學(xué)校未來(lái)作文八篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的學(xué)校未來(lái)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校未來(lái)作文 篇1
這天，我很早就上床睡覺(jué)了。
迷迷糊糊中，忽然聽(tīng)到一個(gè)女孩兒的聲音:“你好，你想跟我去看看未來(lái)的學(xué)校長(cháng)什么樣子嗎？”我睜開(kāi)了眼睛，看到了一個(gè)和我年紀相仿的小女孩。我欣喜地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“好啊，不過(guò)你能先告訴我，你叫什么名字？”女孩說(shuō):“我叫迪尼絲，你叫什么呀？”我回答:“周栩彥�！钡夏峤z說(shuō):“我們走吧�！庇谑俏腋�(zhù)迪尼絲來(lái)到了一架類(lèi)似電梯的機器前，機器的門(mén)自動(dòng)開(kāi)了，里面站著(zhù)一個(gè)卡通形象的機器人，他用眼睛認真地審視著(zhù)我們的眼睛，機器人審視迪尼絲的時(shí)間很短，而審視我的時(shí)間要長(cháng)一些。接著(zhù)機器人說(shuō):“有客人要到中華小學(xué)參觀(guān)，啟動(dòng)�！蔽腋惺艿揭唤z電流穿過(guò)身體，我驚詫地看著(zhù)迪尼絲。她微微一笑說(shuō):“你想不明白機器人怎么知道有客人來(lái)嗎？”我使勁地點(diǎn)頭。迪尼絲說(shuō):“機器人在識別眼睛，識別你是本校的，還是外校的;識別你是客人，還是主人……“到了，請客人下去�！睓C器人的聲音又一次傳入耳際。我走下機器，看到我們來(lái)到了一所學(xué)校一一中華小學(xué)。迪尼絲用手指頭去碰觸一個(gè)黃色的按紐，門(mén)“哐當”一聲開(kāi)了。我問(wèn):“這是什么呀？”迪尼絲笑答:'指紋檢測器�！蔽矣謫�(wèn):“你為什么能把它打開(kāi)？”迪尼絲說(shuō):“因為我是這兒的學(xué)生�！蔽液偷夏峤z走進(jìn)了中華小學(xué)，里面的景象讓我眼前一亮:整個(gè)校園綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。學(xué)生們有的在綠秋千上玩耍;有的在大樹(shù)下讀書(shū);有的在草坪上輕聲誦讀。小姑娘忽然說(shuō):“對了，我還沒(méi)告訴你名字呢！我叫迪尼恩�！蔽艺f(shuō):“我記住你的名字了�！钡夏岫髡f(shuō):“這樣吧，我帶你參觀(guān)一下我的教室，然后我再帶你參觀(guān)一下我們的餐廳�！�
很快我們就到了迪尼恩的教室門(mén)口，我打開(kāi)門(mén)，里面居然空空如也。迪尼恩按了一個(gè)綠色按紐，桌椅馬上出來(lái)了。我問(wèn):“黑板呢？”迪尼恩說(shuō):“直接寫(xiě)�！蔽覇�(wèn):“寫(xiě)錯了怎么辦？”迪尼恩看我不、懂，就說(shuō):“用手指在墻上寫(xiě)，錯了用手指直接擦掉�！蔽覇�(wèn):“沒(méi)有教材嗎？”迪尼恩說(shuō):“老師在墻上寫(xiě)上所傳授的課程的年級，墻上就會(huì )出現那個(gè)年級的教材，其實(shí)這是電子墻，它也有開(kāi)關(guān)�！彼謳覅⒂^(guān)了他們使用的筆、紙、墨。學(xué)生用的筆是由植物的莖改造而成的，紙是由植物的葉子改造而成的，墨則是由植物實(shí)的汁液改造成的。這兒的紙、筆、墨真是又獨特又環(huán)保。
迪尼恩又帶去參觀(guān)餐廳。我們站在平穩飛速移動(dòng)的電梯上輸入了“餐廳”，電梯馬上帶著(zhù)我們來(lái)到餐廳。這時(shí)正是用餐時(shí)間，里面卻安靜極了。我準備去問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，結果我的頭卻撞到了一個(gè)堅硬物。迪尼恩解釋:“這是全自動(dòng)玻璃分離板，它像玻璃一樣，不仔細看壓根兒看不見(jiàn)，想在一起的同學(xué)可以進(jìn)一個(gè)全自玻璃分離房，這里是全隔音的，隨便聊天也不會(huì )影響其他人用餐。食物則是營(yíng)養分析師搭理好的營(yíng)養餐，它們都在電子桌的保溫桶里。你在上面的按鍵上按一份餐，那份熱乎乎的餐就會(huì )出現在你面前……
忽然一段清脆的鈴聲響起，我發(fā)現我正躺在床上，
學(xué)校未來(lái)作文 篇2
現在是24世紀，小楊說(shuō)要來(lái)參觀(guān)我的學(xué)校。你知道嗎?我的學(xué)校是天空小學(xué)，是建在云層中的學(xué)校。
早晨，我趕緊起床，刷了牙，洗了臉，吃完早飯，就坐著(zhù)“天空電梯”高高興興地去上學(xué)。到了學(xué)校門(mén)口，我就看見(jiàn)了小楊，說(shuō)：“你到啦，走，我帶你進(jìn)去參觀(guān)我的學(xué)校吧�！边M(jìn)入校園，就看見(jiàn)了花壇里盛開(kāi)著(zhù)五顏六色的鮮花，綠油油的草坪旁邊長(cháng)著(zhù)挺拔的大樹(shù)。再往前走，一幢宏偉的教學(xué)樓展現在我們面前。學(xué)校里有警報器，它會(huì )識別是不是學(xué)校里的同學(xué)、老師。如果有人要參觀(guān)學(xué)校，帶他來(lái)的人就要說(shuō)：“有參觀(guān)者進(jìn)入�！� 如果有不明人物來(lái)的話(huà)，警報器就會(huì )響起，然后派機器人趕走他。來(lái)到教室，我讓小楊坐在我的座位上。我按下紅色按鈕，我的課桌前就出現了屏幕，屏幕上顯示了今天要上的課文內容。老師講解完課文，我只要按下黃色按鈕，就可以看到課后作業(yè)并完成。小楊看完后，羨慕地說(shuō)：“你們的教學(xué)太先進(jìn)了!”
怎么樣，我的天空小學(xué)很酷吧!
學(xué)校未來(lái)作文 篇3
未來(lái)的學(xué)校是個(gè)電腦學(xué)校，老師變成了機器人，我們的卷紙只要在電腦上寫(xiě)就可以了。
首先，我給大家介紹我們的桌子，我們大家寫(xiě)作業(yè)不用親自動(dòng)筆寫(xiě)，只要你說(shuō)出答案一個(gè)大手就會(huì )伸出來(lái)。幫你寫(xiě)卷紙。卷紙寫(xiě)完桌子就會(huì )變成一個(gè)機器人，把卷紙送到老師的手里，老師機器人有一個(gè)神奇的盆，只要把卷紙放進(jìn)盆里，就會(huì )立刻出現一道光，開(kāi)始掃描卷紙的答案是否正確了！早晨，一進(jìn)大門(mén)就有一個(gè)發(fā)亮的紅色柱子，只要你把手放在上面，那個(gè)柱子就會(huì )自動(dòng)識別你的指紋，不到五秒的時(shí)間，把你送到你的班級。每一個(gè)同學(xué)都會(huì )有一個(gè)舒適的教學(xué)環(huán)境，在校園里有各種各樣的新奇的東西。
多么神奇的學(xué)校呀！希望我的設想能實(shí)現。
學(xué)校未來(lái)作文 篇4
時(shí)間可過(guò)得真快，不知不覺(jué)，已經(jīng)到了20xx年了。這時(shí)的xx二小比20xx年的xx二小先進(jìn)十萬(wàn)倍。不信？一塊進(jìn)去瞧瞧！
走進(jìn)大門(mén)，首先映入眼簾的就是一座高大、漂亮的教學(xué)樓。教學(xué)樓里的教室能讓你大開(kāi)眼界。桌子上方的中間有一個(gè)小電腦，小電腦的下面有一個(gè)小鍵盤(pán)。你可別小瞧這個(gè)小電腦，它可是世界上最先進(jìn)的。上什么課，桌子上就會(huì )自動(dòng)出現需要的課本和學(xué)習用品。上課時(shí)，如果你在做別的事，它就能及時(shí)發(fā)出警告，提醒你集中注意力聽(tīng)講。上課發(fā)言時(shí)，只要對著(zhù)胸前的麥克風(fēng)，所說(shuō)的話(huà)就可以出現在電腦里。學(xué)校里的課程很多，除了必須上的語(yǔ)文、數學(xué)英語(yǔ)課以外，你還可以任選三課喜歡的呢！
你想看什么書(shū)，可以到電腦里去查找，那里儲存全世界的書(shū)，什么樣的都有。找到你喜歡的書(shū)后，它能把這本書(shū)的內容變成圖像在電腦上放出來(lái)。你就可以一邊看圖，一邊聽(tīng)電腦朗誦了。
希望20xx年的xx二小真的是這樣的！
學(xué)校未來(lái)作文 篇5
在未來(lái)n年以后，我以成為了一個(gè)博士生了。再到我的母校去時(shí)，母校變了不少……
一進(jìn)學(xué)校，一大叢花草出現在我的眼前，小鳥(niǎo)在盡情地歌唱著(zhù)……同學(xué)們在歡快地玩著(zhù)，笑聲在學(xué)校里回蕩著(zhù)。我向同學(xué)們的課室走去，一排排課桌整齊極了，教室里還有優(yōu)美的音樂(lè )和清香的花草味，可好聞拉！我正陶醉在這舒適的環(huán)境中時(shí)，同學(xué)們身上那奇怪的掛件發(fā)起光來(lái)了，同學(xué)們來(lái)到了教室。
只見(jiàn)他們拿出身上的掛件，按了一下，電腦就變了出來(lái)，老師出現在電腦上，聚精會(huì )神的講起課來(lái)。同學(xué)們都不會(huì )講小話(huà)，有不懂的就靠網(wǎng)上的nsn來(lái)發(fā)群體信息，讓大家都來(lái)幫忙，答案出來(lái)之后，大家都看的到，十分方便。
我問(wèn)了一些人，以前教我的老師在哪里，他們說(shuō)在300樓，我想："��？那麼高，我要走多久才能到呀？"但是，為了報答師恩，我只好垂頭喪氣地走向樓梯口。不料，我看見(jiàn)了一個(gè)電梯，我欣喜若狂，走向里面，只聽(tīng)一陣美妙的音樂(lè )"跑"入耳朵，一會(huì )兒，音樂(lè )停了，傳來(lái)一陣甜美的聲音："已經(jīng)到了最高樓300樓了，請下梯！"我聽(tīng)了，匆匆地走到老師辦公室，見(jiàn)到了教過(guò)我的老師了。
我要走了，如果，要我評分的話(huà)，我一定會(huì )評100分的，因為我愛(ài)未來(lái)的學(xué)校！
學(xué)校未來(lái)作文 篇6
我喜歡學(xué)校，學(xué)校伴著(zhù)我成長(cháng)，給了我知識和童年的歡樂(lè )。
當你來(lái)到未來(lái)的學(xué)校，見(jiàn)到的是一幢幢像別墅一樣的教學(xué)樓。一幢里面有六個(gè)班，一共有三層，一層三個(gè)課室；走進(jìn)課室，你會(huì )首先看到一個(gè)黑板，如果老師正在想一篇作文的要求，黑板會(huì )馬上顯示出作文的要求；第三層是活動(dòng)室(漏天)同學(xué)們有體育課，可以在這上，跑步時(shí)，樓下沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜；如果下雨，可以在課室上，課室里的所有東西會(huì )自動(dòng)全部消失。
說(shuō)完了教學(xué)樓，我們該說(shuō)說(shuō)操場(chǎng)了；如果你很細心，會(huì )發(fā)現學(xué)校怎么沒(méi)有操場(chǎng)啊?這就不必擔心了。原來(lái)，為了節省占地，操場(chǎng)都設在地下了。那里四周有發(fā)光板，在里面猶如白晝，不會(huì )影響學(xué)生運動(dòng)玩耍，還有許多健身器。
希望擁有未來(lái)學(xué)校的美好愿望!
學(xué)校未來(lái)作文 篇7
一天晚上，我正在想未來(lái)的.母�！讕煾叫�(huì )是什么樣的呢？想著(zhù)想著(zhù)，我的面前突然出現了一扇門(mén)。走進(jìn)門(mén)一看，這是什么地方��？我怎么不認識？怎么全是高科技？難道我穿越到未來(lái)去了？我走著(zhù)走著(zhù)，看見(jiàn)了一個(gè)路人，便上前問(wèn)他：“請問(wèn)現在是什么年代��？”那人像看一個(gè)傻子一樣看著(zhù)我，對我說(shuō)：“現在是20世紀30年代�！甭�(tīng)說(shuō)到了20世紀30年代，我一蹦三尺高，因為我老早就想看看未來(lái)的巫師附小是什么樣子了。我沒(méi)打聽(tīng)一會(huì )兒，就找到了巫師附小，因為巫師附小太出名了。
20世紀30年代，巫師附小可不比從前了，巫師附小早已成了上到百萬(wàn)富翁下到路邊小乞都想讓兒女來(lái)就讀的一等一的大學(xué)校了。光是招學(xué)生的老師就不計其數，更別說(shuō)是教學(xué)生的老師了。
為什么20世紀30年代的巫師附小這么受歡迎呢？一問(wèn)才知道，這是因為學(xué)校的教學(xué)方式獨特、新穎。
巫師附小里面是什么樣子的呢？我迫不及待的想進(jìn)去看一看。
我一走進(jìn)巫師附小的大門(mén)，就看見(jiàn)里面只有一面黑板，怎么回事？我詢(xún)問(wèn)了巫師附小的老師，才知道可以在黑板上面寫(xiě)下你喜歡的科目，然后你就會(huì )進(jìn)入到相對應的教室里了。是不是很神奇��？？
還有更神奇的呢！進(jìn)去后我發(fā)現，里面全部是一些單獨的小房間，而老師就在里面。也就是說(shuō)，那時(shí)候的巫師附小，一個(gè)學(xué)生一個(gè)老師！為什么要這樣呢？我疑惑不解。帶我進(jìn)來(lái)的老師似乎看出了我的疑惑，對我說(shuō)：“如果一個(gè)老師教幾個(gè)學(xué)生的話(huà)，有些聰明的學(xué)生會(huì )感覺(jué)厭煩，感覺(jué)老師太啰嗦了。相反，有些接受能力不太強的學(xué)生老師教了幾遍也不明白。所以，采用一個(gè)老師教一個(gè)學(xué)生，可以根據學(xué)生們的接受程度來(lái)安排不同的課程�！�
如果學(xué)生的表現特別好，會(huì )得到什么獎勵呢？想到這里，我不禁發(fā)問(wèn)了。老實(shí)說(shuō)得到的獎勵是“自由一日”。聽(tīng)到這，我不明白了，什么叫“自由一日”呢？難道是沒(méi)有作業(yè)？老師告訴我。如果獲得了自由一日的獎勵，那么就可以大聲說(shuō)出你想干的事情，然后就會(huì )進(jìn)入到一個(gè)虛擬的世界里，做想做的事。就比如說(shuō)如果想去戰場(chǎng)上和敵人槍?xiě)�，就�?huì )獲得一把近乎真實(shí)的槍?zhuān)揭粋�(gè)虛擬的世界里和敵人PK。效果非常逼真。當然，這還是歸功于高科技。
“那巫師附小也有考試嗎？”我又問(wèn)道。老師說(shuō)，在巫師附小也有考試，不過(guò)和以前的考試大不相同了。他會(huì )用一種特別的機器來(lái)探測學(xué)生們有什么知識沒(méi)掌握到，然后著(zhù)重教這方面的知識。
那下課和以前有什么區別呢？老師又告訴我，下課時(shí)，會(huì )根據腦海中家的印象，為你創(chuàng )造你個(gè)“家”，在“家”里，你想干什么就干什么，基本上和真的家沒(méi)有什么區別，讓你感受家的溫馨，玩得痛快。
糟了，不知不覺(jué)我已經(jīng)在20世紀30年代待的太久了，爸爸媽媽要著(zhù)急了，我得趕快回家了，我戀戀不舍地告別未來(lái)，回到了本來(lái)的家里。
學(xué)校未來(lái)作文 篇8
有一次，我夢(mèng)中進(jìn)入了20xx年，這時(shí)我已經(jīng)35歲了，我背起書(shū)包往學(xué)校跑。當我來(lái)到學(xué)校，我張大了嘴巴：因為這不像學(xué)校，更像餐廳。我問(wèn)了一個(gè)人才明白，原來(lái)這是多功能學(xué)校。
學(xué) 校的周?chē)腔ú輼?shù)木。那兒的花，顏色鮮艷，形狀奇特，而且芳香撲鼻；那兒的草，嫩綠嫩綠的，摸上去很柔軟，非常舒服；我被深深地迷住了。我來(lái)到教學(xué)樓， 踏上像電梯一樣的地板，然后說(shuō)一聲“三樓”一轉眼，我就在三樓的教室里了。教室里的許多東西都是多功能的，桌子是可以折疊的，黑板能自動(dòng)“打掃”自己的身 體……。最重要的，當然就是窗戶(hù)和地面了。窗戶(hù)可厲害了，下課了，如果你不想出去玩，就可以用窗戶(hù)玩游戲；地板也十分神奇，如果地面有臟東西，它就可以自 動(dòng)清理，如果是有用的東西，它可以送還主人。
這時(shí)，老師來(lái)了，這個(gè)老師十分嚴肅，只要有同學(xué)做小動(dòng)作，她（他）就會(huì )嚴肅處理。這個(gè)老師還非常喜歡積極舉手的同學(xué)。下課了，我們有一搖控真人，如果有哪一個(gè)人欺負你，你就可以用保護罩保護自己。
這時(shí)，媽媽把我從夢(mèng)中叫醒，我才知道這是場(chǎng)夢(mèng)，我真希望20xx年能夠早日來(lái)到！
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