外貌的作文400字四篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的外貌的作文400字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
外貌的作文400字 篇1
大家猜猜我的同桌是誰(shuí)？她白凈的臉，大大的眼睛，微卷的頭發(fā)扎成馬尾，好像一個(gè)芭比娃娃一樣，兩只手整天沒(méi)事的時(shí)候就在那里搖啊搖，很可愛(ài)。知道她是誰(shuí)了吧？她就是潘晨蕾，她在我心目中有兩大特點(diǎn)。
第一大特點(diǎn)是……不應該說(shuō)缺點(diǎn)，是小氣。一次她膠帶紙忘帶了，就向我借，我二話(huà)不說(shuō)，停下手中的作業(yè)，大方地從文具盒中把膠帶紙拿出來(lái)給她了。過(guò)了幾天我在寫(xiě)課堂作業(yè)本時(shí)有個(gè)字寫(xiě)錯了，那天我沒(méi)帶膠帶紙。我想，上次我都借她了，這次她肯定會(huì )借我的。我就對潘晨蕾說(shuō)：“膠帶紙借我用一下�！蔽冶疽詾樗龝�(huì )很快地借給我，都準備伸手就接了，沒(méi)想到她居然皺著(zhù)眉頭對我說(shuō)：“別吶。你向別人借也可以啊，為什么偏偏向我借﹖”由于在上課又不能和她理論，我氣不打一處來(lái)，只好自我安慰地想：哎，人生不如意，十有八九啊
第二大特點(diǎn)是她的優(yōu)點(diǎn)：忍耐和寬容。有一天我和別班一個(gè)同學(xué)鬧矛盾了，我和他爭來(lái)吵去，他好像說(shuō)不過(guò)我就去“搬救兵”。他們好幾個(gè)人一起來(lái)圍攻，我見(jiàn)勢不妙就走了。當時(shí)我回到教室里時(shí)，滿(mǎn)腔怒火，正好潘晨蕾過(guò)來(lái)了，我就忍不住找她發(fā)泄，她一直問(wèn)我：“你怎么了﹖”我大吼了一聲；“你別問(wèn)吶煩都煩死了�！彼尤粵](méi)生氣而且還一直安慰我，最后我終于平靜下來(lái)了。
我覺(jué)得潘晨蕾這個(gè)同桌雖然有點(diǎn)小氣，但是她好像“解氣水果糖”一樣，和她相處很愉快。我想我和潘晨蕾以后一定會(huì )“并肩作戰”的。
外貌的作文400字 篇2
我的母親是一個(gè)關(guān)心我，極其慈愛(ài)的人。
母親不怎么漂亮，烏黑而又濃密的秀發(fā)中，一個(gè)櫻桃小嘴，笑起來(lái)臉上的皺紋也稠密起來(lái)，直露出兩個(gè)小酒窩，大大的鼻子之外還有一個(gè)中等身�？瓷先ヒ槐菊�(jīng)，平凡樸素。但對我我來(lái)說(shuō)，她是偉大的，她不比任何的母親少過(guò)對兒女的一絲銀發(fā)，皺紋也稠密起來(lái)，無(wú)不表現了母親對我的一切的"愛(ài)"!
記得有一次，我剛到教室門(mén)口，窗外便下了大雨.回家前，我開(kāi)始擔心起來(lái)，有沒(méi)有帶雨傘，只是呆呆地望著(zhù)朦朦朧朧的天色，心中時(shí)不時(shí)害怕.只好等同學(xué)來(lái)遮我回家!之后我看見(jiàn)遠處出現一個(gè)熟悉的身影，我一下子驚訝起來(lái)，是母親，母親頭上有許多露珠，腳上有很多泥.這真是雪中送炭啊!回家路上，母親打著(zhù)雨傘，她直把傘遮到我的頭上，細小的雨滴只向她肩上滴著(zhù)，她就像一個(gè)大樹(shù)為我遮風(fēng)擋雨.可是我卻沒(méi)有什么可以報答她的，只有學(xué)習，學(xué)習是一切，才能為無(wú)微不至的母親獻上無(wú)私的"愛(ài)"!
"誰(shuí)言寸草心，報得三春暉"，母親把所有的精神放在我的身上，我是她下輩子的守護神，只有我才能報上她那無(wú)私的"愛(ài)"!
外貌的作文400字 篇3
我的表妹眼睛像彎彎的月亮，臉蛋是瓜子臉，總是帶著(zhù)甜甜的笑容。自從那天來(lái)到我家住后快把我氣死。理由如下：
理由一：表妹愛(ài)告狀。表妹有些不滿(mǎn)就告訴我媽媽?zhuān)f(shuō)："她欺負我。"那次她想去花市挑小桔子，但我們要到另一處買(mǎi)蘭花。所以我不讓她去。她馬上跑到我媽面前說(shuō)："她欺負我。"真是受不了。
理由二：表妹愛(ài)撒嬌。表妹想要什么就撒嬌，讓我們只能給她。那次我正在看一本書(shū)，表妹也想看，但我還沒(méi)看完呢。她立刻跑到媽媽面前撒嬌。無(wú)奈，我只好把書(shū)給了她。
理由三：表妹纏著(zhù)我媽不放。表妹纏著(zhù)我媽?zhuān)抑缓檬率伦屩?zhù)她。媽媽問(wèn)我們晚上吃啥。表妹說(shuō)："臘味飯。"我說(shuō)："菜飯。"表妹一見(jiàn)我跟她意見(jiàn)不同，立刻跳到我媽身上說(shuō)："就臘味飯，好不好？"我只能帶著(zhù)一肚子的醋意說(shuō)："好吧，就臘味飯。"結果那天的飯誰(shuí)也吃不下去。
我的表妹就是這樣一個(gè)人。她可以給人帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè )。但她的"特殊"行為讓我在三天之內像是喝了一大缸的醋。
外貌的作文400字 篇4
每個(gè)人都有一雙獨一無(wú)二的手，有的手笨拙，有的手靈活；有的手粗糙，有的手柔軟；有的手勤勞，有的手懶惰……在形形色色的雙手中，使我念念不忘的是韓老師的'手，這是一雙堪比魔術(shù)師的手。
韓老師是我的鋼琴老師，她長(cháng)著(zhù)一雙修長(cháng)又靈巧的手。她的整只手皮膚白皙柔軟，光滑細膩。十指勻稱(chēng)，指肚滾圓，指甲干干凈凈，修剪得十分整齊，手上沒(méi)有任何飾物。
當她準備彈琴時(shí)，十指輕輕拱起，像搭建了一座小房子一樣，手腕放松，略高于琴鍵。當第一只音符躍出琴面，韓老師的雙手快速移動(dòng)著(zhù)，不停地跳躍，翻飛，美妙的樂(lè )曲行云流水般地涌動(dòng)著(zhù)，沁入我的心扉。隨著(zhù)音樂(lè )節奏的變化，只見(jiàn)韓老師的雙手跨越，騰挪，時(shí)而像只小鹿在林間輕快地歡舞，時(shí)而像秋蟲(chóng)呢喃，時(shí)而又像萬(wàn)馬奔騰……同樣的一雙手，竟能詮釋完全迥異的音樂(lè )風(fēng)格，令我大開(kāi)眼界！
這雙充滿(mǎn)靈性的手，并不是天賜的奇跡，而是她經(jīng)過(guò)幾十年如一日的刻苦訓練所得，幾十億次的擊鍵造就了她出神入化的鋼琴技藝，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，成就——永遠屬于勤奮的雙手！
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