完美語(yǔ)文課作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的完美語(yǔ)文課作文，希望對大家有所幫助。

　　新的學(xué)期匆匆來(lái)了，新學(xué)期有新氣象，語(yǔ)文課當然也是全新的。與以往的語(yǔ)文課相比，這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文課更加吸引我，如果一定要用一個(gè)詞來(lái)描述我對語(yǔ)文課的印象，我覺(jué)得這語(yǔ)文課是完美的。

　　我們的語(yǔ)文課是特別的。上課鈴聲一響就有一位同學(xué)走上講臺，在講臺上繪聲繪色地講述《水滸傳》中的一個(gè)小故事，下面的同學(xué)目不轉睛的盯著(zhù)講臺上的同學(xué)。這是在干什么呢？原來(lái)是老師為了讓我們熟悉《水滸傳》以備戰考試順便充實(shí)一下我們的閱讀量，就讓我們每一節語(yǔ)文課時(shí)上來(lái)一個(gè)人講故事。這個(gè)規定不僅鍛煉了我們的勇氣，還加強了我們的口頭表述能力。規定一出，每個(gè)人都開(kāi)始為自己講故事的那一天做準備。語(yǔ)文課一開(kāi)始就可以聽(tīng)到一個(gè)個(gè)有趣的故事，這是一節特殊的語(yǔ)文課。

　　我們的語(yǔ)文課是有趣的。上課的時(shí)候老師總會(huì )用十分生動(dòng)有趣的方法去讓我們接受知識、探究知識。就比如說(shuō)第一課《新聞兩則》吧！老師讓我們了解新聞的結構，并非是干枯地講概念，而是先初步分析一下，然后再枚舉許多實(shí)際的例子，讓我們自己去領(lǐng)略新聞的`結構，最后再通過(guò)自己實(shí)踐寫(xiě)新聞來(lái)加深印象。這樣有趣的上課方式讓我們陶醉在其中。

　　我們的語(yǔ)文課是充實(shí)的。上完了語(yǔ)文課后翻開(kāi)課本，雖然上課開(kāi)心地“玩”了，但是筆記卻一點(diǎn)都沒(méi)有少：課文中事件的起因、經(jīng)過(guò)、結果；人物的性格、特征、感情；優(yōu)美生動(dòng)的句子、其關(guān)鍵作用的段落、文章的中心主旨……。該有的筆記一個(gè)都不少。上完一節課后感覺(jué)上得是充實(shí)的。

　　特別、有趣又充實(shí)的語(yǔ)文課，是那么得吸引人。如果一定要用一個(gè)詞來(lái)描述我對語(yǔ)文課的印象，我覺(jué)得這語(yǔ)文課是完美的。

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