【精選】萬(wàn)圣節的作文合集5篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的萬(wàn)圣節的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
萬(wàn)圣節的作文 篇1
今天，我高高興興地背著(zhù)書(shū)包，早早地來(lái)到了學(xué)校。這是因為今天我們班要搞一個(gè)有趣的活動(dòng)——削個(gè)漂亮的apple。一看題目，我十分吃驚：天啊!我完蛋了。Apple是蘋(píng)果，可是我帶的是梨!哎——郁悶!
老師一聲令下，我懷揣著(zhù)忐忑不安的心情開(kāi)始削我的梨。我左手拿著(zhù)梨，右手拿著(zhù)水果刀，像準備戰斗一樣，然后，我將小刀緊緊地貼在梨上，接著(zhù)我用刀將梨皮削一點(diǎn)點(diǎn)，再把果皮削長(cháng)一點(diǎn)，這時(shí)我旋轉著(zhù)梨，嘟著(zhù)嘴心想：我一定要把果皮削長(cháng)，削長(cháng)，再削長(cháng)!拿一個(gè)第一名，那多好!不知不覺(jué)中，我削叼了一大半的果皮。出于好奇，我探著(zhù)脖子迫不及待地望周?chē)耐瑢W(xué)削得如何，我輕松了許多，因為我的同桌吳文俊削得十分難看，不僅果皮短短厚厚的，而且他的蘋(píng)果都快變成魔方了——并且造型也很奇怪。瞧瞧我后面的鄧先妮的，果皮和我的差不多長(cháng)，差不多厚，不過(guò)一比對下來(lái)，我還是要好一點(diǎn)。陳姿瑾就沒(méi)法說(shuō)了，比吳文俊削得還差。在四人小姐里我是第一，太成功了。我高興得手舞足蹈，小聲叫道：“太好了，我快成功了�！睘榱吮苊夂竺娴亩枷鞯锰塘�，于是，我又靜下心來(lái)繼續削梨。哎喲!疼死我了，一看，幸好手還沒(méi)流血。抬起頭來(lái)，我看見(jiàn)：同學(xué)們有的一邊削一邊啃，啃啥呀?原來(lái)他們在啃果皮上的果肉;有的一邊削一邊大口大口地吃著(zhù)，吃啥呀?原來(lái)在吃自己削好的水果;有的一邊削一邊刻，刻啥怪玩意呀?原來(lái)萬(wàn)圣節要到了，都在刻南瓜燈呢;有的則認認真真、很專(zhuān)注的削水果。我恍然大悟，學(xué)著(zhù)認真的同學(xué)開(kāi)始削。啊!好長(cháng)啊!“我削完了!”噢!?有同學(xué)削完了。我一著(zhù)急，哎!太可惜了!長(cháng)長(cháng)地果皮從梨身上斷開(kāi)了。
在隊委的組織下，我們輪流上臺展示自己削好的水果和果皮。就用我的好朋友說(shuō)吧，你瞧，陳天奕削得多好，果皮又薄又長(cháng)，梨也削得很完整，梨!和我一樣，太好了，有伴兒了，不過(guò)我也不得不佩服她，她削得多好呀!再看看張慶朗，她削得果皮又厚又短，蘋(píng)果還算削得比較完整，還行吧!到我們組了，我興奮地蹦上講臺，自豪地展示我自己削得梨和梨皮。凌老師又在每一組選出了優(yōu)勝者，我也當上了，真好!可惜的是：我沒(méi)有進(jìn)五位選手中，下一次一定要再削長(cháng)點(diǎn)啊!
一口一口地吃著(zhù)自己勞動(dòng)的成果，愜意極了!
萬(wàn)圣節的作文 篇2
親愛(ài)的同學(xué)們你知道“萬(wàn)圣節”嗎?有親身體驗過(guò)這個(gè)洋節日嗎?
這個(gè)周六我在過(guò)了一個(gè)洋氣的萬(wàn)圣節，下面且聽(tīng)說(shuō)我說(shuō)來(lái):老師告訴我們過(guò)這個(gè)節日需要化妝裝扮一下參加。為此，我和奶奶特地去超市購買(mǎi)了鬼怪面具。參加新東方萬(wàn)圣節活動(dòng)的小朋友們，非常多，簡(jiǎn)直就可以把大廳都擠爆了。老師帶著(zhù)可愛(ài)的兔子耳朵頭箍，也有的老師穿了鬼怪的衣服。老師首先，講述了萬(wàn)圣節的來(lái)歷，萬(wàn)圣節的游戲，相應的英語(yǔ)單詞�；顒�(dòng)現場(chǎng)，所有的英語(yǔ)老師跳了“江南style”的騎馬舞，快節奏的舞蹈一下子把所有的同學(xué)們的熱情都hihg起來(lái)了。隨后，分教室參加游戲活動(dòng)，有做南瓜燈，有猜謎，有看英語(yǔ)電影。我每個(gè)項目都參加了，而且小有獎品哦——一個(gè)毛毛蟲(chóng)的玩偶�，F場(chǎng)還有好吃的飲料和小零食，2個(gè)小時(shí)不知不覺(jué)就過(guò)去了。
好開(kāi)心，這個(gè)是我過(guò)了第一次萬(wàn)圣節。
萬(wàn)圣節的作文 篇3
11月1日，是萬(wàn)圣節，德州晚報小記者舉行了活動(dòng)，回想起來(lái)可真有趣��！
我和朋友們一起去百貨大樓參加萬(wàn)圣節活動(dòng)。我們先到一樓總服務(wù)臺去找小記者老師，老師等小記者齊了后，給我們每人發(fā)了一個(gè)南瓜燈。我們舉著(zhù)南瓜燈跟著(zhù)老師一起去了四樓，到四樓后，老師給我們講解了萬(wàn)圣節的來(lái)歷：每年的11月1日是西方傳統的“鬼節”——萬(wàn)圣節。10月31日是萬(wàn)圣節前夕，通常叫作萬(wàn)圣節前夜，不過(guò)這一天的氣氛卻遠不像它的名稱(chēng)那樣讓人聽(tīng)上去就“毛骨悚然”。每當萬(wàn)圣節到來(lái)，孩子們都會(huì )迫不及待地穿上五顏六色的化裝服，戴上千奇百怪的面具，提著(zhù)一盞“杰克燈”走家串戶(hù)，向大人們索要節日的禮物。
老師給我們講完萬(wàn)圣節來(lái)歷后，給我們每人發(fā)了一個(gè)白色的動(dòng)物面具，有龍、羊、小老鼠、小鹿、小獅子……很多可愛(ài)的動(dòng)物面具。我的面具是小獅子的。發(fā)完面具后我們用蠟筆、水彩筆涂顏色，大約用了十分鐘。涂完色之后，老師就讓我們戴上面具，拿上發(fā)的糖果盒去專(zhuān)柜要糖。我和朋友們飛似的跑到離我們最近的專(zhuān)柜去要糖，糖是不會(huì )輕易給的.，要回答售貨員的問(wèn)題，如：四樓是賣(mài)什么服裝的？超市在幾樓？會(huì )員中心在幾樓？我都回答對了，得到了三塊糖，分給朋友們一人一塊。后來(lái)，我們又跑去各個(gè)專(zhuān)柜要糖，半小時(shí)后我們回到集合地點(diǎn)，老師讓我們說(shuō)萬(wàn)圣節活動(dòng)的感想和收獲。
我收獲了很多很多，最重要的是我學(xué)會(huì )了勇敢，還要有信心。
萬(wàn)圣節的作文 篇4
萬(wàn)圣節到了。
這天晚上，我頭頂一件白色襯衫，套上一個(gè)陰森森的面具，對著(zhù)鏡子大擺pss，我敲定幾個(gè)滿(mǎn)意的造型后，便大搖大擺地出門(mén)了。
我的好朋友小超已經(jīng)在樓下等著(zhù)我了，他披著(zhù)一條白色毛巾，帶著(zhù)一個(gè)滴血的鬼面具，乍一看還怪嚇人的。
我們來(lái)勢洶洶地闖進(jìn)樂(lè )樂(lè )棋院，這里有很多小學(xué)員，我們裝神弄鬼地尖叫著(zhù)：“給我糖，給我糖！”幾個(gè)熟識的小女孩一邊忍著(zhù)笑，一邊裝作渾身發(fā)抖作鳥(niǎo)獸散。有幾個(gè)調皮的男孩子毫不畏懼，沖上來(lái)拉扯我們的面具。我一會(huì )張牙舞爪，一會(huì )裝腔作勢地說(shuō)：“再不給糖，我就要把你們全部抓走啦！”
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，朱老師抓起一把糖往空中一拋，孩子們笑著(zhù)，叫著(zhù)，跳著(zhù)，爭先恐后地搶起糖果�；鞈鹬�，我搶到了三顆糖。有幾個(gè)沒(méi)搶到糖的小朋友耷拉著(zhù)臉，可不高興了。
時(shí)勢造英雄！我和小超立刻招兵買(mǎi)馬，帶著(zhù)幾個(gè)沒(méi)搶到糖的小朋友組建起一支“要糖隊”。我們一行浩浩蕩蕩地往最近的那棟樓走去，一路上，有不少小朋友自發(fā)加入。我們隨便敲開(kāi)一戶(hù)人家的門(mén)，異口同聲地問(wèn)：“有糖嗎？”一位阿姨笑呵呵地順手給了我們一把糖。我們如法炮制去敲另一戶(hù)人家的門(mén)，但這個(gè)叔叔卻丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，我們只好送給他一顆糖，并對他說(shuō)：“祝你萬(wàn)圣節快樂(lè )！”
我們繼續挨家挨戶(hù)地收集糖果。當大家的口袋里都塞滿(mǎn)了沉甸甸的糖果時(shí)，我和小伙伴們歡呼雀躍起來(lái)。這真是一個(gè)愉快的萬(wàn)圣節！
萬(wàn)圣節的作文 篇5
神秘而又恐怖的萬(wàn)圣節終于到來(lái)了，這可把我們這些小頑童給樂(lè )壞了。我們將要給老師、同學(xué)一個(gè)什么禮物呢?老師、同學(xué)會(huì )給我們什么禮物呢?讓我們拭目以待。
禮物一：送給膽小的女生
“某某同學(xué)來(lái)了!大家準備好!”“三、二、一、咚!”“啊!救命呀!”教室里傳來(lái)了這樣的聲音。原來(lái)是男生們在惡作劇。當某個(gè)同學(xué)來(lái)了，一個(gè)同學(xué)趴在窗臺上偵察情況，另外四個(gè)同學(xué)站在前門(mén)和后門(mén)的門(mén)后面，等著(zhù)來(lái)嚇唬他。那天早上，我來(lái)到學(xué)校，當來(lái)到教室時(shí)，只聽(tīng)“轟”的一聲，我被嚇了個(gè)半死，好幾天都沒(méi)有睡著(zhù)覺(jué)。這群男生不是在給別人制造心臟病嗎，看來(lái)醫院要爆滿(mǎn)了。
禮物二：送給語(yǔ)文老師
萬(wàn)圣節那天，我們開(kāi)始搗亂。首先，第一個(gè)對象是語(yǔ)文老師。搗亂的方法很多，比如說(shuō)把墨水灑在她的椅子上，把本子給藏起來(lái)等等。畢竟是語(yǔ)文老師，同學(xué)們覺(jué)得她不好欺負，于是就派一個(gè)人去“執行任務(wù)”。想來(lái)想去，還是讓課代表去吧。什么?讓我?好吧，我就當一回頭兒。放學(xué)之后，我躡手躡腳地來(lái)到老師的辦公室，呼!太棒了，一個(gè)人也沒(méi)有。我悄悄地把老師的語(yǔ)文書(shū)放在她的桌子底下，大功告成!我一溜煙奔了回去，凱旋而歸。
禮物三：老師送給我們
本以為老師會(huì )給我們什么好的禮物，腦子里幻想著(zhù)糖果、巧克力、三明治……可天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。迎來(lái)的不是什么好吃的，而是令人頭皮發(fā)麻的期中考試!天哪，老師，你沒(méi)有發(fā)燒吧，期中考試，那么可怕。我想也不敢想了，萬(wàn)一我考砸了，怎么辦?怎么辦?那可是“男女混合雙打”啊!
這就是老師和同學(xué)們互送的萬(wàn)圣節禮物，怎么樣?很新穎吧，要不，你也來(lái)試一試?
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