未來(lái)的校園-作文六篇
篇一：
每個(gè)人心中對未來(lái)都有著(zhù)美好的憧憬，12歲的我對未來(lái)校園也充滿(mǎn)了好奇心。我常常遐想著(zhù)校園的美好藍圖，想著(zhù)想著(zhù)，我突然掉入了時(shí)間的旋渦，來(lái)到了未來(lái)的學(xué)校。
首先映入我的眼簾的是校門(mén)口的兩個(gè)機器人保安。它們身上設有智能讀卡器，只要同學(xué)們一靠近，身份就能被自動(dòng)確認，大門(mén)也就會(huì )自動(dòng)打開(kāi)，有效地防止了外人進(jìn)入校園。校園更安全了。為了更全面地欣賞到園內的美景，我踏著(zhù)歡快的腳步走進(jìn)了這美麗的校園，
只見(jiàn)操場(chǎng)中央有一棵參天大榕樹(shù)，樹(shù)下停放著(zhù)一張張智能學(xué)生椅。它能懸浮在地面上，還可以載你到校園里的任何地方。下雨時(shí)，椅背上會(huì )自動(dòng)跳出一個(gè)透明保護屏。只要按下椅背上的服務(wù)鍵，機器人保姆就會(huì )送來(lái)點(diǎn)心和茶水。它還可以隨時(shí)更換顏色和圖案，夜晚還會(huì )發(fā)出五彩熒光。這使得校園更加瑰麗了。
我從同學(xué)們的口中得知國雄教學(xué)樓下建了一個(gè)巨大地下室，那是“多功能場(chǎng)景變換室”。需要時(shí)一按遙控器，地面上就會(huì )打開(kāi)一道神秘之門(mén)，順著(zhù)門(mén)內的樓梯我便進(jìn)入到一個(gè)長(cháng)100米，寬50米的特大運動(dòng)場(chǎng)，同學(xué)們在那里做操、集會(huì )、文藝匯演不用害怕風(fēng)吹雨打。場(chǎng)館四周的墻壁是一塊塊屏幕，場(chǎng)內有個(gè)場(chǎng)景轉換器，它運用了“海市蜃樓”的原理，不但能把地面上的陽(yáng)光輸送進(jìn)來(lái)，還能將你最喜歡的場(chǎng)景隨意更換進(jìn)來(lái)，令人仿佛身臨其境，感覺(jué)奇妙極了！
當我正想試試這場(chǎng)景的更換功能時(shí)，突然覺(jué)得臉上火辣辣的，感覺(jué)好像有人掐我似的，我突然從甜美的睡夢(mèng)中醒來(lái)。原來(lái)是美夢(mèng)一場(chǎng)��！為了實(shí)現這未來(lái)的夢(mèng)想，就讓我們共同努力，讓夢(mèng)想早日實(shí)現吧！
篇二：
2019年，從哈佛回到了闊別已久的母�！仃P(guān)市和平小學(xué)。我發(fā)現，學(xué)校的面貌煥然一新。
剛進(jìn)校門(mén)，一個(gè)聲音柔和地對我說(shuō)：“馬玥同學(xué)，歡迎你回到母校！”原來(lái)，學(xué)校里安裝了智能識別系統。它能準確地記憶和預測每一個(gè)同學(xué)的容貌。所以，還沒(méi)進(jìn)門(mén)兒，它就認出了我。
“馬玥！”咦，聲音怎么那么熟悉？
抬頭一看，教學(xué)樓上有位年輕的老師望著(zhù)我�！霸趺�？不認識我了？我是譚老師呀！”
“譚老師？你真是譚老師？”我吃驚地問(wèn)。
譚老師是我的班主任。十年過(guò)去了，她不但沒(méi)有衰老，反而比以前更年輕了。原來(lái)老師使用一種高科技生物保健品，越活越年輕了。
在老師的帶領(lǐng)下我參觀(guān)了以前的教室。結果大吃一驚。教室里兩人一張的課桌都換成了每人一張的電腦臺，每個(gè)同學(xué)都有一臺高清晰電腦，每臺電腦都和老師的電腦連接著(zhù)。老師用電腦教學(xué)，同學(xué)們的電腦同步顯示一樣的內容。同學(xué)們的作業(yè)也是用電腦完成的呢！作業(yè)完成后，只要鼠標一點(diǎn)，電子郵件就會(huì )發(fā)到老師的電腦上。老師再也不用拿粉筆在黑板上寫(xiě)字那么辛苦了。
“馬玥，起床了！該上學(xué)了�！�
哦，又是南柯一夢(mèng)。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，讓我們加倍努力，讓夢(mèng)想成為現實(shí)！
篇三：
隨著(zhù)科技的發(fā)展，我們的世界變得越來(lái)越神奇，祖國越來(lái)越發(fā)達，城市越來(lái)越繁榮昌盛。我們的學(xué)校也變成了一個(gè)神奇的小莊園。
那時(shí)侯的你走進(jìn)學(xué)校，首先映入眼簾的是一幢幢高大的教學(xué)樓。教學(xué)樓是用泡沫做成的，白泡沫上涂滿(mǎn)花花綠綠的油漆。別看是用泡沫做成的，它可硬了，硬得比鋼鐵還要硬！重量卻比普通的泡沫還要輕！教學(xué)樓的最角落，有一個(gè)小型飛行器，按下小型飛行器上的按扭，說(shuō)出你想去的地方，小型飛行器就張開(kāi)翅膀，帶你飛到你想去的地方。
走進(jìn)教室，你會(huì )看見(jiàn)教室后面有一個(gè)機器人。等同學(xué)們放學(xué)了，它就把教室打掃得干干凈凈。這樣，老師就不用安排值日生了，同學(xué)們也省力多了。教室的的墻面顏色是可以隨時(shí)變換的：上課時(shí)，墻面就變成了淺藍色，大家就感覺(jué)在藍天下上課一樣，不會(huì )過(guò)于緊張；下課時(shí)，墻面又變成淺綠色的了，同學(xué)們可以休息一下疲勞的大腦、眼睛；如果教室光線(xiàn)比較暗，墻面就會(huì )發(fā)光，避免影響同學(xué)們上課。
我相信，未來(lái)的校園一定會(huì )比我想象中的更神奇！
篇四：
我的校園未來(lái)是什么樣子的呢？在我的想象中，它應該是這個(gè)樣子的。
在豪華的校門(mén)口，你會(huì )看見(jiàn)一個(gè)電腦控制門(mén)，你來(lái)到校門(mén)前，輸入你的名字，它就會(huì )查看有沒(méi)有這個(gè)學(xué)生，如果有，大門(mén)就會(huì )打開(kāi)，如果沒(méi)有，你就別想進(jìn)入。
進(jìn)入校園里，正中間有一個(gè)大花壇，一年四季，百花盛開(kāi)，爭奇斗艷，叫做“四季花壇”。
沿著(zhù)花壇走去，你會(huì )看見(jiàn)一棟棟又高又大的教學(xué)樓。教學(xué)樓中間有一個(gè)電梯，學(xué)生們就是從這里去教室的。教學(xué)樓第一層是圖書(shū)室，里面有數不勝數的書(shū)。里面有一個(gè)“聲控傳書(shū)器”，只要你對著(zhù)它說(shuō)你要的書(shū)，它就會(huì )把那本書(shū)傳給你。同學(xué)們可以利用休息時(shí)間在里面瀏覽各種知識。第二層以上都是教室。每一間教室的學(xué)生，都有一個(gè)機器人老師，如果你有不會(huì )的，它會(huì )幫你解答。每一張課桌都是用鐵做的，上面有一個(gè)小孔，如果你不認真，小孔里就會(huì )彈出一個(gè)用布做的拳頭敲你一下，讓你認真學(xué)習。
校園下面還有一個(gè)“地下運動(dòng)場(chǎng)”，是休息時(shí)間開(kāi)放的，從操場(chǎng)上的梯子進(jìn)入，里面有各式各樣的體育器材。你可以在里面打籃球、踢足球、打羽毛球等運動(dòng)……
這就是我想象中未來(lái)的校園。如果你想讓你的愿望早日實(shí)現，那就讓我們拿起筆和書(shū)來(lái)，一起好好學(xué)習吧！
篇五：
我的校園很普通，到處有垃圾，整體看起來(lái)并不美觀(guān)。儀器設備也很差，我們的電腦三，四個(gè)人玩一臺很沒(méi)趣；教學(xué)樓外墻上有人亂寫(xiě)亂畫(huà)；教學(xué)樓很低；操場(chǎng)上什么也沒(méi)有；校門(mén)口每天都有一個(gè)人站在門(mén)口檢查紅領(lǐng)巾，特別麻煩；學(xué)校還沒(méi)有體育室，圖書(shū)館，實(shí)驗室等娛樂(lè )的地方。
我希望我們未來(lái)的校園是這樣的：有高高的教學(xué)樓；香蕉皮操場(chǎng)，操場(chǎng)上有三十個(gè)機器人，負責打掃垃圾；操場(chǎng)中間有噴泉，四周布滿(mǎn)人工草皮；教學(xué)樓里，每班有一臺大電腦，每個(gè)同學(xué)的課桌上也都有一臺電腦，課本內容都在電腦上，如果寫(xiě)作文，就寫(xiě)在電腦上發(fā)給老師的電腦里；在學(xué)校門(mén)口布置一個(gè)檢查紅領(lǐng)巾的儀器，這樣就可以讓每個(gè)同學(xué)佩戴紅領(lǐng)巾了；還要在教學(xué)樓旁建立一個(gè)三層樓，第一層是開(kāi)放式體育館，可以在星期六，星期天帶家長(cháng)一起來(lái)玩；第二層是圖書(shū)室，讓我們學(xué)到很多知識。第三層是實(shí)驗室，讓我們在新鮮的空氣中實(shí)驗。
這就是我心目中未來(lái)的校園，隨著(zhù)生活水平的提高我相信我心目中未來(lái)的校園一定會(huì )實(shí)現的。
篇六：
夢(mèng)中，時(shí)光穿梭機將我送到了31世紀去做客。吃完飯后，去我的母�！窗彩虚L(cháng)征小學(xué)。
校園周?chē)諢o(wú)一人，連防盜的鐵柵欄都飛的無(wú)影無(wú)蹤，我剛準備進(jìn)入校門(mén)，只見(jiàn)進(jìn)去的學(xué)生，都在門(mén)前長(cháng)長(cháng)地‘啊’上一聲，我也來(lái)到門(mén)前。突然有一個(gè)聲音傳入我耳中：“歡迎回到母校！”我進(jìn)入傳達室，屋中有三五個(gè)智能仿真機器人，它為我介紹：“這門(mén)前裝了一個(gè)辯聲器，不管你裝啞、模仿別人的聲音，它都會(huì )還原，你要是壞人它會(huì )放出100伏電壓回敬你，直到把你送走。學(xué)校周?chē)b“熱程反映器”及“流動(dòng)紫外線(xiàn)”，除非你是冷血動(dòng)物，而且是只有小指甲蓋那么大，才照不到。
我進(jìn)入校園，只見(jiàn)一片空地映入我眼簾，同學(xué)們個(gè)個(gè)都向空中蹦去，隨后便消失了，我這個(gè)人好奇心極強，我也想探個(gè)究竟，便也跳了下去，只見(jiàn)下面陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，只見(jiàn)眼前有幾十個(gè)按鈕，上面寫(xiě)：足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)·······各種體育設施都有。我隨手按了一下“足球場(chǎng)”，忽然我覺(jué)得身體在急速下降，我忽然看到周?chē)疾萑缫�，三、四十位同學(xué)在場(chǎng)上大顯伸手呢！
“丁鈴鈴、丁鈴鈴”我忽然驚醒，原來(lái)這是個(gè)夢(mèng)，但我們是未來(lái)世界的創(chuàng )造者。我想長(cháng)大后，這不是夢(mèng)，會(huì )變成現實(shí)的！
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