未來(lái)的文具_五年級作文

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的未來(lái)的文具_五年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

未來(lái)的文具_五年級作文1

　　我們每個(gè)同學(xué)都有自己的文具盒。剛買(mǎi)回來(lái)時(shí)我們都對它愛(ài)不釋手，可不到一學(xué)期，就會(huì )臟了、生銹了，我們就會(huì )把它扔了，又要拉著(zhù)媽媽買(mǎi)新的。我想，我為何不自己設計一個(gè)既漂亮又經(jīng)濟耐用的呢？

　　這個(gè)文具盒的功能很多，請讓我來(lái)為你一一介紹。首先，文具盒可以變形。普通的文具盒上的卡通圖案只有一種，但是我的卡通圖案可以每天換。

　　如果你在上課時(shí)很困怎么辦？不必擔心，只要你上課犯困，文具盒的語(yǔ)音提示就會(huì )提醒你專(zhuān)心聽(tīng)講。如果晚上停電了，只要你打開(kāi)文具盒按一下按鈕，它就會(huì )發(fā)出光陪你寫(xiě)作業(yè)。

　　如果你有不會(huì )寫(xiě)的字，只要你對文具盒說(shuō)出那個(gè)字，屏幕上就會(huì )把那個(gè)字顯示出來(lái)，而且把字的意思都給你解釋清楚。

　　假如說(shuō)你在上課時(shí)有什么沒(méi)記住，你就可以用文具盒的錄像機錄下來(lái)，回家反復看和聽(tīng)。

　　這就是我的設計，很棒吧！同學(xué)們，請你也當一回小小設計師吧！

未來(lái)的文具_五年級作文2

　　你知道未來(lái)的文具是怎樣的嗎？如果想知道就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我說(shuō)吧。

　　一天早上我來(lái)到教室剛坐下，丁零零、丁零零我一看原來(lái)是媽媽打來(lái)的電話(huà)，同學(xué)們訝異，這是怎么回事？老師說(shuō)過(guò)不能帶手機來(lái)學(xué)校的，后來(lái)發(fā)現原來(lái)是我的文具盒有著(zhù)打電話(huà)的功能。這個(gè)文具盒很厲害，它同時(shí)也是一個(gè)百寶箱呢，它的里面有一塊橡皮，這塊橡皮可不是一塊普通的橡皮，它能擦掉一切在本子上的東西，比如墨水，一般橡皮擦不掉的，而它只要在有墨水的地方點(diǎn)一下就能消除。

　　在橡皮旁邊還有一些水筆，當筆水用完后，它會(huì )自動(dòng)把補充，筆水的顏色，我也可以自由調節。如果我用它在衣服或其他地方寫(xiě)字的話(huà)，是不會(huì )出筆水的，可以避免搞臟的尷尬。接著(zhù)把筆盒翻一面打開(kāi)，會(huì )發(fā)現有許多五顏六色的尺子，這些尺子非常神奇，它可以隨意變長(cháng)或縮短，它們很像一根根魔法棒，可以變出我需要的長(cháng)度。

　　還有我的書(shū)包，它的左邊有一個(gè)自動(dòng)飲水機，把水杯放進(jìn)去，它就會(huì )補充滿(mǎn)水杯里的水，保證你的用水。另一邊是一個(gè)百科機器人，它會(huì )回答我問(wèn)的所有問(wèn)題，而且到了上什么課的時(shí)候，只要告訴它，書(shū)包會(huì )自動(dòng)迅速的彈出我所要的課本。

　　怎么樣？未來(lái)的文具很有趣吧，如果覺(jué)得有趣的話(huà)就趕緊來(lái)體驗吧。

未來(lái)的文具_五年級作文3

　　同學(xué)們，你們有沒(méi)有想擁有一個(gè)奇特的文具盒，我想要一個(gè)未來(lái)的文具盒，那就來(lái)看看我的未來(lái)文具盒。

　　未來(lái)文具盒的功能可多了！它的表面是一層小貓的圖案，一共有四個(gè)功能的小盒子，打開(kāi)一看，第一個(gè)小盒子里裝著(zhù)三支鉛筆，每一支鉛筆的用處都不一樣。一支鉛筆是看著(zhù)普通，適合考試時(shí)用，當你考試遇到做不來(lái)的題目它可以幫助你做題。一支鉛筆是自動(dòng)的，筆芯用完后它l會(huì )自動(dòng)更換。第三支鉛筆可以隨時(shí)更換你想要的顏色。第二個(gè)盒子里裝著(zhù)兩塊橡皮。第一塊橡皮可以把普通的鉛筆字跡擦得干干凈凈，另一塊橡皮可以把字擦成你想要的顏色。第三個(gè)盒子是一把多功能的套尺。它可不僅僅能測量尺度哦！你可以用文字將你想要畫(huà)出的物品寫(xiě)在尺子上，輕輕地放在干凈的白紙上，不久后，將會(huì )有一張讓你十分滿(mǎn)意的繪畫(huà)作品。

　　這個(gè)文具盒還有其他功能呢！它可以撥號，打電話(huà)，視頻，還可以玩游戲呢！這個(gè)文具盒的軟件空間可不大，最多也只能裝下二十個(gè)軟件，是不是很有趣？

未來(lái)的文具_五年級作文4

　　500年后，我成為了一名著(zhù)名的設計師。我坐著(zhù)一輛帶著(zhù)翅膀的小汽車(chē)“飛”到了我的文具盒發(fā)布會(huì )。

　　來(lái)到發(fā)布會(huì )現場(chǎng)，只見(jiàn)門(mén)上浮現出幾個(gè)彩字：“歡迎你！”我走進(jìn)現場(chǎng)，開(kāi)始做講解：我設計的文具盒有三層。第一層上有四個(gè)按鈕，第一個(gè)按鈕，如果你一按它就會(huì )浮現出立體課表；第二個(gè)按鈕一按，就會(huì )根據你的愛(ài)好送出一本書(shū)。第三個(gè)按鈕，會(huì )在你心情不好的時(shí)候，浮現出漂亮的圖案。第二層只有一個(gè)按鈕，只要一按，它就會(huì )根據你心里所想，“拿”出你需要的文具。第三層共有四個(gè)按鈕，第一個(gè)按鈕可以減輕鉛筆盒的重量。第二個(gè)按鈕可以在夜晚的時(shí)候發(fā)光。第三個(gè)按鈕可以把鉛筆盒鎖起來(lái)。這樣的話(huà)，我們放在鉛筆盒里的東西就不會(huì )莫名其妙的不見(jiàn)了。第四個(gè)按鈕，可以將丟失的東西尋找回來(lái)。這個(gè)按鈕的名字恰恰就叫“定位”。另外，它還有一對美麗的翅膀，這對翅膀可以在用者非常累的時(shí)候，使文具直接飛到用者手上。

　　突然，“叮鈴鈴”一聲響，我睜開(kāi)眼，揉了揉眼睛，噢，原來(lái)剛才是在做夢(mèng)呀！我還沉浸在那個(gè)關(guān)于未來(lái)的美好夢(mèng)境中，我想，這個(gè)夢(mèng)早晚會(huì )變成現實(shí)，夢(mèng)中的新型鉛筆盒定會(huì )在不久的將來(lái)普及！

未來(lái)的文具_五年級作文5

　　20年以后我去了一家文具店，里面有一支多功能的鉛筆,我花了10元錢(qián)買(mǎi)了下來(lái)。

　　我回到家仔細研究了一會(huì )兒,我發(fā)現上面有兩個(gè)按鈕,紅色按鈕的下面寫(xiě)著(zhù)“變”，另一個(gè)黃色的按鈕上面寫(xiě)著(zhù)“消”。我很好奇，于是我就在一張白紙上寫(xiě)上了：讓我長(cháng)上翅膀，飛起來(lái)。我剛寫(xiě)完了我的心愿，按了一下“變”，我真的就飛起來(lái)了，可是倒霉的是我們家的房頂太矮了，不夠我飛，于是我趕緊按了一下“消”，可是太晚了，等我掉下來(lái)的時(shí)候，我的頭上已經(jīng)起了一個(gè)大包。我不管頭上的傷痛，便拿起筆在上面寫(xiě)著(zhù)：讓我們的家變成一棟高樓大廈。我看了興奮不已，又按了一下變，忽然響起“轟隆隆”的巨聲，我趕緊打開(kāi)窗戶(hù)，只見(jiàn)從那臟不拉幾的土里竟然冒出了100層一塵不染的房子，我開(kāi)心得直拍手。我連忙乘上電梯，一層一層的去參觀(guān)。我發(fā)現1-10層是臥室，11-20層是陽(yáng)臺，21-40層是我做作業(yè)的地方，41-70層是花園，71-100層是游樂(lè )園。

　　我每天一回到家就乘上電梯，按了一下30層，電梯就“嗖”地一下飛到了30層。

未來(lái)的文具_五年級作文6

　　Hello，大家好，你們知道未來(lái)的文具是什么樣的嗎？就讓我帶你們去觀(guān)光吧。

　　來(lái)到22世紀的學(xué)校，我在教室里看到了一個(gè)玻璃做的課桌，旁邊有兩個(gè)按扭，一個(gè)是紅色的，一個(gè)是黃色的，經(jīng)那里的老師一介紹，我知道了其中的原委，原來(lái)這兩個(gè)按扭能操作冷熱。在炎熱的夏天里，只要按下黃色按扭，課桌就變得涼爽起來(lái)，人伏上面比呆在空調房里還涼爽呢；在寒冷的冬天里，也不用擔心寫(xiě)字會(huì )動(dòng)手，只要按下紅色按扭，桌面就會(huì )變得溫暖起來(lái)，非常舒服。

　　我還聽(tīng)這個(gè)學(xué)校的校長(cháng)說(shuō)，這些學(xué)生用的是學(xué)校統一發(fā)的特殊的筆，這種筆有一種功能，就只要按下這支筆上面的一個(gè)按扭，這支筆就會(huì )變成“多用筆”，讓你隨處寫(xiě)字，要擦掉也很簡(jiǎn)單，只要用手輕輕地按一下就可以讓這些字消除掉。

　　未來(lái)的文具真是太奇妙了，每一處都會(huì )讓你驚嘆不已、贊嘆不絕。

未來(lái)的文具_五年級作文7

　　 文具盒是一個(gè)很普通的東西，未來(lái)的文具盒有所不同，它不僅色彩亮麗，而其功能奇特。是個(gè)對我們有很大學(xué)習幫助的工具。

　　文具盒的空間非常大，原先我的美術(shù)用品都裝不下，現在，鋼筆，鉛筆，尺子，彩色筆……統統裝完了。它的顏色有許多種，紅黃藍綠粉，五彩繽紛，令人心曠神怡。文具盒的上層有觸摸鍵，用手一按就能讓文具盒打開(kāi)，但是要用力一點(diǎn)，要是輕了，文具盒感應不到，就無(wú)法打開(kāi)。它很聰明，和我的大腦相連，我想用什么文具，它就會(huì )自動(dòng)出現，省得我去找了，真方便。

　　文具盒的下層是用上層的一個(gè)按鈕打開(kāi)的，只要按下一個(gè)大紅色的按鈕，再把文具盒往不會(huì )的題上一放，它就會(huì )向我們講解，就像老師講課一樣，對我們的學(xué)習有很大的幫助。

　　真是要感謝發(fā)明未來(lái)文具盒的科學(xué)家，使它有了這么多的功能。讓我的學(xué)習變得無(wú)比快樂(lè )。

未來(lái)的文具_五年級作文8

　　在我們學(xué)習中，每時(shí)每刻都離不開(kāi)文具，大塊頭的書(shū)包就給我們帶來(lái)煩惱。

　　在未來(lái)，我把書(shū)包改成了電子版的。它是一個(gè)正方體，藍色的書(shū)包。共分成三層，每一層都可以?xún)Υ?0多本書(shū)的資料庫。不僅攜帶方便，一點(diǎn)兒也不重，還可以在上課時(shí)遞出書(shū)，并自動(dòng)翻到老師說(shuō)的頁(yè)碼。

　　它的方便功能，不僅在上面幾點(diǎn)！書(shū)包的一邊各有一個(gè)兜，外兜有一把傘，另一邊有一個(gè)孔，只要把u盤(pán)插進(jìn)書(shū)包，就會(huì )在前面伸出一個(gè)小投影，你可以邊走路邊學(xué)習，如果前面有障礙物的話(huà)，書(shū)包就會(huì )自動(dòng)檢測并震動(dòng)提醒你，這樣邊走路邊學(xué)習就不會(huì )怕撞到人啦，或摔跤啦！

　　如果放學(xué)時(shí)下了雨，也不用怕！書(shū)包感應到雨水后，外側兜里的傘就會(huì )伸上去自動(dòng)撐開(kāi)擋雨，這下也不會(huì )再困擾到邊走邊學(xué)習了，直到終點(diǎn)后，書(shū)包會(huì )把投影自動(dòng)關(guān)閉。然后，又伸出一個(gè)吹風(fēng)機，把這傘上的雨水吹走再烘干，最后把傘自動(dòng)收起來(lái)。另外，這把傘還可以為您擋太陽(yáng)！

　　大家也來(lái)動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)，想一想未來(lái)文具的樣子和功能吧！

未來(lái)的文具_五年級作文9

　　未來(lái)的文具盒非常實(shí)用，設計者在功能的研發(fā)上可以說(shuō)是有許多奇思妙想。首先，文具盒有課堂實(shí)錄功能，在文具盒的表面有一個(gè)嵌入微型的攝像頭，隨著(zhù)老師的一聲上課，課堂實(shí)錄系統便會(huì )自動(dòng)開(kāi)啟。如果你想溫習一下語(yǔ)文老師聲情并茂的課文分析，數學(xué)老師言簡(jiǎn)意賅的公式講解，那就可以觀(guān)看課堂實(shí)錄的回放。

　　文具盒還具有防盜功能，在你打開(kāi)文具盒的同時(shí)，必定要接觸文具盒的表面，而未來(lái)的文具盒表面安裝了觸摸式指紋識別系統，當調皮的同學(xué)開(kāi)啟你的文具盒想搞惡作劇時(shí)，文具盒會(huì )自動(dòng)發(fā)出報警，并拒絕開(kāi)啟。這樣“忠實(shí)”的朋友是不是很難得呢?

　　更奇妙的是，文具盒具有電子辭典功能，操控輕松自如。當你要查找資料時(shí)，只需對著(zhù)文具盒上的微型話(huà)筒說(shuō)出自己需要解決的問(wèn)題，電子系統只需五秒的語(yǔ)言認證，答案隨即就會(huì )出現在顯示屏上。

　　這就是未來(lái)的文具盒，怎么樣，確實(shí)很實(shí)用吧!現在的發(fā)明家正在研究物美價(jià)廉的高科技文具盒，相信以后這種文具盒不久一定會(huì )受到同學(xué)們的喜愛(ài)!

未來(lái)的文具_五年級作文10

　　“喂，爸爸，我到學(xué)校啦�！蹦阋欢〞�(huì )驚奇，小學(xué)生怎么可能有移動(dòng)電話(huà)呢？告訴你吧，這是我最近發(fā)明的多功能筆盒，筆盒上面有一個(gè)小屏幕，這個(gè)屏幕可以當字典用，這樣，當你遇到不會(huì )的字時(shí)，只要你在屏幕上輕輕一點(diǎn)，這個(gè)字就會(huì )自動(dòng)跳出來(lái)，先來(lái)說(shuō)說(shuō)鉛筆吧，它的筆芯永遠也寫(xiě)不完，(.)因為它可以自己制造筆芯，就像一個(gè)小小的工廠(chǎng)呢！

　　然后，再來(lái)說(shuō)說(shuō)鋼筆吧，當然，未來(lái)的鋼筆和現在的鋼筆從外觀(guān)上沒(méi)有什么區別，可是里面就不一樣了，墨水用也用不完，而且它不像鉛筆那樣一用就斷，這鋼筆是太陽(yáng)能的，只要有太陽(yáng)就可以自己制造墨水了。

　　怎么樣，我發(fā)明的文具還不錯吧？

　　就在這時(shí)，一個(gè)聲音把我吵醒“霈珊，起床啦！”，哦，這原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊，不過(guò)我希望我能早日發(fā)明未來(lái)的這些文具。

未來(lái)的文具_五年級作文11

　　未來(lái)的文具盒牢固異常，永遠不會(huì )壞，自身比寶石還要硬，重量比螞蟻還要輕；圖案精美，沒(méi)有審美疲勞，可以自動(dòng)更換，一小時(shí)一次。

　　如果需要鉛筆，只要主人意念一轉，鉛筆就出現在眼前。提著(zhù)鉛筆，有字不會(huì )寫(xiě)，文具盒變成屏幕，跳出這個(gè)字。作業(yè)不會(huì )做，文具盒立馬撥出電話(huà)，由老師講解。

　　考試了，有了文具盒，那就別想作弊，它就是一個(gè)監視器，監督所有學(xué)生的一舉一動(dòng)。一旦發(fā)現，立刻發(fā)出警報，老師立刻知道。

　　外出游玩時(shí)，遇到壞人，你不用擔心，文具盒會(huì )自動(dòng)發(fā)出求救信號，打給警察局，警察來(lái)了，罪犯就插翅難逃了。

　　去野外探險，如果你迷路深山，文具盒會(huì )變成汽車(chē)，你坐上去，有路開(kāi)出去，沒(méi)路它就伸出翅膀，飛出去，準保把你帶回家。

未來(lái)的文具_五年級作文12

　　Hi，大家好。我就是大名鼎鼎的未來(lái)文具盒設計師。之所以設計文具盒，是因為現在的文具盒有著(zhù)“無(wú)與倫比”的缺點(diǎn)，如鐵文具盒，易上銹；筆袋，一搗就破個(gè)大洞；塑料的就更不在話(huà)下了，一摔就斷兩半。而未來(lái)的文具盒不僅可以克服這些缺點(diǎn)，還在原來(lái)的基礎上另有發(fā)展。

　　首先，它裝有微型照、攝像機，會(huì )主人及主人朋友們的外貌特征輸入微型計算機，如果你未經(jīng)主人或計算機的確認你是未經(jīng)登記的人，而你又要強行打開(kāi)文具盒，那么，電腦就發(fā)送無(wú)線(xiàn)電波至主人隨身帶的報警儀上，報警儀又發(fā)出警報提醒主人：“出事了！請速回教室！”從而做到不被別人盜取文具。

　　我再說(shuō)說(shuō)防摔、防意外戳、搗功能吧。如果文具盒落地，著(zhù)地的地方包的“非牛頓流體”會(huì )在著(zhù)地的那一瞬間變得硬邦邦的，從而抵擋住巨大的沖擊力。而防搗、戳的任務(wù)則是由輕而硬的玻璃鋼完成的`。

　　還有，如果你晚上做作業(yè)做得很晚，來(lái)不及給鋼筆喝墨水，那你只需要把鋼筆放進(jìn)文具盒，再對文具盒說(shuō)：“把某某號鋼筆加滿(mǎn)水�！蔽木吆斜銜�(huì )利用自身的儲墨盒自動(dòng)給鋼筆加滿(mǎn)水，而且可以自行檢查墨水種類(lèi)，以免加錯水。

　　怎么樣，是不是很期待擁有這樣的筆盒呢？那就好好學(xué)習，知識豐富了再制造出這樣的筆盒吧！

未來(lái)的文具_五年級作文13

　　有一次我正在家里寫(xiě)作業(yè)，我寫(xiě)了很久才寫(xiě)完。我因為寫(xiě)完作業(yè)后非常累，所以一躺在床上我就已經(jīng)睡著(zhù)了。

　　我夢(mèng)見(jiàn)有一個(gè)文具盒放在我眼前，而且我也不知道這個(gè)文具盒的使用方法。

　　這個(gè)文具盒的外形是隨機，如果你想要它變成什么顏色就變成什么顏色，認為它無(wú)所謂的話(huà)，就按照春夏秋冬四個(gè)顏色的季節來(lái)變。

　　這個(gè)文具盒一共分為四層。

　　第一層是用來(lái)裝水性筆的，如果你的水性筆壞了、斷了寫(xiě)不出來(lái)等現象的話(huà)，你放在文具盒里，過(guò)一兩秒后，你再打開(kāi)文具盒后就會(huì )發(fā)現里面有一支完整的筆放在那里。

　　第二層是放鉛筆的，如果鉛筆斷了或筆用久變小后，就放在第二層里，再打開(kāi)發(fā)現有一支全新的筆在那里。

　　第三層是用來(lái)裝橡皮的，要是你的橡皮用小了或者變黑了的話(huà)，會(huì )和每一層一樣變得好好的。

　　第四層是用來(lái)裝尺子的，如果你的尺子斷了的話(huà)，就放在第四層里，就會(huì )變成一把亮得發(fā)光的尺子。

　　這個(gè)文具盒還有其他的功能，你的坐法和握筆方法不對的話(huà)，它就會(huì )在你聽(tīng)到的范圍內發(fā)出聲音�；蛟谀闼�覺(jué)的時(shí)候噴一種芥末味的氣體，立馬讓你提神醒腦。

　　我媽叫我起床看書(shū)，我一睜眼，心想：原來(lái)這是夢(mèng)啊，我以后也要發(fā)明這種文具盒。

未來(lái)的文具_五年級作文14

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我走進(jìn)實(shí)驗室，鉆進(jìn)一臺時(shí)光穿梭機里，按下“20xx年”的按鈕。一眨眼的功夫，我就到了20xx年的德州。在那里，我找到了我夢(mèng)寐以求的多功能文具盒。

　　它很漂亮，可以變成許多種形狀，如果這個(gè)形狀看膩了，你說(shuō)一個(gè)喜歡的圖形，它就立刻變成那個(gè)圖形，它還可以變成動(dòng)物、植物、山、水、動(dòng)漫人物等。但是，如果你上課走神了，文具盒會(huì )立刻飛起來(lái)，變成“你走神了”四個(gè)字，如果你還不改正，它就會(huì )變成一堆灰塵——消失了。

　　這個(gè)文具盒共有四層，第一層是一個(gè)小電腦。但是，為了不讓你考試時(shí)用電腦，它只能在家里使用，其他時(shí)間都是鎖著(zhù)的，你怎么也打不開(kāi)。

　　第二層是放其他文具的，比如：顏料、膠棒、卡紙、膠帶……

　　第三層是放學(xué)習用品的，尺子、鉛筆、橡皮、鋼筆之類(lèi)的，它都能放50支以上。

　　最后一層是放課外書(shū)的，可以隨時(shí)換，你想看什么書(shū)，只要說(shuō)出書(shū)的名字就可以，可以換100本以上。

　　我希望現在就能有這樣的文具盒。

未來(lái)的文具_五年級作文15

　　有一次我在家寫(xiě)作業(yè)，花了很長(cháng)時(shí)間才寫(xiě)完。做完作業(yè)后我很累，所以一躺在床上就睡著(zhù)了。

　　夢(mèng)見(jiàn)眼前有個(gè)鉛筆盒，不知道怎么用。

　　這個(gè)鉛筆盒的形狀是隨機的。如果你想讓它變成任何顏色，你可以根據春夏秋冬的季節來(lái)改變它。

　　這個(gè)鉛筆盒分為四層。

　　一樓用來(lái)放水性筆。如果你的水性筆壞了，寫(xiě)不出來(lái)，就放在鉛筆盒里。一兩秒鐘后，再打開(kāi)文具盒，你會(huì )發(fā)現里面有一支完整的鋼筆。

　　第二層是放鉛成分的筆。如果鉛筆壞了或者鋼筆用久了變小了，就放在第二層，然后打開(kāi)在那里找一支全新的鋼筆。

　　第三層用來(lái)裝橡膠。如果你的橡膠很小或者是黑色的，它會(huì )變得和每一層一樣好。

　　四樓用來(lái)放尺子。如果你的尺子壞了，把它放在四樓，它就會(huì )變成一把閃亮的尺子。

　　這個(gè)鉛筆盒還有其他功能。如果你不正確地坐著(zhù)或握筆，它會(huì )在你的聽(tīng)力范圍內發(fā)出聲音�；蛘咴谒�覺(jué)的時(shí)候噴一點(diǎn)芥末味的氣體，會(huì )立刻讓你精神一振。

　　我媽叫我起床看書(shū)。當我睜開(kāi)眼睛時(shí)，我心想，這是一場(chǎng)夢(mèng)。將來(lái)我會(huì )發(fā)明這種鉛筆盒。

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