【推薦】網(wǎng)絡(luò )作文合集5篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的網(wǎng)絡(luò )作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
網(wǎng)絡(luò )作文 篇1
網(wǎng)絡(luò )如同一個(gè)虛擬的世界，如果玩的時(shí)間太長(cháng)，你就會(huì )被網(wǎng)絡(luò )世界給吸引，而且還會(huì )破壞你的視力。
上網(wǎng)一天得最多玩一到二個(gè)小時(shí)，如果你超出了玩的時(shí)間，你的視力就會(huì )下降，而且會(huì )影響到你的學(xué)習，你一旦對網(wǎng)絡(luò )著(zhù)迷了，就一直掉進(jìn)了網(wǎng)絡(luò )這個(gè)虛擬的世界里。
網(wǎng)絡(luò )還可以幫助你的查資料，還可以幫助我們學(xué)習，你不懂的東西，到電腦上只要輸入你想找的東西。再點(diǎn)百度一下就可以找到你需要的東西，還可以幫助我們開(kāi)闊視野，一點(diǎn)鼠標，就可以了解整個(gè)世界。
網(wǎng)絡(luò )還可以網(wǎng)上購物，還可以買(mǎi)飛機票。衣服。訂購套餐�？系码u等，還可以發(fā)送電子郵件，過(guò)去寄一封信，對方要好幾天才能收到，多慢啊，現在發(fā)送一個(gè)電子郵件，對方幾秒鐘就可以收到了。
網(wǎng)絡(luò )真奇妙，我們要健康上網(wǎng)，快樂(lè )學(xué)習。
網(wǎng)絡(luò )作文 篇2
話(huà)說(shuō)：天下大事，合久必分，分久必合。
劉備在網(wǎng)絡(luò )上創(chuàng )建了一個(gè)QQ群，管理員有：諸葛亮、關(guān)羽、張飛、趙云……
曹操上網(wǎng)創(chuàng )建了一個(gè)QQ群，管理員有：夏侯淵、夏侯?lèi)�、司馬懿……
孫權不甘落后也創(chuàng )建了一個(gè)QQ群，管理員有：周瑜、黃蓋、魯肅……
一天，劉備想：如果盜了曹操的QQ號，那天下就有三分之二是我的，曹操也這樣想。于是，劉備和曹操分別創(chuàng )造了網(wǎng)進(jìn)攻對方，孫權坐山觀(guān)虎斗。后來(lái)，曹操發(fā)現劉備只有幾百個(gè)Q 幣，進(jìn)攻利潤太小，不如先進(jìn)攻孫權，他有幾萬(wàn)個(gè)Q幣呢！于是曹操又向孫權發(fā)起了進(jìn)攻。孫權和劉備聯(lián)合起來(lái)抗擊曹操。劉備請教諸葛亮：“如何打敗曹操？”諸葛亮說(shuō)：“偷他的菜，氣死他！”劉備派張飛去偷菜，張飛不僅偷了很多菜，還把剩余的菜糟蹋了，曹操真的氣死了。
劉備和孫權平分了天下，可是他們都不滿(mǎn)足，他們兩個(gè)打了起來(lái)，結果兩敗俱傷，司馬召趁機消滅了他們，奪得網(wǎng)絡(luò )天下。
網(wǎng)絡(luò )作文 篇3
網(wǎng)絡(luò )是人們得到知識，放松休息，了解時(shí)政新聞的重要途徑之一，如果使用不當，可能會(huì )使益處變?yōu)楹μ帯?/p>
網(wǎng)絡(luò )的含義：網(wǎng)絡(luò )原指用一個(gè)巨大的虛擬畫(huà)面，把所有東西連接起來(lái)，也可以作為動(dòng)詞使用。在計算機領(lǐng)域中，網(wǎng)絡(luò )就是用物理鏈路將各個(gè)孤立的工作站或主機相連在一起，組成數據鏈路，從而達到資源共享和通信的目的。凡將地理位置不同，并具有獨立功能的多個(gè)計算機系統通過(guò)通信設備和線(xiàn)路而連接起來(lái)，且以功能完善的網(wǎng)絡(luò )軟件，實(shí)現網(wǎng)絡(luò )資源共享的系統，可稱(chēng)為計算機網(wǎng)絡(luò )。。
益處是我們在疲勞時(shí)可以放松一下，利用網(wǎng)絡(luò )聽(tīng)會(huì )音樂(lè )，來(lái)適當放松一下，有時(shí)候需要查資料時(shí)，也可以借助網(wǎng)絡(luò )來(lái)尋找，有時(shí)候一些國家大事或者其他的社會(huì )輿論，都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )來(lái)了解。一些成功人士說(shuō)過(guò)，他們的'成功既離不開(kāi)自身的努力，也離不開(kāi)強大的網(wǎng)絡(luò )�？傔@句話(huà)可以看出，網(wǎng)絡(luò )有助于成功，遇到困難可以及時(shí)輔助我們。所以我們要善于利用網(wǎng)絡(luò )。
雖然網(wǎng)絡(luò )對我們有利，但是使用不當的話(huà)，可能會(huì )使益處變?yōu)楹μ�。比如說(shuō)，在利用電腦時(shí)，過(guò)度玩一些游戲，不去學(xué)習，不去休息，只是像機器一樣不停的重復著(zhù)，對我們的學(xué)習以及身體健康都是百害而無(wú)一利的。有些人的工作或學(xué)習離不開(kāi)電腦，因為長(cháng)時(shí)間使用電腦，對大腦和眼睛都是有很大的害處的，一些人因長(cháng)時(shí)間使用電腦，使得眼睛失明，高度近視，這都是不值得的，因此我們要合理使用電腦，不要過(guò)度。
網(wǎng)絡(luò )在我們每個(gè)人的身邊，它可能是你身邊的天使，也可能是你身邊的惡魔，只要我們可以正確、合理的使用網(wǎng)絡(luò )，那么我們就可以獲得其中的益處，使網(wǎng)絡(luò )成為我們的好友。
網(wǎng)絡(luò )作文 篇4
一、問(wèn)題的提出
現在，我們的生活已經(jīng)離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò )了，生活中幾乎天天都要用網(wǎng)絡(luò )。大家都覺(jué)得網(wǎng)絡(luò )的出現真是幫了我們一個(gè)大忙，使生活變得方便了很多。于是，我決定對網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展做一次調查。
二、調查方法
1、查閱有關(guān)于網(wǎng)絡(luò )的書(shū)籍和報刊，上網(wǎng)搜查有關(guān)于網(wǎng)絡(luò )來(lái)源的解答。
2、詢(xún)問(wèn)老幾輩的家人以前沒(méi)網(wǎng)時(shí)的樣子。
3、用各種方法，查出關(guān)于網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展。
三、調查情況和資料整理
信息渠道
涉及的方面
具體內容
書(shū)籍、報刊
網(wǎng)絡(luò )的來(lái)源
網(wǎng)絡(luò )的前身是阿帕網(wǎng)。是屬于美國高級計劃署的網(wǎng)絡(luò )。是由羅伯茨設計的。
教科書(shū)
以前信息傳遞方式
跑步、漂流瓶、鴿子、烽火、送信
上網(wǎng)查找
網(wǎng)絡(luò )的作用
可以發(fā)微信、及時(shí)接受到最新新聞、發(fā)微博、發(fā)音樂(lè )郵件等
長(cháng)輩講述
沒(méi)網(wǎng)時(shí)的樣子
大家不能直接發(fā)送郵件，只能時(shí)間很慢的送信，會(huì )耽誤事情
四、結論
1、網(wǎng)絡(luò )的發(fā)源地一開(kāi)始是在美國，是單單屬于美國高級計劃署的網(wǎng)絡(luò )，并且是由羅伯茨設計的。后來(lái)網(wǎng)絡(luò )才漸漸發(fā)展到大眾使用。網(wǎng)絡(luò )發(fā)展的速度很快，人們很快把像送信、跑步這種麻煩的信息傳遞方式給淘汰了。開(kāi)始使用網(wǎng)絡(luò )，也使我們的生活變得更方便。
2、網(wǎng)絡(luò )有許許多多的用處，如發(fā)微信，及時(shí)接受最新新聞、發(fā)郵件、微博等。使我們的生活在變方便的同時(shí)變得更加豐富多彩。
3、以前沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )的時(shí)候，信息傳遞方式很麻煩，跟著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的到來(lái)，我們信息傳遞的方式變的簡(jiǎn)單、方便起來(lái)。
網(wǎng)絡(luò )作文 篇5
20xx年的“魔幻開(kāi)局”將無(wú)數學(xué)生與老師從教室推到了電腦前，老師“被迫”成為了主播，學(xué)生“強行”開(kāi)啟了網(wǎng)課生涯，而這始料未及風(fēng)暴——網(wǎng)絡(luò )課堂，也更應視作我們學(xué)生對自身的一場(chǎng)“革命”。這是一場(chǎng)關(guān)于慎獨的革命，家長(cháng)上班去了，老師看不見(jiàn)學(xué)生，此時(shí)“自律”這兩個(gè)字眼對我們而言就尤為重要，打開(kāi)手機刷一刷，打開(kāi)電腦玩一玩，躺在床上，柔軟的沙發(fā)上‥‥‥如果這是你的“網(wǎng)課進(jìn)行時(shí)”，請思慮幾秒，你是否做到了慎獨？又是否有那么一絲一毫為自己的行為而后悔？“慎獨”二字似簡(jiǎn)而難，也許并非一朝一夕而得，那我們也許可以從“將手機放之門(mén)外”而做起，“學(xué)習為己而不為他人”這句老生常談的話(huà)語(yǔ)也應時(shí)刻為學(xué)生們敲響警鐘。
這是一場(chǎng)關(guān)于效率的革命。平日上學(xué)時(shí)有同學(xué)在側，會(huì )有一種“別人學(xué)，我也學(xué)”的效應，而彼時(shí)你只有自己一個(gè)人，“效率革命”的動(dòng)力來(lái)源就成為了大問(wèn)題，于我而言，常與同學(xué)們交流學(xué)習進(jìn)度就成為了我的動(dòng)力，在交流中，同學(xué)之間可以相互彌補不足，督促對方，效率自然而然也會(huì )得到提升，就像長(cháng)跑時(shí)就算再累也會(huì )盯緊前方的人，因為我知道我不是孤身一人在奔跑，別人也不會(huì )因為我的休整而放慢腳步。這是一場(chǎng)關(guān)于“解放時(shí)間”的革命。網(wǎng)絡(luò )課堂拉近了同學(xué)們與教室的距離，從而節省了上學(xué)路上所需的時(shí)間。那么，我們解放的時(shí)間都去哪兒了呢？有兩種：一種是老師幾點(diǎn)開(kāi)課，我幾點(diǎn)起床，抱著(zhù)電腦睡眼惺忪地躺在床上“上課”；另一種則是按開(kāi)學(xué)時(shí)的時(shí)間表按時(shí)起床，所空出的時(shí)間用來(lái)復習書(shū)本知識，打牢基礎和課外拓展交替進(jìn)行。顯而易見(jiàn)，后者的習慣會(huì )更好，時(shí)間利用也會(huì )更充分，但前者的同學(xué)卻也不在少數，我們且不去談兩者而后學(xué)業(yè)表現的高低之分，只是等到下次開(kāi)始之前，當前者高呼：“我沒(méi)有時(shí)間復習了！”的時(shí)候，也是否應該捫心自問(wèn)：我的時(shí)間都去哪兒了？
網(wǎng)絡(luò )課堂帶給我們的“革命”遠遠不止這些，而我們卻也要有著(zhù)勇于革命，革命必勝的心態(tài)，去思考這一個(gè)季度我們的所為所行，自己的得與失。十七年前的非典，無(wú)數曾經(jīng)耀眼的星星墜落，也有無(wú)數黑馬騰空而起，絕處逢生。過(guò)去人們所面對的考驗，我們現在也經(jīng)歷著(zhù)，答題過(guò)程已經(jīng)交給了你，你是否也能做那匹駿馬扶搖直上？“革命”尚未成功，同志仍需努力！
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