[通用]實(shí)用的人物的外貌作文

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的人物的外貌作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

人物的外貌作文 篇1

　　一張圓圓的臉，一雙機靈的眼睛，一張小小的嘴巴。再加上兩排能說(shuō)會(huì )道的伶牙俐齒和一雙靈巧的雙手，就湊成了活潑機靈的我。

　　我是一個(gè)不折不扣的小書(shū)迷。家里的'書(shū)多得數不清，書(shū)架上起碼有兩行都擺滿(mǎn)了我的書(shū)。桌子上，床上，茶幾上都擺滿(mǎn)了書(shū)。什么《小學(xué)生語(yǔ)文趣味題大全》啦，什么《小學(xué)生作文金選》啦，什么《圍棋小辭典（全套）》啦。另外還有作文書(shū)、游戲攻略書(shū)（因為我每個(gè)星期都可以玩三個(gè)小時(shí)的電腦）、漫畫(huà)書(shū)應有盡有。

　　其實(shí)我對電腦也情有獨鐘。每天下棋都在電腦里下，媽媽玩電腦經(jīng)常出問(wèn)題，但每次這臺“不聽(tīng)話(huà)”的電腦都被我解決了。如果你想知道我玩電腦的那三個(gè)小時(shí)都在干啥，那我就跟你說(shuō)了：前半個(gè)小時(shí)我在聊QQ，后半個(gè)小時(shí)我用來(lái)看電子小說(shuō)，中間那兩個(gè)小時(shí)當然就是邊看攻略書(shū)邊打游戲嘍。

　　這就是活潑的我，一個(gè)書(shū)迷和一個(gè)電腦迷得集合。

人物的外貌作文 篇2

　　我生活在一個(gè)幸福的大家庭，有三十八個(gè)同學(xué)。其中，還有許多同學(xué)在我幼兒園的時(shí)候就認識了，趙士瑞就是其中一個(gè)。

　　趙士瑞有一雙“順風(fēng)耳”，一張瓜子臉，個(gè)子高高的。趙士瑞雖然成績(jì)不怎么好，但它有一個(gè)鮮為人知的閃亮點(diǎn)，那就是助人為樂(lè )。

　　那時(shí)是二年級，我有一點(diǎn)頭熱。當時(shí)，正好是趙士瑞跟我同桌。趙士瑞問(wèn)道：“怎么了？劉佳豪，你是不是感冒了？要不要跟老師說(shuō)？”我卻不領(lǐng)情：“我自己的`事情……我自己會(huì )解決的，謝謝你的好意�！笨哨w士瑞還是時(shí)不時(shí)的問(wèn)我。

　　一節課過(guò)去了，我覺(jué)得有些吃不消了，同學(xué)們都說(shuō)：“真惡心！”讓我心碎。只有趙士瑞一言不發(fā)，跑向陽(yáng)臺，拿起洗過(guò)的拖把，把我嘔吐的東西給拖掉了。雖然地板干凈了，但教室里還是有種臭味，只有趙士瑞與我交談。

　　當趙士瑞幫我拖掉吐出來(lái)的東西時(shí)，我想起了我瞧不起他的那一幕，我覺(jué)得特別慚愧。趙士瑞關(guān)心我的每一個(gè)動(dòng)作，我都深深的記在腦海里。

人物的外貌作文 篇3

　　我有一個(gè)弟弟，要不，我把他介紹給你認識認識如何。

　　弟弟今年12歲，屬雞。弟弟長(cháng)著(zhù)一張帥氣的臉，濃密的眉毛下鑲嵌著(zhù)一雙滿(mǎn)是活潑的眼睛，兩只不大不小的耳朵貼在臉的兩側，一個(gè)微微隆起的鼻子在一張能言善辯的.嘴巴上面，膚色不是很白，但也不黝黑，顯得神清氣爽，神采奕奕，神采飛揚。

　　弟弟天性愛(ài)玩，玩起來(lái)極似一致活奔亂跳的小猴子，被他稱(chēng)為‘身手矯健’，怪不得別人都說(shuō)他生錯了年，應該屬猴。吃飯時(shí)，常吃到一半，便找個(gè)借口偷偷出去玩一會(huì )，被大人抓回來(lái)后，一陣風(fēng)卷殘云地吃完飯，有繼續玩他的去了。

　　弟弟雖然愛(ài)玩，但腦子里也裝了不少東西。數學(xué)是他的一技之長(cháng)，語(yǔ)文他也講得頭頭是道，英語(yǔ)也是略知一二，科學(xué)更是厲害了，管你什么古代生物，都如數家珍。

　　弟弟雖然博覽群書(shū)，但不是一個(gè)書(shū)呆子。他十分喜歡大自然，也十分喜歡小動(dòng)物，尤其喜歡狗，最近有次我們去吃面，他竟把他面中一半的肉都分給店主養的的小狗。

　　弟弟有一種不切實(shí)際的‘野心’。小時(shí)候，由于弟弟比我高，并且膽子比我大，以致別人常常誤認為他比我年長(cháng)，他不止一次膽大妄為地提出

人物的外貌作文 篇4

　　我愛(ài)我的媽媽?zhuān)瑡寢屢埠軔?ài)我，媽媽對我的學(xué)習要求很?chē)栏�，她非常關(guān)心我的學(xué)習，經(jīng)常耐心的給我輔導功課，有時(shí)還會(huì )給我留一些課外作業(yè)。尤其是英語(yǔ)，總是一個(gè)單詞，一個(gè)單詞的教，我學(xué)習上的每一點(diǎn)進(jìn)步，都滲透著(zhù)媽媽的心血，媽媽對我的付出太大了。媽媽希望我快些長(cháng)大，希望我在學(xué)習上有很大的進(jìn)步，希望我門(mén)門(mén)功課都取得好成績(jì)。雖然，媽媽有時(shí)也會(huì )著(zhù)急，甚至會(huì )發(fā)脾氣。我知道，媽媽是為我好，我懂得媽媽的`心，媽媽是恨鐵不成鋼��！

　　媽媽?zhuān)�您放心，我一定不�?huì )辜負媽媽的期望，我一定要努力學(xué)習，按時(shí)完成作業(yè)，爭取在期末每門(mén)功課都取得好的成績(jì)。

人物的外貌作文 篇5

　　一個(gè)陌生人

　　大千世界，蕓蕓眾生。在茫茫人海之中，我接觸過(guò)許許多多張面孔。這其中不乏俊俏的，丑陋的，和善的，兇惡的……但在這眾多的面孔中，有這么張面孔使我至今難忘。

　　那是發(fā)生在上個(gè)星期六的事了。一大早媽媽就把我從床上叫了起來(lái)。我一翻身不禁叫道“糟怎么就九點(diǎn)了，我和同學(xué)約好了今天在婦女中心見(jiàn)面。媽媽你也不早點(diǎn)兒喊我起來(lái)�！闭f(shuō)完，我一骨碌從床上爬起來(lái)，穿上衣服，草草扒了兩口早餐便沖出了家門(mén)。

　　這天的'天氣特別好，明媚的陽(yáng)光照在身上暖洋洋的。我無(wú)心觀(guān)賞沿途的美景，低著(zhù)頭一個(gè)勁兒地向前趕路。走出家門(mén)大約兩千米左右，我猛然回首一看，只見(jiàn)一個(gè)陌生的人跟在我身后，我當時(shí)也沒(méi)在意，只他是過(guò)路人，可是走過(guò)幾條街以后，我發(fā)現他依然跟在我的身后，奇怪，這人怎么一直跟在我身后，好在是在大白天，如果是在晚上，我還真不知怎么辦好。我昂著(zhù)頭繼續趕我的路。

　　不知不覺(jué)我就來(lái)到了一個(gè)有紅綠燈的十字路口。當時(shí)正好亮起了紅燈，我站在斑馬線(xiàn)外靜心地等候綠燈的“光臨”。過(guò)了一會(huì )兒，那陌生人走到了我的身邊，這時(shí)我才細心打量他起來(lái)。只見(jiàn)他身穿一套很樸素的休閑服，兩只大眼睛特別引人注目的是那頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，光亮得連蒼蠅也站不住腳。

　　綠燈終于“睜開(kāi)了眼”。我收回了視線(xiàn)正準備邁腳，就在這時(shí)，一個(gè)小男孩沖上了斑馬線(xiàn)，突然，一輛小轎車(chē)正轉過(guò)彎來(lái)，眼看就要撞上小男孩了，在這千鈞一發(fā)之際，站在我身邊的那個(gè)年青小伙子立刻飛身沖了上去，將小男孩推了出去，可他自己卻被車(chē)子撞飛了起來(lái)，傾刻間，他倒在了血泊中……人們立刻車(chē)子和年青人圍了個(gè)水泄不通。不一會(huì )兒，交通叔叔來(lái)了，救護車(chē)也來(lái)了......

　　這個(gè)舍己救人的年輕人是死是活我至今尚不清楚，但他那感人的精神永遠激勵著(zhù)我。

人物的外貌作文 篇6

　　我敬佩我的老師。我的老師濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，我們總能從那里學(xué)到知識。

　　有可能你會(huì )問(wèn)我為什么敬佩老師，我會(huì )毫不猶豫的回答：“我敬佩老師教我們做人的那句話(huà)”。記得是一年級，老師告訴我們做人要有誠信，借了同學(xué)的東西要按時(shí)歸還給東西的'主人，還要拾金不寐。

　　老師把大部分的時(shí)間都用在為我們判作業(yè)批卷子上。整天幾乎沒(méi)有時(shí)間休息。

　　老師把大部分的時(shí)間都是給我們備課，再在上課時(shí)把知識傳給我們。

　　如果你問(wèn)我最敬佩的人是誰(shuí)我會(huì )說(shuō)是老師。

人物的外貌作文 篇7

　　祝老師有兩顆特大的門(mén)牙—一顆像媽媽下廚時(shí)揮動(dòng)的鏟子，一顆像爺爺上山砍樹(shù)時(shí)掄著(zhù)的斧子。這兩顆大門(mén)牙“姿態(tài)”不一，形象各異，歪歪扭扭地向外齜著(zhù)。說(shuō)句實(shí)話(huà)，第一次見(jiàn)到他我就心急如焚：有這兩顆大門(mén)牙頂著(zhù)，怎么教我們學(xué)語(yǔ)文呢？沒(méi)想到這兩顆大歪牙還挺愛(ài)挑剔人呢。上課時(shí)，老師喜歡讓同學(xué)們挨個(gè)兒朗讀。而不管誰(shuí)讀了，都有這樣那樣的毛病被“鏟”出來(lái)，給予“斧”正。

　　我從一年級開(kāi)始就養成了一個(gè)壞習慣：朗讀時(shí)吐字不清楚，含含糊糊的。這兩顆大門(mén)牙可就對我大鏟特鏟了：“你這樣不是朗讀，而是說(shuō)夢(mèng)話(huà)。如果你長(cháng)大，還是這樣子給大家做報告，大家都會(huì )打呼嚕的�！贝蛩�上第一節課開(kāi)始，我就不得不對那兩顆門(mén)牙刮目相看了。

　　背地里，我曾偷偷地問(wèn)：“祝老師，您的`門(mén)牙怎么歪了？”他“嘿嘿”地笑著(zhù)說(shuō)：“我從小愛(ài)笑，不小心笑歪了�！遍_(kāi)始我還半信半疑，后來(lái)我深信不疑了。課堂上，這兩顆門(mén)牙常常會(huì )蹦出一些使人忍俊不禁的話(huà)來(lái)，令我們開(kāi)懷大笑。費超老是要在別人的催促下才寫(xiě)作業(yè)，祝老師就對他說(shuō)：“費超，你這種學(xué)習方式像擠牙膏，總要在屁股上擠一下才擠出一點(diǎn)點(diǎn)。你以后要不時(shí)地捏一捏自己的屁股�！贝蠹衣�(tīng)了哄堂大笑。費超的老毛病從此就改掉了。

人物的外貌作文 篇8

　　她，高高的鼻梁上掛著(zhù)一副充滿(mǎn)學(xué)問(wèn)的眼鏡，一張愛(ài)嘮叨的嘴巴，一對會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，她就是我的媽媽。

　　我的媽媽最?lèi)?ài)做的事是做奧數，每當她看到一道奧數題時(shí)，都會(huì )靜下來(lái)思考。但她的嘮叨是不可必少，但有時(shí)候，我的媽媽的嘮叨總是對我有益處。

　　記得我6歲那年，有一次，我的媽媽要去抬水，我糾纏著(zhù)我的媽媽?zhuān)�因為我也想去，我的媽媽說(shuō)：“假如你鬧出麻煩來(lái)，我可就不管了”一路上，我的媽媽認真抬水，我就跟在后面玩耍，突然，前面的一塊石頭就像攔路虎一樣把我絆了一跤，我的膝蓋被石頭碰出了血，我清清楚楚地看見(jiàn)我的'血流了出來(lái)，我喊了一聲“我的媽媽”我的媽媽就知道我出事了，等我的媽媽一轉身，我的褲子都被血浸成了紅色，我的媽媽嚇了一大跳，連忙背我到水池邊，用水撲我的傷口，再背我到一家小診所里擦了點(diǎn)藥，又貼上了創(chuàng )可貼，在回家的路上，我的媽媽就開(kāi)始嘮叨起來(lái)了，說(shuō)什么“我叫你不要來(lái)��！”“你偏要來(lái)��！”我的媽媽的嘮叨又沒(méi)完沒(méi)了的出來(lái)了，我細細地聽(tīng)著(zhù)，誰(shuí)叫我偏要來(lái)呢！

　　我愛(ài)我的媽媽?zhuān)�我�?ài)會(huì )嘮叨的我的媽媽?zhuān)?/p>

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