關(guān)于完美與缺陷作文匯總5篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的完美與缺陷作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
完美與缺陷作文 篇1
每個(gè)人來(lái)到世上，都希望演繹出輝煌的成就，創(chuàng )造一個(gè)有意義的人生。都希望能用自己的風(fēng)度學(xué)識得到認可和掌聲。但并不是每個(gè)人都能夠神采飛揚地站在人生的舞臺上。多數人都是平凡的個(gè)體，所以他們常常在臺下抱怨，抱怨自己的缺陷，抱怨是因為它而得不到他人的關(guān)注和重視。
其實(shí)在成功與失敗的問(wèn)題上，起決定性作用的是自己�！隘偪裼⒄Z(yǔ)”的創(chuàng )始人李陽(yáng)先生，在中學(xué)的時(shí)候英語(yǔ)成績(jì)十分不理想，在高三的時(shí)候幾乎要退學(xué)，大學(xué)的時(shí)候英語(yǔ)常常需要補考，按說(shuō)他并不存在英語(yǔ)方面的天資�？墒菫榱烁淖兝Ь�，他學(xué)會(huì )了利用堵車(chē)、排隊等零碎的時(shí)間來(lái)學(xué)習英語(yǔ)，日積月累，針對自己的不足，通過(guò)學(xué)習方法的改變，在大學(xué)英語(yǔ)四級考試中取得了優(yōu)異成績(jì)，并且創(chuàng )建了“瘋狂英語(yǔ)”學(xué)習方法。
缺陷是每個(gè)人都存在的�！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”。追求至善至美，那是幻想主義者的路徑。造物者是公平的，人的十指也為長(cháng)短不一，更何況人呢？在面對自身缺陷的時(shí)候，你會(huì )選擇成為樂(lè )觀(guān)者還是悲觀(guān)者呢？
面對自身的缺陷，張海迪選擇樂(lè )觀(guān)。她致務(wù)于學(xué)習，精通六國語(yǔ)言；海倫選擇樂(lè )觀(guān)，在其自身與老師的努力下，在學(xué)術(shù)上仍取得驕人的成就；霍金選擇樂(lè )觀(guān)，他克服疾病帶來(lái)的困擾與疼痛，致力科學(xué)研究，成為“繼愛(ài)因斯坦后最偉大的科學(xué)家”，而有的人卻選擇悲觀(guān)，終日在怨天尤人的報怨聲中惶惶渡日，在自我塑造的悲憤的高塔中渡過(guò)余生……
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。其實(shí)人就像一個(gè)瓷器，有的精致些，有的粗糙些。也許沒(méi)有華麗的色彩，也許煅燒失敗，可是當你由泥變成瓷器的時(shí)候，生命已經(jīng)在烈火中得到升華。我相信每一個(gè)人都是上帝咬過(guò)的蘋(píng)果。上帝給了我們缺陷，正是要我們自己去發(fā)現、去深思，原來(lái)圓滿(mǎn)源自于缺陷，源自于一顆快樂(lè )而感恩的心。
完美與缺陷作文 篇2
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。每個(gè)人的一生都不是完美的，或許有點(diǎn)遺憾，或許有點(diǎn)不足，但最重要的是我們要怎樣來(lái)面對我們生活中的缺陷呢。
霍金21歲時(shí)因為漸凍癥只有三個(gè)指頭能動(dòng)，他用那三根指頭敲打著(zhù)自己的未來(lái)。在他失言后，既不能說(shuō)，也不能寫(xiě)，但是他卻征服了相對論，量子力學(xué)，大爆炸等理論。他用他那剛毅的信念來(lái)創(chuàng )造了自己的輝煌，用他心里的微笑開(kāi)出一路鮮花。
海倫凱勒用她“忘我就快樂(lè )”的心態(tài)來(lái)面對生活。她在十九個(gè)月時(shí)被病魔奪去了視覺(jué)和聽(tīng)力。然而她在黑暗的世界里并沒(méi)有自暴自棄，而是努力學(xué)習，最終以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于哈佛大學(xué)和克里天學(xué)校，而且掌握了五種語(yǔ)言，不惜心血吧畢生獻給了盲人福利事業(yè)和教育事業(yè)。
貝多芬在二十八歲時(shí)失去聽(tīng)覺(jué)。但還是用自己堅強的意志作出了很多曲子，他在彈琴時(shí)咬了一根木棍，來(lái)感覺(jué)鋼琴的振動(dòng)。他用自己無(wú)法聽(tīng)到的聲音表達著(zhù)對大自然的摯愛(ài)，對真理的追求。從激昂的《命運交響曲》中，我們聽(tīng)到了貝多芬用微笑面對苦難的勇氣和決心。
看到這，不禁自問(wèn)：“假如自己有了缺陷，那么自己會(huì )如何呢？”
“我會(huì )勇敢的面對缺陷，直到成功的那天！”我堅定的說(shuō)。
是的，只有勇敢地面對缺陷，才能撫平自己那顆瘦削的心，才能安慰自己那顆受傷的心。
勇敢面對缺陷，頑強綻放生命之花！即使是遇到再艱難，再困苦的事也要勇敢地去面對，去接受。只有如此，才會(huì )真正感受到人生的'樂(lè )趣，感悟出人生的真諦。
勇敢面對缺陷，釋放吹人生的美麗！是啊，只有勇敢面對缺陷，才能促使自己不斷成長(cháng)，不斷進(jìn)步，讓自己展現出人生的精彩，實(shí)現自己的人生價(jià)值，找到屬于自己的美麗人生。
勇敢面對缺陷，也是自己精神的升華！因此，勇敢面對缺陷，是賦予了自己的人生意義，也是人格魅力的完美體現。它會(huì )使我們的心靈不斷得到優(yōu)化，使心便得更加堅韌不拔
勇敢的面對吧，它會(huì )使你的人生更精彩！
完美與缺陷作文 篇3
完美也是一種缺陷
完美也是一種缺陷。
有一天，當我得出這個(gè)結論的時(shí)候，抬眼一望，夕陽(yáng)正紅。
又大又紅的夕陽(yáng)靜靜地鑲嵌在挺拔的群山中，有一種落日溶金的壯闊和凄美。
漫步在綠草茵茵的漓江岸邊，我忽然為一個(gè)朋友感慨。
他是我見(jiàn)過(guò)的人中最有靈氣和才氣、最有能力和魄力的人。在文學(xué)上，他悟性很高、出道很早，很年輕的時(shí)候就在全國各大名刊發(fā)表了大量文學(xué)作品；在政界，他清正廉潔、勤勉敬業(yè)，無(wú)論在什么崗位都能做出亮點(diǎn)和業(yè)績(jì)。既有嫻熟的駕馭文字的能力，又有出口成章的語(yǔ)言表達能力，更有很強的組織協(xié)調力和執行力，俊朗的外表，豁達的個(gè)性，就連唱歌、跳舞都是人群中的佼佼者�！I(lǐng)導者素養’中所要求的“政治思想素養、道德素養、文化素養、心理素養”等諸多素養，說(shuō)他出類(lèi)拔萃一點(diǎn)也不夸張。這其中也包括他的寬厚與謙遜。
按常理，這樣有德有才的人早應該提拔上去了，可他卻在正科的位置上干了近10年，從這個(gè)鄉鎮調到那個(gè)鄉鎮。每到一個(gè)地方，都勵精圖治，大刀闊斧，事業(yè)做得虎虎生風(fēng)，縣里的很多現場(chǎng)會(huì )都在他那里開(kāi)的。眼看著(zhù)很多政績(jì)平平、才能平平的人都提拔上去了，他仍然是原地踏步。
后來(lái)，也許是‘組織上’覺(jué)得過(guò)意不去，提了他副處，放在了一個(gè)賦閑的文藝部門(mén)，看似好象是用了他寫(xiě)作的特長(cháng)，可仔細想想，那些什么特長(cháng)都沒(méi)有的人占著(zhù)重要位置，有特長(cháng)的人卻在閑職上浪費著(zhù)青春和才華，這不能不說(shuō)是社會(huì )的不公。
但領(lǐng)導也不讓他閑。他被市里抽去一個(gè)工作組，兩邊的事兼顧著(zhù)。朋友是個(gè)敬業(yè)的人，盡管心里有些委屈，對工作卻絲毫沒(méi)有懈怠。我曾看過(guò)他編輯的工作簡(jiǎn)報及匯報材料，文風(fēng)干凈，立意高遠，沒(méi)有能力及責任心的人是做不出那個(gè)樣子的。他還在單位組織開(kāi)展了很多有影響的活動(dòng)。平日里官場(chǎng)常用的套話(huà)“干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行、出一行的成果”，他是身體力行者�？墒�，在以后的日子里他能不能得到重用就是個(gè)未知數了。
是不是沒(méi)有伯樂(lè )？非也。一個(gè)人的道德和才能只要稍微有點(diǎn)鑒別力的人，都能一眼看出，更何況是領(lǐng)導！也不要說(shuō)領(lǐng)導都是庸人，任何領(lǐng)導只要走到了領(lǐng)導的位置，總有其特長(cháng)和特點(diǎn)，更何況大部分的領(lǐng)導都是有水平的。
是不是那些提拔上去的平庸者都是“xx”之流？非也。有些平庸者，即使不“跑”不‘要’，官位也自然會(huì )找著(zhù)他（她）。有些是因為機遇，而很多時(shí)候是因為許多微妙的說(shuō)不清道不明的原因。
那么，現在就回到了“完美也是一種缺陷”的正題。做人做事追求完美的人往往是嚴格要求自己之人，所謂‘吾日三省吾身’是也。這樣就給自己也給周?chē)纬闪艘环N“定勢”，這種‘定勢’只允許你做好不允許你做差，做好了那是應該的，做差了，別說(shuō)其他人不允許，就是自己也不允許。
每一件事都要做好，自己就很累。累，倒是其次，關(guān)鍵是你想做的事都能做得像模像樣，你的“強勢”就讓人有些隱隱約約的不舒服。盡管你很低調、很謙虛，有了成績(jì)也總把它歸功于領(lǐng)導。但別人卻能感覺(jué)到你內心的強大。這就是高潔與世俗的矛盾，精英意識與大眾意識的矛盾。
曾看過(guò)一本教人怎樣在競爭激烈的職場(chǎng)中勝出的書(shū)，書(shū)上有一個(gè)觀(guān)點(diǎn)就是“示弱”，他說(shuō)“示弱”比“示強”更容易使人走向成功。書(shū)中舉了一個(gè)例子，一位高學(xué)歷高修養的女子在一公司的辦公室工作，她溫雅漂亮、高潔正直、干練利落、業(yè)務(wù)精湛，在為人上，雍容大度、和氣友善，從不人云亦云、搬弄是非；在工作中精益求精、任勞任怨，巾幗不讓須眉，就是單位搬家，扛沙發(fā)、搬柜子等男人干的重活她也積極參與�？上挝坏念I(lǐng)導和同事并不喜歡她。原因是她太“強”了。她不是爭強好勝、爭風(fēng)吃醋的人，但她追求工作的完美和人格的完美，這就與周?chē)沫h(huán)境有些格格不入。分析案例的專(zhuān)家說(shuō)：“試想想，領(lǐng)導也是人，有時(shí)候也會(huì )搞點(diǎn)小圈子、玩些小伎倆，你一身正氣、冰雪聰明，誰(shuí)又會(huì )喜歡？”
書(shū)中還舉了另外的一個(gè)案例，說(shuō)同是這個(gè)辦公室的一位女子，不漂亮也不難看，沒(méi)多少才華卻口齒伶俐，平時(shí)不太做事，但榮譽(yù)和表?yè)P公司都少不了她。訣竅是什么呢？有例為證：這位女子接到了領(lǐng)導分給她的每星期給公司出一期宣傳簡(jiǎn)報的任務(wù)，她沒(méi)有立即著(zhù)手做，因為她本身也確實(shí)沒(méi)多少經(jīng)驗和功底做這個(gè)事。她去各個(gè)科室去“訴苦”，說(shuō)領(lǐng)導交給她這么艱巨的任務(wù)怎么完得成。材料怎么找，信息誰(shuí)來(lái)寫(xiě)，等等。并讓大家幫她。大家并不認為她無(wú)能。結果是，張科長(cháng)幫她設計簡(jiǎn)報報頭，李科長(cháng)幫她提供新聞信息，何科長(cháng)幫她校正、修改，一份簡(jiǎn)報自己不花多少功夫就搞定了。這還是小事，關(guān)鍵是這些幫過(guò)她的人都把功勞歸給她，對老總說(shuō)她很辛苦、很能干。書(shū)上分析說(shuō)：這就是“示弱”與“示強”的區別。當你“示弱”時(shí)，別人會(huì )無(wú)私地幫你；當你“示強”時(shí)，別人會(huì )對你吹毛求疵。
這兩個(gè)案例很能說(shuō)明人性的復雜性和多樣性，美與丑相依，善與惡共存。世上本沒(méi)有十全十美的東西，正像太陽(yáng)也有黑子，正像月亮也有陰晴圓滿(mǎn)缺。
那么，我們就不要去追求完美。蘇東坡該是世上最完美的男人吧？思想上入世出世，亦儒亦道亦釋。文學(xué)上開(kāi)一代詞風(fēng)之先，詩(shī)詞文賦有輝煌成就。同時(shí)具有旁通書(shū)法繪畫(huà)、知音律、喜平話(huà)、懂園林藝術(shù)、精金石的曠世才華。他的詩(shī)、詞、書(shū)、畫(huà)，他的高尚人格，他的為政方略，哪一樣不是前無(wú)古人、后無(wú)來(lái)者？但他卻仕途失意，命運多舛，政治上屢遭打擊，生活上顛沛坎坷。他的滄桑驗證了一句話(huà)：完美也是一種缺陷。
讓我們輕松一些，灑脫一些，知足常樂(lè )，順其自然，好好地過(guò)平凡人的生活。
完美與缺陷作文 篇4
或許，完美對我們來(lái)說(shuō)太過(guò)沉重，它就像一座無(wú)形的大山，壓抑著(zhù)我們的肉體，束縛著(zhù)我們的靈魂。 題記
唉老師的嘆息聲不斷在教室回響，我只能默默地低著(zhù)頭。已經(jīng)是第六遍了，還是沒(méi)能把琴彈好，眼看馬上就要考古箏十級了，我心里既著(zhù)急又失落，不知該怎么辦。你明明可以做的再完美一點(diǎn)啊，模仿一下原作曲者，投入像她一樣的感情，不就好了嗎？一向矜持的老師如今也開(kāi)始煩躁起來(lái) 一手抓著(zhù)頭發(fā)，一手拿著(zhù)指揮棒點(diǎn)著(zhù)譜子，示意我再來(lái)一遍。盡管心里微微顫抖，我的手還是小心地撥動(dòng)著(zhù)琴弦，動(dòng)作變得更加拘泥。咚咚咚指揮棒敲打桌面的聲音在我耳邊響起。算了，今天就到這吧，回家還是多聽(tīng)聽(tīng)CD吧��；老師無(wú)奈地轉過(guò)身整理琴譜，我紅著(zhù)臉打開(kāi)門(mén)，后又小心地關(guān)上了門(mén)。
回家的路很漫長(cháng)，這個(gè)冬天很寒冷，走在路上的我卻沒(méi)有絲毫的涼意，臉上還是滾燙的，腦海里還是飄著(zhù)老師的那句話(huà)你可以做的再完美一點(diǎn)！我的心無(wú)法安定，前方是一片陰霾，讓我迷茫。
我是喜歡古箏的，喜歡在我的手指下流淌出泉水般的琴音�？墒�，一次次的為了考級而進(jìn)行的練習，所承受的壓力與批評，一次次為了所謂的完美，幾乎讓我有些厭惡起古箏來(lái)了。
這是一條喧鬧而忙碌的街道，抬頭是一棵枯樹(shù)，我停下了腳步，樹(shù)葉隨著(zhù)風(fēng)不停地飄動(dòng)，直到落地，有的打著(zhù)卷飛遠了，有的被過(guò)往的行人來(lái)回踩踏，然而樹(shù)似乎是不在意這樣的不完美，它坦然地站在寒風(fēng)里。
后來(lái)的幾天，我都在考量完美這個(gè)詞。我時(shí)時(shí)詢(xún)問(wèn)自己的內心：到底為何要彈奏古箏？
時(shí)間也就在不知不覺(jué)中過(guò)去，最重要的一天就這么到了。我內心已經(jīng)沒(méi)有了情緒的波動(dòng)，我并不緊張，因為就在這幾天，我變得不再害怕不完美，我對它有了更深的了解。走進(jìn)考場(chǎng)，我的心已經(jīng)放空，向評委鞠了個(gè)躬。評委報完曲名，我慢慢坐下，冰冷的手在琴上不斷飛舞，一切都看似那么順利，最后到了那一首，我沒(méi)有往下彈，而是用手輕輕按住那幾根還在搖晃不定的弦。評委疑惑地望向我，我抬起頭，眼神盡量與她相靠，對不起，我忘了這是我僅能吐出的幾個(gè)字。一聲聲嘆息沖入我的耳膜，讓我覺(jué)得刺耳。沒(méi)等評委回話(huà)，我就已站起身離開(kāi)了。
就像古箏老師說(shuō)的那樣，結果是不完美的。我沒(méi)有拿到十級證書(shū)，評委給了我九級。在拿到證書(shū)的那一刻，我并沒(méi)有失落，沮喪，甚至頹廢，因為最煎熬的日子已經(jīng)過(guò)去。如今就像卸下戰甲的戰士，我可以單純的為快樂(lè )而做每一件事，而不是為了功利的競爭。我感到慶幸，因為這次，我真正從虛偽中逃脫，變得更真實(shí)。
也許你也會(huì )替我惋惜這樣有點(diǎn)不完美，可是直到現在，我還一直覺(jué)得自己是對的。我們每個(gè)人都是自己世界里的主角，又何苦委屈自己，讓自己活在別人的世界里，做一個(gè)配角，演繹別人要求的完美的人生呢。我為我不完美而快樂(lè )，因為不完美，所以才真實(shí)。
完美與缺陷作文 篇5
人總喜歡追求完美，有所謂的“完美主義者“，可世間萬(wàn)物卻不盡如人意。例如以前人們總以為地球是一個(gè)佷圓的球體，而后來(lái)我們又發(fā)現其實(shí)地球是一個(gè)不規則的球體。此時(shí)，我們才發(fā)現其實(shí)缺陷也是一種美.很久以來(lái)，完美與缺陷這兩個(gè)詞就已經(jīng)用來(lái)形容好與不好。當別人稱(chēng)贊你的演出是完美的演出，你會(huì )很高興。因為你為這個(gè)“完美”不知付出了多少努力，但如果別人說(shuō)你的表演有缺陷，你會(huì )感到十分難過(guò)，因為你會(huì )感到付出的努力全都白費了。但是在這個(gè)世界上，“完美”是很難做到的，而缺陷卻常常出現，所以人們慢慢接受有小小的缺陷存在。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，而夢(mèng)想中人們不斷想要得到許多完美的東西，例如一份完美的工作，一輛完美的汽車(chē)，一所完美的房子，但現實(shí)中如果人們得到的東西基本滿(mǎn)足他的要求時(shí),他也會(huì )感到知足。
人們喜歡看圓圓的月亮，可是一年之中月亮圓的時(shí)間也只有那幾天，“月有陰晴圓缺，此事古難全”，人們也不會(huì )一年就只那幾天去賞月�？粗�(zhù)圓圓的月亮人們固然欣喜，而看著(zhù)彎彎的月亮，則有說(shuō)不出的另一種味道，它也是一種美。意大利的比薩斜塔，也是因為它的斜而出名，可能它也有直立的時(shí)候，但人們已經(jīng)習慣這種缺陷美。老師也許是個(gè)神圣的人，他的知識應該很淵博，但偶爾一點(diǎn)小出錯，也是有的，讓我們看到它可愛(ài)的一面。父母不需要是個(gè)十全十美的人才能教育你，有時(shí)的一些粗心大意，心直口快也會(huì )讓你看到他的魅力。
人無(wú)完美，月無(wú)常圓，我們要學(xué)會(huì )欣賞缺陷，在追求完美的同時(shí)，不要忽略了缺陷也是一種美。
我們大概都曾經(jīng)懷抱這樣一種心情：因緣巧合，你抬頭望見(jiàn)尖尖的月牙掛在柳梢上。于是此后的幾個(gè)夜里，你總是下意識地瞥一眼青天上的皓月，不知不覺(jué)地中在盼望月圓之夜�？墒钱斶@個(gè)夜晚真正來(lái)臨，皎潔的月光與你撞了個(gè)滿(mǎn)懷，你非但沒(méi)有預料中的欣喜，反倒生出了許多莫名的感傷，惆悵。
月亮的盈虧是這樣，缺陷與完美亦如此。
我們總以為缺陷就是成功的絆腳石，是雨后鮮花上的一點(diǎn)污泥，是道德品行上的一顆黑痣，卻沒(méi)有察覺(jué)是缺陷讓追求完美成為可能。
缺陷并不妨礙我們追求完美。左丘失明，孫子臏腳，司馬遷幽于縲紲，卻能彪炳青史。海倫凱勒從小失聰、失明，丘吉爾自幼口吃，前者在黑暗中用文字給億萬(wàn)讀者帶來(lái)光明，后者在二戰中發(fā)表的演說(shuō)今日聽(tīng)來(lái)依舊振奮人心。
然而，完美卻是一種絕境�！八燎鍎t無(wú)魚(yú),人至察則無(wú)徒�！比魶](méi)有“潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依”的情趣，清澈又有什么值得欣賞？人生俯仰一世，看破紅塵而不能造福于人，賢能也就失去了價(jià)值。何況完美如滿(mǎn)月，“夜夜減清輝”。完美往往蒙蔽了追求者的雙眼，使人失去前進(jìn)的動(dòng)力，乃至倒退。
海德格爾曾言：“在人生這所學(xué)校，與其是幸福，毋寧是不幸才是好的老師�！痹谑疯F生眼中：“每個(gè)人都是殘疾的”。他們講述了同一個(gè)道理：缺陷是客觀(guān)存在的，而且正是缺陷促使我們追求完美。
魯迅洞悉的社會(huì )的丑陋、缺陷，于是誕生了偉大的作品。它們如火炬一般照亮了民族前進(jìn)的道路�？ǚ蚩ń�(jīng)歷了缺陷的童年，成人后又不得不面對“無(wú)身份”、喪失精神家園的恐懼，這只奧地利的寒鴉才創(chuàng )作出(審判)(城堡)這些小說(shuō)史上劃時(shí)代的作品，成為西方現代文學(xué)的三大鼻祖之一。
是缺陷，啟發(fā)作家用筆開(kāi)創(chuàng )新世紀。是缺陷，指引人類(lèi)不懈追求完美。是缺陷，為歷史的延伸及前進(jìn)提供了河床。
“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！惫ατ叧墒�，境界愈臻完善，越能體會(huì )到：完美中都隱埋著(zhù)缺陷�！扒钟^(guān)音”的震撼需要聾啞舞者缺陷的映襯；(維納斯)的優(yōu)雅典美歸功于引人無(wú)限遐想的斷臂；(命運交響曲)的激昂流淌于音符更來(lái)源于貝多芬直面缺陷、不屈不撓的魂魄。
寧愿是一鉤彎月，缺陷中有克服缺陷的堅韌與勇氣。
寧愿是一鉤彎月，在擁抱缺陷的夜晚去憧憬，去追求，去創(chuàng )造無(wú)憾的人生。
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