【精品】未來(lái)作文3篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的未來(lái)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
未來(lái)作文 篇1
周五那天黃昏，我心煩氣燥地走在馬路上，刺骨的寒風(fēng)將我的心撕扯得七零八碎，因為，我這次考試考砸了。
我想自己一個(gè)人靜一會(huì )兒，便來(lái)到一家零顧客的果汁店。我要了兩杯果汁，獨自沉悶地喝了起來(lái)。突然，一陣涼風(fēng)吹了進(jìn)來(lái)，我不禁打了個(gè)寒顫，隨后走進(jìn)來(lái)一個(gè)年輕人，看樣子應該是一個(gè)大學(xué)生。
他在我的對面坐下，摘下了口罩，我驚訝了，“怎么這么眼熟呢？”心里正疑惑著(zhù)，那個(gè)年輕人走了過(guò)來(lái)，坐在我的旁邊，他抬起頭哈啰了一聲，我慌了，心中疑惑不解:“他到底是誰(shuí)？”他開(kāi)口了:“張哲，你好，我是坐時(shí)光機從十年后穿梭回來(lái)的�！�
我聞后大吃一驚，“你現在是干什么的？”我迫不及待地問(wèn)。他說(shuō):“唉，別提了，我現在只是一個(gè)工人，我不好好學(xué)習，被失敗所擊垮，在生活的最底層。我來(lái)就是要告訴你，不要再每天漫無(wú)目的地虛度光陰了!”
我問(wèn)道:“為什么我總是失��？難道我終生一直是失敗者嗎？我……”那個(gè)年輕人說(shuō):“不，只要你努力，就一定會(huì )成功，如果你失敗了，就要重新站起來(lái)�！�
聽(tīng)了他的話(huà)，我又重新燃起了斗志，我看到了真正的自己，就是不服輸的自己。
年輕人又開(kāi)口了:“看到你現在這樣子，我就放心了，我相信你一定能改變你的未來(lái)，再見(jiàn)了!”忽然，他被一束強烈的光吸走了。
失敗其實(shí)并不可怕，我們要戰勝失敗，在逆境中崛起，因為我知道風(fēng)雨之后必定有彩虹，我一定要努力學(xué)習，一雪前恥，成為真正的勝利者!
未來(lái)作文 篇2
每當我看到一個(gè)個(gè)有關(guān)青少年自盡的報道及他們謝世的理由時(shí)，我都被他們的理由而感到難以至信，我無(wú)法想象他們遇到一點(diǎn)挫折就對生活失去信心并且絕望。死，對他們來(lái)說(shuō)，到底是一種解脫，還是他們最錯誤的選擇？人來(lái)世上是多么不易，不論有多么艱難﹑多么絕望，我們都應該相信未來(lái)，堅強地活下去。
《相信未來(lái)》的作者是食指，這首詩(shī)創(chuàng )作于1968年。此時(shí)，中國正經(jīng)歷“十年動(dòng)亂”，是中國文學(xué)史上的空白期，而民間創(chuàng )作卻像石縫中的野草一樣生存著(zhù)。食指便是這樣一位民間詩(shī)人，他的這首《相信未來(lái)》激勵著(zhù)一代年輕人，讓他們看到希望的曙光。 從“蜘蛛” ﹑“灰燼” ﹑“化為” ﹑“別人的情懷” ﹑“排浪”這幾個(gè)字眼中，我可以看出那個(gè)時(shí)代的凄涼悲慘，才僅僅是這幾個(gè)字眼，就封殺擊碎了多少青年的夢(mèng)想，讓多少人的生活凌亂不堪！但是，作者的“執著(zhù)”，又讓我覺(jué)得，他是多么堅強！
在破滅了一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想后，他依然可以樂(lè )觀(guān)向上地鼓勵人們努力活著(zhù)。 從第四段起就是作者寫(xiě)為什么相信未來(lái)，是因為他相信未來(lái)人們的眼睛。因為人們的眼睛能“撥開(kāi)” ﹑“ 看透”歲月，也在告訴人們：人，是智慧而偉大的，我們不應該被眼前的災難迷惑，要相信未來(lái)的美好，堅強地活下去。都說(shuō)“災難是人類(lèi)的試金石”。
只有經(jīng)受住嚴峻的考驗，才能獲得理所當然，獨一無(wú)二的成功。 此時(shí)，我想到了普希金寫(xiě)的《假如生活欺騙了你》：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂(yōu)郁的日子里需要鎮靜：相信吧，快樂(lè )的日子將會(huì )來(lái)臨。心兒永遠向往著(zhù)未來(lái)；現在卻常是憂(yōu)郁，一切都是瞬息，一切都將會(huì )過(guò)去；而那過(guò)去了的，都會(huì )成為親切的懷念�！笔堑�，生活的痛苦永遠只是一時(shí)的，錯誤的方向一定會(huì )改變。
我們千萬(wàn)不可被生活的現狀所打倒，要樂(lè )觀(guān)自信，永遠相信美好的未來(lái)！就像沈從文在“文革”期間，陷入了非人的境地�？伤敛辉谝�，他在咸寧時(shí)給他的表侄——畫(huà)家黃永玉寫(xiě)信說(shuō)：“這里的荷花真好，你若來(lái)”身陷苦難卻仍為荷花的盛開(kāi)欣喜并贊嘆不已，這是一種趨于澄明的境界，一種曠達灑脫的胸襟，一種對生活童子般的`熱愛(ài)和對美好事物的無(wú)限贊美，一種向往生命的情感。這種精神，又怎么不是我們該學(xué)習的？！ 人的眼睛是黑色的，我們卻用它來(lái)尋找光明。在詩(shī)中，別人只看到“天邊的排浪”，而作者卻看到了曙光。那份執著(zhù)﹑那份童子般的內心，是在逆境中追求對生存的渴望。
未來(lái)作文 篇3
生命如一泓清水，不流動(dòng)就會(huì )腐臭。
現實(shí)生活中，很多人不愿面對挑戰，屈服于停滯的生活，平庸的生活使他們喪失了靈魂深處的偉大的崇拜。面對未來(lái)，面對未來(lái)，沒(méi)有了青年的渴望追求。
“夜晚西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上西樓。望盡天漄路�！泵鎸ξ磥�(lái)，我可以讓生命充實(shí)。兩年前的今天，我正坐在初三畢業(yè)班的教室里，做著(zhù)各類(lèi)模擬試卷和資料書(shū)，終于我來(lái)到了縣一中，成為它的一員，來(lái)到這里，我才發(fā)現，山外青山樓外樓，這里高手如云，我的自信力一點(diǎn)一點(diǎn)失掉了，我的壯志雄心終究還是被那成績(jì)給一點(diǎn)一點(diǎn)的擊退了�？粗�(zhù)我看不懂的習題，我知道，我失敗了，輸的徹徹底底，一無(wú)所有，于是，我來(lái)到了另一個(gè)集體，說(shuō)實(shí)話(huà)，我是不愿意來(lái)到新集體的，但是，我知道，我該努力了，面對未來(lái)，我要讓生命更充實(shí)，牛頓說(shuō)過(guò)，天才是百分之一的天賦加百分之九十九的汗水。我相信，付出總會(huì )有回報。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！泵鎸ξ磥�(lái)，我要走一步，再走一步。每次在走廊、食堂看見(jiàn)以前的同學(xué)對我說(shuō)：“你們班是……”我聽(tīng)見(jiàn)了，“你們班”，這代表著(zhù)距離，代表著(zhù)疏遠，代表著(zhù)慢慢陌生。才明白，我已不是曾經(jīng)班級的那個(gè)我。一絲落寞涌入心頭……雖有些許失落，但我知道，走出一步，就代表著(zhù)一個(gè)選擇，前面即使滿(mǎn)是荊棘，我也要披荊斬棘，緩步向前，無(wú)論我在哪一個(gè)群體，我就是它的一員，從我走進(jìn)它開(kāi)始，我已是它的一份子，面對未來(lái)，我要向前走，走一步，再走一步。
“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。面對未來(lái)，我將讓生命充滿(mǎn)陽(yáng)光。羅素曾在《我為什么而活著(zhù)》中寫(xiě)到：我以熱情尋找知識，我渴望了解人的心靈，我渴望知道星星為什么閃閃發(fā)光，我試圖理解畢達哥拉斯的思想威力，即數學(xué)支配著(zhù)萬(wàn)物流轉。這方面我獲得一些成就，然而并不夠。這就是我的一生，我覺(jué)得值得為它活著(zhù)，如果有機會(huì )的話(huà)，我還樂(lè )意再活一次。我知道，我沒(méi)有機會(huì )再活一次。我的生命僅有一次，我可以好好的使用它，也可以白白糟蹋它，然而，我必須對自己負責。在知道中考成績(jì)后，我就憤恨，怎么不努力，這樣就可以再多加幾分。我的人生已經(jīng)有過(guò)很多遺憾，我應該對自己負責，對自己的生命負責。面對未來(lái)，我要活得更為光彩有力。不讓人生充滿(mǎn)遺憾。
人生就是充滿(mǎn)遺憾的篇章，因為我沒(méi)有機會(huì )修改病句。要活著(zhù)，就要努力不讓人生留下不該有的遺憾，因為我沒(méi)有機會(huì )。
肉體的生命雖然短暫，生老病死也常常令人無(wú)法捉摸，但是，我不能在經(jīng)歷了各種挫折和打擊后，失去夢(mèng)想，失去勇氣，青春從我們臉上劃過(guò)，我依舊要相信自己，相信未來(lái)，相信努力，相信戰勝一切的年輕。
面對未來(lái)，我們一無(wú)所有，但我年輕，我朝氣蓬勃，誰(shuí)都不能決定我們的未來(lái)。我的未來(lái)，會(huì )讓有限的生命發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值，未來(lái)，將更加精彩，未來(lái)，我向上。
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