考慮身邊的事物，不放過(guò)任何一片天空中美麗的云彩;擔心的去思考自己的未來(lái)，不放過(guò)任何一個(gè)實(shí)現夢(mèng)想成就未來(lái)的機會(huì )。
我想說(shuō)我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著(zhù)希望在動(dòng)，跟著(zhù)希望在動(dòng)。人們常說(shuō)希望越大失望就越大，可在面對未來(lái)的問(wèn)題，可要極其嚴肅，不要讓任何一處美麗的風(fēng)景從你眼邊溜走。哪怕只有1%的希望，也要試著(zhù)讓它存留在你的眼中。
未來(lái)的夢(mèng)作文4
我有一個(gè)夢(mèng)想，就是當一名老師。
“丁零零……”上課了，伴隨著(zhù)一陣清脆悅耳的鈴聲，我走進(jìn)教室，同學(xué)紛紛站起來(lái)說(shuō)：“賈老師好！”“同學(xué)們好！”我回道。
現在，大家來(lái)看一下，我手中有一張紙片和紙杯�！薄斑�，賈老師要干什么呢？”同學(xué)們都感到很好奇呢？“嘩嘩嘩”我先把一只玻璃杯里的水倒入一個(gè)紙杯里，接著(zhù)把紙片放在杯口上，這時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們個(gè)個(gè)目不轉睛地看著(zhù)我的一舉一動(dòng)。
“注意，大家看仔細了！”說(shuō)著(zhù)，我先把手按在紙片上面，使手掌壓住整個(gè)杯口，再伸出左手握住杯底，像變魔術(shù)似地把杯子翻了個(gè)身——杯底朝天。
“啊——”大家叫了起來(lái)，“別急，大家再看！”我說(shuō)著(zhù)，把按在杯口的左手移開(kāi)了，這時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)伸長(cháng)了脖子，瞪大了眼，注視著(zhù)我手中的杯子……可是，我的手完全移開(kāi)，奇跡發(fā)生了，小紙片沒(méi)有掉下來(lái)，杯中的水未流出來(lái)，怎么回事？同學(xué)們莫名奇妙的你看我，我看你。我說(shuō)：“大家都感到奇怪，因為在我們周?chē)�，有一種看不見(jiàn)、摸不著(zhù)的東西，它就是大氣壓力……”
我上課一定很有趣吧，我相信，我的未來(lái)不是夢(mèng)！
未來(lái)的夢(mèng)作文5
偶然，我看到了一則小故事：一個(gè)小青年大學(xué)畢業(yè)后，夢(mèng)想當一名杰出的工程師，為自己落后的家鄉盡一份微薄的力量。于是，他跋山涉水，來(lái)到了一位設計師的家中，想請設計師教他�？墒�，設計師一口拒絕，嫌小青年太寒酸，不可能把他的手藝發(fā)揚光大。小青年失望極了，但是只要一想到母親還在家中滿(mǎn)懷期待地等他學(xué)成歸來(lái)，就有一股強大的.力量推動(dòng)他，警告他不許放棄，努力就有希望，再走一步就有美好的未來(lái)，就又敲響了設計師家的門(mén)。經(jīng)過(guò)再三努力，設計師終于勉強收他為徒。一晃十年過(guò)去了，眼看著(zhù)小青年的水平日益提高，設計師也慶幸當初收他為徒。
可是，當人們問(wèn)他，為什么不自己出去干一番事業(yè)時(shí)，他謙虛地說(shuō)：“要干，就要好好干，一氣學(xué)成，才有最后的勝利�！边@一席話(huà)，觸動(dòng)了在座的每一個(gè)人。又過(guò)了幾年，小青年果然到了爐火純青的地步，真正成了一名成功的工程師。還記得他說(shuō)過(guò)一句話(huà)，“生活僅需努力，未來(lái)不再是夢(mèng)”�？戳诉@個(gè)故事，我真正體會(huì )到，在人們眼里，未來(lái)是一條崎嶇坎坷的大道，有成功，有失敗，但至少堅持了對未來(lái)的渴望，對未來(lái)的追求。
我也漸漸為自己立下一條座右銘：我的未來(lái)不是夢(mèng)。
未來(lái)的夢(mèng)作文6
我的未來(lái)不是夢(mèng)？小時(shí)侯，我就為自己的夢(mèng)想犯愁：我的同學(xué)們都有各自的夢(mèng)想：律師；運動(dòng)員；歌手；鋼琴家……只有我不知道自己的夢(mèng)想是什么。按理說(shuō)，他們的夢(mèng)想就是他們的特長(cháng)，可我什么特長(cháng)都沒(méi)有。
學(xué)習，我是絕對比不過(guò)我們班的一大批才男才女的，我屬于中游，想沖破他們的封鎖線(xiàn)大概是不太可能的事情。
而唱歌，是有很多人說(shuō)我唱歌很好聽(tīng)，可是我們小學(xué)班里有一個(gè)超厲害的女生，自從她參加藝術(shù)節，我就沒(méi)見(jiàn)過(guò)她有一次沒(méi)拿一等獎。她讓我見(jiàn)識了什么才真正是當歌手的料。
體育，跑步還勉強，至于仰臥起坐我就不敢說(shuō)了，我記得我最差好象有一分鐘做一個(gè)的記錄……
美術(shù)，我可能當過(guò)幾次宣傳委員，不過(guò)最多就是排排版，幫忙干干雜活，似乎就是一個(gè)打雜的。
信息就更不用說(shuō)了，光看我的打字速度就可以畫(huà)上一個(gè)“X”了
還有思想品德這一類(lèi)的課程，我想我也不會(huì )好到哪里去。就算很好，又有什么用呢？我的夢(mèng)想不會(huì )是這個(gè)。
我的未來(lái)到底是什么？
“我的未來(lái)不是夢(mèng)我認真的過(guò)每一分鐘我的未來(lái)不是夢(mèng)我的心跟著(zhù)希望在動(dòng)跟著(zhù)希望在動(dòng)”那首《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，這時(shí)在我的耳畔蕩漾著(zhù)。
我要為自己的夢(mèng)想去追求，去努力。我要把學(xué)習提上去，把歌唱好，練好仰臥起坐，學(xué)好畫(huà)畫(huà)……
我要讓自己可以自豪地說(shuō)：“我的夢(mèng)想是做一個(gè)全能的人！”
我的未來(lái)不是夢(mèng)？
我的未來(lái)不是夢(mèng)。
我的未來(lái)不是夢(mèng)！
未來(lái)的夢(mèng)作文7
處于初三的我，對未來(lái)的高中之路充滿(mǎn)了迷茫，都說(shuō)高中是一個(gè)人一生中的第一個(gè)轉折點(diǎn)，它將會(huì )決定我們一生的命運。
大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)龜兔賽跑的故事吧，兔子有其天生跑得快的優(yōu)勢，因此驕傲自大，而烏龜雖然天生愚笨，但它從未放棄。所以我呢，就要做這只烏龜，不管前方有多困難都不放棄，堅持到底。
我的理想是十中，而我目前的成績(jì)和十中的分數線(xiàn)還相差甚遠，所以我現在要比所有人都更加努力。俗話(huà)說(shuō)得好“一分耕耘，一分收獲”，只要你付出努力了，就會(huì )有回報。整天游手好閑什么也不干就想上好高中，請問(wèn)您是在做白日夢(mèng)嗎？還是以為天上會(huì )掉餡餅？同學(xué)們醒醒吧！
學(xué)校給我們初三的學(xué)生還制定了新方案，每天我們比七八年級晚吃飯十分鐘，把省下的那十分鐘排隊的時(shí)間用在學(xué)習上，可別小看這十分鐘，十分鐘可以讓你背一篇課文，寫(xiě)一頁(yè)作業(yè)等。學(xué)校做的一切都是為了讓我們有更多的時(shí)間去學(xué)習。初三課程緊，作業(yè)又多，所以不能再像以前一樣那么貪玩，利用課余時(shí)間整理整理筆記，預習一下新課，看看課外書(shū)等。
“比你差的人都在努力，你憑什么不努力，比你優(yōu)秀的人也在努力，你又憑什么不努力”，命運掌握在自己的手中，別做讓自己后悔的事情。
在拼盡全力之前，永遠別說(shuō)放棄，加油，勝利的曙光在等待著(zhù)你！
未來(lái)的夢(mèng)作文8
人這一輩子有許多事要做，玩耍、學(xué)習、工作，天天都在忙碌著(zhù)，但有幾個(gè)人是真正高興地做這些事呢。人對做某一件事很高興的話(huà)，我想，就是追逐自己的夢(mèng)吧。
五六歲時(shí)，我最喜歡做的事就是畫(huà)畫(huà)了，天天都在畫(huà)，畫(huà)這個(gè)，畫(huà)那個(gè)，畫(huà)連我自己都看不懂的畫(huà)。于是，媽媽為我報了畫(huà)畫(huà)的暑期補習班。那個(gè)補習班離我家很近，我每次都早到，有空時(shí)就畫(huà)畫(huà)。我記得老師對我很好，還送了我一個(gè)畫(huà)本和幾支鉛筆，她說(shuō)，我很有天分。
后來(lái)，暑期要結束了，我們舉行了一次考試，我的畫(huà)得了一百分，我很高興。但是，我上了小學(xué)，時(shí)間比以前緊張多了，就再也沒(méi)去過(guò)。
到了三件級，我的鄰居小婷很喜歡跳舞，有一回，她把我拉去了她的補習班，我看到她的裙子上下翻飛，像一只美麗的蝴蝶，于是，我報了名。
之后幾年的節假日，我在壓腿、練習中度過(guò)。那時(shí)，我覺(jué)得當個(gè)舞蹈家也是不錯的。直到我小學(xué)畢業(yè)上了初中，每次的節假日我連家都不想出，更不要說(shuō)去跳舞了。
不過(guò)，在那期間，我又愛(ài)上了另一件事——寫(xiě)作。
還記得那是一個(gè)夏天，有一位女作家到我們學(xué)校來(lái)演講，雖然很多同學(xué)都不認識她，但她的演講很成功，我還收獲了一本她的簽名書(shū)。演講后的一段休息時(shí)間，我們問(wèn)了她很多問(wèn)題，她也給我們講了她寫(xiě)作時(shí)的很多故事。她說(shuō)她很小時(shí)就喜歡寫(xiě)作，她每天都寫(xiě)日記，后來(lái)，她的許多寫(xiě)作靈感就是從日記里找到的。我也買(mǎi)了一個(gè)本子寫(xiě)日記，記錄每天的瑣事。
現在，我很少拿起彩筆，不再穿上舞鞋；但我依然拿著(zhù)這支中性筆，記錄點(diǎn)滴感受，書(shū)寫(xiě)人生百味，我覺(jué)得我未來(lái)的人生路上需要它。它，不只是一個(gè)夢(mèng)。
未來(lái)的夢(mèng)作文9
夢(mèng),是清晨灑在菏葉上的露珠,在裝飾了菏葉之后,瞬間蒸發(fā).夢(mèng)想呵!詩(shī)人的期待,永恒的追求,夢(mèng)只不過(guò)是生活的向往,猛縣個(gè)卻是永恒的付出與信仰----- 題記
未來(lái)，是一片迷茫，誰(shuí)也不曾想象過(guò)它的盡頭，它是一個(gè)貪圖者，將“路人”付出的籌碼源源不斷地撿起，從未在意別人付出多少代價(jià)。
小時(shí)侯，我很天真的編織遐想的夢(mèng)，不！那是夢(mèng)想，不是夢(mèng)。張大后，我懂事了，才第一次意識到自己要的是什么？今天，我不為我的答案而猜忌，知識更加肯定了這個(gè)夢(mèng)想。我第一萌發(fā)了這個(gè)夢(mèng)想：去追夢(mèng)，完成人類(lèi)偉大的工程——血液，讀完世界上最出名的大學(xué)。世人曾說(shuō)：“你的夢(mèng)想大多是一個(gè)天文數字，常人都不敢想 ，你太貪圖了�！庇腥藚s這樣說(shuō)：“你的夢(mèng)想，存在著(zhù)極大的可能性哦！但請你記住前提是在你付出巨大的代價(jià)之下�！蓖瑯右粋�(gè)事實(shí)，不同角度，就可以得出兩種不一樣的結果。這個(gè)世界并不是單一的，答案取之于你親自下工夫去追求、去證明、去實(shí)現。
未來(lái)，雖然，我還不知道有多呀，雖然還遙不可及。但，我從未放棄過(guò)對它的信仰。相信，也許在不呀的明天我將駕馭未來(lái)，也許，一切都只是執著(zhù)的付出，等待收獲。
人生，就是在追求一個(gè)夢(mèng)，倘若成功了，生活則充滿(mǎn)意義，倘若失敗了，一切則虛無(wú)飄渺，但，只有追求，我們的生活會(huì )更精彩、更煦麗、更和諧。
為了這個(gè)夢(mèng)想，我不盡的付出，曾經(jīng)這是一種天真，但現在肯定的說(shuō)，我是是為了向自己證明：我的未來(lái)不是夢(mèng)。
簡(jiǎn)評：有了信念并付出努力那么未來(lái)就一定不是夢(mèng)想了!
未來(lái)的夢(mèng)作文10
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。每個(gè)人都懷揣著(zhù)一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。雁過(guò)無(wú)痕，歲月無(wú)聲，不知不覺(jué)中，度過(guò)了十四個(gè)春夏秋冬，驀然回首，才發(fā)現在白駒過(guò)隙的光陰中，竟然經(jīng)歷了如此狹長(cháng)而又崎嶇的路，我懷著(zhù)對陽(yáng)光的渴望，盡力去舒展自己的花瓣，去播種希望，去放飛夢(mèng)想。
隨著(zhù)年齡的不斷增長(cháng)，夢(mèng)想也在不斷變化。
像我，小時(shí)候總是看到電視上的警察英姿颯爽，于是天天在家拿著(zhù)玩具槍“嗒嗒嗒”地打個(gè)不停，盡情的享受著(zhù)我的警察夢(mèng)；再大一些，偶然間看到一位CEO寫(xiě)的一本書(shū)，無(wú)限的崇拜便在我的心里萌芽：當一位CEO也許也不錯；我還夢(mèng)想當一名翻譯家，把全球的科學(xué)文化知識都帶到我們國家。
現在的我，正乃青春豆蔻年華，夢(mèng)想隨著(zhù)我的思緒而放飛，隨祖國的需要而變化。隨著(zhù)地球溫度的升高，人類(lèi)居住的地球環(huán)境也不再是碧水藍天。我就想當一名環(huán)境衛士，給人人們提供一個(gè)綠色、安靜、舒適的生活環(huán)境。哎呀，地球上生活的人群越來(lái)越多，以后怎么生存��？我就幻想著(zhù)到土星等適于生命生存的其他星球上去居住，到太空去旅行。去年發(fā)生汶川大地震，無(wú)數生命死于廢墟，我想象著(zhù)我要當一名地震學(xué)家，能夠科學(xué)預測地震，讓人們遠離地震災難。當我看到今年我國西南地區遭遇百年大旱，人、畜飲水困難，土地龜裂，我就想象將來(lái)我要當一名水利專(zhuān)家，為缺水的地區勘測水源，讓人們喝上甘甜的安全水。當我看到外國球隊的足球踢進(jìn)我們的球門(mén)，我就想象著(zhù)當一名運動(dòng)員，讓中國體育走出國門(mén)，沖出亞洲，進(jìn)軍世界。當我看到美國航天飛機飛往太空站，我就想象著(zhù)當一名航天工程師，建設我們自己的中國一號太空站。我還想象著(zhù)……
為了我的夢(mèng)想成真，我一直在努力，從未停留過(guò)我的腳步。雖然腳印有點(diǎn)曲曲折折，深深淺淺，但一直是往前有力踏實(shí)的行進(jìn)著(zhù)，我的動(dòng)力來(lái)自于我的夢(mèng)想，父母的渴望，老師的愿望，祖國的期望。
我堅信我的未來(lái)不是夢(mèng)，只要我努力，我的夢(mèng)想一定會(huì )成功！讓我們共同加油！
未來(lái)的夢(mèng)作文11
我相信每個(gè)人都又夢(mèng)，有的人有愿國家興旺、有的人只愿明天平平安安、有的人希望長(cháng)大后，做一名好老師。我也相信你們都聽(tīng)過(guò)一首歌吧。那就是“淋雨一直走”我更相信;如果沒(méi)有曾經(jīng)為中國，為人民拋頭顱，灑熱血的偉人。
我相信每個(gè)人都又夢(mèng)，有的人有愿國家興旺、有的人只愿明天平平安安、有的人希望長(cháng)大后，做一名好老師。我也相信你們都聽(tīng)過(guò)一首歌吧。那就是“淋雨一直走”我更相信;如果沒(méi)有曾經(jīng)為中國，為人民拋頭顱，灑熱血的偉人們，沒(méi)有我們的今天。如果不是夢(mèng)想不斷推激、激勵著(zhù)他們，我們會(huì )有今天的中國嗎?在熱河隆化的戰斗中，他帶領(lǐng)爆破組連續炸毀******軍4座炮樓、5座碉堡，連隊在向隆化中學(xué)發(fā)起沖擊時(shí)，被橋形暗堡火力所阻，董存瑞挺身沖到橋下，但無(wú)處安放炸藥。這時(shí)總攻時(shí)間已到。他毅然托起炸藥包，將其頂住橋身，拉燃民火索，炸毀暗堡，以自己的生命為部隊開(kāi)辟了前進(jìn)的道路。這就是董存瑞。
一個(gè)平凡的人聽(tīng)不見(jiàn)，28歲時(shí)就聾了，但他沒(méi)有自暴自棄，反而做出了大量美妙音樂(lè )所以他扼住命運的咽喉，不像命運認輸，要反抗命運。不被命運所束縛，要擺脫命運的不幸給他帶來(lái)的災難，靠著(zhù)自己的努力，繼續頑強的完成自己的事業(yè)、繼續努力的活下去。盡管他已經(jīng)聾了，但他沒(méi)有服從于命運的安排，而是扼住命運的咽喉，不讓自己被命運所擊敗，而是繼續創(chuàng )造出更大量的樂(lè )章。這就是貝多芬。同學(xué)們，如果沒(méi)有董存瑞把碉堡炸壞了我們今天還會(huì )在這嗎?還會(huì )生活在這嗎?同樣的，如果貝多芬沒(méi)有夢(mèng)想，他能有今天的成就嗎?同樣一件事，如果你做了或許會(huì )成功，如果你不做，一定不會(huì )成功。同學(xué)們，我的夢(mèng)，未來(lái)的中國夢(mèng)!
未來(lái)的夢(mèng)作文12
“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認真把握每一分鐘，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著(zhù)希望在動(dòng)�！泵恳蝗硕紩�(huì )無(wú)時(shí)無(wú)刻的去想象自己的未來(lái)�；蛟S成為一名很平凡的老百姓，過(guò)著(zhù)安安穩穩的日子�；蛟S成為一位闊氣的大老板，去外面闖一番事業(yè)。我也有未來(lái)，我也會(huì )無(wú)時(shí)無(wú)刻的去想象自己的未來(lái)。
小時(shí)候的我想長(cháng)大成為一名人民教師。像園丁一樣哺育下一代。我會(huì )把我所學(xué)的、所會(huì )的知識全部無(wú)償的獻給他們。不為他們報答我，只要對得起自己就可以了。我不會(huì )打他們，因為我知道他們是祖國的花朵，是祖國的下一代。他們需要用最真誠的心去呵護。因為他們怕受傷。并且我也曾是一名小學(xué)生，“將心比心”我不會(huì )給他們布置許多家庭作業(yè)，只要適量就好。當然作業(yè)是學(xué)習的一部分，可如果利用好課上這些時(shí)間我覺(jué)得就足夠了。
關(guān)鍵是如何運用好上課這些時(shí)間，這個(gè)問(wèn)題不僅我在研究，好有許多老師也在刻苦的研究�，F在我長(cháng)大了，對未來(lái)的考慮也更加全面、更加成熟了。我不在想當老師，而是想當一名平凡的老百姓。大家覺(jué)得我的未來(lái)很簡(jiǎn)單吧，可我還是想當一名平凡的小市民，過(guò)著(zhù)平凡的日子，享受著(zhù)平凡的待遇。這不是奢望，只是我對未來(lái)的一種憧憬而已。而如今的小市民也難當了。不僅要有知識，還要有個(gè)好工作，不然會(huì )被人瞧不起。我會(huì )為我的未來(lái)努力、為我的未來(lái)奮斗。你們呢？我想……“我的未來(lái)不是夢(mèng)我認真的過(guò)每一分鐘我的未來(lái)不是夢(mèng)我的心跟著(zhù)希望在動(dòng)”
未來(lái)的夢(mèng)作文13
每個(gè)人的夢(mèng)想或大或小，離自己或近或遠。夢(mèng)想，是我們自己努力的目標，拼搏的目標，只要我們拼搏了，你的夢(mèng)想就一定會(huì )實(shí)現。
我也有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)已隱藏了8年的夢(mèng)想。嗯，有的人想做一個(gè)愛(ài)創(chuàng )造的科學(xué)家，而我的夢(mèng)想沒(méi)有那么偉大；有的人想當一個(gè)為別人看病的醫生，而我的夢(mèng)想沒(méi)有那么高尚；有的人想做一位知識豐富的老師，而我的夢(mèng)想沒(méi)有那么遠大；還有的人想做一名永遠為別人服務(wù)的警察，而我的夢(mèng)想沒(méi)有那么無(wú)私。
我的夢(mèng)想，很簡(jiǎn)單，但想實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想也不容易。我的夢(mèng)想很渺小，但是，它一直在促使著(zhù)我向前進(jìn)。
我的夢(mèng)想是想當一個(gè)聰明的人，當一個(gè)品德高尚的人，做一個(gè)能為社會(huì )、國家做出貢獻的人，成為一個(gè)棟梁之才。
雖然，我跟大家的夢(mèng)想截然不同，但是，我覺(jué)得這個(gè)夢(mèng)想會(huì )實(shí)現的，但是，在這一個(gè)方面只要我努力了，我相信，我的夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現。
夢(mèng)想就像一只飛在天空的一只小鳥(niǎo)，你決不能將它束縛在籠子中，一定要讓它展開(kāi)翅膀，在天空中自由自在地翱翔著(zhù)。讓夢(mèng)想！讓我們的夢(mèng)想一起在藍天起飛吧！為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，我一定會(huì )用我手中的筆，寫(xiě)出世界的文化，寫(xiě)出輝煌的明天！
我相信，我們的未來(lái)不會(huì )是夢(mèng)，我們的未來(lái)一定不是夢(mèng)！
未來(lái)的夢(mèng)作文14
我最喜愛(ài)的水果是西瓜。
有一天，我出去散步，不知不覺(jué)中，我來(lái)到了一個(gè)奇怪的地方，這里到處是西瓜，不僅有圓形的，還有正方形的、長(cháng)方形的、三角形的……這讓我非常驚訝。
忽然，一個(gè)巨人出現在我的眼前，嚇得我差點(diǎn)兒暈倒了，巨人說(shuō)：“小朋友，不必害怕，這是未來(lái)世界�！薄笆裁�，這是未來(lái)世界？”“不錯，現在是20xx年。今天我請客，如果你喜歡吃西瓜就吃個(gè)夠�！�
說(shuō)著(zhù)，他拿出一把奇形怪狀的小刀，給我切開(kāi)了一個(gè)正方形的西瓜。咦？這西瓜的瓤怎么是天藍色的？我嘗了一口，呀，簡(jiǎn)直比蜜還要香甜呢！我三下五除二就吃了個(gè)精光。這時(shí)，巨人又切開(kāi)了三個(gè)長(cháng)方形的西瓜。嗬，這個(gè)西瓜的瓤更奇怪，是紫色的，吃起來(lái)清涼甘甜，還有一股薄荷的清香味。
我邊吃邊對巨人說(shuō)：“你們這里的西瓜可真夠怪，還好看呢！”巨人聽(tīng)了，得意地對我說(shuō)：“這算什么！我們未來(lái)世界的西瓜多種多樣，味兒也各不相同。先說(shuō)瓜瓤吧，除了天藍和紫色以外，還有黃色、橘紅、粉紅、純白、青綠等多種顏色；除了薄荷味以外，還有蘋(píng)果、哈密瓜、菠蘿、梨等多種水果口味。對了，我們這兒的西瓜還有很多作用呢！小朋友吃了能長(cháng)個(gè)；老年人吃了強身健體，延年益壽；把吃剩下的瓜子磨成粉粉，加入水，涂抹在頭發(fā)上，頭發(fā)就會(huì )變的烏黑發(fā)亮，柔順無(wú)比……”巨人滔滔不絕地對我講著(zhù)。
我吃了一塊又一塊，對每一種西瓜都贊不絕口，吃得肚子滾圓滾圓，也跟個(gè)大西瓜似的。
正當我再拿起一塊西瓜準備吃的時(shí)候，一陣“丁零零”的電話(huà)鈴聲嚇了我一跳。驚醒后，我才知道原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。
夢(mèng)中的西瓜讓我永久不忘，我期待著(zhù)，隨著(zhù)科技的發(fā)展，那各種各樣的西瓜定能走進(jìn)人們的生活中。
未來(lái)的夢(mèng)作文15
夢(mèng)，是一個(gè)奇妙的東西。它是美好而又虛幻的，它與現實(shí)總是有著(zhù)很大的差距。
每一個(gè)人都有年少無(wú)知的時(shí)候，每一個(gè)少年都有一個(gè)自己的夢(mèng)。我們總是把這個(gè)“珍貴”的夢(mèng)藏進(jìn)自己的心里，不愿讓別人觸碰。怕它一不小心就如玻璃般被人碰碎，怕它一不小心就像泡沫似被人戳破。
夢(mèng)，是代表少年的我們那一顆無(wú)邪而又純真的心，還代表我們那少年時(shí)童真的回憶。
我也有一個(gè)令我心醉神迷的夢(mèng)，我的夢(mèng)它經(jīng)歷過(guò)風(fēng)霜，經(jīng)歷過(guò)雨雪，得到過(guò)升華，更被摔成碎片，但是最后幸好我還有一絲執念，把夢(mèng)一點(diǎn)點(diǎn)修補好，慢慢精心營(yíng)造了夢(mèng)境。
小時(shí)候，我在媽媽的教導下，想要當一個(gè)“全能”，小小的我把愿望寫(xiě)在紙上，卻被老師駁回，上面“觸目驚心”的紅叉，讓我全身僵硬，一個(gè)我編織的小夢(mèng)就這樣無(wú)影無(wú)蹤的消失了。
不過(guò)，在漸漸長(cháng)大的過(guò)程中，我有些豁然，小時(shí)候的“全能”貌似是什么都會(huì )的意思。從此不管男孩子學(xué)的還是女孩子學(xué)的，不管是比我大的學(xué)的還是比我小的學(xué)的，我都要嘗試，琴、書(shū)、畫(huà)、快板、舞蹈、傳媒等等，都被我學(xué)了個(gè)遍，而且都努力做到最好，慢慢的我的作品，我的表演，我的才藝都受到了夸獎，在他們那里，我似乎成了一個(gè)“小公主”、“小寵兒”。
他們把我捧向云端，我那個(gè)無(wú)蹤跡且消失了很多年的夢(mèng)好像如花辮一樣神奇的復合成了一朵花似的夢(mèng)。
我的那個(gè)小小的“全能”夢(mèng)實(shí)現了！
隨著(zhù)年齡的推移，我的夢(mèng)如同滾雪球一般大了起來(lái)，把我的未來(lái)都編制進(jìn)去了。
我努力，我拼搏，我希望我的未來(lái)不是夢(mèng)。
在流星劃下天際的那一刻，我許愿，我的未來(lái)不是夢(mèng)！
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