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實(shí)用的萬(wàn)圣節作文匯編七篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的萬(wàn)圣節作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
萬(wàn)圣節作文 篇1
今天我參加了EF的一個(gè)活動(dòng)，這是一個(gè)關(guān)于萬(wàn)圣節的`活動(dòng)。
我一到教室就看見(jiàn)看見(jiàn)許多骷髏、巫師和魔女。我正要到一個(gè)房間時(shí)，有一個(gè)外教裝扮的鬼抓著(zhù)我的胳膊不放，我用力甩掉了他，然后我就跟一位老師到了一個(gè)房間。我在南瓜組。等人到了很多時(shí)，我們就跟著(zhù)老師到每一個(gè)房間玩游戲。
今天很好玩，下次有這種活動(dòng)我也要來(lái)參加。
萬(wàn)圣節作文 篇2
今天，優(yōu)尼卡英語(yǔ)老師給我們布置了一項奇怪的作業(yè)：做一個(gè)萬(wàn)圣節的面具。
我回家后，先在電腦上查一下關(guān)于萬(wàn)圣節的小知識：萬(wàn)圣節，又名鬼節，是在每年的10月31日，是紀念死人的節日，在北美最流行。當晚，小朋友們都會(huì )穿上化妝服，戴上面具，在一起狂歡。而小朋友們戴的面具，往往都是僵尸、幽靈、巫婆、惡魔等，很?chē)樔�。我在網(wǎng)上找來(lái)找去，選了一個(gè)很像原始人的面具。然后我和爸爸媽媽就開(kāi)始一起制作面具。
首先，爸爸在老師提供的面具紙上按我的臉型畫(huà)了一個(gè)圈，然后比照我的眼睛、鼻子、嘴巴在面具紙上分別作個(gè)標記，接著(zhù)，我按照爸爸畫(huà)的標記剪一個(gè)橢圓型的臉型，再把眼睛、鼻子剪成三角形，嘴巴剪成彎圓型，我又剪兩個(gè)月芽形的長(cháng)紙條，一個(gè)朝左，一個(gè)朝右，分別貼在面具的`上方，作為原始人戴的羽毛，最后媽媽負責制作一個(gè)戴在頭上的長(cháng)紙條，貼在面具的兩端，這樣面具就完成了。為了使面具看起來(lái)更可怕，爸爸又讓我在面具的兩個(gè)臉蛋上畫(huà)了兩個(gè)白色的長(cháng)五角星，在面具上的額頭中心畫(huà)了一個(gè)大大的鬼眼。
面具制作好后，我想：到了萬(wàn)圣節那一天，我和其他小朋友們都戴上自己制作的各種各樣的面具，在一起狂歡，就像一群魔鬼大聚會(huì )，那將是一個(gè)很可怕的夜晚。
萬(wàn)圣節作文 篇3
萬(wàn)圣節是西方的一個(gè)傳統節日，也是西方小朋友們最喜歡的節日之一。在國家文化大力發(fā)展的今天，我們已經(jīng)融入了很多西方的文化和傳統節日，所以在中國也能夠過(guò)上一次激動(dòng)人心的萬(wàn)圣節。
萬(wàn)圣節除了糖果之外，令我印象深刻的就是那陰森森的鬼屋，恰逢這次的萬(wàn)圣節是周末，我和同桌黑皮一起相約定到到游樂(lè )場(chǎng)的鬼屋去好好游覽一番。據說(shuō)鬼屋里面有很多令人毛骨悚然的妖魔鬼怪，喪尸、鬼怪、幽靈、吸血鬼、狼人應有盡有，我和黑皮看了鬼屋的簡(jiǎn)介之后不禁的打了一個(gè)寒顫，我們在經(jīng)歷了一番思想斗爭之后，決定去鬼屋好好探險一番，想必那些所謂的妖魔鬼怪都是紙老虎，哈哈哈!
我們在在工作人員的指引下進(jìn)入了鬼屋，鬼屋里寒氣逼人，給人一種望而卻步的感覺(jué)，由于好奇心的驅使，我和黑皮絲毫沒(méi)有害怕的感覺(jué)，反而覺(jué)得這是萬(wàn)圣節所要具有的氛圍，于是我和黑皮踏上了鬼屋的探險之旅。
我們來(lái)到一個(gè)僵尸古船的地方，看著(zhù)城門(mén)上吊著(zhù)一個(gè)“死人”，兩把短劍插在他的身上，他的雙眼被挖去，一直在滴血，我們能夠清楚聽(tīng)見(jiàn)那滴血的聲音，空氣中彌漫著(zhù)一股血腥味，讓人望而卻步。我和黑皮鼓起勇氣慢慢地向前走，忽然，插在“死人”身上的'短劍掉了下來(lái)，插在我們身后的地板上，我們嚇得趕緊往里面跑，在銹跡斑斑的船上到處都是戰友血跡的手印和腳印，據說(shuō)很多人來(lái)這里尋寶，但是沒(méi)有一個(gè)人能夠活著(zhù)出去。這時(shí)嚇得我和黑皮驚叫著(zhù)倉皇而逃。
這次的驚魂之旅讓我印象深刻，讓我們充分感受到了萬(wàn)圣節的另一種氣氛。
萬(wàn)圣節作文 篇4
“這次一定要安靜，一定會(huì )成功的`！”副班長(cháng)小聲地吩咐道。大家吸取了教訓，都安靜極了。
數學(xué)老師進(jìn)來(lái)了，教室了反常地安靜，們慢慢地關(guān)上，拿著(zhù)掃把的“鬼”出來(lái)了，一只手向老師的肩膀伸去。
萬(wàn)圣節中，我們只嚇倒了數學(xué)老師和科學(xué)老師，有些遺憾，但很。希望下次的圣誕節，調皮鬼們能為我們增添歡笑。
萬(wàn)圣節作文 篇5
無(wú)論是來(lái)自亞洲，南美，非洲，歐洲，以至中東地區的參觀(guān)者，都可以把自己裝扮成各式各樣的人物，亦可帶備簡(jiǎn)單樂(lè )器，即時(shí)演奏本土的獨特音樂(lè )，融合無(wú)疆界的風(fēng)土文化�？赡芪乙郧皬奈磪⒓舆^(guò)萬(wàn)圣節的活動(dòng)，更莫說(shuō)這么精彩的`巡游，所以特別覺(jué)得有新鮮感。
早于十月中，曼哈頓市已開(kāi)始“鬧鬼”了，在繁忙的街道上，已看見(jiàn)四處懸掛起萬(wàn)圣節的鬼怪裝飾，很多百貨公司也忙著(zhù)把應節禮品及衣物堆放在櫥窗里，吸引不少途人駐足觀(guān)看，而超級市場(chǎng)及街市亦擺放大大小小的南瓜售賣(mài)，供市民買(mǎi)回家布置家園或制作南瓜燈之用，當然嘛，也有主婦烹煮南瓜作菜肴或糕餅，完全依足節慶傳統。
萬(wàn)圣節作文 篇6
11月1日，天長(cháng)小學(xué)的操場(chǎng)上熱鬧非凡。一千多名師生穿著(zhù)奇裝異服把操場(chǎng)裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的。同學(xué)們和老師們歡笑著(zhù)、嬉戲著(zhù)、打鬧著(zhù)，隨意地在操場(chǎng)上走來(lái)走去。今天是正式上課的日子，為什么還這么熱鬧，歡笑聲此起彼伏？
原來(lái)，11月1日是西方的節日——萬(wàn)圣節。傳說(shuō)在這個(gè)日子里，會(huì )有很多鬼出來(lái)。在這天，小孩可以穿著(zhù)鬼服扮成鬼，跑到別家去要糖果吃。哦！事情原來(lái)是這樣��！前幾天大隊部就告訴我們要準備好鬼服，在那天穿著(zhù)鬼服向老師們要糖吃。聽(tīng)到這個(gè)消息后，我興奮得一回到家就打開(kāi)電腦，和媽媽一起挑選衣服、查找帽子……想設計一個(gè)與眾不同的.造型，讓同學(xué)們大吃一驚。
“萬(wàn)圣節”終于到了，我們穿著(zhù)各式各樣的衣服，在“T”型臺上走秀擺造型，有的裝扮成女巫，有的變成了佐羅，有的穿上公主裙像是天使……而我，就是那個(gè)英勇無(wú)敵的“佐羅”。最引人注目的是趙老師。他把臉涂成綠色的，用紙做了兩只墨綠色的大耳朵，簡(jiǎn)直就是一個(gè)綠魔怪。
今天的校園，讓我們更真實(shí)地了解了西方文化。
萬(wàn)圣節作文 篇7
早上，老師叫我們換好衣服去要糖。再看大家換的衣服，有手拿法杖的魔法師，有從古代穿越而來(lái)的“容嬤嬤”，咦？竟然還有牛魔王。只見(jiàn)牛魔王的表情面目猙獰，非�？膳�。老師讓我們去拿任務(wù)卡。到指定的商店去拿糖果。
我們首先來(lái)到第一個(gè)商店的提示：咔擦、茄子、yeah！兔子隊長(cháng)靈機一動(dòng)，難道是照相館，隊長(cháng)帶著(zhù)我們風(fēng)風(fēng)火火的.穿過(guò)馬路。來(lái)到了藍天照相館�？墒� 我們到那邊卻還沒(méi)開(kāi)門(mén)。有一句俗話(huà)叫來(lái)的早不如來(lái)得巧。照相館的老板來(lái)開(kāi)門(mén)了。我們一窩蜂涌了進(jìn)去。兔子隊長(cháng)對照相館的老板說(shuō)：“快點(diǎn)給糖，不給糖就搗 亂�！崩习迓�(tīng)了笑呵呵的說(shuō)：“去店里拿吧！”我們一個(gè)個(gè)高興得歡呼起來(lái)。心里想：這么容易，今天運氣爆棚了。第一包糖到手，我們馬不停蹄的趕往下一家。
“手機美容院”聽(tīng)到這個(gè)詞我們的心里疑云頓起，難道是買(mǎi)手機的地方嗎？我們絞盡腦汁也想不出來(lái)。這時(shí)“海盜船長(cháng)”冒出一句話(huà)，“手機美容院”是個(gè)手 機做“美容”的地方，那應該就是給手機貼膜的地方吧。沖！隊長(cháng)一聲令下我們像一匹脫韁的野馬沖了出去。來(lái)到一家貼膜的地方，我們小心翼翼地問(wèn)：“你們這里 有糖嗎？”老板自顧自的說(shuō)：“沒(méi)有�！蔽覀兊男判念D時(shí)跌落一大截。我們一連找了幾家都沒(méi)有糖。我們又來(lái)到了一家手機貼膜店問(wèn)：“你們這里有糖嗎？”老板 說(shuō)：“有��！”我們立刻說(shuō)：“不給糖就搗亂�！崩习逭f(shuō)：“可以給你們，不過(guò)你們得先表演一個(gè)節目�！标犻L(cháng)立刻帶頭唱起了：你是我的小呀小蘋(píng)果……老板拍手 叫好。立刻給了我們一包糖。
下一個(gè)提示語(yǔ)是：遠在天邊近在眼前。我們以為是眼鏡店就一連問(wèn)了好幾家結果都不是。最后我們找到最后一家商店，原來(lái)是一家賣(mài)衣服的店，不過(guò)他們還沒(méi)開(kāi)門(mén)，所以我們沒(méi)拿到糖。
回到學(xué)校，我們又玩了很多游戲。
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