小學(xué)五年級作文：我的未來(lái)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級作文：我的未來(lái)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級作文：我的未來(lái)1
生活似乎總是匪夷所思的，似乎我們不未雨綢繆，便會(huì )貽笑大方一樣�？墒�，如今我們過(guò)的每一天，都是曾經(jīng)我們對未來(lái)的希望。
剛剛跨入初一殿堂時(shí)，我也為自己的未來(lái)感到過(guò)迷惘。但之后，我便下定決心要為自己的未來(lái)構造一個(gè)藍圖，我幻想我以后會(huì )過(guò)得多么美好，可是那僅僅是幻想而已，那畢竟不是真實(shí)的，那還需要我通過(guò)不懈的努力來(lái)創(chuàng )造。
或許我想要達到我幻想中的那種境界并不容易，但是，我會(huì )盡我最大的努力來(lái)實(shí)現的。
的確，未來(lái)與夢(mèng)想是相通的，夢(mèng)想，本來(lái)是人人都渴望的，聰明的人懂得以己之長(cháng)找到最正確的路，盡管路上荊棘遍布，盡管會(huì )遍體鱗傷，但也會(huì )勇往直前。而愚蠢的人，便會(huì )卡死在十字路口里，畏畏縮縮，想掙扎確無(wú)法自拔，與其這樣，還不如跌跌撞撞。
真正的未來(lái)，是未知的，但同樣也因為它是未知的，所以才會(huì )使人勇敢的去挑戰它，因為在那未知的背后，還有著(zhù)更多的幻想。
我對于未來(lái)既充滿(mǎn)希望也充滿(mǎn)了恐懼。不過(guò)，不管怎么樣，我都會(huì )勇敢的踏出那一步。勇敢的為自己的未來(lái)拼搏出一片天空。著(zhù)名的書(shū)畫(huà)家范增曾說(shuō)過(guò)：“在藝術(shù)上我決不是一個(gè)天才。為了探求精深的藝術(shù)技巧，我曾在苦海中沉浮，漸漸從混沌中看到光明。蒼天沒(méi)有給我什么獨得之厚，我的每一步前進(jìn)，都付出了通宵達旦的艱苦勞動(dòng)和霜晨雨夜的冥思苦想�！笔前�，每個(gè)成功人士的背后，無(wú)一沒(méi)有艱苦的奮斗和不分晝夜的刻苦工作，就像那個(gè)為游泳而撞的頭破血流的“無(wú)臂蛙王”何軍權；那個(gè)不知揮灑了多少汗水的世界冠軍——劉子歌。他們都是英雄，他們不僅是夢(mèng)想的普寫(xiě)者，他們更是未來(lái)的主導者。我不知他們是否身心疲憊到崩潰過(guò)，我想，或許是因為他們的夢(mèng)想早已與未來(lái)融合在了一起，成了他們堅持到底的動(dòng)力。我同樣也有著(zhù)自己的動(dòng)力，那是我心中的信念，有了這股信念，才能使我勇敢的為了自己的夢(mèng)想而奮斗。
我的未來(lái)我的路，無(wú)論我選擇了怎樣的路，怎樣的未來(lái)，我都會(huì )邁出我最堅實(shí)的步伐，踩在那沸騰的年華之上。
的確，未來(lái)之路沒(méi)有退路。而我亦不想做任何退步。
小學(xué)五年級作文：我的未來(lái)2
時(shí)光流逝，明年的這個(gè)時(shí)候，我們應該已經(jīng)揮手告別，各奔東西，小學(xué)時(shí)光隨即結束，你是否抓住了快樂(lè )的尾巴？
你現在所處的學(xué)校，承載了太多的回憶，六年的感情在這里，六年的努力在這里，六年的疲憊也在這里……這兒有你的朋友，也有你討厭的人，可是離別將至，一切都會(huì )成為回憶。你以為畢業(yè)時(shí)班里會(huì )大鬧一場(chǎng)，同學(xué)會(huì )哭成一片海，大家會(huì )因為六年拼搏的結束而快樂(lè )……實(shí)際上，每個(gè)人都表現的比平常還要平靜，強忍住要奪眶而出的眼淚，紛紛記下朋友的聯(lián)系方式，就散了。一年后，你會(huì )交到初中的新朋友；二年后，你會(huì )漸漸忘記“他們”；十年后，你們在哪里？我又在哪里？
每個(gè)人都會(huì )追尋新的夢(mèng)想，當你再看到曾經(jīng)與你一起瘋一起笑的朋友時(shí)，你會(huì )驚訝，他們早已變成了端莊成熟的少年少女。這時(shí)你才猛然發(fā)現，就連自己也在不知不覺(jué)中改變——回首再看看曾經(jīng)那些不成熟的舉止，現在看來(lái)，都會(huì )覺(jué)得可笑，于是，我們不再像以往那樣單純，思維也變得復雜謹慎，這是成長(cháng)，是優(yōu)點(diǎn)，不是嗎？但你也會(huì )因此失去一些東西，那些無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，毫無(wú)顧忌的歡笑，那些天馬行空的思緒和創(chuàng )意，但誰(shuí)也無(wú)法停止成長(cháng)的腳步，我們要去面對每一個(gè)階段的困難與挑戰，相應的也一定會(huì )有成功和喜悅。
十年后的我們應該即將大學(xué)畢業(yè)，那時(shí)的你們，會(huì )出現在哪些領(lǐng)域呢？是老師、醫生、軍官、還是服裝設計師、漫畫(huà)家、亦或是專(zhuān)職作家？我想無(wú)論我們選擇怎樣的發(fā)展方向，都要做好最基礎的知識準備，才有可能為實(shí)現理想鋪平道路。說(shuō)到我自己，我特別想做一個(gè)漫畫(huà)家或作家，雖然這些職業(yè)都需要很高的天賦，也很辛苦，但我認為，每一個(gè)能有所成績(jì)的人都是歷盡艱辛才可以光彩奪目吧。
十年后的我們，可能在忙碌，可能在拼搏，也可能在娛樂(lè )，我們可能會(huì )很累，但也會(huì )因為過(guò)著(zhù)自己想要的生活而快樂(lè )吧？我不希望十年后，如果大家相見(jiàn)，只是簡(jiǎn)單的寒暄，勉強的笑著(zhù)，聊聊過(guò)去，扯扯現在，我希望大家還能記得這段珍貴純真的記憶，記得每個(gè)人的笑臉。
小學(xué)這段記憶，必定會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的奔跑而消失，被替換。但我還是希望大家能夠記得，曾經(jīng)有一個(gè)有趣的班級，承載著(zhù)一群個(gè)性鮮明的孩子，吟唱著(zhù)傳奇般的故事——致永遠的六班。
小學(xué)五年級作文：我的未來(lái)3
未來(lái)，充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的成功與失敗，每個(gè)人誕生時(shí)就注定要與磨難痛苦作斗爭，因為它們是每個(gè)人生活中的必修課。但我們呢卻又對明天有著(zhù)無(wú)窮的幻想，因為每個(gè)人的明天，都是未知的。
我希望我的未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)激情與幻想，我希望我的未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)幸福與期待，我希望我的未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)激情與奮斗，我希望我的未來(lái)將會(huì )有一片燦爛的天空。
未來(lái)是一個(gè)充滿(mǎn)幻想的詞語(yǔ)，未來(lái)的生活我們都不會(huì )知道，但它充滿(mǎn)了無(wú)限美好與未知，也預示著(zhù)無(wú)數的汗水與辛勞，曾經(jīng)無(wú)數次幻想過(guò)未來(lái)，曾經(jīng)多少次為心中的那個(gè)目標而努力，然而努力過(guò)后，卻總發(fā)現現實(shí)與幻想差距的很遠，幻想總是美好的，現實(shí)總是殘酷的，一次次的幻想一次次的被現實(shí)所擊倒，直到有一天，我停止了對明天的幻想。停止幻想的日子很充實(shí)，但也很累，在活生生的面前，我不清楚我究竟在為何而拼搏，為何而奮斗，對于我而言，這一切，都給了我太多壓力，都是我身心俱疲。
未來(lái)的生活總是充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的美好，然而美好的未來(lái)需要我們堅定的信念，沒(méi)有信念和幻想的未來(lái)一片蒼白，沒(méi)有信念和幻想的奮斗不能持久，沒(méi)有信念和幻想的人生不能超越自我，堅定對未來(lái)的幻想將會(huì )是我們取之不盡用之不竭的力量源泉。
馬云曾說(shuō)過(guò)：“今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美好，但大多數人，都會(huì )死在明天晚上�！彪m然幻想終究會(huì )被現實(shí)所擊破，但幻想總會(huì )是新的。
我們的青春充滿(mǎn)激情，我們的激源自與夢(mèng)想，我們的夢(mèng)想使我們人生的風(fēng)帆，在我們的人生中，最糟糕的不是苦難，厄運，而是源自于精神深處的無(wú)知無(wú)覺(jué)的疲憊狀態(tài)，我們的未來(lái)就是處在幻想之中，我們的激情存在于未來(lái)之中，我們的人生存在于我們的未來(lái)。
我們永遠不會(huì )知道我們的未來(lái)會(huì )是什么樣子，但它可以為我們的未來(lái)增添動(dòng)力，讓我們對未來(lái)存在一種幻想，在這個(gè)未知的夢(mèng)中，我們只為了自己的明天而努力，做自己的事，做一個(gè)完美的自己。
我的未來(lái)需要我用雙手去拼搏，我的未來(lái)需要我腳踏實(shí)地一步步的將定往前走，我的未來(lái)需要我自己去創(chuàng )造。我堅信，美好的未來(lái)總是屬于有準備的人，我堅信，美好的未來(lái)需要時(shí)間的磨礪，我堅信，美好的未來(lái)需要青春的汗水和辛勞。我堅信，我的未來(lái)，無(wú)與倫比。
小學(xué)五年級作文：我的未來(lái)4
我出生在農村，小時(shí)候總是望著(zhù)藍藍的天空，渴望著(zhù)有飛機飛過(guò)，幻想著(zhù)高考的錄取通知單從天上飛落下來(lái)，極盡想象描繪外面的世界，總是抱有一個(gè)念頭，長(cháng)大以后一定要離開(kāi)這個(gè)小村莊。不是我不愛(ài)家鄉，而是少年的驛動(dòng)的心，渴望豐富的人生經(jīng)歷�？释J識和改造外面的世界。小時(shí)候放牛時(shí)聽(tīng)到從鐵道上傳來(lái)“——嗚——”長(cháng)長(cháng)的一聲火車(chē)的鳴笛，已然令我心醉一陣子了。
到了進(jìn)入學(xué)堂的時(shí)刻起，就暗暗下定決心，一定要好好讀書(shū)，在小的時(shí)候，只要離開(kāi)了農村，過(guò)上城里人的生活就是最幸福的。那是我兒時(shí)的夢(mèng)想。這個(gè)信念一直激發(fā)著(zhù)我，支撐著(zhù)我，直到現在。
現如今，坐在寬敞的辦公室里，現代化的辦公室設備，伸手就是飲水機加純凈水，冷熱自斟，好不自在。工作效率和經(jīng)濟效益雙豐收�，F作為地勘院數字制圖室的負責人一職，帶給我的不僅僅是榮譽(yù)，也不僅僅是一項職務(wù)，更有著(zhù)壓力與責任，面對挑戰，又重新燃起了我那澎湃的激情與自信，帶著(zhù)美好的憧憬和向往，帶著(zhù)特有的樸實(shí)和芬芳，走向更加美好的明天，開(kāi)創(chuàng )更加燦爛的未來(lái)，我的心情也充滿(mǎn)了豪邁：多少風(fēng)雨，幾經(jīng)磨礪，信念的風(fēng)帆，更加高揚－奮斗是我不懈的理想追求，奉獻是我執著(zhù)的人生信念－我愿為祖國的強盛，創(chuàng )造光榮與夢(mèng)想，我愿為人民的富裕，揮酒汗水與豪情！青春、激情、理性、責任，將化作我有力的雙臂，去擁抱明天，挑戰未來(lái)！
我覺(jué)得很幸福，這種幸福感很寬很厚，沁人心脾。自身價(jià)值的實(shí)現讓我感到幸福，而我最大的幸福感則是我的能力在工作當中不斷的完善，不斷的超越。20xx年至今在院領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下和支持下、在與同事的友好協(xié)作下，不負所托，為九一五的經(jīng)濟蓬勃發(fā)展貢獻自己的一份力量。
祖國即將迎來(lái)了60周年的華誕。60年，可謂彈指一揮間！從清末的被蹂躪到現在的經(jīng)濟發(fā)展蒸蒸日上，是無(wú)數的中華兒女拋頭顱、灑熱血、前仆后繼、不懈努力換來(lái)的，來(lái)之不易��！看著(zhù)祖國日新月異的變化，我們每個(gè)人都感慨萬(wàn)千，為了表達對祖國母親的熱愛(ài)，我以自己的親身經(jīng)歷告訴大家：我愛(ài)你，我的祖國。
小學(xué)五年級作文：我的未來(lái)5
我正在咨詢(xún)《我的未來(lái)不是夢(mèng)》的光盤(pán)。突然，一道刺眼的光照了過(guò)來(lái)，頓時(shí)，我眼前一片模糊，只留下了售貨員的滿(mǎn)臉驚訝。
接著(zhù)，我來(lái)到了一個(gè)完全陌生的地方。
眼前是一片濃濃的綠色，茂盛的樹(shù)林，無(wú)休止的不停擴散，我就順著(zhù)這樹(shù)與樹(shù)間的縫隙，慢慢地走了出去。這片林子的盡頭是一條不是很寬闊的長(cháng)河，比起那長(cháng)而又長(cháng)的林子，我似乎更體會(huì )到了什么是一望無(wú)際。這條長(cháng)河清澈但不見(jiàn)底，水不深的地方常有幾條從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的幾條小魚(yú)游過(guò)，我抬頭望著(zhù)這陌生的地方，突然，我看到了一個(gè)人從水底上游上來(lái)。說(shuō)是游，倒不如說(shuō)走的準確。真的是用走的！一步、兩步……慢慢走到岸上。
“你怎么站在岸上，不下來(lái)玩玩？”我一臉茫然：“玩？這是哪里我都不知道，還有什么心思去玩？”那個(gè)人更是一臉茫然：“這里是黃河啊……”“黃河！這兒怎么可能是黃河！”“對呀。不過(guò)黃河改造計劃才實(shí)施了幾天，有人不知道也實(shí)屬正�！�
說(shuō)完，他拉著(zhù)我下了水，我沒(méi)有一點(diǎn)防備，硬是被拽了下去。霎時(shí)，我從水中穿越到了天上，白云中，簇擁著(zhù)一座座小島，小島上，又建立著(zhù)一座座大樓……天上人潮不斷，有挎著(zhù)籃子的大媽?zhuān)帜弥?zhù)棒棒糖的嬰兒，甚至有撕下云彩來(lái)吃的“奇人”。在這無(wú)比親切的環(huán)境里，我的恐懼卻絲毫沒(méi)有退減，我疑惑的到了地下，望著(zhù)這大大小小店面、車(chē)水龍馬的人們，我又不禁疑惑起來(lái)，開(kāi)口問(wèn)道：“這又是哪兒？”“地下是店鋪啊�！薄澳翘焐嫌质悄膬�？”人們剛要開(kāi)口，突然蹦來(lái)一只兔子，一個(gè)勁地吱吱。那個(gè)人連忙給它安上了一個(gè)東西，一個(gè)嬌嫩的聲音傳來(lái)：“天上是小區啊�！蓖米釉谡f(shuō)話(huà)！我不敢相信自己的耳朵�！笆前�，”，那個(gè)人尷尬一笑“不過(guò)現在還在改進(jìn)中，剛剛不是就故障了嗎�！蓖米右惨恍�。我們又到處轉了轉，我在一塊牌子前停了下來(lái)，上面矚目的寫(xiě)著(zhù)：2567，清涼一夏。2567！我穿越了！我又不敢相信自己的眼睛。
我又匆匆轉了幾圈，參觀(guān)了改道的大路，看見(jiàn)了新型的人腦控制電腦和多功能機器人。干完這些，天也近黃昏了。我腦海里浮現出一個(gè)念頭，我想我也該回家了……。
“叮鈴鈴……起床了！”��！原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)��！不，那不是夢(mèng)，只要我們心中有夢(mèng)想，敢創(chuàng )新，我的未來(lái)就不只是一個(gè)夢(mèng)！
小學(xué)五年級作文：我的未來(lái)6
生活似乎總是匪夷所思的，似乎只要我們不未雨綢繆，便會(huì )貽笑大方一樣�？墒�，如今我們過(guò)的每一天，都是曾經(jīng)我們對未來(lái)的期許。于是，我們徘徊著(zhù)，尋找著(zhù)，只是希望未來(lái)能不再那樣綽綽影影。
當我真真正正成為一名初一生時(shí)，不得不承認，當時(shí)我是喜悅的，可我也是害怕的。我想，等我熬過(guò)，對，的確是熬過(guò)初中三年后，也許我便能在另一個(gè)光鮮亮麗的城市里，走過(guò)大街小巷后進(jìn)入我夢(mèng)寐以求的學(xué)府了。那是我便可以悠閑地躺在草坪上小睡了；那是我便可以等到太陽(yáng)照在臉上，在一片溫暖中醒來(lái)，而不是在一串冰冷的鬧鈴中驚醒；那是我便可以笑著(zhù)說(shuō)’我終于實(shí)現了我的夢(mèng)想’。
但是，我怎么能不害怕呢！如果你也像我一樣，在凌晨十分，抬頭望一望窗外那一望無(wú)痕的黑暗后，低頭再看一看臺燈下教科書(shū)發(fā)出的幽暗光芒時(shí)，你也會(huì )累。那種累并不是身上的疲乏，那是一種來(lái)自心靈深處的惶恐，你的靈魂在大哭。一年三百六十五天，不算長(cháng)，可是那是從小學(xué)到現在橫貫了了我六年的夢(mèng)想啊，他積累了我一整個(gè)青春��！
可是當黎明又一次降臨，我看著(zhù)那一點(diǎn)光亮強硬擠出一條明亮的縫隙時(shí)，我便知道，在我的人生路上，只有實(shí)現我的夢(mèng)想，才能真真正正叫做未來(lái)。
的確，未來(lái)與夢(mèng)想是相通的，夢(mèng)想，本來(lái)是人人都渴望的，聰明的人懂得以己之長(cháng)找到最正確的路，盡管路上荊棘遍布，盡管會(huì )遍體鱗傷，但是最終還是會(huì )不負眾望，而愚蠢的人，便會(huì )卡死在十字路口里，畏畏縮縮，想掙扎卻無(wú)法自拔，與其這樣，還不如跌跌撞撞。
我記得那個(gè)為了游泳而撞得頭破血流的'‘無(wú)臂蛙王’何軍權；我也記得那個(gè)不知揮灑了多少汗水的世界冠軍---劉子歌！他們都是英雄，他們不僅是夢(mèng)想的普寫(xiě)者，他們更是未來(lái)的主導者。我不知他們是否想放棄過(guò)，我不知他們是否身心疲憊到崩潰過(guò)，我想，或許是因為他們的夢(mèng)想早已與未來(lái)融合在了一起，成了他們堅持的動(dòng)力。
我的未來(lái)我的路，無(wú)論我選擇了怎樣的路，怎樣的未來(lái)，我都會(huì )邁出我最堅實(shí)的步伐，踩在那沸騰的年華之上。
的確，未來(lái)之路沒(méi)有退路。而我，亦不想做任何退步。
小學(xué)五年級作文：我的未來(lái)7
夢(mèng)想是一條船，它裝載著(zhù)人類(lèi)的夢(mèng)想；夢(mèng)想是一朵云，他把夢(mèng)容納到那潔白無(wú)瑕的身軀。夢(mèng)是我們無(wú)意間采摘的花朵，他帶給我們歡笑帶來(lái)快樂(lè )。
“夢(mèng)想中國” “夢(mèng)想中國”是實(shí)現夢(mèng)想的境界，“夢(mèng)想中國”“夢(mèng)想中國”那是一個(gè)中國人實(shí)現夢(mèng)想的地方。
我也是一個(gè)滿(mǎn)載夢(mèng)想的中國人，我也被那些實(shí)現夢(mèng)想的人所煽動(dòng)，我的老鄉就是獲得“夢(mèng)想中國”20xx的第二名的——張晨磊，俺們多是東北那兒旮旯——遼寧的。雖然他其貌不揚，黃黃的頭發(fā)，小小的個(gè)子，他卻肯克服外表缺陷為夢(mèng)而歌唱，為夢(mèng)而歡呼。使我觀(guān)看“夢(mèng)想中國”那個(gè)用氣十足的老鄉，才萌發(fā)出——我也要為夢(mèng)而歌唱，我也要為夢(mèng)而手足蹈。
我
也曾為夢(mèng)做過(guò)努力，我和幾個(gè)同學(xué)組建了一個(gè)樂(lè )隊，每天利用下課放學(xué)的零星時(shí)間到我們竟挑細選的地點(diǎn)排練，幾乎整個(gè)計劃在么么中進(jìn)行，我們的樂(lè )隊很正規，有規定有領(lǐng)導人，世上沒(méi)有不透風(fēng)的墻，好景不長(cháng)，不久就被同學(xué)發(fā)覺(jué)了，這影響了我們樂(lè )隊的進(jìn)程，有好多人要加入，但我們都一一拒絕了，有的同學(xué)為了報復我們，把這件事告訴了老師，老師并沒(méi)有為之件事亮了紅燈，而是說(shuō)“只要學(xué)習成績(jì)不下講就行”。所以我們每次排練前都會(huì )把作業(yè)寫(xiě)完，再練，這是對我們樂(lè )隊的以致命打擊，我們只好決定在假期排練，一個(gè)月連兩次都練不上，后來(lái)這件事也漸漸淡了下去。
不僅組建過(guò)樂(lè )隊，還組合過(guò)一個(gè)“青蘋(píng)果”組合，至此沒(méi)有上次那么正規，只是下課幾個(gè)人圍在一起練和聲，這次號不如上一次，古話(huà)說(shuō)得好“隔墻有耳”呀！不只是誰(shuí)又把之件事告訴了老師，老師沒(méi)像上一次，直接給我們拿下，“不行”但我們不顧老師反對，繼續進(jìn)行組合生涯。這次因為我們經(jīng)�？础胺浅�6+1”所以經(jīng)過(guò)一致同意決定報名“非常6+1”
我們其中的一個(gè)組員說(shuō)能報名，但因父母雙重反對組合也解散了。
自從看了“夢(mèng)想中國”后，我認為自己我年級時(shí)作的事是那么幼稚，把這個(gè)社會(huì )上的是看那樣簡(jiǎn)單`那么童真，現在我已經(jīng)六年級了，歲然只張了一歲，但我懂得了很多很多，我不會(huì )錯失實(shí)現夢(mèng)想的良機，雖是六年紀，但我即將面對的是與我有同樣夢(mèng)想的同學(xué)分別，將會(huì )與從前一起實(shí)現夢(mèng)想的同伴分開(kāi)，就想咖啡離不開(kāi)伴侶，而人卻離不開(kāi)支持的朋友，我有幾個(gè)一歲，一歲是短暫的，夢(mèng)想是長(cháng)久的，“夢(mèng)想中國”我的面孔一定會(huì )出現在夢(mèng)想的舞臺上，誰(shuí)知道那在幾個(gè)一歲之后呢？
小學(xué)五年級作文：我的未來(lái)8
在我依靠著(zhù)咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，我在腦海中曾浮現出這樣的一幅情景，身邊的無(wú)數洋娃娃在圍著(zhù)我，爭著(zhù)要和我做朋友。每每想到這里時(shí)，我總是傻笑個(gè)不停，在我6年級畢業(yè)時(shí)，我又在心里種下一顆這樣的種子：我帶傲人的功績(jì)，來(lái)某�？次夷钦J真負責、教學(xué)有方的班主任，讓他的皺紋舒展開(kāi)來(lái)，像一朵破裂的石榴花，到了現在夢(mèng)想織成一張張未來(lái)的網(wǎng)，清晰地印在眼前：我穿一身雪白無(wú)暇的衣服，耐心地給病人敘述病情。
未來(lái)是一顆奪目的明星，掛在我腦海的天空，閃爍著(zhù)他耀眼的光芒。丑小鴨小的時(shí)候因為沒(méi)有別人發(fā)現她的美，但他一直沒(méi)有怨恨，憧憬著(zhù)未來(lái)的到來(lái)，結果他實(shí)現了這個(gè)夢(mèng)想，披上美麗的公主裙，翱翔于廣闊無(wú)邊的天空。
而我的未來(lái)為三年以后在織著(zhù)成功的彩虹。我知道也許三年之后我在漫漫求學(xué)之路上正在披荊斬棘；也許三年之后，我正在漫無(wú)目的的走在人生道路上，此時(shí)我嘴中一直嘟囔著(zhù)“三年之前，為什么沒(méi)有努力學(xué)習，好好做人呢？”
為了不讓這可怕的噩夢(mèng)成為現實(shí)，我要首先成為一個(gè)認真負責，真誠善良，努力學(xué)習的我，老師交給我的工作認證完成，絕不怠慢，拖拖拉拉；對待我身邊的朋友們尊重善良，讓我們之間架起一座友誼的橋梁；同時(shí)我要刻苦學(xué)習，俗話(huà)說(shuō)吃得苦中苦，方位人上人。而且我還要孝順父母為我們的付出，是我們任何東西都買(mǎi)不來(lái)到的，只有我們好好學(xué)習，不負他們他們的重望我還要衷心的感謝，我的老師兢兢業(yè)業(yè)的工作者，像春風(fēng)般的關(guān)心我們。
寫(xiě)到這里，我的心中又冒出來(lái)一個(gè)玻璃瓶，上面有我的一張照片，與原來(lái)在人生道路的漫無(wú)目的不同的是，我竟去往我理想的高中，一家人都非常高興，我臉上洋溢著(zhù)勝利的笑容，在那一剎那間，世界都開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，爭奇斗艷，地球上散發(fā)出一種強烈的花香，飄飛在宇宙中。
在失望之神的黑魔法下，生之精靈躲在了樹(shù)根地下，大地似乎已經(jīng)麻木了，所有的生命似乎都已經(jīng)沉睡、消失�？墒切碌臍q月之輪早已轉起，我也在成長(cháng)道路上不知勞累的奔馳著(zhù)。我在未雨綢繆著(zhù)未來(lái)。他是那樣的飄渺誘人，引領(lǐng)著(zhù)正確地把握人生與希望。
小學(xué)五年級作文：我的未來(lái)9
“時(shí)空穿梭機大功告成了！”木木博士高興地說(shuō)道。作為助手的我，也十分欣喜。因為我可以去探索未來(lái)的奧秘了！
我懷著(zhù)激動(dòng)的心情，登上了時(shí)空穿梭機。開(kāi)始選擇年、月、日了，嗯，3000年七月二十日吧！輸入日期以后，我按下了“確認”鍵。只是一陣風(fēng)的功夫，一句溫馨提示便傳入了我的耳朵：“3000年七月二十日已到，請乘客下車(chē)�！闭f(shuō)完這句話(huà)以后，我趕緊走下了時(shí)空穿梭機。
走下時(shí)空穿梭機以后，一條條大路展現在我的眼前，大路上沒(méi)有一點(diǎn)污漬。是因為大路上有一種去污劑，只要監測系統檢查到地上有垃圾和污染物，去污劑就會(huì )立即清除掉。而且，大路上還安裝了太陽(yáng)能，可以使大路上的溫度在冬天變得很溫暖，在夏天變得很涼爽，因為大路上有這些特點(diǎn)，所以人們都赤腳走在大路上。哈哈，我也來(lái)試一下吧！
赤腳走在大道上，覺(jué)得十分舒服。抬頭一看兩邊的建筑物，呵，別有一番風(fēng)趣！它們奇形怪狀；千奇百態(tài)；有三角形、正方形、長(cháng)方形、橢圓形、等很多形狀，我連他們的名字都叫不出，即好看又美麗。我差點(diǎn)不相信我的眼睛了。各種建筑物形態(tài)各異，看得我眼花繚亂，我差點(diǎn)不相信我的眼睛了，如同走入仙境一般。
我走進(jìn)一棟房子：真有意思！房子的客廳里放著(zhù)一個(gè)圖案，圖案上寫(xiě)著(zhù)：便利購物。只要你寫(xiě)上物品名稱(chēng)，圖案上就會(huì )出現價(jià)格。這時(shí)，你把你的信用卡在圖案上刷一下，就OK了！物品這時(shí)就會(huì )出現在你家的某一個(gè)地方，十分隱蔽，需要你千辛萬(wàn)苦才能找到，呵呵，神奇吧？
我走出了房子，覺(jué)得肚子有點(diǎn)餓了，便走進(jìn)了一家餐廳。只見(jiàn)自動(dòng)擴音器里在說(shuō)：“歡迎光臨！歡迎光臨！”進(jìn)去之后，一份菜單出現在我的眼前，我選擇了六種食物，就在我按了“確認”鍵以后，那幾種食物馬上就出現在我的眼前。吃完后，我把信用卡在飯桌上刷了一下，便結賬了。
“嘀”手機響了，我該回去了。沒(méi)想到，未來(lái)世界這么發(fā)達，我有點(diǎn)依依不舍了。但是，時(shí)空穿梭機馬上就要起飛了，手機鈴聲再一次催促我馬上回去，我暗下決心，一定要把未來(lái)世界的高科技知識帶回地球，造福人類(lèi)，讓地球上的每一個(gè)人都享受到未來(lái)世界、未來(lái)城市的多姿多彩的所有生活！讓我們對未來(lái)充滿(mǎn)信心吧�。�！
小學(xué)五年級作文：我的未來(lái)10
未來(lái)，這個(gè)詞給我無(wú)限遐想，我的未來(lái)是怎樣的呢？是��！我從未想過(guò)我的未來(lái)，究竟是怎樣的呢？草地上，伙伴們一個(gè)個(gè)猜測著(zhù)自己的未來(lái)，輪到我的時(shí)候，有些迷茫，只是隨口說(shuō)了句，不知道。
未來(lái)是不是一場(chǎng)夢(mèng)，醒來(lái)就會(huì )回歸現實(shí)。是不是盡管它再美好，但都是一場(chǎng)夢(mèng)；是不是未來(lái)就代表著(zhù)明天的開(kāi)始；是不是自己的未來(lái)可以自己選擇，還是聽(tīng)命運的安排？在未來(lái)我們是否還有未泯的童心？是否我們的笑容會(huì )變少？有的人想著(zhù)自己未來(lái)會(huì )當一個(gè)歌手，一個(gè)作家……他們都做著(zhù)一個(gè)未來(lái)的夢(mèng)，我也應該一樣。
我想著(zhù)自己的未來(lái)是否和現在一樣，爸爸媽媽是否還在我的身邊？未來(lái)就像天邊的星星一樣多。
我曾想過(guò)，我的未來(lái)是不是當一個(gè)賣(mài)花的阿姨，賣(mài)十年的花，孤苦伶仃的自己住在一個(gè)不足100平方米的房子里。每天起早摸黑的去買(mǎi)花，卻掙不到多少錢(qián)。當然，這可不是我想要的未來(lái)�；蛟S，我會(huì )是一個(gè)大老板，每天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮多自在。我可以把我的錢(qián)捐給那些窮苦山區的孩子們，讓他們有吃的、有穿的。每天我經(jīng)常開(kāi)會(huì )，全都是顧客的事。在酒吧里花天酒地。這不是我的性格，但這種事我也想，因為時(shí)光匆匆，人都是會(huì )變的。
我可能是一位面包師，隨手就能捏出很多花樣的面包。我會(huì )讓全世界的人都吃上我做的面包。會(huì )做一個(gè)很大很大的面包，讓那些吃不飽的窮人全部吃飽。會(huì )把我做的面包送給孤兒院的小朋友，讓他們不再傷心，不再孤獨，嘗一嘗溫暖的面包。
曾經(jīng)我一直幻想自己會(huì )像書(shū)中的女主角一樣。雖然窮，但每天都很快樂(lè )。會(huì )遇到一個(gè)自己一生中最珍貴的人，兩個(gè)人一直在一起，就好像灰姑娘一樣最后穿著(zhù)漂亮的婚紗走向殿堂。即使她的曾經(jīng)是悲傷的，但是她的未來(lái)是美好的。很久以前，我聽(tīng)過(guò)灰姑娘的故事。我曾期待著(zhù)我是那個(gè)灰姑娘，他是我的王子。很久以后，我才明白，我有灰姑娘的曾經(jīng)，卻換不來(lái)她的將來(lái)。
我也許是一位作家，每天都坐在椅子上寫(xiě)著(zhù)人的一生。把世間所有美好的事用筆都記錄下來(lái)。寫(xiě)出人生的快樂(lè )人生的美好。雖然有時(shí)會(huì )煩惱，但那只是因為你太愛(ài)寫(xiě)作了
畫(huà)家，我可能是一位畫(huà)家，畫(huà)出人生的色彩，畫(huà)出祖國的大江南北，畫(huà)出運動(dòng)員們堅持不懈的信念。
夢(mèng)醒了，我的未來(lái)是一個(gè)謎。猜測的未來(lái)其實(shí)也不錯。我好想開(kāi)到我的未來(lái)所發(fā)生的事�？赡苁菒簤�(mèng)，也可能是美夢(mèng)。
小學(xué)五年級作文：我的未來(lái)11
青春是一個(gè)美夢(mèng)，青春是一道彩虹，青春是一朵盛開(kāi)的鮮花，青春是我們一生中最美麗的季節。在青春的時(shí)光中，我要說(shuō)：我的青春我做主！
20xx年9月1日，我穿上嶄新的校服，踏入了新的學(xué)校。從這一天起，曾經(jīng)的擁有都已定格在過(guò)去，曾經(jīng)的光環(huán)都已成為了歷史，我的日記將翻開(kāi)全新的一頁(yè)。
我的初中校園生活從此刻開(kāi)始了！
上中學(xué)意味著(zhù)我們長(cháng)大了，我知道不再有人每天為自己洗衣服了，不再有人把飯菜做好再兩次三番地叫我了。我們開(kāi)始步入了青春悸動(dòng)的時(shí)光。漫步在偌大的校園里，坐在并不熟悉的教室里，看著(zhù)一張張陌生的面孔，孤獨和失落感油然而生。環(huán)境的改變，使青春期的我浮躁不安，不能全心全意地投入學(xué)習中，成績(jì)也飄搖不定，每天總盼望著(zhù)周末到來(lái)，盼望著(zhù)可以回到自己溫暖的家。
可是，我清楚的意識到：我長(cháng)大了，不能再過(guò)度依賴(lài)父母了。我要獨立完成屬于自己的每一件事情；我要學(xué)會(huì )與人相處，讓自己不再感到孤獨；更要努力學(xué)習，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我要做青春的主宰！
從此，我積極地與人交往，更加努力地學(xué)習，鍛煉自己的自理能力，自己的衣服自己洗……不再讓父母為呵呵心了，成績(jì)也逐漸有了起色。同時(shí)，我的各種興趣愛(ài)好也得到了培養和發(fā)展，取得了不小的成就。幾個(gè)月的集體生活，也把我和同學(xué)們的心緊緊地連在了一起：集體舞、廣播操、運動(dòng)會(huì )……我們一起歡笑、一起高歌。圖書(shū)館里有我們安靜地看書(shū)的身影、運動(dòng)場(chǎng)上有我們身手矯健的風(fēng)姿、學(xué)校食堂有我們排隊打飯的情景……在這青春歲月里，我們留下了微笑的瞬間，記下了流淚的剎那。
我感覺(jué)自己長(cháng)大了，真正成為了一個(gè)頂天立地的男子漢。我知道懵懂的歲月中，我們迎來(lái)了飛揚的青春，我們要用歌聲唱響屬于我們的花季，我的青春我做主！
我們要好好把握自己的青春，把時(shí)間更多地用在學(xué)習上，如果過(guò)于貪圖享受，丟棄學(xué)習，就會(huì )不思進(jìn)取，以后一定會(huì )后悔莫及。我的青春我做主！
在未來(lái)的時(shí)間里，我會(huì )更加努力、追求更大的進(jìn)步，為自己的理想而奮斗。我們懷揣著(zhù)夢(mèng)想踏入青春時(shí)光中，我們也將帶著(zhù)希望邁出青春。我相信：我的未來(lái)不是夢(mèng)！
小學(xué)五年級作文：我的未來(lái)12
我是一名通過(guò)“4050”家庭貧困子女免費學(xué)歷和技能培訓睡遼寧工程技術(shù)大學(xué)春季招生走進(jìn)大學(xué)校園的一名學(xué)生，是又一次從社會(huì )走進(jìn)校園的學(xué)生，對于這次新奇而又愈外的旅程，我是既感動(dòng)又高興，因為在阜新團市委的組織、協(xié)調下，遼寧工程技術(shù)大學(xué)的全力幫助下，我又重新走進(jìn)了校園，圃了我的大學(xué)夢(mèng)。
在沒(méi)有踏人學(xué)校的時(shí)候，只有靠父親打零工，加上我在外面的微薄收人來(lái)維持家里的生活，母親下崗在家照顧忙碌的父子，父親有的時(shí)候很晚才回家，就為了能多賺點(diǎn)。
可是從今年年初我踏人校園的那一刻開(kāi)始，我的人生發(fā)生了一次重大的變化，就是我又重新走進(jìn)了校園，邁進(jìn)找人生中的最大轉折點(diǎn)。對于剛剛開(kāi)始的新生活，我是無(wú)比的高興和充滿(mǎn)了期待，可在高興之余也會(huì )想到大學(xué)里的學(xué)習情況是怎么樣的?是不是特別復雜和困難。我有點(diǎn)退縮了，怕我自己會(huì )在全體同學(xué)中落后，因為自己的水平根本不可能達到要求。沒(méi)想到的是全體科任老師和輔導員對我們寄予了很大的希望。這樣不僅又重新姍起了我的斗志，也重新對學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣。在半個(gè)學(xué)期的學(xué)習生活里，我學(xué)到了更多有用的知識，老師們也會(huì )在課后對我們進(jìn)行細心的輔導，從而在短時(shí)間內提高我們的文化水平。在上學(xué)期的期末考試中，我出人意料的考了全班第二名，也以印2分的成績(jì)在全體同學(xué)中取得了第三名的佳績(jì)。當我接到通知的時(shí)候，我整個(gè)人高興得跳了起來(lái)，我成功了，可當冷靜下來(lái)后又想到，這只是我在大學(xué)生活中邁出的一小步，以后的路還很長(cháng)很長(cháng)。當我在期末頒發(fā)獎學(xué)金的會(huì )議上，從市領(lǐng)導手里接過(guò)那沉甸甸的獎學(xué)金的時(shí)候，心里無(wú)比激動(dòng)，那時(shí)唯一能說(shuō)出來(lái)的就是謝謝，謝謝省領(lǐng)導、市領(lǐng)導對我們的關(guān)心，謝謝省財政對我們的支持，謝謝老師們對我們半學(xué)期的教育。
大學(xué)校園的生活是豐富多彩的，這對平時(shí)好唱歌好運動(dòng)的我是個(gè)好機會(huì )，可以在那么多的同學(xué)面前展示自我，是值得驕傲的地方。剛人學(xué)的時(shí)候，班里的同學(xué)互相還不太了解，幾天后，我們就從陌生成為了朋友，這樣也了解大家的各自愛(ài)
小學(xué)五年級作文：我的未來(lái)13
我有很多的夢(mèng)想，但是我一直以為，我的那些夢(mèng)想，只不過(guò)是做做白日夢(mèng)罷了�？墒墙�(jīng)過(guò)我這么長(cháng)時(shí)間的努力，我才發(fā)現，我的未來(lái)，不僅僅只是夢(mèng)，他真的可能成為現實(shí)。
小時(shí)候我的夢(mèng)想，想當一個(gè)作家，我每天都特別喜歡讀書(shū)，我堅持每天都玩八頁(yè)書(shū)。直到現在，我的作文已經(jīng)被老師評為的是上等作文了。有一次，老師把我的作文參加了作文大賽，評委們看完了，都紛紛叫好，后來(lái)，語(yǔ)文老師竟然在全校同學(xué)當眾讀我的作文，當時(shí)我的心別提有多激動(dòng)了！既自豪，又有一點(diǎn)緊張的，害怕同學(xué)們挑出什么錯誤，可是沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，我便釋?xiě)蚜�。如果挑出錯誤來(lái)更好，因為這樣能讓我自己有長(cháng)進(jìn)嘛！
小的時(shí)候，我一直以為我當坐家這件事就是一個(gè)夢(mèng)，朋友們也都說(shuō)這只是一個(gè)夢(mèng)罷了，還是好好學(xué)習，有前途��！我雖然表面上點(diǎn)了點(diǎn)頭，可是心里卻不贊同。我喜歡作家，我更喜歡寫(xiě)作時(shí)的滋味，我更喜歡老師當眾讀我課文的樣子。
從小，我每次寫(xiě)作文的時(shí)候，看了看題目，基本上都是提筆就來(lái)，完全不用思考的，一整篇作文下來(lái)，沒(méi)有一點(diǎn)卡殼的地方。媽媽說(shuō)我，從小就有寫(xiě)作文的天賦。我聽(tīng)完這句話(huà)之后，更加堅定了長(cháng)大，我要當一個(gè)作家的決心。我甚至有時(shí)候做夢(mèng)都會(huì )夢(mèng)到我在寫(xiě)作文，我在考場(chǎng)上寫(xiě)作文�？粗�(zhù)那一個(gè)個(gè)同學(xué)，看著(zhù)作文題目焦頭爛額的，我便有一些些的不解，這個(gè)作文題目多么的簡(jiǎn)單��！怎么還能這個(gè)樣子呢？語(yǔ)文老師看了看我，知道我的疑惑是什么？對我說(shuō)，他們只是從小書(shū)讀的太少了了而已，你看你從小就開(kāi)始讀書(shū)，現在寫(xiě)作文一點(diǎn)壓力都沒(méi)有吧！我點(diǎn)了點(diǎn)頭，果然，一定要多多讀書(shū)��！
直到現在，我的作文已經(jīng)在網(wǎng)上發(fā)布了，而且有很多人給我點(diǎn)贊�？吹竭@樣的事情，我很開(kāi)心，既能讓大眾堵到我的作文，也可以讓大眾們挑出我的毛病，這樣我才好有長(cháng)進(jìn)。經(jīng)過(guò)這些事，我知道，我的未來(lái)，真的有可能成為現實(shí)，他不僅僅，只是一個(gè)夢(mèng)。所以，我的未來(lái)不是夢(mèng)。他是能靠我自己的雙手打拼出來(lái)的，所以我一定要把這個(gè)我的小伙伴認為這是一個(gè)夢(mèng)，變成她是一個(gè)現實(shí)。他一定會(huì )在我的雙手中，成為現實(shí)的！加油！
小學(xué)五年級作文：我的未來(lái)14
未來(lái)，在我的眼里的，它應該是美好的，甜蜜的，幸福的。它常常會(huì )伴隨著(zhù)許多美好事物出現在我的夢(mèng)中，令我無(wú)限向往。它仿佛擺動(dòng)著(zhù)柔美的舞姿，踏著(zhù)歡快的腳步，從四面八方向我走來(lái)。它離我是多么近呀，仿佛一伸手就可以抓到�？蓞s抓不住，看不清……我的未來(lái)真的是非常美好嗎?我的未來(lái)不會(huì )只是夢(mèng)吧?
“我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認真的過(guò)每一分鐘，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著(zhù)希望在動(dòng)，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認真的過(guò)每一分鐘，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著(zhù)希望在動(dòng)，跟著(zhù)希望在動(dòng)!”每當聽(tīng)到這首歌時(shí)，我就堅信我的未來(lái)一定不是夢(mèng)。加油吧!好好面對現實(shí)中的每一分鐘，每一件事，努力就有收獲。加油吧!我的未來(lái)一定不是夢(mèng)!
小學(xué)五年級作文：我的未來(lái)15
我的未來(lái)不是夢(mèng)，15年后，我將捧起NBA總決賽冠軍獎杯——奧布萊恩杯。
那時(shí)，27歲的我，已經(jīng)是一名20xx年的NBA選秀狀元，為我現在最喜歡的球隊——金州勇士隊效力。我的名氣一定會(huì )超過(guò)現在的庫里和詹姆斯。也許，就像當年詹姆斯去看庫里比賽一樣，我的偶像庫里也會(huì )來(lái)看我比賽呢！
20xx年6月18日，舊金山灣區球館，NBA總決賽第七場(chǎng)，勇士主場(chǎng)迎戰猛龍。我將會(huì )是這場(chǎng)比賽的首發(fā)控球后衛，而猛龍，將會(huì )有我的小學(xué)同學(xué)——王海輔作為首發(fā)中鋒。這場(chǎng)比賽將決定誰(shuí)最終將捧起奧布萊恩杯。
比賽前三節勇士一直領(lǐng)先，但猛龍在第四節的最后一分鐘將比賽的比分打平。比賽時(shí)間還剩最后10秒，猛龍反超領(lǐng)先2分。我的心都快從嗓子眼里跳出來(lái)了，仿佛能聽(tīng)到自己“撲通、撲通”的心跳聲，我告訴自己要冷靜、冷靜、再冷靜。我持球推進(jìn)，王海輔迎面攔截，面對昔日的隊友，我比任何人都想贏(yíng)下這場(chǎng)比賽。我用了庫里最擅長(cháng)的方式——三分球，來(lái)終結這場(chǎng)比賽，球落入籃筐，全場(chǎng)所有人歡呼雀躍，我和隊員們抱在一起，互相擊掌祝賀。正當所有人以為勇士獲得總冠軍時(shí)，主裁判卻吹哨宣布，在我出手時(shí)，比賽其實(shí)已經(jīng)結束。這下剛剛敗下陣的猛龍全隊像瘋子一樣歡呼起來(lái)。我們呆若木雞，傷心地離場(chǎng)。我下定決心，我要魔鬼訓練，一定要打敗猛龍。
從那以后，我訓練得更勤奮了，科比說(shuō)“你見(jiàn)過(guò)洛杉磯凌晨4點(diǎn)的樣子嗎？”，而我，見(jiàn)過(guò)舊金山凌晨3點(diǎn)的樣子，因為始終有一個(gè)聲音在我腦海里回響：我要贏(yíng)！
時(shí)間終于來(lái)到了20xx年6月18日，舊金山灣區球館，NBA總決賽第七場(chǎng)，勇士主場(chǎng)迎戰猛龍。同樣的日期，同樣的地點(diǎn)，同樣的對手。歷史總是如此相似，再次面對王海輔，我已經(jīng)不是當年的我了。
最后一節，猛龍領(lǐng)先兩分，又是同樣的場(chǎng)景，最后十秒，我沒(méi)有猶豫，持球推進(jìn)，過(guò)掉王海輔，一個(gè)完美的假動(dòng)作晃過(guò)防守人，王海輔繼續補防，我直接出手，球一出手我就因為失去平衡而倒地。時(shí)間仿佛靜止了，現場(chǎng)所有人都盯著(zhù)那顆至關(guān)重要、關(guān)系到兩隊命運的球最終空心入網(wǎng)。同樣的場(chǎng)景，不一樣的結果。我終于抱起了奧布萊恩杯，激動(dòng)地向大家揮手，令人不敢相信的是，我竟然看到了庫里在人群里對我豎起了大拇指。
我的未來(lái)不是夢(mèng)，我相信，只要有夢(mèng)想，有目標，勇敢地去追求，去努力，就一定能夢(mèng)想成真。當然，那時(shí)我也會(huì )成為中國籃球第一人，帶領(lǐng)中國隊奪得男籃世錦賽冠軍，站上國際領(lǐng)獎臺！
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