未來(lái)校園作文8篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的未來(lái)校園作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
未來(lái)校園作文 篇1
我心目中的未來(lái)校園是這樣的。
一走進(jìn)校園，你就會(huì )看見(jiàn)大大的操場(chǎng)上，分六塊：跑步塊、立定跳遠塊、健身器材隱藏塊、自由活動(dòng)塊、乒乓球塊和羽毛球塊。這些運動(dòng)場(chǎng)地都有安全保護系統，例如，有小朋友摔倒了，會(huì )有一雙手提前把他舉起，輕輕放在地上。
穿過(guò)操場(chǎng)，有三個(gè)大大的觀(guān)光電梯，乘坐電梯可以直接到達教學(xué)樓的任意一層。進(jìn)入教室，會(huì )發(fā)現同學(xué)們已經(jīng)不再用教課書(shū)了，而是用智能課桌，課桌能夠顯示與黑板相同的內容，還可以記錄作業(yè)和錯題，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )傳送到家庭電腦上。
叮叮叮叮叮！上課了，來(lái)上課的老師是位機器人，老師的樣子很卡通，同學(xué)們覺(jué)得特喜歡又好玩，注意力全在老師身上，聽(tīng)得可認真啦。黑板有個(gè)頭腦感應器，老師就是它的遙控器，在講課的過(guò)程中小朋友有什么問(wèn)題，都可以舉手，老師會(huì )讓小朋友描述他的問(wèn)題，并給出最簡(jiǎn)單易懂的答案，并在黑板和小朋友的課桌桌面自動(dòng)顯示。小朋友的課桌會(huì )自動(dòng)記錄，復習的時(shí)候可以調出來(lái)�？墒�，到了考試的時(shí)候你桌面上顯示的只有卷子了，答案可是沒(méi)有哦。
叮叮叮叮叮！下課了，小朋友們可以乘坐電梯來(lái)到娛樂(lè )室，娛樂(lè )室里有好多玩具，有玩具槍、樂(lè )高積木、洋娃娃、大刀模型、金箍棒模型、王牌和精靈卡，等等。也可以直接到操場(chǎng)上進(jìn)行各項活動(dòng)。
叮叮叮叮叮！上課了，這節是體育課。娛樂(lè )室直接有一個(gè)大滑梯，通向操場(chǎng)。老師一吹哨子，小朋友們全滑向操場(chǎng)，站得整整齊齊。老師按了下遙控器，健身器材從地下冒出來(lái)。大家一起訓練，一起健康成長(cháng)。
這就是我心目中的未來(lái)校園。
未來(lái)校園作文 篇2
晚上，我躺在床上昏昏欲睡，突然，我眼前出現了一張與我一模一樣的臉，他微笑著(zhù)對我說(shuō)：“想不想做另一個(gè)自己？”我還沒(méi)明白是怎么回事，就無(wú)意識地點(diǎn)了點(diǎn)頭，突然眼前一黑，再睜開(kāi)眼睛我居然站在了北正街小學(xué)的門(mén)口。
雖然它叫北正街小學(xué)，可和我印象當中的完全不同，它的校門(mén)居然是一個(gè)半透明的屏障。我看見(jiàn)不斷地有人穿過(guò)屏障走進(jìn)去，卻也有人被屏障彈出十里開(kāi)外。我聽(tīng)見(jiàn)旁邊有人說(shuō)：“看吧，每年開(kāi)學(xué)的時(shí)候都有人想混進(jìn)我們學(xué)校，也不打聽(tīng)打聽(tīng)我們學(xué)校的安�？墒且涣鞯��！蔽倚睦飮樍艘惶�，想，還好剛才沒(méi)有走進(jìn)去，否則現在十里開(kāi)外的就是我了。
“雷顏歌！”身后突然有人喊我，我轉頭一看，居然是林卿宇，“你怎么還不進(jìn)去呀，今天開(kāi)學(xué)第一天遲到了可不好�！币贿呎f(shuō)著(zhù)他拉著(zhù)我向前走去。我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，就順利地穿過(guò)了那道屏障。我怎么沒(méi)有被彈出去？我心里驚訝不已，卻也暗暗自喜。
放眼望去，整個(gè)學(xué)校就像一個(gè)樂(lè )園，到處都是游樂(lè )設施，看得我真想沖上去每個(gè)玩一百遍。樂(lè )園的正中央是一朵巨大的花，林卿宇拉著(zhù)我走到它的跟前，一片巨大的花瓣開(kāi)始向上飄升�！岸＿恕币宦�，我們到了237層，原來(lái)這里這里一層就是一個(gè)班。我一看，班上的同學(xué)都是原來(lái)的同學(xué)。萬(wàn)老師站在講臺上對著(zhù)我們說(shuō)：“趕緊回到自己的座位上，馬上就要開(kāi)始上課了�！�
一整天下來(lái)，我整個(gè)人都暈暈乎乎的，一直到走出校門(mén)我看到那個(gè)把我帶過(guò)來(lái)的另一個(gè)“我”，他一手拿著(zhù)一個(gè)棒棒糖（而且是看上去就很好吃的），走到我面前遞給我了一個(gè)。他告訴我，這里是宇宙中的另一個(gè)地球，現在是8888年，我聽(tīng)得目瞪口呆。
我把棒棒糖放進(jìn)嘴里，真甜呀！我剛想問(wèn)他棒棒糖在哪里買(mǎi)的，就眼前一黑，再睜開(kāi)雙眼，發(fā)現我還躺在床上，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)呀！
未來(lái)校園作文 篇3
噓，這可是個(gè)神奇的秘密！什么秘密呢？上學(xué)的路上，同學(xué)們都腳步輕快、神情愉快，他們每天背著(zhù)的沉甸甸的書(shū)包為什么變輕了呢？
剛進(jìn)校門(mén)，就聽(tīng)到一個(gè)響亮的聲音：“王梓宸，早上好！歡迎你來(lái)到智慧校園�！蔽蚁蛩闹墉h(huán)顧了一下，發(fā)現原來(lái)是一個(gè)黑黝黝的大石頭在沖我說(shuō)話(huà)。我微微一笑，說(shuō)：“早上好，小黑！”然后迫不及待的向教室沖過(guò)去。
教室里現在還空無(wú)一人，我隨便找了個(gè)座位坐下。課桌里突然發(fā)出柔和的聲音：“你好，我是小園，現在離上課還有30分鐘，有點(diǎn)早噢，你是要聽(tīng)會(huì )音樂(lè )還是看會(huì )兒書(shū)？”我毫不猶豫的回答：“看會(huì )兒書(shū)吧”。課桌上馬上跳出一本電子書(shū)《淘氣包馬小跳》，正是我上次沒(méi)看完的那本，我立刻津津有味的看起來(lái)。
時(shí)間過(guò)得飛快，一陣歡快的鈴聲打斷了看書(shū)入迷的我。噢，該上課了。這節課我們學(xué)的是《鳥(niǎo)的天堂》，我還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，突然發(fā)現自己和同學(xué)們竟然坐在一條木船上，船頭那個(gè)亭亭玉立的身影，正是我們的語(yǔ)文老師宋老師。隨著(zhù)她的講述，我們緩緩地來(lái)到一株大榕樹(shù)旁，成千上萬(wàn)只五顏六色的鳥(niǎo)撲面而來(lái)，那棵樹(shù)看起來(lái)是那么巨大,那么綠;那些鳥(niǎo)看起來(lái)是那么真實(shí)，那么美，我們仿佛真的來(lái)到了這鳥(niǎo)的天堂。原來(lái)，我們教室的一圈裝的全是大屏幕，地面上裝的也是立體設備,可以隨時(shí)制造超真實(shí)的5D效果。
“下課了，該去鍛煉身體了！”所有孩子的課桌都發(fā)出相同的聲音，我們都瘋一般的跑向了操場(chǎng)。剛走到操場(chǎng)邊，就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)溫柔的聲音，“王梓宸，你的身高1米40，體重80斤，你有點(diǎn)超重哦，要加強鍛煉了！”原來(lái)是操場(chǎng)旁邊的健康機器人在自動(dòng)提醒。我臉一紅，低著(zhù)頭沖進(jìn)了跑道內，飛快的跑了起來(lái)。
一天的學(xué)習結束了,這一天,我們不但在電影院一樣的教室里學(xué)習了各種知識，還跟國外的叔叔阿姨們用黑板進(jìn)行了英語(yǔ)視頻對話(huà)，下午的校本課程還用桌面選課系統自由的選擇，真是又有趣、又好玩、又刺激呀！走出學(xué)校的時(shí)候，大家都是戀戀不舍、意猶未盡的。
此時(shí)，你一定明白了同學(xué)們的書(shū)包為什么變輕了吧，科技的魔力，智慧的創(chuàng )造！
未來(lái)校園作文 篇4
夢(mèng)想引領(lǐng)未來(lái)，未來(lái)皆有可能！未來(lái)的一切不是科幻小說(shuō)里的天方夜譚，未來(lái)盡在眼前。GO！跟我一起來(lái)探索未來(lái)校園吧！
來(lái)到校園門(mén)口，你會(huì )發(fā)現這名不虛傳的未來(lái)校園竟然有一部奇幻電梯。它可不是一部普通電梯，當你打開(kāi)電梯門(mén)時(shí)，里面的攝像頭就會(huì )自動(dòng)識別你是否是本校的學(xué)生或老師。如果你是四年（4）班的同學(xué)，你就按下四（4）按鈕。電梯就以最快的速度，帶你來(lái)到四年（4）。
進(jìn)入教室，你就會(huì )發(fā)現無(wú)論在天花板上、墻上還是地板上都有許多小氣孔�？蓜e小瞧這些小氣孔，它們的本事可大了。如果在烈日炎炎的夏天，它們就會(huì )放射出清涼的氣體，讓你仿佛置于蔚藍的大海，微風(fēng)逐浪，涼爽無(wú)比！如果在寒風(fēng)凜冽的冬天，它們就會(huì )放射出暖和的氣體，讓你仿佛置身于百花爭艷、姹紫嫣紅的畫(huà)廊，整個(gè)教室都變得春意黯然。
接著(zhù)，來(lái)到座位邊，你會(huì )看見(jiàn)一個(gè)金屬頭盔。只要你戴上頭盔，就會(huì )來(lái)到任何課文里講到的地點(diǎn)，場(chǎng)景。比如，最近我們剛學(xué)的課文《飛向藍天的恐龍》，頭盔里就會(huì )顯示出中生代地球的容貌，讓你親眼看到恐龍變成鳥(niǎo)類(lèi)這一演變過(guò)程。這樣可以讓我們更加具體地感受到課文的內容。
未來(lái)校園還有許許多多奧妙之處。今天就帶大家領(lǐng)略到這里，未來(lái)需要探索，發(fā)現與創(chuàng )造。讓我們共同努力，一起打造更加奇幻的未來(lái)校園！
未來(lái)校園作文 篇5
2180年，一座漂亮的學(xué)校在中國蚌埠落成了。
這座學(xué)校的大門(mén)上有著(zhù)一層全透明的電網(wǎng)，若是有壞蛋，小偷想進(jìn)入學(xué)校，那他們可就要倒霉了！這個(gè)電網(wǎng)會(huì )放出電流，將他們粘住或者電暈。同時(shí)，警報就順著(zhù)線(xiàn)路“流”進(jìn)了警察局，小偷、壞蛋們自然也就落網(wǎng)了。
這里不僅安全系統數一數二，而且控溫系統也很健全呢！在學(xué)校里，冬天暖和；春天和秋天則溫度適中；夏天涼爽。窗戶(hù)也是特制的，若太陽(yáng)光很強烈，窗戶(hù)就會(huì )自動(dòng)蒙上一層暗色的紙，吸收紫外線(xiàn)；若是外面光線(xiàn)變得微弱，那么窗戶(hù)就會(huì )把吸收的紫外線(xiàn)發(fā)出來(lái)，為我們提供陽(yáng)光。
當然，教學(xué)系統一定也十分先進(jìn)哦！如果我們學(xué)到了海洋生物，老師就會(huì )把我們帶進(jìn)3D館，讓我們和海豚嬉戲，與鯊魚(yú)親密接觸；如果學(xué)到了地震逃生，老師還會(huì )把我們領(lǐng)進(jìn)地震館，學(xué)習逃生技巧；如果學(xué)到了世界地理，我們便會(huì )進(jìn)入世界館，在世界的各個(gè)角落探索奧秘……
未來(lái)校園作文 篇6
未來(lái)的校園，是一座座高大的房子，房頂裝飾的很漂亮，下面，我帶你去看看把吧!
未來(lái)的校園，黑板不像現在的一樣，用粉筆在上面寫(xiě)字，那么費勁。而是用電腦控制的，老師不用講課，聽(tīng)電腦就ok了。
未來(lái)的校園里也有收作業(yè)的機器，那就是知識箱。只要交到知識箱內就可以了，假如有的作業(yè)被推了出來(lái)，就足以表明，他的字體潦草或沒(méi)寫(xiě)完。
未來(lái)的校園里有變形的機器，它可以變成空調，暖氣等許多機器。夏天的.時(shí)候，它變成空調，讓咱們很涼爽。冬天的時(shí)候，它變成暖氣，讓咱們很暖和。
未來(lái)的校園沒(méi)有樓梯，樓梯是金光閃閃的星星組成的，它的名字叫做星星電環(huán)梯。假如你想去幾年級幾班，只要一眨眼睛，心里念著(zhù)自己想去的地方，念完了，你睜開(kāi)眼睛，就會(huì )到達的。
未來(lái)的校園里面有“清潔工”，它的名字叫潔凈。假如有的同學(xué)在教室打架或跑，它會(huì )批評他們說(shuō)：“怎么這么淘氣，假如你們跑時(shí)，就會(huì )飛到上空，你們一呼吸，垃圾就到肚子里。這樣就很容易生病，以后別那么淘氣�！弊尯蟀醋詣�(dòng)清潔功能，把教室的灰塵吸的干干凈凈。這樣教室就不會(huì )塵土飛揚，煙氣滾滾了。
未來(lái)的校園有一個(gè)名字叫“花仙子”的知心朋友。假如你遇到了什么煩惱的事，就可以去找它。那個(gè)地方很美，它是咱們的音樂(lè )室，它可以為你演奏出很美的音樂(lè )，頓時(shí)你的煩惱化為無(wú)烏有，煙消云散。
我設計的未來(lái)的校園就是這樣的美假如你想去看看，那么就動(dòng)起你手中的筆，未來(lái)的校園就在你的手中。
未來(lái)校園作文 篇7
未來(lái)的校園離我們有多遠��？我真想去看一看這未來(lái)的校園，作文 未來(lái)的校園。
一天清晨，我坐著(zhù)時(shí)光機，穿過(guò)時(shí)光隧道，來(lái)到了20xx年的校園。
這里的春天是陽(yáng)光明媚，百花齊放。高大的桂樹(shù)長(cháng)出了嫩芽?jì)�，竹筍從土里探出頭來(lái)，春雨下著(zhù)，竹筍開(kāi)始穿上了春裝，青蛙等冬眠動(dòng)物也都睡醒了，擦了擦久睡的眼睛從洞穴里鉆了出來(lái)，享受著(zhù)春天的溫暖。
夏天非常熱。蟬在校園的枝頭上高聲地唱著(zhù)：“知了，知了�！边@聲音多么動(dòng)聽(tīng)呀！貪玩的孩子們又吃起了早就盼望的冰淇淋，可愛(ài)的小女孩們又穿起了她們的花裙子，一個(gè)個(gè)打扮得像小公主，小學(xué)五年級作文《作文 未來(lái)的校園》。
秋天，校園里的樹(shù)大多都變成了黃色，只有松樹(shù)還是那么綠，學(xué)校的后花園里有幾棵果樹(shù)，果樹(shù)上已經(jīng)掛滿(mǎn)了果子，貪吃的孩子們望著(zhù)大黃梨直流口水。每當下課的時(shí)候，就有低年級的幾個(gè)小朋友，圍著(zhù)果樹(shù)轉，希望能得到意外的收獲。
冬天，鵝毛般的大雪從天空中飄了下來(lái)，校園里積滿(mǎn)了厚厚的雪，下課了，一群群的孩子們在操場(chǎng)上堆雪人，打雪仗，玩得是多么的開(kāi)心。一些穿著(zhù)太空服的小男孩，有時(shí)候還在地上打幾個(gè)滾，全身雪白，遠看就像一個(gè)個(gè)的雪團兒�？粗�(zhù)他們玩得很開(kāi)心，我心里養養的，也準備去參加他們的戰斗，誰(shuí)知，剛一到操場(chǎng)上就摔了個(gè)仰面朝天，屁股上開(kāi)了一朵“大白花”，在場(chǎng)的伙伴們都哈哈大笑起來(lái)。
未來(lái)的校園多美��！
未來(lái)校園作文 篇8
學(xué)校是個(gè)書(shū)聲瑯瑯、充滿(mǎn)歡笑的地方，學(xué)校為我們這些祖國的花兒澆灌甘露，給予我們溫暖的陽(yáng)光�，F在，科技已悄悄改變著(zhù)我們的校園生活，科技無(wú)處不在。
看，我們學(xué)校雖然屬于農村偏遠地區，但是已經(jīng)換上了新的電子白板，一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的影像就是從這兒跳出來(lái)的，它還可以手觸，多方便��！
學(xué)校里還裝上了電腦，信息課時(shí)，我們還可以在電腦上看書(shū)，找資料，不僅獲得了知識，還拓展了視野，足不出戶(hù)也能知道外面的世界是怎樣的！
現在科技就給我們的學(xué)校帶來(lái)了如此多的方便，那未來(lái)將是怎樣的呢？我想著(zhù)想著(zhù)便睡熟了，進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。突然，我的眼睛被一陣刺眼的白光照射地無(wú)法睜開(kāi)，時(shí)間停止在空中，過(guò)了幾秒，眼前又恢復了柔和的光線(xiàn)，接著(zhù)，我就在夢(mèng)中穿越到了這個(gè)奇妙而神秘地方：
學(xué)生上學(xué)再不用擔心打不到車(chē)遲到了，空中校車(chē)會(huì )直接開(kāi)到你家里，然后直抵學(xué)校門(mén)口，這樣既省事，又可以保證效率。
學(xué)校門(mén)口種植著(zhù)兩顆向日葵，它們朝著(zhù)太陽(yáng)微笑，給人一種生機勃勃的感覺(jué)，讓我們充滿(mǎn)希望去面對全新的一天。門(mén)口還設有指紋認證和面部認證兩種認證密碼，不僅可以保護學(xué)生的自身安全，還可以全面了解全校學(xué)生的出勤情況。它們旁邊有一個(gè)無(wú)線(xiàn)收取建議箱，學(xué)生們如果對學(xué)校有什么意見(jiàn)，可以隨時(shí)通過(guò)自己的平板電腦發(fā)送無(wú)線(xiàn)數據到無(wú)線(xiàn)收取建議箱。
走進(jìn)學(xué)校，只見(jiàn)金色的陽(yáng)光灑在教學(xué)樓上，暖洋洋的，像鍍上了一層金子。兩側的魚(yú)塘和百花園格外耀眼。左側是芬香撲鼻的百花園，百花園里花團錦簇，這些花有的濃，有的淡。粉色的，似嬰兒的紅臉蛋；天藍色的，似藍寶石一般清澈；淡紫色的，似藍水晶在陽(yáng)光的撫摸下一閃一閃的，還眨著(zhù)眼睛。馥郁芳香彌漫在空氣中十分的清新、甜美，鮮艷的顏色為學(xué)校增添上了別樣的色彩！這么好的美景豈能浪費，于是細心的學(xué)校為我們在花園中鋪下了一條石子路，上面用五顏六色的石子，圍成一個(gè)太陽(yáng)的形狀，上面還安上了舒服并有按摩功能的座椅，同學(xué)們看書(shū)累了，也好休息休息，在這么安適而充滿(mǎn)輕甜花香的地方怎么沒(méi)有好心情來(lái)看書(shū)呢？右側是魚(yú)塘，魚(yú)塘里散養著(zhù)五顏六色的金魚(yú)，同學(xué)們心情不好時(shí)可以來(lái)這兒喂喂小魚(yú)，舒緩一下自己的情緒。
走進(jìn)教學(xué)樓，一個(gè)個(gè)顏色各異的教室映入眼簾，顏色的不同是為了區別教室，避免走錯教室門(mén)。教室的四周墻壁上有四塊半透明玻璃，這些玻璃最上面一圈還有一些窗口，達到通風(fēng)的效果，如果不需要可以隨時(shí)關(guān)閉。這還運用了反光的原理，使陽(yáng)光很好的透進(jìn)教室，讓我們感到溫暖。
它們最主要的用處可不止這些，而是4D教學(xué)。同學(xué)們就像看電影一樣享受著(zhù)課堂，它會(huì )用立體的景象和生動(dòng)的音頻使我們能更深刻地理解課文。如果想認識航天飛機，就可以通過(guò)虛擬4D墻壁，近距離的了解我們自己國家的科技文化。但是想知道它如何起飛，實(shí)地考察又不太實(shí)際，于是虛擬4D墻壁便起作用了，它甚至連起飛分秒數都十分精確，有時(shí)你都會(huì )懷疑我們是不是真在航天飛機旁親眼觀(guān)察起飛。
教學(xué)儀器改變了，那么教學(xué)模式也隨之改變。同學(xué)們和老師們都已拋掉繁重的書(shū)包和試卷，改用輕捷方便的平板電腦。平板電腦上會(huì )定期出現練習作業(yè)，讓同學(xué)們無(wú)論在哪都可以輕松學(xué)習，輕松做作業(yè)。它還可以查資料，上面有本校老師的教學(xué)視頻，這樣即使有時(shí)老師講的知識點(diǎn)沒(méi)掌握好，也可以觀(guān)看教學(xué)視頻加以鞏固。同學(xué)和老師經(jīng)常圍在一起交流學(xué)習，融入其間的是融洽、和諧的師生關(guān)系。
學(xué)校的圖書(shū)館也發(fā)生了翻天覆地的變化。同學(xué)們只要在借書(shū)機器中，按下你的指印，然后再確定你要借的書(shū)，就可以了。即使你把書(shū)弄壞了，學(xué)校的探測儀也可以通過(guò)指紋找到你。圖書(shū)館里還拓展了一個(gè)“閱書(shū)吧”，我們可以在這里認真看書(shū)，還會(huì )有舒緩動(dòng)聽(tīng)的輕音樂(lè )伴著(zhù)我們一起讀書(shū)。最令我們欣欣然的是我們在這里看書(shū)，如果看書(shū)時(shí)激發(fā)了自己創(chuàng )作的靈感，也可以通過(guò)圖書(shū)館的平臺用無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )發(fā)送出去讓全國各地學(xué)生欣賞你的作文。
學(xué)校還建立了一個(gè)人性化的自助餐，在食堂吃午餐的同學(xué)可以根據自己喜好選菜，你可以先前就在自己的平板電腦上定好，如果事前沒(méi)定好，也沒(méi)關(guān)系，你可以在機器人服務(wù)員的手上選菜。就餐后，每位同學(xué)自覺(jué)地將吃得干干凈凈的餐盤(pán)擺放到自動(dòng)清洗處，并對機器人說(shuō)一聲“謝謝”。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鬧鐘響了，原來(lái)我是在做夢(mèng)��！但這夢(mèng)卻做的很逼真、美好，給我留下了很深刻的印象。
雖然現在看來(lái)這些還遙不可及、只是幻想，但我堅信只要我們努力學(xué)習，隨著(zhù)我們一代代人的努力和堅持，將科技不斷發(fā)展，在不久的將來(lái)，我的美夢(mèng)一定會(huì )成真！
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