未來(lái)作文匯編6篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的未來(lái)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

未來(lái)作文 篇1

　　未來(lái)的學(xué)習，非常重要，但它和我們現在又擁有著(zhù)什么樣的差異呢？未來(lái)的學(xué)校，將會(huì )很機械化，我可不是說(shuō)的太呆板，而是說(shuō)一切都由機器來(lái)掌控，說(shuō)不定哪一天，突然來(lái)一個(gè)重感冒，但我可以若無(wú)其事地躺在床上，只要帶上個(gè)耳機，該學(xué)的知識也就都學(xué)到了，這呀，是因為，老師帶上了無(wú)線(xiàn)的麥克風(fēng)，我們帶上耳機，老師在麥克風(fēng)里所說(shuō)的，都被我們的耳機上的天線(xiàn)接收到了，假如我有幾道不會(huì )做的題，耳機的小機器人兒又會(huì )給我做祥細的解析，我就可以把題做在小小的題板上面，讓小機器人兒檢查，這也省得老師過(guò)度疲憊。

　　想想，到了這里，我們下步該干嘛呢，哦，娛樂(lè )方面也應該像溫度計一樣上上漲了……未來(lái)的公園，我想把它改成全免費制度，這樣，不同層次的人，也享受得到相同的待遇，比如：想刺激一下，玩玩過(guò)山車(chē)，激流涌進(jìn)之類(lèi)的，我會(huì )給常住的人來(lái)一些更刺激，但我又能給沒(méi)玩過(guò)的恐懼類(lèi)游戲的人減輕一些恐懼，那這一方面肯定會(huì )突升。

　　下面，我又要發(fā)表一些對大人們工作方面的看法了，我想，應該把下層工作和上層工作融合在一起，去掉那些撿破爛、擦皮鞋的工作，讓他們都做一些有名的作者、畫(huà)家，讓他們不要再受一些人的歧視和一些血口噴人的話(huà)語(yǔ)，使他們失去生活的想法。到那時(shí)，也許他（她）們可以坐在辦公室或者家里翹著(zhù)二朗腿，悠閑自地的唱著(zhù)香味濃厚的咖啡或茶，啊，那該是一種多好的享受呀……未來(lái)的世界多么美好呀！那時(shí)，我的心如同少水漲了般沸騰，如同陽(yáng)光照在水面上跳躍。

未來(lái)作文 篇2

　　時(shí)光飛逝，轉眼已到了22世紀，科技越來(lái)越發(fā)達，每所學(xué)校里都配備了高科技教室。

　　來(lái)到教室門(mén)口，你會(huì )看到一個(gè)A4紙大小的電子屏幕安裝在門(mén)上貓眼的位置，這是“臉部識別器”，它比貓眼的功用強得多昵!它的內部有一個(gè)小攝像頭，這個(gè)攝像頭能識別人們的臉。當有人站在門(mén)口想進(jìn)來(lái)的時(shí)候，它便會(huì )用紅外線(xiàn)對準你的面部進(jìn)行掃描，如果是進(jìn)行過(guò)登記的學(xué)生和老師，它不會(huì )發(fā)出任何聲音;但如果是陌生人站在攝像頭面前,屏幕便會(huì )發(fā)出“滴滴滴滴”的警鈴聲。這時(shí)，只有班主任老師下達“允許進(jìn)入”的命令后，警鈴才會(huì )停止鳴叫。

　　走進(jìn)教室，首先你會(huì )看到一塊色白如雪的白板，這塊白板的左下角有紅、綠、黃三個(gè)按鈕。按下綠色按鈕的話(huà)，語(yǔ)音輸入功能就開(kāi)啟了，老師講課的'內容就會(huì )在白板上顯現;如果覺(jué)得字太小的話(huà)，再按一下綠色按鈕，就可以調整字體大小和顏色了。如果白板上的空間不夠,想擦去已經(jīng)講過(guò)的內容，那就按下紅色按鈕，只聽(tīng)“唰——”的一聲,白板上瞬間變得空無(wú)一字。哎呀!那重點(diǎn)內容怎么保存昵?放心吧，只要按下黃色按鈕，白板就會(huì )發(fā)出“叮咚”的聲音，這代表重點(diǎn)內容被保存了。過(guò)些時(shí)日，需要溫習時(shí)，再按下黃色按鈕，那些內容又會(huì )重新顯示出來(lái)。這種白板可以讓老師不用再那么辛苦地用粉筆寫(xiě)字，不用吃粉筆灰的苦，值日生也不用跳上跳下擦黑板了。

　　一轉頭，你會(huì )看到一排排整齊有序的桌椅，每張桌面上都嵌著(zhù)一臺平板電腦。這些電腦的用處可大啦!一打開(kāi)電腦，今天要學(xué)的內容全都保存在一個(gè)個(gè)文件夾中。如果是語(yǔ)文課，點(diǎn)開(kāi)語(yǔ)文文件;上數學(xué)課,就點(diǎn)開(kāi)數學(xué)文件。當老師布置完作業(yè)后，它就會(huì )發(fā)出“�！�—�！钡穆曇�，提醒你作業(yè)要及時(shí)完成，你只需在屏幕上動(dòng)動(dòng)手指，作業(yè)即可完成。桌椅整齊有序又是怎么做到的昵?哈哈，這其實(shí)都是電腦的功勞。當同學(xué)們離開(kāi)教室時(shí)，只要關(guān)掉平板電腦，電腦就會(huì )在關(guān)機的同時(shí)對桌子發(fā)出信息提示，桌椅就會(huì )自動(dòng)對整齊，這樣值日生就不用糾結桌子對得整不整齊的問(wèn)題了。

　　未來(lái)的教室里還有根據光線(xiàn)自動(dòng)調節亮度的燈，根據氣溫自動(dòng)調節室溫的感應器，隨著(zhù)四季的變化展現不同景物的墻壁，等等。由于時(shí)間關(guān)系，我就不一一介紹啦!希望我的這些奇思妙想能在不久的將來(lái)實(shí)現，讓學(xué)習變得更加有趣!

未來(lái)作文 篇3

　　多年后，我成了一名杰出的科學(xué)家，正在研制一種神奇的汽車(chē)。這種神奇的汽車(chē)為人們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )，我給大家介紹一下吧。

　　現在馬路上車(chē)禍不斷，如果開(kāi)著(zhù)我發(fā)明的車(chē)，你就不必擔心再發(fā)生車(chē)禍了。它的車(chē)前和車(chē)后安裝了特殊的材料。如果你的車(chē)和前車(chē)距離過(guò)近，就會(huì )產(chǎn)生一種引力。這時(shí)，你就會(huì )發(fā)現，油門(mén)怎么踩也不能離前車(chē)更近一點(diǎn)了。

　　你可能會(huì )問(wèn)，這種汽車(chē)會(huì )產(chǎn)生二氧化碳嗎？答案是：當然不會(huì )。這種汽車(chē)是用空氣作為動(dòng)力的，它有兩個(gè)管子，分別是吸氣管和排氣管，吸氣管先把空氣吸進(jìn)去，傳送到一種特殊的發(fā)動(dòng)機里，發(fā)動(dòng)機先把空氣壓縮一下，再把空氣往排氣孔方向傳送過(guò)去，期間還會(huì )壓縮空氣和凈化空氣。當空氣到了排氣孔，空氣會(huì )釋放出一股巨大的力量，把汽車(chē)往前推去。你可能會(huì )覺(jué)得，空氣的力量應該很小汽車(chē)速度不快吧，那你就錯了，汽車(chē)的最高速度可達每小時(shí)480公里呢！

　　相信這種神奇的汽車(chē)不久就會(huì )問(wèn)世，快來(lái)預訂吧！

未來(lái)作文 篇4

　　2600年，科技已經(jīng)十分發(fā)達，一座座海底城市星羅棋布，而我——一位設計師，有幸與其中一座海底城市的設計者牛頓一起瀏覽他設計的城市。

　　我們乘坐超音速水下飛行器，不一會(huì )兒就穿越了幾百公里，來(lái)到了牛頓設計的這座城市。城市周?chē)�都設有特殊的防護膜，可以抵抗海水的巨大壓力，但人們卻可以自由出入，不禁令我嘖嘖稱(chēng)奇。我和牛頓一起向市中心走去。一路上的景色使我這個(gè)陸地上的設計師驚奇無(wú)比。人們穿著(zhù)各色的衣裳，不過(guò)都經(jīng)過(guò)加工廠(chǎng)的改造，添入了一些特殊的無(wú)素，使其可以抵御海水的部分壓力和海洋的溫差。路邊，花草長(cháng)得正盛，一片生機勃勃，這些花草與陸地上的相比顏色更為艷麗。

　　孩子們騎著(zhù)海底自行車(chē)追逐嬉戲。單人飛行器和為旅客提供的觀(guān)光熱氣球不時(shí)飛過(guò)天空。

　　路上，縱橫交錯的自動(dòng)傳輸履帶已代替了馬路，站上履帶就能一直前進(jìn)到目的地，且出行方便，費用低廉，也不會(huì )發(fā)生事故，一舉多得，秩序井然，人們都住在按個(gè)人要求蓋的房子里，其樂(lè )融融，一片祥和。

　　到了市中心，我驚呆了，這里又是一番截然不同的景象。一座座摩天大廈拔地而起，鱗次櫛比。銀行、飯店、電影院、超市……每一座樓都各有特色。還有名副其實(shí)的海洋館，進(jìn)入大門(mén)，里面墻壁都是透明的，讓人感覺(jué)身置大海之中，能隨時(shí)隨地看見(jiàn)大海中發(fā)生的一切。發(fā)電廠(chǎng)通過(guò)海洋的波動(dòng)與壓力發(fā)電，是真正的無(wú)窮無(wú)盡。人工天氣控制機，使這里四季如春。我和牛頓來(lái)到了一座摩天的高樓，我們進(jìn)入超快速度的電梯里，按下第129層，實(shí)際上才到樓的一半高。我們在碩大的餐廳里坐下，吃了一頓豐盛的海洋大餐，最后牛頓送給了我一份禮物——這個(gè)城市的精美模型，然后送我到升降梯里，和我揮手告別。

　　我結束了一天的旅程，坐著(zhù)升降梯回到了陸地。

未來(lái)作文 篇5

　　教室，是我們每個(gè)人的去過(guò)的地方，教室是知識的海洋，是我們學(xué)習的天地。我們只知道現在的教室是什么樣子，而未來(lái)的教室我們不能肯定，但我們能想象，那就發(fā)揮我們的想象力，來(lái)想象一下未來(lái)的教室。

　　未來(lái)的教室的地板，是能發(fā)出一種清新的香氣，上課時(shí)，它能讓同學(xué)們集中注意力聽(tīng)老師講課。下課時(shí)，它能讓同學(xué)們放松一下，讓同學(xué)們上課時(shí)更有精神。

　　教室的講臺是鐵的，有三層，第一層是放筆和其他東西，第二層是放老師沒(méi)收的東西和老師的包還有書(shū)，第三層是放電腦的。而且每個(gè)箱子都是用同一個(gè)鑰匙，更加方便安全。

　　教師的黑板有一個(gè)很大的變化，現在的黑板一擦完地上就有很多灰，想要去掉也非常難，而未來(lái)的黑板是用一種筆來(lái)寫(xiě)的，如果要擦掉的話(huà)，只要手按一下，然后說(shuō)“擦”就會(huì )消失，地面上也一塵不染。而且未來(lái)的教室還有多媒體哦。

　　未來(lái)的課桌上面有一個(gè)小型攝像頭，老師能通過(guò)電腦知道，那些同學(xué)在開(kāi)小差，那些同學(xué)表現很好，老師都一清二楚。而且如果攝像頭看到有一半同學(xué)無(wú)精打采，電腦會(huì )發(fā)出聲音說(shuō)：“老師，你要講個(gè)故事啦！”這樣老師也會(huì )更輕松。

　　未來(lái)的課桌有一個(gè)抽屜，是翻蓋的，而且這個(gè)抽屜還有一把鎖，鑰匙就在這個(gè)坐在這個(gè)座位的同學(xué)手上，這樣就不怕丟東西啦。

　　還有很多很多的變化，我就是說(shuō)三天三夜也不一定能說(shuō)得完，那我就講到這里啦，我相信我們未來(lái)的教室非常完美的哦！

未來(lái)作文 篇6

　　有人未來(lái)想當總理，有人未來(lái)想當老板，有人未來(lái)想當科學(xué)家，還有的想當老師，醫生，宇航員等等等等，五花八門(mén)，奇怪，為什麼沒(méi)有人想當清潔工呢？

　　不管別人了，反正我的未來(lái)是想是當歌手。

　　我為什么想當歌手呢？因為我從記事以來(lái)，一直都喜歡聽(tīng)歌。

　　在我頭疼生病時(shí)，只要放一首我喜歡的歌兒，感覺(jué)會(huì )好很多；當我難過(guò)失落時(shí)，聽(tīng)歌，歌曲會(huì )給我安慰，心情也會(huì )好起來(lái)。

　　我也喜歡唱歌，平時(shí)內向羞澀的我，一旦唱起歌來(lái)，感到渾身都有了力量，整個(gè)人也精神起來(lái)。

　　我希望我的未來(lái)是歌手，是全能型歌手，會(huì )自己作曲作詞，我希望我唱的歌也能流行起來(lái)，讓人們像喜歡薛之謙一樣，也喜歡聽(tīng)我的歌。我寫(xiě)的歌一定要超過(guò)他。

　　當然，我最喜歡的要算是艾倫沃克了，我喜歡他的《Faded》，也喜歡他帥氣陽(yáng)光的臉，喜歡他的神秘，但我可能不會(huì )像他那樣以頭戴帽子、面帶口罩的樣子示眾，我會(huì )清清爽爽地站在臺上忘我地歌唱。

　　這是我１２歲的夢(mèng)想，我會(huì )牢牢記在心里，默默努力，我會(huì )讓我的夢(mèng)想成為我成長(cháng)的動(dòng)力，李白說(shuō)，天生我才必有用，相信我，流行歌手。我來(lái)了！