未來(lái)的校園生活作文2篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的未來(lái)的校園生活作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
未來(lái)的校園生活作文1
未來(lái)的校園生活是極其多姿多彩的。
每天早晨，同學(xué)們再也不要背著(zhù)沉重的雙肩包，只要空手來(lái)到學(xué)校，精神抖擻地走進(jìn)課堂。
班級是15個(gè)人一班的小班。教室內每人的課桌上是一臺多功能電腦，方便同學(xué)查找資料、娛樂(lè )。講臺上還有一臺大型終端電腦，方便老師及時(shí)掌控學(xué)生的學(xué)習情況。老師再也不用大嗓子地講課，前一天早把要上的課程輸入了電腦。同學(xué)們以自學(xué)為主，不考試，也沒(méi)有家庭作業(yè)。因為作業(yè)已在課堂上、電腦里當天完成了，學(xué)習輕松愉快。
學(xué)校配備海、陸、空三用的多功能全自動(dòng)汽車(chē)。這種汽車(chē)綠色環(huán)保，原料是二氧化碳，排出來(lái)的是氧氣。如果想在天空飛行，只要按一下“起飛”按鈕，它就會(huì )自動(dòng)起飛；如果想去海中遨游，只要按一下“入�！卑粹o，它就會(huì )潛入水中行駛，這種新型汽車(chē)給學(xué)校的實(shí)踐教育提供了極大的方便。
星期一的科學(xué)課，為了讓同學(xué)去實(shí)地探索海底世界的奧秘，老師決定帶同學(xué)們去三亞大東海。上課時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)穿上超輕型潛水服，帶上迷你攝像機，坐進(jìn)三用多功能汽車(chē)，半小時(shí)就飛到了三亞。按下“入�！彪娾o，同學(xué)們就在海底世界觀(guān)摩了，當見(jiàn)到各種奇形怪狀、色彩斑斕的魚(yú)類(lèi)和水生植物時(shí)，趕緊搶拍鏡頭，準備回校好好研究。
星期二，語(yǔ)文課要上《長(cháng)城》了，老師通知這一課在北京八達嶺上。大家爭先恐后坐上多功能汽車(chē)，半小時(shí)后就來(lái)到長(cháng)城腳下。同學(xué)們站在長(cháng)城上，不禁心潮起伏，對祖國的熱愛(ài)之情油然而生。長(cháng)城真是世界歷史上偉大的奇跡��！
金色的秋天來(lái)了。學(xué)校通知到月球上去旅行。同學(xué)們奔走相告，激動(dòng)得互相擁抱。那一天，全班同學(xué)早早坐上多功能汽車(chē)，來(lái)到酒泉發(fā)射中心，穿上太空學(xué)生裝，換乘“神州N號”，向月球飛去。來(lái)到月球上，吳剛叔叔和嫦娥阿姨熱情地接待同學(xué)們，大家圍坐在桂花樹(shù)下，品嘗著(zhù)桂花糕和桂花酒，聽(tīng)著(zhù)神奇而古老的傳說(shuō)。臨走，大家邀請他們以后到地球上去玩。這次秋游太有意義了……
未來(lái)的校園生活真美妙，雖然離我們那么遙遠，但我相信，夢(mèng)想一定會(huì )成真！
未來(lái)的校園生活作文2
同學(xué)們，你們想看看未來(lái)的校園生活是什么樣子的嗎?如果想，那就跟隨未來(lái)的我走進(jìn)未來(lái)的校園吧。
叮鈴鈴，上課了，上午第一節課是數學(xué)課，劉老師微笑著(zhù)邁著(zhù)輕快的步子來(lái)到教室。她從口袋里掏出一個(gè)小小的玻璃球，輕輕的捏了捏，小球就變成大圓球，又按了一下圓球上一個(gè)紅色的按鈕，大圓球變成了長(cháng)方體形狀的多功能講桌穩穩的立在地面上。同學(xué)們，今天，我們講三角形的穩定性，劉老師開(kāi)始上課了，老師長(cháng)按了講桌上的一個(gè)按鈕，語(yǔ)音輸入三角板，松手后等了一秒，講桌的抽屜就自動(dòng)打開(kāi)，遞給了老師道具三角板; 什么物品利用了三角的穩定性呢，現在我們展示一組生活中的物品，講解完三角形的穩定性后，劉老師又打開(kāi)了那個(gè)好似哆啦A夢(mèng)口袋的講桌，為我們展示了許多道具，下課后，老師把講桌變成小小的玻璃球放進(jìn)口袋帶走了。
第二節課是作文課，語(yǔ)文老師像數學(xué)老師那樣從口袋拿出自己的講桌，今天作文的題目是美麗的春天，聽(tīng)完講解后，我們按了一下課桌上的圓形的按鈕，一個(gè)平板電腦，從課桌上緩緩的`升了起來(lái)，方便我們查閱與作文有關(guān)的資料。我們在平板上寫(xiě)完作文，然后點(diǎn)提交，老師就在自己的平板電腦上收到我們的作文，對我們的作文及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評與修改。
上午課程結束后，我們在學(xué)校用餐�；氐浇淌�，課桌根據我們的語(yǔ)音提示，變成了軟綿綿的床，我們每個(gè)人躺在床上午休，這時(shí)黑板大顯身手了，根據定時(shí)功能，自動(dòng)播放起優(yōu)美的輕音樂(lè )，并且把室內溫度調節到最舒適的狀態(tài)，我們伴隨著(zhù)甜甜的音樂(lè )進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
下午，課桌床微微震動(dòng)把我們喚醒。我們去上體育課。未來(lái)的操場(chǎng)是立體的，整個(gè)操場(chǎng)位于地下。我們先在立體操場(chǎng)的第一層跑了五圈，然后，又和一些同學(xué)坐電梯，到了二樓投影跳繩室一起跳繩，我最喜歡跳繩了。首先我擺好跳繩姿勢，兩腳并攏，兩臂打開(kāi)，喊一聲，預備!機器便投影出一條跳繩，在我的身后，接著(zhù)，我又喊了一聲開(kāi)始!投影的跳繩就隨著(zhù)我轉動(dòng)的手臂舞動(dòng)起來(lái)。當你身體的某個(gè)部位碰到投影出來(lái)的跳繩時(shí)，旁邊的機器就會(huì )滴滴的響，發(fā)出警報。另外，這個(gè)跳繩機還有記錄功能呢，它可以記錄下你跳繩的速度、你的心率以及消耗的卡路里等等顯示在你面前的顯示器上，這臺機器是不是很不錯呢?第三層還有各種的健身器材，如單杠、雙杠、啞鈴等。第四層是足球場(chǎng)和籃球場(chǎng)，每個(gè)周末我們都可以到這里觀(guān)看比賽。
放學(xué)后，我們乘坐著(zhù)無(wú)人駕駛的懸浮式校車(chē)，安全回到了家中。
這就是我們未來(lái)的校園生活，你喜歡嗎?
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