【精品】學(xué)校的未來(lái)作文9篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的學(xué)校的未來(lái)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校的未來(lái)作文 篇1
未來(lái)的學(xué)校，是一座座高大的房子，房頂裝飾的非常漂亮，下面，我帶你去看看把吧！未來(lái)的學(xué)校，黑板不好像現在的一樣，用粉筆在上面寫(xiě)字，那么費勁。而是用電腦控制的，老師不用講課，聽(tīng)電腦就ok了。
未來(lái)的學(xué)校里也有收作業(yè)的機器，那就是知識箱。只要交到知識箱內就可以了，如果有的作業(yè)被推了出來(lái)，就足以表明，他的字體潦草或沒(méi)寫(xiě)完。未來(lái)的學(xué)校里有變形的機器，它可以變成空調，暖氣等很多機器。夏天的時(shí)候，它變成空調，讓我們很涼爽。冬天的時(shí)候，它變成暖氣，讓我們很暖和。
未來(lái)的學(xué)校沒(méi)有樓梯，樓梯是金光閃閃的星星組成的，它的名字叫做星星電環(huán)梯。如果你想去幾年級幾班，只要一眨眼睛，心里念著(zhù)自己想去的地方，念完了，你睜開(kāi)眼睛，就會(huì )到達的。
未來(lái)的學(xué)校里面有“清潔工”，它的名字叫潔凈。如果有的同學(xué)在教室打架或跑，它會(huì )批評他們說(shuō)：“怎么這么淘氣，如果你們跑時(shí)，就會(huì )飛到上空，你們一呼吸，垃圾就到肚子里。這樣就非常容易生病，以后別那么淘氣�！弊尯蟀醋詣�(dòng)清潔功能，把教室的灰塵吸的干干凈凈。這樣教室就不會(huì )塵土飛揚，煙氣滾滾了。
未來(lái)的學(xué)校有一個(gè)名字叫“花仙子”的知心朋友。如果你遇到了什么煩惱的事，就可以去找它。那個(gè)地方很美，它是我們的音樂(lè )室，它可以為你演奏出很美的音樂(lè )，頓時(shí)你的煩惱化為無(wú)烏有，煙消云散。
我設計的未來(lái)的學(xué)校就是這樣的美如果你想去看看，那么就動(dòng)起你手中的筆，未來(lái)的學(xué)校就在你的手中。
學(xué)校的未來(lái)作文 篇2
有一天我夢(mèng)到了20xx年，我們的學(xué)校非常的美。
來(lái)到學(xué)校大門(mén)口，門(mén)衛機器人會(huì )給每個(gè)學(xué)生一個(gè)飛行服，你穿上后說(shuō)出自己是哪一個(gè)班的，“嗖”的一聲，它就會(huì )帶你自動(dòng)到達你所在的班級里。
而且非常安全，不會(huì )產(chǎn)生意外危險。飛行器要識別人臉，如果你的臉信息在學(xué)籍里面沒(méi)有它也啟動(dòng)不了。
一進(jìn)校門(mén)就有輕聲悅耳的音樂(lè )，還有花的香味從各個(gè)角落里傳出來(lái)，讓人倍感愜意。
教室里的板凳，如果你累了，它會(huì )變成按摩椅給你進(jìn)行全方位按摩。如果你上課不小心睡著(zhù)了，它會(huì )采用稍微比較暴力的方式將你叫醒－－椅子掐腿。如果有人偷你東西，它會(huì )自動(dòng)識別報警，保安就會(huì )過(guò)來(lái)對他進(jìn)行處分。
每天不用背書(shū)包知識全是電腦里的，如果你無(wú)聊時(shí)，還可以看電視。電腦把老師講的課可以錄下來(lái)，晚上睡覺(jué)前再重復播放繼續學(xué)習。下午回家后可以不用寫(xiě)作業(yè)�？梢运烈獾耐�。
如果體育課下雨了，下雪了，其他老師也占不了課，教室會(huì )變成迷你操場(chǎng)，同學(xué)們可以自由活動(dòng)。
如果有同學(xué)想跑步�？梢匀サ叵虏賵�(chǎng)那里非常非常的暖和。
你們喜歡這樣的學(xué)校嗎？如果喜歡我們一起努力，好好學(xué)習，建造一個(gè)這樣的學(xué)校吧。
學(xué)校的未來(lái)作文 篇3
轉眼100多年過(guò)去了，科技十分發(fā)達，人類(lèi)不再破壞地球了。我再一次來(lái)到九道小學(xué)，來(lái)參觀(guān)100多年后的學(xué)校。
走到學(xué)校門(mén)口，一個(gè)電子門(mén)開(kāi)了，我便走了進(jìn)去，一進(jìn)門(mén)就有許多樹(shù)，那棵古樹(shù)還在，變得更高大了，高出了其他樹(shù)。我走著(zhù)走著(zhù)，看見(jiàn)幾只小猴，我問(wèn)身邊的人，為什么學(xué)校里有猴子，他們告訴我：“這是學(xué)校的‘自然區’，同學(xué)們上自然課要到這兒上，所以養一些動(dòng)物讓孩子們去觀(guān)察這些動(dòng)物�！蔽以谶@個(gè)‘自然區’里走了走，發(fā)現還有許多動(dòng)物都在這片樹(shù)林里，有：鳥(niǎo)、兔子、小貓……我走到‘自然區’中間，發(fā)現了一個(gè)小池塘，池塘里有魚(yú)、青蛙等動(dòng)物，美麗極了。
學(xué)校里還建有宇宙閱覽室、生物生態(tài)館、西瓜氣象站、巧克力餐廳等等，都是由“總管”——校長(cháng)，親手設計的�？墒�，我對這套設計最滿(mǎn)意的還是那如宮殿一般的四季教學(xué)樓了。
“春意盎然”樓，一個(gè)充滿(mǎn)希望的名字。萬(wàn)物復蘇了，小草發(fā)芽了，果樹(shù)開(kāi)花了，小朋友又長(cháng)大了一歲。這個(gè)樓就像一個(gè)美麗的小姑娘，同學(xué)們在這里感到無(wú)比快樂(lè )。她能培養學(xué)生生機盎然、蓬勃向上的品格。
“夏日香氣”樓，一個(gè)熱鬧的名字。知了在樹(shù)上放聲歌唱，昆蟲(chóng)們忙忙碌碌，同學(xué)們也忙著(zhù)學(xué)習。夏季樓里一會(huì )兒晴，一會(huì )兒雨，變幻莫測，像一個(gè)頑皮的孩子。她能誘發(fā)學(xué)生的好奇心，培養他們的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
我們漫步在“收獲金秋”樓里的林蔭道上，秋日的黃昏是如此動(dòng)人��！那西天的彩霞披著(zhù)一層似紅似金的彩衣，落日就在這一層五彩繽紛中向大地吐露出最后的微笑。你們看，這樓就像一位慈祥的老奶奶，她陶冶著(zhù)學(xué)生的情感，培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)、豁達的性情。
“冰清玉潔”樓，安靜無(wú)聲的名字。雪靜靜地下著(zhù)，誰(shuí)也沒(méi)發(fā)覺(jué)。四周白茫茫一片，只有同學(xué)們的臉蛋是通紅通紅的。這樓像一位不愛(ài)說(shuō)話(huà)的老爺爺，他向我們幼小的心靈滲透了謙虛謹慎的美德。
我隨便進(jìn)了一個(gè)教室，發(fā)現講臺上是個(gè)機器人，它在給同學(xué)們講課，黑板變成了顯示屏，粉筆變成了鼠標，機器人點(diǎn)著(zhù)鼠標。同學(xué)們的書(shū)是一個(gè)小盒子，要什么書(shū)就變成什么書(shū)，筆是一根小棍，要什么筆它就變成什么筆，同學(xué)們不再背大大的書(shū)包了，座椅都可以變高低，燈是隱形燈，門(mén)是自動(dòng)門(mén)。
100年后的“九道小學(xué)”隨著(zhù)科技的發(fā)展日新月異�？墒菬o(wú)論如何，那鮮艷的五星紅旗依然在迎風(fēng)飄揚。什么都可以變，只有她是永恒的
學(xué)校的未來(lái)作文 篇4
未來(lái)的學(xué)校是怎么樣的?是多姿多彩的。那未來(lái)的學(xué)校是在哪兒的呢?在美麗的月球上。
早晨，同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心坐著(zhù)宇宙飛船來(lái)到了月球小學(xué)。進(jìn)入學(xué)校，鮮花盛開(kāi)的花壇，綠意濃濃的林蔭路，莊嚴高大的教學(xué)樓撲入眼簾，我乘坐著(zhù)星星電梯來(lái)到了自己的班級，一進(jìn)教室，門(mén)口的一位機器人會(huì )叫你交昨天的回家作業(yè)，然后機器人會(huì )把作業(yè)情況轉報給老師，讓老師來(lái)指定哪些同學(xué)要重做的。
上課時(shí)，老師會(huì )把所有要講的內容和習題傳送給我們，而我們只要看著(zhù)桌上的電腦完成習題就行了，如果老師想看你的作業(yè)，只要點(diǎn)擊你的名字就可以看到你的作業(yè)了，并且還能讓電腦自動(dòng)批改你的作業(yè)。
下課了，同學(xué)們就會(huì )乘坐星星電梯去地下室游玩，那兒有豐富的游戲，還會(huì )播放出許多動(dòng)人的音樂(lè )呢，讓我們在這短短的十幾分鐘內減輕負擔，放松心情。
隨著(zhù)現代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我相信這一天一定會(huì )早早地到來(lái)的。
學(xué)校的未來(lái)作文 篇5
你知道未來(lái)的學(xué)校會(huì )是什么樣子嗎？下面，就讓我們踏上時(shí)光的腳步，去了解一下未來(lái)的學(xué)校吧！
我們從學(xué)校的門(mén)開(kāi)始吧！走進(jìn)學(xué)校，你會(huì )看到一個(gè)非常普通的校門(mén)在沖著(zhù)你微笑。別看它普通，它可是暗藏玄機哦！它不管是開(kāi)門(mén)還是關(guān)門(mén)，只要你沒(méi)穿學(xué)生服，它就不會(huì )讓你進(jìn)去。但是你要是來(lái)參觀(guān)的，和門(mén)口的警衛打聲招呼，他就會(huì )開(kāi)門(mén)請你進(jìn)去的。
走進(jìn)學(xué)校，就走上了一條光滑的大道，兩側會(huì )是一片片花壇，花壇后是幾個(gè)教學(xué)樓，大道的正方是食堂和宿舍。
走入教學(xué)樓，上了教室，你會(huì )被嚇一跳，哇！課桌是固定的，整齊劃一，椅子也是固定的，有秩有序。你何時(shí)見(jiàn)過(guò)這樣的教室？桌子上有一些按鍵，分別是幾個(gè)學(xué)科的課程，你可以自己安排課程，只要合理就行。每次學(xué)完還會(huì )有一個(gè)小測驗，通過(guò)了就可以去玩。不然就要再復習一遍。
下面就去吃飯的地方，食堂吧！食堂里會(huì )給你顯示一些飯菜，并告訴你應該吃哪個(gè)，哪類(lèi)營(yíng)養較少。這樣，就可以保證你的身體健康，營(yíng)養均衡。
在宿舍里你會(huì )有自己獨立的房間，或者是幾個(gè)人比較好同住一間的。這個(gè)房間有自動(dòng)收拾的功能，并且可以根據自己的喜好隨意搭配房間。
那么還有什么呢？當然是玩的地方,操場(chǎng)啦!其實(shí)花壇的椅子就是通向操場(chǎng)的電梯，下了操場(chǎng)就又有幾個(gè)按鍵，是一些娛樂(lè )場(chǎng)所和休息的地方，想去哪玩，電梯就會(huì )把你送到那。
未來(lái)的學(xué)校，多好!
學(xué)校的未來(lái)作文 篇6
一天晚上，我正在想未來(lái)的母�！讕煾叫�(huì )是什么樣的呢？想著(zhù)想著(zhù)，我的面前突然出現了一扇門(mén)。走進(jìn)門(mén)一看，這是什么地方��？我怎么不認識？怎么全是高科技？難道我穿越到未來(lái)去了？我走著(zhù)走著(zhù)，看見(jiàn)了一個(gè)路人，便上前問(wèn)他：“請問(wèn)現在是什么年代��？”那人像看一個(gè)傻子一樣看著(zhù)我，對我說(shuō)：“現在是20世紀30年代�！甭�(tīng)說(shuō)到了20世紀30年代，我一蹦三尺高，因為我老早就想看看未來(lái)的巫師附小是什么樣子了。我沒(méi)打聽(tīng)一會(huì )兒，就找到了巫師附小，因為巫師附小太出名了。
20世紀30年代，巫師附小可不比從前了，巫師附小早已成了上到百萬(wàn)富翁下到路邊小乞都想讓兒女來(lái)就讀的一等一的大學(xué)校了。光是招學(xué)生的老師就不計其數，更別說(shuō)是教學(xué)生的老師了。
為什么20世紀30年代的.巫師附小這么受歡迎呢？一問(wèn)才知道，這是因為學(xué)校的教學(xué)方式獨特、新穎。
巫師附小里面是什么樣子的呢？我迫不及待的想進(jìn)去看一看。
我一走進(jìn)巫師附小的大門(mén)，就看見(jiàn)里面只有一面黑板，怎么回事？我詢(xún)問(wèn)了巫師附小的老師，才知道可以在黑板上面寫(xiě)下你喜歡的科目，然后你就會(huì )進(jìn)入到相對應的教室里了。是不是很神奇��？？
還有更神奇的呢！進(jìn)去后我發(fā)現，里面全部是一些單獨的小房間，而老師就在里面。也就是說(shuō)，那時(shí)候的巫師附小，一個(gè)學(xué)生一個(gè)老師！為什么要這樣呢？我疑惑不解。帶我進(jìn)來(lái)的老師似乎看出了我的疑惑，對我說(shuō)：“如果一個(gè)老師教幾個(gè)學(xué)生的話(huà)，有些聰明的學(xué)生會(huì )感覺(jué)厭煩，感覺(jué)老師太啰嗦了。相反，有些接受能力不太強的學(xué)生老師教了幾遍也不明白。所以，采用一個(gè)老師教一個(gè)學(xué)生，可以根據學(xué)生們的接受程度來(lái)安排不同的課程�！�
如果學(xué)生的表現特別好，會(huì )得到什么獎勵呢？想到這里，我不禁發(fā)問(wèn)了。老實(shí)說(shuō)得到的獎勵是“自由一日”。聽(tīng)到這，我不明白了，什么叫“自由一日”呢？難道是沒(méi)有作業(yè)？老師告訴我。如果獲得了自由一日的獎勵，那么就可以大聲說(shuō)出你想干的事情，然后就會(huì )進(jìn)入到一個(gè)虛擬的世界里，做想做的事。就比如說(shuō)如果想去戰場(chǎng)上和敵人槍?xiě)�，就�?huì )獲得一把近乎真實(shí)的槍?zhuān)揭粋�(gè)虛擬的世界里和敵人PK。效果非常逼真。當然，這還是歸功于高科技。
“那巫師附小也有考試嗎？”我又問(wèn)道。老師說(shuō)，在巫師附小也有考試，不過(guò)和以前的考試大不相同了。他會(huì )用一種特別的機器來(lái)探測學(xué)生們有什么知識沒(méi)掌握到，然后著(zhù)重教這方面的知識。
那下課和以前有什么區別呢？老師又告訴我，下課時(shí)，會(huì )根據腦海中家的印象，為你創(chuàng )造你個(gè)“家”，在“家”里，你想干什么就干什么，基本上和真的家沒(méi)有什么區別，讓你感受家的溫馨，玩得痛快。
糟了，不知不覺(jué)我已經(jīng)在20世紀30年代待的太久了，爸爸媽媽要著(zhù)急了，我得趕快回家了，我戀戀不舍地告別未來(lái)，回到了本來(lái)的家里。
學(xué)校的未來(lái)作文 篇7
告別爸爸媽媽?zhuān)酥?zhù)小巧的自動(dòng)飛船，避開(kāi)熙熙攘攘的街道，我一下子來(lái)到了未來(lái)的學(xué)校。折好飛船，同學(xué)們或一人或幾人，也坐著(zhù)飛船紛紛來(lái)到。昔日人聲鼎沸喇叭陣陣，轎車(chē)、摩托車(chē)、自行車(chē)你擠我擁，堵塞的校門(mén)口現在變得流暢空曠，沒(méi)有了父母的大聲囑咐呵斥，告別了行人的埋怨，只有同學(xué)間的問(wèn)候，見(jiàn)到老師的問(wèn)好。
大門(mén)兩旁以及保安工作叔叔已經(jīng)不見(jiàn)了，兩個(gè)學(xué)生微笑的機器人可以站在他們一邊。我走了自己過(guò)去，機器人不斷伸出手問(wèn)候：“你好！”我在他的手上一碰，驗了指紋，蹦跳著(zhù)進(jìn)去。盡職的機器人進(jìn)行保安守衛者我們的學(xué)校，守護著(zhù)社會(huì )我們。
走進(jìn)教室，看到傳統的地板也變了，它自動(dòng)調節教室的溫濕度。在寒冷的冬天，教室仍然是溫柔的，就像春天；在炎熱的天氣里，教室變得涼爽。無(wú)論室外溫度如何，室內都不會(huì )受到影響，四季如春��！教室的空氣自動(dòng)調節，40~50人坐在教室里，不覺(jué)得空氣壓抑卻仿佛在自然，微風(fēng)拂面，清新自然。教室里什么也沒(méi)有。不要看桌子和椅子。使用時(shí)，站在地板上說(shuō)：“我的桌椅�！彼鼤�(huì )自動(dòng)上升，這樣就不會(huì )占據位置，學(xué)生有更多的空間玩，扔沙包踢毽子，不再擔心狹窄的操場(chǎng)抱不住我們。教室里的課桌椅可以根據我們的身體和需要自動(dòng)調整，讓學(xué)生感到舒適和自然。教室周?chē)膲Ρ诳梢宰兩�，下課時(shí)，它變成綠色，以保護我們的視力；在課堂上，它變成藍色，可以使我們的眼睛不那么累；教室里的光線(xiàn)，無(wú)論什么時(shí)候，都是如此明亮和舒適，從來(lái)不影響學(xué)生的學(xué)習。教室里的黑板已經(jīng)成為一種新型的顯示器，它是觸摸敏感的，老師在課堂上不再用粉筆寫(xiě)字，只需用手直接在屏幕上寫(xiě)字。這既方便又環(huán)保，教師不再需要吃“粉筆灰”。而這種展示，還有一個(gè)功能，就是照顧坐在教室兩邊的學(xué)生，不管你坐在角落里的哪里，你只要用眼睛看，對你都是積極的，不需要擔心自己，因為經(jīng)常坐在旁邊的眼睛會(huì )瞇或近視。班長(cháng)讓教學(xué)成為視覺(jué)形象，沉浸式體驗，如<雅魯藏布大峽谷>這節課，老師給班長(cháng)寫(xiě)課，頓時(shí)，周?chē)霈F了大峽谷的形象，大峽谷的山，大峽谷的水都出現在教室里，我們還聽(tīng)到了嘩啦啦的水聲，感受到河水的清涼，仿佛我們真的來(lái)到了大峽谷��！6D教學(xué)令人驚嘆��！每節課，我們的收獲都很大，都忘了回來(lái)。這次精神之旅真精彩��！
一流的，我們每個(gè)人周?chē)男C器人的出現和一個(gè)小麥克風(fēng)。我對著(zhù)電話(huà)說(shuō)：“給我一個(gè)中國的書(shū)�！痹�(huà)音剛落，機器人微笑著(zhù)從胃里取出一個(gè)中國圖書(shū)。該機器人可以監督我們，如果學(xué)生不認真，或發(fā)呆做技巧，它會(huì )跳到桌子上，發(fā)出了紅色警報。當然，只有它的主人會(huì )發(fā)現，機器人也隨時(shí)檢查，指導我們的學(xué)習，既不是我們的助理是我們的老師。
或許可以有人認為會(huì )說(shuō)，這樣的未來(lái)發(fā)展學(xué)校離我們很遙遠，但是我想一切社會(huì )皆有自己可能，科技的力量是無(wú)窮的。想必不久的將來(lái)，未來(lái)的學(xué)校進(jìn)行一定程度能夠展現在需要我們的面前。
學(xué)校的未來(lái)作文 篇8
20xx年的一天，我在街道上行走時(shí)，耳旁傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲，我循聲望去——那是我的母校，它變成什么樣子呢？
“怎么門(mén)口連個(gè)保安也沒(méi)有？這也太不安全了吧！”正當我感到疑惑萬(wàn)分的時(shí)候，一個(gè)學(xué)生背著(zhù)書(shū)包朝學(xué)校門(mén)口走去，只見(jiàn)她在一個(gè)書(shū)本大小的屏幕前站了兩秒，然后旁邊的門(mén)就自動(dòng)打開(kāi)了。我走近一看，原來(lái)這是一個(gè)可以進(jìn)行人臉識別的系統，當我的臉正對著(zhù)它時(shí)，屏幕上迅速顯示出一行字：歡迎老校友回到學(xué)校。
走進(jìn)校園后，我尋找著(zhù)我以前的教室，發(fā)現一切都變了模樣——課桌椅都是可以根據自己的身高自動(dòng)調節的，如果坐姿不端正，或者考試時(shí)偷看旁邊人的作業(yè)，桌面上的燈都會(huì )發(fā)出相應的警報！
“叮鈴鈴”下課鈴聲響起了�！八钦l(shuí)？”一個(gè)身高大約2米的機器人引起了我的注意，只見(jiàn)它站在一個(gè)小男孩的身旁，指了指地上的紙屑。原來(lái)，小男孩不小心掉了一張紙屑在地上。經(jīng)過(guò)機器人提醒后，小男孩立馬撿了起來(lái)，并扔向旁邊的垃圾桶。這時(shí)，機器人笑了：“你真是個(gè)愛(ài)護校園的好孩子�！碑斖瑢W(xué)們都趕回去上課的時(shí)候，機器人會(huì )將學(xué)校各個(gè)角落里的垃圾都撿起來(lái)，讓整個(gè)校園看上去十分整潔，原來(lái)這是學(xué)校里的清潔天使��！
未來(lái)的校園太令我神往了，我相信總有一天它會(huì )變成現實(shí)的。
學(xué)校的未來(lái)作文 篇9
學(xué)校是我們的樂(lè )園，未來(lái)的學(xué)校是什么樣子的呢？我們一起去看看吧！
走近學(xué)校，你會(huì )被眼前的情景驚呆的——整座教學(xué)樓是用氣墊制成的。你也許會(huì )問(wèn)：這樣的教學(xué)樓一陣風(fēng)不就刮跑了嗎？不會(huì )的，這種用氣墊做成的教學(xué)樓通過(guò)一種膠水與地面沾合在一起，很牢固的。教學(xué)樓可以通過(guò)“充氣”和“放氣”進(jìn)行“張開(kāi)”和“折疊”，也可以根據學(xué)習環(huán)境的需要進(jìn)行搬遷。你看，多方便��！
走進(jìn)教室，你會(huì )發(fā)現，講臺上怎么沒(méi)有老師講課呀？原來(lái)，同學(xué)們每人手里都有一臺電腦，電腦里，老師正在講課呢！而且，同學(xué)們做作業(yè)都是用電腦來(lái)完成，方便吧！
下課了，同學(xué)們都去哪兒了？噢！同學(xué)們原來(lái)都到樓頂上做課間操去了。那原來(lái)的操場(chǎng)做什么用呢？原來(lái)，操場(chǎng)變成了一個(gè)大花園，上面種上了各種奇花異草，花園旁邊還有一個(gè)人工湖，湖里的小魚(yú)自由自在地在水中游著(zhù)。你看，風(fēng)景多美呀！
在這樣的學(xué)校里上學(xué)的學(xué)生該有多幸福、多快樂(lè )��！
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