未來(lái)的大作家作文
未來(lái)的大作家作文
章老師從來(lái)不隨意閑置一堂語(yǔ)文課，在我看來(lái)，她的每一舉動(dòng)都有著(zhù)深深的用意。這不，今天的語(yǔ)文課，章老師拿出了一個(gè)大的文件夾，說(shuō)是有未來(lái)大作家的照片，請我們分別上去觀(guān)看。但是，看過(guò)的同學(xué)不可以告訴座位上的同學(xué)，文件夾里到底是什么。我們都很期待，拼命舉手想讓老師叫到自己。
小萌好像猜透了章老師的心思，等不到章老師的'話(huà)音落，便脫口而出：“鏡子……”下面許多同學(xué)也不禁“跟起了風(fēng)”，而章老師只是神秘地笑笑，搖了搖頭，并不說(shuō)什么。婧聞第一個(gè)被請上去，第一排心急的同學(xué)太想探究謎底了，婧聞開(kāi)始邁步，他們緊跟著(zhù)就伸出頭張望了。章老師只好換了一個(gè)角度，非常隱蔽地給婧聞看。婧聞瞪大了眼睛，凝視著(zhù)文件夾中的照片，不一會(huì )兒便“撲哧”一聲笑了出來(lái)，小小的臉頰漲得通紅，好像很不好意思。她笑著(zhù)捂著(zhù)嘴，回到位子上，什么也沒(méi)有說(shuō)。
第二、第三第四個(gè)幸運者，也同婧聞?dòng)幸粯拥姆磻�，“咯咯咯”地，笑個(gè)不停。同學(xué)們的好奇心徹底被激起來(lái)了，手舉得更高了。小萌看到章老師打開(kāi)文件夾時(shí)閃過(guò)了一道白光，又管不住自己的嘴巴了：“是鏡子，鏡子會(huì )反光！”。章老師一愣，隨著(zhù)又恢復了笑容：“我把照片貼在了鏡子上�！毕旅嬉黄駠u聲，但是“手林”的數量卻好沒(méi)有減少。子涵也成為了幸運者，她上去看了之后，笑得很夸張，還十分幽默地評論了一句：“這個(gè)人以后肯定是一個(gè)大作家！”大家都被逗笑了。小萌在下面翻了翻白眼，嘀咕了一聲：“自戀�！蔽乙灿行冶徽埳先チ�，三步并作兩步走，跳到文件夾后面。定睛一看，“照片”中的人圓圓的臉蛋，長(cháng)長(cháng)的睫毛，笑瞇瞇的，呵！是我！這真的是一面鏡子呀！
原來(lái)我也可以成為未來(lái)的作家！未來(lái)的作家原來(lái)就是我！我樂(lè )了！也像其他同學(xué)一樣，傻呵呵地跑回到位子上，回憶著(zhù)剛才的那張“照片”。小萌忍不住問(wèn)我：“是不是鏡子��？”我笑而不言�！笆羌w照對吧？”先前上去的婧聞朝我眨眨眼睛，我調皮地點(diǎn)點(diǎn)頭�！霸瓉�(lái)如此�！毙∶取盎腥淮笪颉��？墒沁@顯然還是不能減弱她的好奇心，她用力地舉著(zhù)手，恨不得爬到桌子上去，非得上去看個(gè)究竟不可。等到最后一個(gè)同學(xué)都看完了，章老師語(yǔ)重心長(cháng)，卻還是沒(méi)有收起笑容，她說(shuō)：“這就是我的愿望，我希望我們班的每一個(gè)同學(xué)都可以成為未來(lái)的作家。你們都有這個(gè)希望。努力吧！”大家若有所思，就仿佛一張未來(lái)作家的集體照閃在眼前。
我抬起頭，從章老師的目光中看到了她對未來(lái)的憧憬，也看到了，我努力的目標與方向……
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