精選寫(xiě)未來(lái)的作文10篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的寫(xiě)未來(lái)的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

寫(xiě)未來(lái)的作文 篇1

　　二十九世紀，人們不再把馬作為家畜，打仗時(shí)的坐騎。而是把馬當做寵物。

　　大家一定在猜想：這么大的馬，怎麼能當做寵物呢？哈哈！就讓我來(lái)告訴大家吧！科學(xué)家們用一種名叫“改良藥”的藥劑把馬的顏色，大小給改變了。使得高大的馬一下子變得像狗一樣小，讓顏色難看的它一下子變得漂亮美麗。怎么樣？神奇吧？那就繼續聽(tīng)我講下去。

　　這種寵物馬十分漂亮，他們的毛有的是黃色的，有的是粉色的，有的是藍色的……寵物馬有一雙水靈靈的大眼睛，尖尖的小耳朵豎立在頭上，尾巴甩來(lái)甩去，有力極了！

　　寵物馬飼養清理起來(lái)一點(diǎn)都不麻煩。喂寵物馬吃飯時(shí)只需把“小馬食品”給它吃就行了，而且每天只用喂一次。給它洗澡時(shí)，用清水洗就可以洗的很干凈。在閑暇之時(shí)，你可以讓你的寵物嗎陪伴你，和你一起玩耍，讓你天天開(kāi)心。

　　二十九世紀的寵物馬，不會(huì )比狗差。它將會(huì )是你最忠誠的伙伴，也會(huì )是你的好朋友。

寫(xiě)未來(lái)的作文 篇2

　　已經(jīng)是一名發(fā)明家了。哈哈哈，看，我又發(fā)明出了一件衣服，雖然它只是一件衣服，然后可是它有特殊的功能哦！

　　這件衣服有三種功能，請往下看。

　　它是一件嬰兒穿的衣服，當小孩餓的時(shí)候，它會(huì )發(fā)出聲音，大人聽(tīng)到這種聲音的時(shí)候，就會(huì )喂小孩吃東西；當小孩想大小便的時(shí)候，它又發(fā)出另一種聲音，這樣大人就不用擔心經(jīng)常給小孩換尿布啦；當小孩做噩夢(mèng)的時(shí)候它會(huì )自動(dòng)發(fā)出一種優(yōu)美的音樂(lè )，讓小孩不再沉睡在噩夢(mèng)中。

　　大家說(shuō)，長(cháng)大的我是不是很能干呢!如果大家對這件衣服不滿(mǎn)意的話(huà)，能夠發(fā)電子郵件給我： 呵呵......

寫(xiě)未來(lái)的作文 篇3

　　未來(lái)的我是一位世界著(zhù)名的科學(xué)家，我此刻正在研究一種藥，人一但哪里受傷了，涂上這種藥，傷口立刻就會(huì )愈合。我此刻就去用實(shí)驗驗證一下，看看這種藥是否能被人利用好�？墒怯檬裁醋鰧�(shí)驗呢?我想:一只龐大的動(dòng)物不行，那就用小白兔吧。于是，我就讓我的助理(機器人)去弄一只小白兔。不到3秒鐘，我的助理已經(jīng)把小白兔放到實(shí)驗管子里去了。

　　實(shí)驗開(kāi)始，我便把它的身上劃一個(gè)小口子，然后再把它放回實(shí)驗管子里去了。我按了一下F15這個(gè)鍵，兔子的傷口立刻擴大，我又按了一下F1，這時(shí)，我的藥被輸進(jìn)管子里去了。我最后按了一下輸入鍵，藥立刻被輸入到兔子的身上，兔子的傷口不但沒(méi)有愈合，還流了許多血。導致了死亡。

　　"咦?這是怎樣回事?"我三七二十一天一檢查，才明白藥里面有一種害人的藥，然后叫"蘆芳草"，透過(guò)我查資料，才明白這藥的危害性很大，經(jīng)過(guò)我細心地制作，已經(jīng)把毒藥拿出去了。于是我又開(kāi)始做實(shí)驗，最后，最后成功了。我心里的石頭也奇跡般的消失了。

寫(xiě)未來(lái)的作文 篇4

　　你想象過(guò)你的未來(lái)嗎？你會(huì )成為一個(gè)什么樣的人，做什么樣的事，有一份怎樣的工作我們有無(wú)限的可能，成為下一個(gè)貝多芬、愛(ài)因斯坦、莎士比亞我們有做的一切事情的潛能。我們本身就是一個(gè)奇跡。

　　或許你會(huì )成為你最崇拜的模樣。伸張正義，懲惡揚善，有氣吞山河的氣概，渾身散發(fā)正能量，去傳遞愛(ài)和勇氣，做一個(gè)有所作為的人。

　　或許你會(huì )有一份平凡而又偉大的工作。教師，教書(shū)育人，春風(fēng)化雨；醫生，救死扶傷，懸壺濟世；警察，維護正義，勇敢無(wú)畏你會(huì )收到一份又一份真誠的祝愿，榮譽(yù)和獎?wù)绿顫M(mǎn)你的小屋。

　　或許你會(huì )去環(huán)游世界，帶上父母和單反，在眾人艷羨的目光下，去花園城市新加坡、去瑞士阿爾卑斯山滑雪、去意大利看比賽斜塔、去吃當地的美食，全家人一起合照

　　或許你會(huì )有一間精致的小屋，養養花、喂喂魚(yú)、看看書(shū)。你會(huì )發(fā)現涼白開(kāi)喝下去更干凈，半夜寫(xiě)出的文字也挺有味道，清晨那碗粥暖胃舒服，閑暇之時(shí)邀請你的好朋友恬淡暢談。

　　或許你活得十分精彩，成為大名鼎鼎的科學(xué)家，制造光怪陸離的東西；成為了文思泉涌的作家，寫(xiě)心中執念，寫(xiě)向往的的生活，你的文字就像山間的一泓清泉，干凈明亮；成為一名電臺播音員，寧靜的夜晚去安撫人們的心，心若沒(méi)有方向，到哪都是流浪

　　或許我們還有發(fā)展的空間，去完成不可能的事情，帶著(zhù)一腔熱血，不畏將來(lái)，堅信著(zhù)世界的美好，愿我們都能到達向往的遠方。

寫(xiě)未來(lái)的作文 篇5

　　1.對人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等進(jìn)行精心細膩的描繪這是本文的一大特色。

　　2.描寫(xiě)細膩生活氣息濃厚遣詞造句準確傳神。

　　3.語(yǔ)言準確鮮明生動(dòng)內容極其豐富具體

　　4.事例敘述得生動(dòng)具體人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

　　5.文章來(lái)源于生活因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美但卻真實(shí)有趣寫(xiě)得入情入理

　　6.文章將…寫(xiě)得細致入微

　　7.語(yǔ)言活潑明快富有情趣。

　　8.大量采用生活中的'口語(yǔ)使文章更顯自然親切。

　　9.在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無(wú)不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說(shuō)：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!

　　10.當老師打開(kāi)你的作文本時(shí)，總能聽(tīng)到一陣哭泣，原來(lái)是標點(diǎn)符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點(diǎn)符號那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì )哭嗎?

　　11.你的作文能對秋天的田野進(jìn)行細致的描寫(xiě)，說(shuō)明你是一個(gè)善于觀(guān)察的孩子�？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟澃�，秋天是收獲的季節，秋天是多彩的季節，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿(mǎn)詩(shī)情的秋天!

　　12.作者運用心理描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)手法，把自己當時(shí)緊張害怕的心理真切而又細致地表現了出來(lái)。

　　13.剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，概括性強。主題積極開(kāi)頭簡(jiǎn)潔結尾有力之外，善用懸念，使情節曲折引人。材料典型。

　　14.結尾恰到好處地點(diǎn)明中心語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻耐人尋味。

　　15.以感受開(kāi)關(guān)以感受結尾。這樣便使文章前后照應首尾連貫同時(shí)又使文章主題回環(huán)復沓感染力極強。

　　16.結尾處對人物的贊美情真意切感人至深。

　　17.文章含蓄的結尾既點(diǎn)題又耐人尋味。

　　18.結尾處集中表達情感既照應開(kāi)頭又總結全文。首尾連貫一氣呵成。

　　19.對細節傳神的刻畫(huà)恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界這是本文的成功之處。

　　20.文章以…為結尾言簡(jiǎn)意賅其味無(wú)窮。

寫(xiě)未來(lái)的作文 篇6

　　每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)，我也不例外。我的未來(lái)夢(mèng)是當一位無(wú)所不能的科學(xué)家。

　　我一直以來(lái)都很崇拜科學(xué)家。他們有著(zhù)一顆智慧的頭腦，有著(zhù)一雙善于觀(guān)察的眼睛，有著(zhù)一個(gè)能嗅出真理的鼻子，關(guān)鍵還有一股不怕困難，勇于創(chuàng )新的精神和毅力。

　　我不單單只是崇拜他們，我也想成為像科學(xué)家那樣的人。

　　近年來(lái)，世界各國的天災連綿不斷，像海嘯、地震、泥石流…聽(tīng)起來(lái)就讓人毛骨悚然。因為沒(méi)有提前預知，當災害來(lái)臨時(shí)，人們沒(méi)有做好防備，無(wú)辜受傷人數甚多，甚至家破人亡，每當看到這樣的消息，都深深揪住我的心，不禁在內心大喊：“地球，你怎么老在生��？”

　　怎樣才樣解除這個(gè)隱患？怎樣才能不讓無(wú)辜的人民不再受到傷害呢？我想我長(cháng)大當上科學(xué)家后，要發(fā)明一種“自然災害預告機”，讓我們能一眼就了解到即將發(fā)生的災害，并對災害區拉出警報，毫不猶豫地安排人們疏散撤離，提前做好防范準備。

　　當上科學(xué)家后，我還有個(gè)小秘密，我最想拿的就是“諾貝爾獎”了，我要向我的偶像愛(ài)因斯坦那樣，自己也拿上這個(gè)獎！這也是我未來(lái)貪心的小夢(mèng)。

　　我知道我說(shuō)的這一切都還是個(gè)夢(mèng)，但是我追求、我渴望、我勤奮、我努力、希望我的未來(lái)夢(mèng)變成現實(shí)。

　　點(diǎn)評：你擁有豐富的想象力，發(fā)明的“自然災害預告機”能夠很好的幫助人類(lèi)，服務(wù)于人類(lèi)，如果現在加進(jìn)學(xué)習，不斷地朝著(zhù)自己預定的目標前進(jìn)，我想你的未來(lái)夢(mèng)就會(huì )實(shí)現的！

寫(xiě)未來(lái)的作文 篇7

　　我很喜歡儲蓄這個(gè)詞，生活中，你可以?xún)π詈芏鄸|西，比如錢(qián)，比如信任，比如夢(mèng)想，比如未來(lái)......儲蓄的意思是事先做準備，試想一下，當你有所準備而不是臨時(shí)抱佛腳，那么你會(huì )不成功嗎？答案，相信你我都很明白。

　　有人告訴我，你要厚積薄發(fā)，我倔強的說(shuō)，不，既然都已經(jīng)厚積了，我干嘛要薄發(fā)��？我一定要厚積厚發(fā)！我要把最棒的自己展示給大家。有的人說(shuō)，孩子，你要韜光養晦，你要給生命留白，否則總有一天會(huì )江郎才盡的。我在想，如果我在面試的時(shí)候，韜光養晦，那么結果會(huì )是什么？用人單位不要我，我以失敗告終！

　　那個(gè)時(shí)候，即使你哭瞎了眼睛，也沒(méi)人同情你，因為這個(gè)世界很殘酷。我不敢肯定這個(gè)世界絕對是一個(gè)毛遂自薦的社會(huì )，但是我相信酒香不怕巷子深的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了�，F在的社會(huì )，需要你學(xué)會(huì )包裝自己，需要懂得推銷(xiāo)自己，當然前提是你已經(jīng)修煉好了你的內功。因此，每一天，就需要我們好好學(xué)習，努力工作，多給自己儲備一些知識，某天，你總會(huì )用得上，那時(shí)候，你盡可以從容不迫的去展示自己。

　　現在，社會(huì )上盛行一種理論叫讀書(shū)無(wú)用論。親愛(ài)的朋友，請不不要自欺欺人了。環(huán)顧四周，真正讀書(shū)的人，哪一個(gè)不是腹有詩(shī)書(shū)氣自華？讀書(shū)的人都明白，讀書(shū)跟吃飯不一樣，肚子餓了，吃一頓飯就可以解決了，而書(shū)，是在潛移默化中該變你。不經(jīng)意間，你會(huì )發(fā)現，你的價(jià)值觀(guān)，人生觀(guān)乃至世界觀(guān)都慢慢的變了。只有真正讀書(shū)的人，才知道讀書(shū)的重要性，那些高喊著(zhù)讀書(shū)無(wú)用的人，細細看去，無(wú)非就是那些耐不住寂寞，太急功近利人而已。龍永圖說(shuō)過(guò)，一個(gè)肯學(xué)習的民族是一個(gè)不得了的民族，其實(shí)在我看來(lái)，一個(gè)肯學(xué)習的人，是一個(gè)很了不起的人，這樣的人，不怕沒(méi)有將來(lái)。所以，年輕如你我，應該趁著(zhù)這大好的時(shí)光，多讀書(shū)，看好書(shū)，為自己的完美蛻變做好準備。

　　那么，不妨從明天開(kāi)始，不，應該說(shuō)，不妨從現在開(kāi)始，靜下心來(lái)，好好學(xué)習，為自己的未來(lái)厚厚的儲蓄上一筆。

寫(xiě)未來(lái)的作文 篇8

　　1.文章最后揭示中心之句實(shí)屬點(diǎn)晴之筆概括之語(yǔ)短促而有力。

　　2.結尾令人飽含期待與熱情言已盡意猶未了。

　　3.文章開(kāi)頭與結尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言充滿(mǎn)想象與韻律之美令人愿讀愛(ài)讀不忍釋手。

　　4.雖為一件小事但作者卻描述得有聲有色結尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆較好地凸現了文章主題。

　　5.故事雖平凡感情卻真摯充沛感人。

　　6.文章結尾不落俗套給人以欲還休的感覺(jué)。

　　7.結尾以…點(diǎn)明中盡含蓄雋永意味深長(cháng)。

　　8.對人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等進(jìn)行精心細膩的描繪這是本文的一大特色結尾令人飽含期待與熱情言已盡意猶未了

　　9.文章將寫(xiě)得細致入微字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖使文章的主題自然而然升華到了較高的境界

　　10.音樂(lè )是美的而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象多美啊!

　　11.文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密事例敘述行動(dòng)開(kāi)頭打動(dòng)人心具有真情實(shí)感

　　12.文章的結構簡(jiǎn)潔合理作者對原文的理解也十分深刻透徹全文語(yǔ)言鏗鏘有力擲地有聲讀來(lái)令人熱血沸騰心潮澎湃

　　13.本文語(yǔ)言雖然并不華麗但卻極為準確生動(dòng)情感豐富而真實(shí)讀來(lái)津津有味大量采用生活中的口語(yǔ)使文章更顯自然親氏結尾以點(diǎn)明中盡含蓄雋永意味深長(cháng)

　　14.這篇作文取材新穎構思奇妙語(yǔ)言生動(dòng)活潑字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣

　　15.文章按事情發(fā)展的順序記敘了的事語(yǔ)言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂(lè )融融

　　16.文章自始自終充滿(mǎn)著(zhù)對的尊敬與感激情深感人肺腑這正是本文的震撼力之所在

　　17.通篇文章語(yǔ)調輕松幽默顯得妙趣橫生讀來(lái)令人愛(ài)不釋手

　　18.作者構思巧善于選點(diǎn)展開(kāi)行文跌宕起伏耐人尋味語(yǔ)言活潑明快富有情趣故事雖平凡感情卻真摯充沛感人文章結尾不落俗套給人以欲還休的感覺(jué)

　　19.事例敘述得生動(dòng)具體人物的言行符合各自身份特點(diǎn)可見(jiàn)你是個(gè)生活的有心人文章來(lái)源于生活因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美但卻真實(shí)有趣寫(xiě)得入情入理

　　20.全文語(yǔ)言流暢行文舒展自如自然灑脫稱(chēng)得上是一篇較成功的之作

寫(xiě)未來(lái)的作文 篇9

　　真開(kāi)心，新學(xué)期開(kāi)始了，我終于又見(jiàn)到了久違的同學(xué)。進(jìn)入教室后，我傻眼了，我以為自己走錯了教室，奇怪了，教室里沒(méi)有講臺、沒(méi)有黑板、也沒(méi)有老師的身影，怎么回事呢？我也沒(méi)想太多，坐下來(lái)便與同學(xué)們談笑風(fēng)生。

　　叮鈴鈴上課鈴想了，課桌上突然冒出了一臺小巧玲瓏的電腦，這電腦長(cháng)約 35 厘米，寬約 25 厘米，厚度約 1.5 毫米，太精致了。一聲清脆的聲音傳了過(guò)來(lái)：嘿，同學(xué)們，大家來(lái)認識一下吧，我是你們所有課程的新老師，叫電子課本，我可是教學(xué)全能哦，以后上課和解決疑難問(wèn)題就由我來(lái)全權負責了，有什么困難盡管找我吧！

　　第一節是語(yǔ)文課，電子課本開(kāi)始工作了，《我和祖父的園子》：我身臨其境到祖父的園子里，祖父做什么，我就做什么，我幫祖父做了許多事情，電腦里傳出一陣陣歡笑聲。電子課本真好，我還能與課文里的主人對話(huà)呢！

　　到了第二節數學(xué)課，一個(gè) x 跳了出來(lái)，原來(lái)這節上方程，小小的 x 教我如何解方程、如何檢驗，每當我做對一道題，就會(huì )有一陣優(yōu)美的音樂(lè )，如果做錯了，就會(huì )聽(tīng)到加油

　　第三節課是英語(yǔ)課：可愛(ài)的米老鼠穿著(zhù)紅色的吊帶褲，帶著(zhù)一頂藍色的帽子，樣子特別的有趣！它帶著(zhù)我漫游迪斯尼樂(lè )園，讓我用準確的口語(yǔ)和它對話(huà)！

　　這樣的學(xué)習一點(diǎn)也不累，我喜歡！我喜歡未來(lái)的電子課本！原來(lái)科技的發(fā)展這么速度，同學(xué)們是不是也想趕快拿到自己的電子課本呢！

寫(xiě)未來(lái)的作文 篇10

　　時(shí)光如水，一轉眼就到了二0二0年，此時(shí)的學(xué)校真是大變樣。

　　當我走進(jìn)學(xué)校，就聞到了一陣誘人的清香，這香味是從學(xué)校里飄出來(lái)的。當你看到學(xué)校的這些花草樹(shù)木時(shí)，便會(huì )大吃一驚：那兒有北方的樹(shù)、南方的花、東方的果、西方的草，有生活在沙漠里的仙人掌、瓶子樹(shù)，有生活在城市里的玫瑰花、月季花，真是品種齊全啊。學(xué)校把植物全種在這兒了。這我們有了一個(gè)舒適的學(xué)習環(huán)境，也美化了校園，真是一舉兩得。

　　在這幽雅的環(huán)境上方，飄浮著(zhù)空中教學(xué)樓。教學(xué)樓是用特定的材料制成的，這種材料比鋼材還堅固，重量卻比塑料還輕。這種教學(xué)樓不僅節省了地球上的占地面積，而且充分利用了太空能源，大大開(kāi)發(fā)了太空資源。

　　走進(jìn)一間教室，首先映入眼簾的是可以改變顏色的墻壁。上課了，墻壁變成藍色，讓我們注意力集中；下課了，墻壁就變成了綠色，保護我們的眼睛；夏天，墻壁變成白色，讓我們感到?jīng)鏊瑢庫o；冬天，墻壁變成紅色，讓我們感到了溫暖。我們的老師，是全世界最有名的科學(xué)家，他們也是全世界兒童的老師。雖然我們不能直接與他們接觸，但能和他們自由地對話(huà)、提問(wèn)題。這種教室用了高科技的智能電腦與信息技術(shù)，給我們的學(xué)習與生活帶來(lái)了很大的方便。

　　學(xué)校還用專(zhuān)門(mén)的活動(dòng)室。在一間小小的活動(dòng)室里，可以同時(shí)自由自在地打籃球、羽毛球、乒乓球、網(wǎng)球、排球、足球等，也可以跑步、跳繩、踢毽子等。

　　這是高度智能化的學(xué)校，它既環(huán)保又美觀(guān)，能開(kāi)發(fā)太空資源，建成網(wǎng)絡(luò )化的全球共享的學(xué)校。