實(shí)用的寫(xiě)萬(wàn)圣節作文300字3篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的寫(xiě)萬(wàn)圣節作文300字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)萬(wàn)圣節作文300字 篇1
萬(wàn)圣節今天下午，我約高成思和金詩(shī)怡晚上到我家一起過(guò)萬(wàn)圣節。
還是先讓我來(lái)告訴你們“萬(wàn)圣節”的由來(lái)吧�！叭f(wàn)圣節”源自于西方國家的傳統節日，在西方國家每年的10月31日夜里是最鬧鬼的一夜，所以也被稱(chēng)為“鬼節”。后來(lái)，慢慢的被演變成了由孩子們戴上面具，提著(zhù)南瓜燈籠討糖吃的游戲。見(jiàn)面時(shí)，戴上面具打扮成鬼精靈模樣的孩子們總要發(fā)出“不請吃就搗亂”的威脅，而主人自然不敢怠慢，連聲說(shuō)“請吃！請吃！”同時(shí)把糖果放進(jìn)孩子們隨身攜帶的大口袋里。
我們家的“萬(wàn)圣節”可不一樣。按照我們三個(gè)小鬼的計劃，戴上面具裝出可憐巴巴的表情向爸爸討糖吃。爸爸雖然笑著(zhù)稱(chēng)我們三個(gè)都是小饞貓，但還是去超市給我們買(mǎi)了一大堆糖和零食。我們三個(gè)見(jiàn)計劃得逞，就把爸爸和媽媽騙到樓上去。太好了！終于自由了！現在真是“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王�！蔽覀內齻�(gè)在樓下不僅吃得爽，玩得更開(kāi)心，還不時(shí)傳出一陣陣歡快的笑聲。
時(shí)間過(guò)的飛快，一眨眼工夫就到九點(diǎn)半了。我們三個(gè)正玩的起勁的時(shí)候，金詩(shī)怡的爸爸過(guò)來(lái)要接她回家，高成思也要跟她一起走了，唉！真不希望時(shí)間這么快就過(guò)去。雖然我們三個(gè)人在一起玩的時(shí)間很短，但是我相信我們的友誼將會(huì )一直到永久。
寫(xiě)萬(wàn)圣節作文300字 篇2
今天下午，我去學(xué)英語(yǔ)。當放學(xué)的時(shí)候，老師說(shuō)晚上要舉行萬(wàn)圣節，“哇！”全班大喊起來(lái)，震得我耳膜都有點(diǎn)痛了。
當天晚上，我吃完飯，就換上鞋子準備走。我從窗口望去，外面下著(zhù)傾盆大雨，我只好撐著(zhù)雨傘，一步步地走過(guò)去，一路上，風(fēng)雨無(wú)阻。我和爸爸終于走到了。
在那里，我進(jìn)入裝扮室，選了一件酷酷的衣服，上面還印著(zhù)骷髏頭呢！我又選了一個(gè)帥氣的面具，把它戴上去，哈哈，這身衣服真合適呀！我穿著(zhù)它在鏡子前面走來(lái)走去，好像在欣賞自己的美麗。到了游戲環(huán)節了，其中，四個(gè)游戲中，我只有一個(gè)沒(méi)有玩過(guò)，但我很開(kāi)心。為什么呢，因為別的我都贏(yíng)了，還得到糖果和果凍呢。
最后，老師讓家長(cháng)做了一個(gè)南瓜燈給孩子，我和爸爸一起合作：我拿道具，爸爸來(lái)做，不一會(huì )兒，一個(gè)漂亮的南瓜燈就做出來(lái)了，我開(kāi)心地拍了照，然后回家去。
在路上，爸爸叫我把南瓜燈扔掉，我把它戀戀不舍地放在椅子上，然后揚長(cháng)而去。
這真是一個(gè)快樂(lè )的萬(wàn)圣節��！
寫(xiě)萬(wàn)圣節作文300字 篇3
盼星星盼月亮的我終于盼到了這一天：萬(wàn)圣節。
在今天，英語(yǔ)老師特地把我們分成了5個(gè)小組。我們是第一小組，緊接著(zhù)二組、三組、四組、五組都一一就位，我們歡呼雀躍，期待著(zhù)下午第一節課。
在下午第一節課一打鈴，我們大家都坐立不安。我們第一組更是額頭上冒冷汗，手緊緊地握著(zhù)，手心里滲出了汗水，接著(zhù)又滲透我的衣服，雙腿不停地抖，像是馬上要發(fā)生大災難。緊接著(zhù)，老師口中吐出7個(gè)字：第一組的`上來(lái)表演。我們一上講臺，班上死氣沉沉的氣氛被打破了，觀(guān)眾的雙眼目不轉睛地盯著(zhù)我們臺上的所有人。
我們帶著(zhù)南瓜帽，提著(zhù)南瓜燈心;帶著(zhù)巫婆帽，披著(zhù)巫婆披風(fēng)開(kāi)始了萬(wàn)圣節的表演。
我們在臺上大叫：“trick or treat�！边@是一種要糖的方式，可把同學(xué)們弄地哄堂大笑，表演的我們也連笑不止。在巫婆的魔術(shù)下，我們一下子就就了下來(lái)，巫婆一變魔術(shù)，巫婆帽里出現了一帽子的糖，我們扔下去，大家瘋狂的撿，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。緊接著(zhù)，二、三、四、五組都上來(lái)表演，但是都沒(méi)有得到同學(xué)們的認可，我們成了最后的贏(yíng)家。
萬(wàn)圣節表演結術(shù)了，雖然只有一節課時(shí)間，但我們知道了萬(wàn)圣節的習俗，也知道了老師的用意。
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