【推薦】萬(wàn)圣節的作文匯總6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編精心整理的萬(wàn)圣節的作文7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
萬(wàn)圣節的作文 篇1
今天是萬(wàn)圣節,我參加了“周末小”組織的一個(gè)關(guān)于萬(wàn)圣節的英語(yǔ)活動(dòng),兩個(gè)外語(yǔ)老師給我帶來(lái)了一堂生動(dòng)有趣的英語(yǔ)課,一位是外籍老師,另一位是叫Cindy的漂亮姐姐 ,我們做了很多游戲,其中有一個(gè)叫作“水漂蘋(píng)果”,讓我記憶猶新。
只見(jiàn)老師拿出了一個(gè)盛滿(mǎn)水的大臉盆,里面放了十來(lái)個(gè)蘋(píng)果,游戲的規則是,要把蘋(píng)果取出來(lái),但是不能用手幫助。Cindy姐姐一邊告訴我們規則,一邊從身后拿出一個(gè)漂著(zhù)很多蘋(píng)果的水盆。我們排隊站好,一個(gè)接一個(gè)地去咬蘋(píng)果。我站在靠后,看著(zhù)前面的人咬了半天,也沒(méi)咬到一個(gè),便不禁躍躍欲試起來(lái),我擠到前面,對著(zhù)水盆,大吸了一口氣,便把頭埋在了水里。嘴巴也使勁朝一個(gè)蘋(píng)果咬去,而蘋(píng)果卻一個(gè)滑溜從我的嘴邊漂到了旁邊。我不服氣地繼續跟著(zhù)蘋(píng)果想要咬住它,可蘋(píng)果就像要逗我玩似的,無(wú)論我怎樣用十八般武藝去圍、阻、攔、截,它卻總能夠在第一時(shí)間以迅雷不及掩耳之勢逃走。我抬起頭來(lái),看著(zhù)蘋(píng)果,心里有些明白了:如果只靠硬咬的話(huà)好像是不行的,只有想出一些方法來(lái)對付它才行。我正沉思,忽聽(tīng)一陣驚呼,一看才發(fā)現,對敵方陣營(yíng)的同學(xué)已經(jīng)打破了零的記錄。我咬了咬嘴唇,又把頭給埋進(jìn)水中,好像有些用力過(guò)猛,蘋(píng)果貼到了盆底,我頭一抬,蘋(píng)果又漂了起來(lái)。我卻發(fā)現,蘋(píng)果靠在盆底時(shí)是固定不動(dòng)的,如果這個(gè)時(shí)候咬下去,不就可以了嗎!我心頭一喜,開(kāi)始試驗,果然不出我所料,蘋(píng)果乖乖地被馴服了。我不禁喜上眉梢,不過(guò)“革命尚未成功,同志仍需努力”。我又一次埋下了頭,一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……盆里的蘋(píng)果越來(lái)越少,我咬完最后一個(gè)蘋(píng)果抬起頭來(lái),只見(jiàn)自己的白襯衫已經(jīng)“光榮就義”,全部濕透了,水滴順著(zhù)發(fā)梢慢慢地流下來(lái),幾根碎發(fā)軟綿綿地貼在額頭上,不過(guò)也算是物有所值,看著(zhù)我努力后的成果,我笑了。
這次活動(dòng)很有趣。萬(wàn)圣節的蘋(píng)果游戲,讓我從中悟到了,做事不能靠蠻干,必須冷靜下來(lái)找到合理的解決方法,才能事半功倍,看來(lái)這個(gè)萬(wàn)圣節的蘋(píng)果讓我收獲真不小。
點(diǎn)評:
這篇作文寫(xiě)得很不錯,作者觀(guān)察得非常仔細,描寫(xiě)得也非常生動(dòng),對整個(gè)事件的敘述也是有條不紊,詳略得當。對于這樣一篇作文,我們其他的同學(xué)要學(xué)習哪一點(diǎn)呢?我認為作者之所以能夠把這篇作文寫(xiě)得這樣好,除了他日常在作文寫(xiě)作方面下的功夫外,還有個(gè)很重要的原因,他有一個(gè)很好的素質(zhì),那就是會(huì )專(zhuān)注于去做一件事情。如果作者在做“水漂蘋(píng)果”這個(gè)游戲的時(shí)候,不是那樣的專(zhuān)注,他怎么能夠對這個(gè)游戲觀(guān)察得那樣仔細呢?怎么對做這個(gè)游戲的難度體驗得那么深呢?怎么能夠在最終游戲結束后,感到那么自豪呢?正是由于他在參與這個(gè)游戲的時(shí)候沒(méi)有分心,去認真地把這個(gè)事情做完了,他才會(huì )對這個(gè)事情有那樣完整而深刻的感受,這樣他再去用文字把這個(gè)事情寫(xiě)下來(lái),自然可以洋洋灑灑,下筆有言了。
作者這篇作文還有個(gè)小小的問(wèn)題,在這里要糾正一下,“不過(guò)也算是物有所值,”這一句中的“物有所值”用得不夠恰當。
萬(wàn)圣節的作文 篇2
盼星星盼月亮的我終于盼到了這一天:萬(wàn)圣節。
在今天,英語(yǔ)老師特地把我們分成了5個(gè)小組。我們是第一小組,緊接著(zhù)二組、三組、四組、五組都一一就位,我們歡呼雀躍,期待著(zhù)下午第一節課。
在下午第一節課一打鈴,我們大家都坐立不安。我們第一組更是額頭上冒冷汗,手緊緊地握著(zhù),手心里滲出了汗水,接著(zhù)又滲透我的衣服,雙腿不停地抖,像是馬上要發(fā)生大災難。緊接著(zhù),老師口中吐出7個(gè)字:第一組的上來(lái)表演。我們一上講臺,班上死氣沉沉的氣氛被打破了,觀(guān)眾的雙眼目不轉睛地盯著(zhù)我們臺上的所有人。
我們帶著(zhù)南瓜帽,提著(zhù)南瓜燈心;帶著(zhù)巫婆帽,披著(zhù)巫婆披風(fēng)開(kāi)始了萬(wàn)圣節的表演。
我們在臺上大叫:“trick or treat!边@是一種要糖的方式,可把同學(xué)們弄地哄堂大笑,表演的我們也連笑不止。在巫婆的魔術(shù)下,我們一下子就就了下來(lái),巫婆一變魔術(shù),巫婆帽里出現了一帽子的糖,我們扔下去,大家瘋狂的撿,誰(shuí)也不讓誰(shuí)。緊接著(zhù),二、三、四、五組都上來(lái)表演,但是都沒(méi)有得到同學(xué)們的認可,我們成了最后的贏(yíng)家。
萬(wàn)圣節表演結術(shù)了,雖然只有一節課時(shí)間,但我們知道了萬(wàn)圣節的習俗,也知道了老師的用意。
萬(wàn)圣節的作文 篇3
在萬(wàn)圣節,孩子們穿上特殊的服裝,戴上面具。許多孩子玩一種叫“不招待就使壞”的游戲。他們敲鄰居家的門(mén),高聲喊道:“不招待便使壞”。鄰居通常用糖果招待他們。假如孩子們得不到糖果,他們可能會(huì )對鄰居搞惡作劇。一些人也用橙色的大南瓜做燈,在南瓜上刻出眼睛、鼻子和尖牙的形狀,把燈放進(jìn)去,燈光從眼睛、鼻子和尖牙處透出來(lái)。
今天晚上,老師說(shuō)學(xué)校會(huì )舉辦一個(gè)萬(wàn)圣節晚會(huì ),得到這一消息,大家都高興得歡呼雀躍,心花怒放。嬉笑聲在教室里久久回蕩。
光說(shuō)不做可不行,這不,上課了,老師先帶著(zhù)我們做面具,瞧我們一個(gè)個(gè)笨手笨腳的,x同學(xué)硬是把骷髏頭面具畫(huà)的慈眉善目,喜笑顏開(kāi)的,竟和彌勒佛差不多。大家看了都忍俊不禁,哄堂大笑。y同學(xué)更是搞笑,我們做面具時(shí),他竟趴在桌上睡著(zhù)了,助教把他叫醒,問(wèn)他做的面具在哪,想出他洋相。他還真有招,帽子一帶,白紙往臉上一貼,叫嚷道:“一切搞定!”助教被搞的莫名其妙,問(wèn)他畫(huà)了什么。他鎮定自若開(kāi)玩笑地說(shuō)道:“這都看不出來(lái)?笨啊你!明明就是無(wú)頭幽靈嘛!敝桃矡o(wú)可奈何一笑而過(guò)。連外教都被他逗樂(lè )了。
到了晚上,萬(wàn)圣晚會(huì )開(kāi)始了,鈴聲剛響,大家就像離弦的箭,爭先恐后向樓下沖去。到了晚會(huì )場(chǎng)地,外教早已經(jīng)準備完畢,手里都拿著(zhù)一包包的糖,我們過(guò)去大聲叫喊:“trick or treat!钡玫教堑姆绞揭哺饔胁煌,但一次僅給你一顆,有的外教讓你唱首歌,有的讓你回答問(wèn)題。有的是看誰(shuí)叫的'最響,有的是從二樓拋下,看你們的“技術(shù)”。幾次都有人把外教擠到墻角搶糖,我拿到了三十多顆糖,大多數是撿到的,三四顆是唱歌得的,還有幾顆是回答問(wèn)題得的,糖多的放不下了,只好一邊吃一邊走;氐綄嬍胰囝w都進(jìn)了肚子。
這種晚會(huì )真的很有趣。既讓我們提高了英語(yǔ)水平也提高了表演能力,當然很重要的一個(gè)因素是,表演多多,禮物多多嘛。
萬(wàn)圣節的作文 篇4
“喂,今年萬(wàn)圣節你干什么呀?”死黨懶散地問(wèn)了問(wèn)我,“什么?萬(wàn)圣節!”我驚異的大叫,“對呀,就在明天,你不知道嗎?”“我忘了……”
萬(wàn)圣節,同學(xué)們都說(shuō)挺好玩的,要不今年玩玩試試?那不就得規劃一下,讓萬(wàn)圣節再添加幾分精彩嗎,心動(dòng)不如行動(dòng),說(shuō)干就干。
1、萬(wàn)圣節一定要穿有神秘感的黑色衣服。
2、找些同學(xué)來(lái)家里玩,舉行個(gè)萬(wàn)圣節神秘排隊。
3、叫媽媽做萬(wàn)圣節南瓜飯、南瓜餅、萬(wàn)圣節小米南瓜粥……總之做九道萬(wàn)圣節南瓜美食。
4、來(lái)個(gè)BINGO游戲。(一張紙,100個(gè)問(wèn)題10×10,首先回答完一行或一列的有獎,問(wèn)題為對班級成員特點(diǎn)的描述,描述對象簽名方為答對一道。)
好了,策劃都策劃完了,買(mǎi)東西也買(mǎi)好了,就等萬(wàn)圣節來(lái)臨了。Halloween萬(wàn)圣節,明天我等著(zhù)你喲!神秘就在明天,Halloween,萬(wàn)圣節!!!
萬(wàn)圣節的作文 篇5
十月的最后一天是外國獨有的節日——萬(wàn)圣節。我們學(xué)校展開(kāi)了一次萬(wàn)圣節討糖的活動(dòng),我們都期待著(zhù)這一刻的到來(lái)。
一大早,同學(xué)們就帶好了各自的萬(wàn)圣節裝備,我看著(zhù)他們,心想:今天我穿什么呢?正當我吃午飯的時(shí)候,媽媽特地為我送來(lái)了一頂藍色的魔法帽和許多南瓜貼紙,同學(xué)們看見(jiàn)了我手上的南瓜貼紙,都爭先恐后地問(wèn)我要,我連忙叫他們回到座位上,逐個(gè)發(fā)給他們,大家拿到貼紙后,小心翼翼地往手背上貼……活動(dòng)開(kāi)始了,同學(xué)們“搖身一變”,有的變成幽靈臉上戴著(zhù)白色面具;有的變成小精靈,戴著(zhù)米妮老鼠帽;有的變成武士,披著(zhù)黑色的披風(fēng)。一切準備就緒,我們出發(fā)了,我們飛快地跑向英語(yǔ)老師的辦公室,一開(kāi)門(mén),大家齊聲說(shuō):“Trick ortreat?”老師們笑呵呵地拿出糖果袋,同學(xué)們蜂擁而上……我也拿到了屬于我的戰利品——6顆糖!我們回到教室,Michelle老師為我們播放著(zhù)萬(wàn)圣節的英語(yǔ)歌曲,我們唱啊,跳啊……在歡聲笑語(yǔ)中我們度過(guò)了快樂(lè )的萬(wàn)圣節。
這次活動(dòng)使我的課余生活更加豐富多彩,也讓我知道了外國人過(guò)萬(wàn)圣節的風(fēng)俗,并且給我留下了深刻的印象。
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萬(wàn)圣節的作文 篇6
今天是西方傳統節日萬(wàn)圣節,我們學(xué)校來(lái)了一群喊著(zhù)“Trick or treat”的各種妖魔鬼怪。咦!怎么回事兒呢?那是我們的“萬(wàn)圣節patty”,大家都在各個(gè)班級討糖果呢!
“Trick or treat”的活動(dòng)才剛剛開(kāi)始,小鬼怪們就涌進(jìn)校園的各個(gè)角落,每個(gè)班級都準備好了糖果,笑嘻嘻地等待著(zhù)“搗蛋鬼”們的“大駕光臨”。
我們班大開(kāi)兩個(gè)窗口,擺上糖果。蜂擁而至的鬼怪們伸出一只只小手,嘴里大喊著(zhù)“Trick or treat”,有的等不及主人的派發(fā),手伸進(jìn)糖果盒里胡亂抓上一把,急急忙忙地又塞進(jìn)口袋里,門(mén)前門(mén)后,好不熱鬧!派發(fā)的糖果轉眼間就沒(méi)有了,全班同學(xué)只好傾巢出動(dòng),竄入擁擠的人群,拎著(zhù)大袋子,向其他班級“Trick or treat”,甚至連老師辦公室也不放過(guò)。鬼怪行走在各個(gè)角落,校園都變成了鬼怪的海洋,而海浪就是那一陣高過(guò)一陣的“Trick or treat”,魚(yú)兒便是那一顆顆美味誘人的糖果。
這次萬(wàn)圣節活動(dòng)真是令人好好地Hight了一把,裝成鬼怪在校園中游蕩,玩Trick or treat的游戲,還組織英語(yǔ)義賣(mài)市場(chǎng),真是令人狂歡之極,興奮之極!真希望天天都是萬(wàn)圣節,天天都Happy Halloween!
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