關(guān)于想象未來(lái)的作文8篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的想象未來(lái)的作文8篇，希望對大家有所幫助。
想象未來(lái)的作文 篇1
20xx年，我回到了我可愛(ài)的家鄉——安康市恒口鎮。��！這里的變化真大，我都認不出來(lái)了。
陽(yáng)光明媚，天空湛藍深遠，空氣清新極了，到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香。樹(shù)木枝葉繁茂，青翠欲滴，綠樹(shù)掩映。五顏六色的花兒競相開(kāi)放，爭奇斗艷，有紫的、有黃的、有紅的、有白的、有粉的……一眼望去，美不勝收。門(mén)前的小河清澈見(jiàn)底，水牛在河邊飲水，還歡快地“哞哞”叫著(zhù)；羽毛潔白似雪的天鵝和滿(mǎn)身灰色羽毛的鴨子在水面上你追我趕，嬉戲打鬧；小魚(yú)和小蝦在水里游來(lái)游去，速度快極了，像一個(gè)個(gè)游泳健將；貝殼和田螺在水底懶洋洋地蠕動(dòng)……
你們知道這里以前是什么樣嗎？這里以前污水橫流，白色污染日益增多，小魚(yú)、小蝦、田螺、貝殼……瀕臨死亡，最后都神秘地消失了。是的，它們的家園被摧毀了。它們在哭泣，悲痛欲絕……最可怕的是，有的人竟然不知悔改，把垃圾丟到河里，連臭鞋子也往河里扔。這樣一來(lái)很多人都往河里扔垃圾，積少成多，垃圾成了一座座小山。小河臟亂不堪，沒(méi)有人再喜歡它了。河邊沒(méi)有圍欄，我真怕哪一天有人掉進(jìn)河里去。在門(mén)前玩的時(shí)候，我都小心翼翼的。
現在變得這么美，我難以置信，一打聽(tīng)才知道，村里新上任了一位村長(cháng)，新村長(cháng)環(huán)保意識很強。他上任幾天后就問(wèn)：“這是垃圾村嗎？”這個(gè)幽默的問(wèn)題讓村民們恍然大悟。于是村民們和村里的領(lǐng)導干部一起一邊種植花草樹(shù)木，一邊收拾垃圾，并把垃圾運到垃圾場(chǎng)里。小河里的垃圾被清理完了，河水變得越來(lái)越清，這里變得生機勃勃，大家也都明白了保護環(huán)境的重要性，保護環(huán)境能為大家帶來(lái)更好的生活！
我真希望，全國人民都行動(dòng)起來(lái)，為了我們自己，也為了我們家園里的動(dòng)物、植物們創(chuàng )造一個(gè)美好的綠色世界！
想象未來(lái)的作文 篇2
現在我們的學(xué)校很美麗，有乒乓球案，操場(chǎng)，還有柳樹(shù)……
雖然現在的學(xué)校很美，可是比我心中的還差很遠很遠，我心中想的是我們的學(xué)校有一個(gè)很大游樂(lè )場(chǎng)，游樂(lè )場(chǎng)里面有遮雨的走廊，還有各種各樣的圖書(shū)，還有一個(gè)很大很大的老師休息的地方。
我們的教室里的黑板時(shí)一大塊巧克力，墻是藍色的，就像大海的顏色。老師上課用的是電腦，老師直接把字寫(xiě)在電腦上，電腦可以把字反光道黑板上，這樣，老師的身體就不會(huì )受到傷害了。
這就是我們未來(lái)的學(xué)校，怎么樣？很美吧！
想象未來(lái)的作文 篇3
未來(lái)的筆，是非常神奇的。
我很想發(fā)明一只筆，因為這根筆即漂亮工能又多，這根筆的筆頭是一只水晶藍的小蝴蝶。小蝴蝶的頭上有一個(gè)按紐，這個(gè)按紐的作用是，比如，你有一題不會(huì )，你就把這給你根筆的筆頭放在這道題上。在按一下小蝴蝶頭上的按扭，這根筆就會(huì )給你講這一道題，筆身是一片草坪，草坪上有許多小花，有藍的、綠的、黃的等顏色。
這根筆的筆頭還有一個(gè)功能，你保證想不到，這個(gè)工能就是，你對它說(shuō)你想用的顏色，這根筆的筆就會(huì )馬上變成你想用的顏色。你一定很想傭有這根筆吧。
想象未來(lái)的作文 篇4
展望未來(lái)，我們的世界將會(huì )是美好的，我們的社會(huì )將會(huì )是繁榮而又文明的。為了適應未來(lái)的發(fā)展需要，將會(huì )有許多東西被我們智慧的人類(lèi)發(fā)明出來(lái)。在這里，我就來(lái)設想一下未來(lái)的衣服是什么樣的。
未來(lái)的衣服，人們在冬天穿上它，會(huì )感到特別的溫暖，夏天人們穿上它就感覺(jué)很涼爽。而且這種衣服可以防止太陽(yáng)輻射，使皮膚得到保養。在炎熱的夏天就不用隨時(shí)都把遮陽(yáng)傘帶在身上了。瞧！是不是很方便呢。它還有很多用途呢！你們先別急，待我慢慢道來(lái)。
在晚上，它還能發(fā)光，這樣你在夜晚行走時(shí)就不用帶手電了。既省電又方便，是不是兩全齊美呢？如果你在路上突然遇到了大雨，你又沒(méi)有帶雨傘，這時(shí)，你千萬(wàn)不要著(zhù)急，你只要按一下腳跟上的按鈕，衣服就會(huì )自動(dòng)撐起一把雨傘。這樣你就不用擔心自己會(huì )被淋成落湯雞了。穿上它還可以防止病菌進(jìn)入體內呢！它還可以不用洗，你只要把它脫下來(lái)，放在陰涼通風(fēng)處，衣服就會(huì )立即變干凈。它還會(huì )在不同的燈光下變換各種顏色，使你變得更加漂亮。
這就是我設想的未來(lái)的衣服。怎么樣，不錯吧！我相信只要我們現在好好學(xué)習，這種衣服在未來(lái)肯定會(huì )被我們人類(lèi)發(fā)明出來(lái)的。
想象未來(lái)的作文 篇5
當你選擇了那扇未知的窗，未來(lái)的陽(yáng)光，已經(jīng)照在那洋溢著(zhù)笑臉的臉上。
最近，臨近高考，不少學(xué)校的高三學(xué)生放棄了自己，走向了深淵，他開(kāi)始懷疑自己。
距離高考還有五個(gè)月時(shí)，他背負著(zhù)希望，走上了人生中的重要分岔口。老師的教導，家人的囑咐，讓他感覺(jué)身負重任。成績(jì)在幾次考試中依然不穩定，一會(huì )高一會(huì )低，讓他擔心，老師也下發(fā)了本本練習冊，催促著(zhù)完成，他不得不起早貪黑，日子一天天過(guò)去了，他越來(lái)越緊張了，作業(yè)的繁多，壓得他喘不過(guò)氣來(lái)。
壓力將他推入了房子，關(guān)上了門(mén)，他試圖打開(kāi)它，卻無(wú)力回天。他呆呆地望著(zhù)天花板，思考著(zhù)人生的種種壓力。
這時(shí)，三扇窗出現在他面前，他感到奇怪，便去看。第一扇窗的外面是黑色的，外面的暴風(fēng)雨拍打著(zhù)窗，似乎一刻也停不下來(lái)。再
往下看，一個(gè)黑洞似乎在森林深處，不斷地吸收看周邊的事物，他空洞的眼神，也無(wú)法躲開(kāi)它。
在好奇心的驅使下，他走向了第二扇窗，看見(jiàn)了一個(gè)美麗的灰色樂(lè )園，樂(lè )園的門(mén)口寫(xiě)著(zhù)：逃避，他猶豫了，在這個(gè)看似美好的樂(lè )園里，為何寫(xiě)著(zhù)逃避？
他走向第三扇窗，卻什么也看不到，窗上寫(xiě)著(zhù)“未來(lái)”，是唯一的提示。他把耳朵靠在窗上，聽(tīng)見(jiàn)了兒童的嬉笑聲，海浪的波濤聲、風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉的沙沙聲。他呆住了，不知如何是好。
他又坐了下來(lái)，思考著(zhù)：人生短短幾十年，為何去逃避呢？中考過(guò)了，再大的壓力也只剩這短短的兩個(gè)月了，為何不去堅持呢？他奔跑起來(lái)，推開(kāi)那扇未知的窗……
他醒了，不知過(guò)了多久，他的淚水干了，換來(lái)的是燦爛的笑容，他朝著(zhù)學(xué)生的終點(diǎn)線(xiàn)，進(jìn)行最后的沖刺：未來(lái)，等著(zhù)我！
想象未來(lái)的作文 篇6
社會(huì )在進(jìn)步，科技在發(fā)展。我也一直在思索：車(chē)子的功能越來(lái)越多，未來(lái)的車(chē)子肯定功能更為人性化。未來(lái)的房子又會(huì )是什么樣子的呢？
未來(lái)的房子非常特殊，它有一種身體監測器。當你早晨起床時(shí)，它會(huì )主動(dòng)對你的身體進(jìn)行檢測（不影響你的正�；顒�(dòng)），檢測完會(huì )告訴你：你今天需要補充哪些維生素？并且為你開(kāi)出一天的`食譜。此外，還會(huì )告訴你今天適合做什么運動(dòng)等�？傊�，有“家庭醫生”之稱(chēng)。
未來(lái)的房子很安全。大門(mén)處設有安全檢測儀器。這個(gè)安全檢測儀器能夠通過(guò)對人體內不安全因子的檢測，辨別你是好人還是壞人。準確率相當高。如果檢測出你體內的不安全因子偏高就會(huì )把你定為壞人，那么報警器就會(huì )自動(dòng)響起，保安就會(huì )把你抓走。
更令你意想不到的是未來(lái)的房子可以自由自在地在天空飛翔。當你需要外出旅行時(shí)，你什么都不用準備。只要打開(kāi)房子的飛行功能室，按照直升飛機的操作就可以了。降落以后按下按鈕，收回翅膀。怎么樣？很方便吧！
當然，這種房子只是我的設想。但是我相信，只要我們好好學(xué)習，掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，將來(lái)一定會(huì )發(fā)明這種房子的！
想象未來(lái)的作文 篇7
未來(lái)的鳥(niǎo)喜歡生活在一個(gè)山洞里。它非常漂亮，大家都非常喜歡它。因為它身上的羽毛像彩虹的顏色，所以人們都親切的叫它“彩虹鳥(niǎo)”。
彩虹鳥(niǎo)喜歡吃小蟲(chóng)子，即使蟲(chóng)子很小很小，它也能很快的發(fā)現。當它發(fā)現小蟲(chóng)子的時(shí)侯，它就會(huì )非常小心地靠近小蟲(chóng)子，越來(lái)越近，最后就會(huì )以很快的速度將小蟲(chóng)子吃掉。
彩虹鳥(niǎo)飛行的速度可快了，比汽車(chē)還要快。它一天到晚都不睡覺(jué)，從不偷懶。它只有一個(gè)不足之處就是任何時(shí)候都喜歡比美，就算是在找食物的時(shí)候都不例外。如果它看到哪個(gè)小動(dòng)物長(cháng)得漂亮，就一定會(huì )過(guò)去和它比試一下，最后連找食物的事情都會(huì )忘得一干二凈。
彩虹鳥(niǎo)從不冬眠，每天都是在外面找食物�？墒嵌旌茈y找到能吃的東西，當沒(méi)有什么東西可以吃的時(shí)候，它就會(huì )去吃長(cháng)在自己羽毛里的那些小蟲(chóng)子。它死不了，就像吃了不死藥一樣！它天天都受到人們的贊揚，因此彩虹鳥(niǎo)就越來(lái)越自豪！
一天一天過(guò)去了，人們都想抓住彩虹鳥(niǎo)。彩虹鳥(niǎo)的數量越來(lái)越少，最后就再沒(méi)有人見(jiàn)到過(guò)彩虹鳥(niǎo)了！
我真的好希望它能夠出現在我的面前，讓我能真正的看到它的真面目呀！
想象未來(lái)的作文 篇8
20年后，我已經(jīng)29歲了，是一個(gè)響當當的人民教師!
我站在講臺上，面對著(zhù)自己的學(xué)生，打開(kāi)書(shū)本，把他們領(lǐng)進(jìn)知識的海洋。我用生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，把課文象講故事一樣講給他們聽(tīng)。我講到高興的地方，他們會(huì )微微的笑著(zhù);講到傷心處，他們會(huì )皺起小眉頭，那時(shí)我真快樂(lè )。
“叮呤呤”下課了，我把他們帶到操場(chǎng)上玩老鷹抓小雞的游戲。同學(xué)們有的當“母雞”，有的當“小雞”，我就是那只專(zhuān)抓小雞的“老鷹”。我“老鷹”一會(huì )兒往這邊跑，一會(huì )兒往那邊跑，累的“小雞”、“母雞”氣喘吁吁。有幾只“小雞”掉隊了，我趕緊去捉他們……
如果有同學(xué)在學(xué)習上掉隊了，我會(huì )舍棄自己所有的休息時(shí)間去給他們補課;如果有的同學(xué)生病了，我會(huì )抽空去看望他們。
同學(xué)們都叫我“好老師”!
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