實(shí)用的描寫(xiě)外貌作文[共8篇]

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的描寫(xiě)外貌作文8篇，希望能夠幫助到大家。

描寫(xiě)外貌作文 篇1

　　我的爸爸，他下廚的次數簡(jiǎn)直屈指可數，可今天，爸爸卻自告奮勇地對我說(shuō)：“晚上我來(lái)給你們燒菜，讓你媽媽好好休息休息�！蔽腋械椒浅ｓ@訝，心想：啊，難道今天的太陽(yáng)從西方升起來(lái)了？

　　晚上五點(diǎn)半左右，爸爸就信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走進(jìn)了廚房，一會(huì )兒切姜片；一會(huì )兒切白菜；一會(huì )兒切肉片，一會(huì )兒又把魚(yú)疊起來(lái)切成一塊一塊的，他忙得不亦樂(lè )乎。我卻帶著(zhù)不信任的眼光看著(zhù)爸爸忙東忙西的'，心想：晚上的飯菜能好吃嗎？

　　過(guò)了一會(huì )兒，切東西的聲音停止了，爸爸開(kāi)始做菜了。他把鍋拿出來(lái)，在里面放了少許的油，過(guò)了一會(huì )兒，油熱了，他把肉片給倒進(jìn)去；只聽(tīng)“嘩啦啦”一聲，香氣頓時(shí)撲鼻而來(lái)；爸爸再把大白菜放進(jìn)去，炒了幾下，放上調料，蓋上鍋蓋，不一會(huì )兒，我最?lèi)?ài)的大白菜炒肉片就燒好了，我拿起筷子夾了一塊肉片塞進(jìn)嘴里，哇！味道真不錯��！

　　爸爸接下去又燒了一道菜——小黃魚(yú)燒咸菜，爸爸燒得色香味俱全，這時(shí)，我對爸爸真是佩服得五體投地，原來(lái)爸爸的廚藝這么高超，真是深藏不露啊。

　　看著(zhù)一盤(pán)盤(pán)香噴噴的美味佳肴，吃著(zhù)可口的飯菜，媽媽笑了，笑得像盛開(kāi)的花兒一樣美。

描寫(xiě)外貌作文 篇2

　　我們都有同學(xué)，他們會(huì )在你遇到困難時(shí)幫助你；在傷心的時(shí)候安慰你；在你受傷時(shí)對你噓寒問(wèn)暖。在我的同學(xué)里，給我留下最深刻印象的不是王彧，不是何澤恩而是邊一人。

　　我來(lái)給他“畫(huà)張像”吧！他黝黑的皮膚，圓圓的臉蛋，配上端正的五官，樣子十分清秀。下課時(shí)在陽(yáng)臺跳動(dòng)，跑動(dòng)的身影一定不是別人，一定是邊一人。雖然我是短跑冠軍，但是我也是在邊一人不在是被僥幸選上的。我相信，如果在選擇運動(dòng)員時(shí)讓他與我比一場(chǎng)的.話(huà)，我一定會(huì )敗下陣來(lái)的。

　　雖然說(shuō)邊一人有時(shí)會(huì )在上課大聲說(shuō)話(huà)，接嘴，在下課時(shí)對別人挑釁等，但我還是看到了他的許多優(yōu)點(diǎn)，比如他愛(ài)看書(shū)，聰明等等。雖然大家不愛(ài)搭理他，但是我還是比較佩服他，甚至要向他學(xué)習。當然不是學(xué)他上課接嘴了，而是學(xué)他愛(ài)看書(shū)的優(yōu)點(diǎn)。

　　雖然邊一人現在控制不了自己，但是我相信，只要他愿意改，努力地，堅定不移地改，那么他一定會(huì )成為一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生的。

描寫(xiě)外貌作文 篇3

　　我家養了一只可愛(ài)、機靈、聰明的小花狗，我們叫它“機靈鬼”。

　　“機靈鬼”全身都是黑白交叉的毛，毛軟軟的，小小的眼睛炯炯有神，像兩顆黑色的玻璃球，不大不小的`嘴巴，不時(shí)“汪汪”叫，可愛(ài)極了。

　　有一次，我放學(xué)回到家，它就不停地搖尾巴，只要我走一步，它就跟一步，老走在我后面，小花狗也很機靈，有一天，舅舅到我家來(lái)玩，舅舅一進(jìn)門(mén)，“機靈鬼”就像飛一樣的沖過(guò)去，嘴里還不停的叫，好像在說(shuō)：“不能進(jìn)，不能進(jìn)！”我說(shuō)：“別叫了，是舅舅讓他進(jìn)來(lái)�！比缓�，它就乖乖滴搖搖尾巴。要是小花狗躺在地上睡覺(jué)了，有人來(lái)了它都知道，小花狗那么機靈，怪不得我們叫它“機靈鬼”。

　　小狗吃東西的時(shí)候非�？蓯�(ài)，尾巴豎起來(lái)，晃來(lái)晃去。不管是一塊骨頭還是其他什么食物，小花狗都用力撲過(guò)來(lái)，津津有味，狼吞虎咽地吃起來(lái)，有時(shí)候我躺在椅子上睡著(zhù)了，它趁我不注意時(shí)，悄悄地走近我，用舌頭在我腳上舔了又舔，把我弄得癢癢的。

　　你瞧！我家那“機靈鬼”太可愛(ài)吧！

描寫(xiě)外貌作文 篇4

　　先從外表描述我的父親吧，他身高1米75，圓圓的臉上長(cháng)著(zhù)一雙濃眉大眼，雖然不太注意修理邊幅，總是胡子拉碴的，但在我眼里，卻是既有幾分可愛(ài)，又有幾分威嚴。別看他平時(shí)工作總是那么的忙，每天除了上班，對我似乎不怎么關(guān)心�？晌覅s無(wú)時(shí)無(wú)刻的感受到，他那濃濃的父愛(ài)。

　　有人說(shuō)父愛(ài)就像是一杯苦澀的咖啡，卻越品越覺(jué)得味道甜蜜;父愛(ài)像是一塊夾心糖，雖然外表是硬的，但心卻是軟的;父愛(ài)像是一本書(shū)，封面看起來(lái)平淡無(wú)奇，里面卻深藏著(zhù)豐富的知識。用這些話(huà)來(lái)形容我的父親對我的愛(ài)，實(shí)在是一點(diǎn)也不為過(guò)。

　　他的愛(ài)是一杯苦澀的.咖啡。我啟蒙進(jìn)入小學(xué)學(xué)習了，按道理家長(cháng)們都會(huì )對自己孩子又是輔導、又是請家教什么的�？伤麑ξ业膶W(xué)習卻似乎是不聞不問(wèn)，只是一味強調上課要認真聽(tīng)講，不懂就問(wèn)老師，要多和老師交流。使我對他不僅是誤解，甚至是很失望。那時(shí)候，父親由于沒(méi)有一門(mén)像樣的手藝，總是干著(zhù)別人不愿干的又苦又累的活。為了生計，幾乎每天都在加班。常常是他下班回家時(shí)，我已經(jīng)上床睡覺(jué)了�？闪钗蚁氩坏降氖�，盡管父親工作這樣辛苦，還是一回到家就忙著(zhù)給我檢查作業(yè)。直到在小學(xué)四年級時(shí)，我的一道數學(xué)題，由于對題目理解不透而做錯了，父親發(fā)現后，就趕忙把我叫醒，給我耐心的進(jìn)行講解，直到我弄通弄懂為止。這時(shí)候，我才知道原來(lái)父親每天都在暗暗的關(guān)心我，我的心里真的是甜滋滋的。

　　他的愛(ài)又是一塊夾心糖。他對我十分的嚴厲，也從不和我嬉笑打鬧，我對他心里確實(shí)有幾分畏懼。然而有一次，我因為晚上睡覺(jué)踢被子，第二天感冒發(fā)燒。因為我母親在遠離我們的居住地上班，不經(jīng)�；丶�，可把父親急壞了。他趕緊打電話(huà)給公司請假，當然也沒(méi)忘了給我請假，然后，騎電瓶車(chē)送我到附近的醫院。當我在醫院掛鹽水時(shí)，父親一方面不停的安慰我，一方面給我講他小時(shí)候的有趣故事。我的心里不由得一熱，原來(lái)我的父親竟是這樣的和藹可親。

　　然而，他的愛(ài)卻更像是一本書(shū)。雖然他不善于言辭，卻時(shí)刻用自己的行為影響著(zhù)我，使我在潛移默化中學(xué)到了很多的東西。盡管他的文化水平不高，可他為了改變自己的求職之路，愣是憑著(zhù)一股子拼勁，掌握了機械加工車(chē)、銑、刨、磨等機床設備的加工技術(shù)，現在，已經(jīng)成了公司的生產(chǎn)技術(shù)骨干。父親常說(shuō)：“沒(méi)有最好，只有更好�！彼�現在還是這樣，為了做好自己的工作，解決工作的疑難問(wèn)題，常常是加班回家還看書(shū)到深夜。在他的影響之下，我對學(xué)習也非�？炭嗯�力，所以學(xué)習成績(jì)也一直保持優(yōu)秀。為了寫(xiě)好作文，我除了看書(shū)，還不斷地進(jìn)行寫(xiě)作練習。父親經(jīng)常鼓勵我，把寫(xiě)的好的課堂習作，向報刊投稿。我現在已經(jīng)有許多習作在不同的報刊刊登呢，這些成功，更加深了我學(xué)習的積極性。

　　父親把一個(gè)普通農民工對兒子的愛(ài)表現的淋漓盡致�！皣馈睉覓煸谀樕�，“愛(ài)”深藏在心底。

描寫(xiě)外貌作文 篇5

　　這學(xué)期，我又換了一個(gè)新同桌，他長(cháng)的胖乎乎的，一雙眼睛圓溜溜，臉頰紅紅的，像一個(gè)紅色的`大蘋(píng)果，他叫孫德逸。

　　他最大的特點(diǎn)是力大無(wú)窮。我們班的礦泉水喝完了，孫德逸便拎起空水桶，跑到圖書(shū)室再拿來(lái)一桶滿(mǎn)滿(mǎn)的礦泉水，上樓時(shí)，他雙手緊緊地抱住水桶，咬緊牙關(guān)，一口氣把水給搬進(jìn)我們教室。而這時(shí)，他已經(jīng)累得氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗。

　　他最喜歡做的事情是打乒乓球。一下課，他就拿著(zhù)球拍、乒乓球，飛快地跑到球臺前，和同學(xué)們一起大戰起來(lái)。他愛(ài)好乒乓球，愛(ài)到了“忘我”的地步。有一次上語(yǔ)文課時(shí)，老師正在講臺上繪聲繪色地講著(zhù)課文，而孫德逸卻忍不住拿起球拍偷偷地在桌洞里研究起來(lái)。老師發(fā)現后，狠狠地批評了他一頓。

　　孫德逸還是一個(gè)幽默大王。他今天上語(yǔ)文課時(shí)，老是說(shuō)一些廢話(huà)，老師為了維持課堂紀律就命令他不許說(shuō)話(huà)，孫德逸便乖乖地關(guān)上了話(huà)匣子。下一節課是體育課，體育老師不管問(wèn)什么問(wèn)題，孫德逸老是在嘴里“嗯嗯……”就是不肯說(shuō)話(huà)。體育老師莫名其妙，不知他葫蘆里賣(mài)的是什么藥，孫德逸就在本子上寫(xiě)：語(yǔ)文老師不準我說(shuō)話(huà)��！體育老師和同學(xué)們都哈哈大笑，而他卻還是抿著(zhù)嘴，一點(diǎn)也沒(méi)笑。

　　孫德逸，你喜歡打乒乓球是好事，但你要把作業(yè)認真完成，錯誤及時(shí)改正，再下去打乒乓球。你的幽默給大家帶來(lái)了許多歡樂(lè )，但希望你的幽默是用在課余時(shí)，而不是在課堂上，好嗎？

描寫(xiě)外貌作文 篇6

　　我的同學(xué)有許多許多，但是令我記憶最深刻的一位同學(xué)，就是他李柯霖。

　　我的同學(xué)，他的眼睛雖不大，卻透著(zhù)靈氣和真誠。鼻子上架著(zhù)一副眼鏡，一張小嘴顯出明理正直的性格。

　　還記得有一次，老師要考試，我忘了復習，在最后一道題上卡了殼。我碰了碰他，他給我遞來(lái)一張紙條，我以為是答案，上面卻寫(xiě)著(zhù)：“自己想！”我氣極了，這時(shí)他對我說(shuō)：“這才是你正真的`分數�！�

　　他不僅明理正直，還是一個(gè)自信的孩子。一次老師出了一道難題給我們做。老師講的時(shí)候，只有他自己舉了手，結果還是錯的。他不僅不灰心還專(zhuān)心聽(tīng)講。如果換我，我早就聽(tīng)不進(jìn)去一點(diǎn)功課了。

　　記的有一次，他不小心把王xx的墨水打翻了，他不但不害怕王xx罵他，還專(zhuān)門(mén)對王xx說(shuō)：“是我打翻了你的墨水瓶，請你不要怪我�！笨墒峭鮴x卻說(shuō)：“你要給我賠�！毕挛�，只見(jiàn)一瓶嶄新的墨水放在王xx的課桌前。王xx這才滿(mǎn)意。

　　這就是我的同學(xué)，一個(gè)十分真誠的朋友。我覺(jué)得能和他做朋友，很幸運。

描寫(xiě)外貌作文 篇7

　　瞧她那黝黑的臉蛋,透露著(zhù)一種不服輸的性格,又粗又黑的眉毛下閃著(zhù)一雙玻璃球似的眼睛,小心地注視著(zhù)對手的一舉一動(dòng),機警靈活.凹凸的輪廓勾勒出了她對乒乓球的不懈追求.雖然個(gè)兒矮,也并不強壯,但她仍然瘋狂地熱愛(ài)運動(dòng).正如她那個(gè)令人震撼的名字——雷雨點(diǎn),雷打不斷!

　　她的對手現在是Q同學(xué),她毫不示弱地舉起乒乓板,習慣地聳聳肩,扭扭脖子,職業(yè)性地蹲好馬步,微微抬起頭,露出她那雙令人望而生畏的`眼睛,冷笑了一聲,輕聲地說(shuō)：“發(fā)球吧!”那個(gè)黃色的小球迅速朝她射來(lái),她毫不猶豫地一側身子,掄起胳膊,“啪”地一下打了回去.誰(shuí)知,對手也不甘示弱,又一個(gè)直射球.她警覺(jué)地皺了皺眉頭,左腳往后一跨,右手對準球用力一推,眼睛一刻也不離開(kāi)球.對手直接一個(gè)“殺球”,使她防不勝防,輸掉一球!

　　“可惡!”她咬了咬牙,伸手抓來(lái)一塊毛巾,擦擦汗,又隨便扔了回去.

　　“小子,不錯嘛!”她握緊了板子,輕輕地把球往空中一拋,以閃電的速度把球運了過(guò)去,留下兩聲脆響.對手是個(gè)能將,不好對付.時(shí)間過(guò)去了很久,也沒(méi)分出個(gè)勝負.她心里有些著(zhù)急,那黃色的小球似團小火焰,燒得人心里發(fā)慌,盡管她左閃右閃,提打旋殺,對手卻紋絲不動(dòng).

　　她心中很是惱火,額頭上的汗珠都要發(fā)燙了,她一聲怒吼,眉毛把汗攪在了一起,球“刷”地蹦了過(guò)去,正中對手要害,對手往后一個(gè)踉蹌.冷不防輸了一個(gè)球!

描寫(xiě)外貌作文 篇8

　　我的數學(xué)老師是吳老師。是一位年輕的優(yōu)秀的教師。三十上下，長(cháng)的眉清目秀的。高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，看上去斯斯文文的'。她不僅對工作兢兢業(yè)業(yè)，而且對工作盡職盡責，一絲一毫都不馬虎。

　　記得有一次，課本上學(xué)到《測量》的時(shí)候，要調查當地月份的降水量情況。吳老師就親自跑到氣象臺了解，幫我們搜集到準確無(wú)誤的數據。這件事雖然是小事，但她對工作認真的態(tài)度讓我敬佩不己。她不僅對工作認真，而且對我們更是善解人意，很讓我感動(dòng)。

　　記得有一次，我不知怎么了，特別興奮。上課了也靜不下來(lái)，在和同學(xué)們交頭接耳地竊竊私語(yǔ)。吳老師不露聲色的打量我一下，而我卻泰然自若地繼續和同學(xué)在嘀嘀咕咕著(zhù)，毫不領(lǐng)情。直到放學(xué)心后，老師把我叫到角落里。反覆的叮囑我，上課的時(shí)候要認真，剛才沒(méi)有批評你是怕你在同學(xué)面前丟臉。都這么大了，也要面子了。我頓時(shí)覺(jué)得無(wú)地自容，面紅耳赤，我感到很內疚。我想說(shuō)，謝謝你，老師。

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