有關(guān)寫(xiě)學(xué)生的外貌作文6篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的寫(xiě)學(xué)生的外貌作文6篇，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)學(xué)生的外貌作文 篇1
我是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的小女孩。我掉了顆門(mén)牙，顯得非�？蓯�(ài)。我做事不快不慢。我愛(ài)穿彩色的衣服。
我的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的、黑黑的。我很愛(ài)笑，一笑就會(huì )露出兩個(gè)小酒窩。我有好多玩具，最喜歡的就是一只小綿羊。我不愛(ài)舉手發(fā)言，但是老師每次叫我發(fā)言的時(shí)候，我幾乎沒(méi)有不會(huì )的題。我喜歡跳繩、彈鋼琴。我愛(ài)幫助別人，希望和所有的同學(xué)都成為好朋友。
寫(xiě)學(xué)生的外貌作文 篇2
這學(xué)期，我又換了一個(gè)新同桌，他長(cháng)的胖乎乎的，一雙眼睛圓溜溜，臉頰紅紅的，像一個(gè)紅色的大蘋(píng)果，他叫孫德逸。
他最大的特點(diǎn)是力大無(wú)窮。我們班的礦泉水喝完了，孫德逸便拎起空水桶，跑到圖書(shū)室再拿來(lái)一桶滿(mǎn)滿(mǎn)的礦泉水，上樓時(shí)，他雙手緊緊地抱住水桶，咬緊牙關(guān)，一口氣把水給搬進(jìn)我們教室。而這時(shí)，他已經(jīng)累得氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗。
他最喜歡做的事情是打乒乓球。一下課，他就拿著(zhù)球拍、乒乓球，飛快地跑到球臺前，和同學(xué)們一起大戰起來(lái)。他愛(ài)好乒乓球，愛(ài)到了“忘我”的地步。有一次上語(yǔ)文課時(shí)，老師正在講臺上繪聲繪色地講著(zhù)課文，而孫德逸卻忍不住拿起球拍偷偷地在桌洞里研究起來(lái)。老師發(fā)現后，狠狠地批評了他一頓。
孫德逸還是一個(gè)幽默大王。他今天上語(yǔ)文課時(shí)，老是說(shuō)一些廢話(huà)，老師為了維持課堂紀律就命令他不許說(shuō)話(huà)，孫德逸便乖乖地關(guān)上了話(huà)匣子。下一節課是體育課，體育老師不管問(wèn)什么問(wèn)題，孫德逸老是在嘴里“嗯嗯……”就是不肯說(shuō)話(huà)。體育老師莫名其妙，不知他葫蘆里賣(mài)的是什么藥，孫德逸就在本子上寫(xiě)：語(yǔ)文老師不準我說(shuō)話(huà)��！體育老師和同學(xué)們都哈哈大笑，而他卻還是抿著(zhù)嘴，一點(diǎn)也沒(méi)笑。
孫德逸，你喜歡打乒乓球是好事，但你要把作業(yè)認真完成，錯誤及時(shí)改正，再下去打乒乓球。你的幽默給大家帶來(lái)了許多歡樂(lè )，但希望你的幽默是用在課余時(shí)，而不是在課堂上，好嗎？
寫(xiě)學(xué)生的外貌作文 篇3
我家養了一只可愛(ài)的小兔子，它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫小白，因為它全身長(cháng)著(zhù)雪白雪白的毛，所以我就給它取了這個(gè)名字。它有兩只朝天長(cháng)著(zhù)的大耳朵，一對紅紅的眼睛，長(cháng)著(zhù)一張三瓣嘴。
每當我放學(xué)后，第一件事就是給小白喂食。生怕媽媽忘了給小白喂食。這時(shí)小白迫不及待地跑到我面前，脖子伸得長(cháng)長(cháng)的，鼻子，嘴巴和漂亮的胡須不停地搐著(zhù)�？匆�(jiàn)它可愛(ài)的樣子，我趕緊把手中一大碗菜葉喂過(guò)去。它連忙咬住食物，津津有味的吃起來(lái)�？此詵|西的樣子，我都快流口水了。很快它就把碗里的菜葉吃完了，然后就籠子里瞇著(zhù)眼睛睡著(zhù)了。我還發(fā)現一個(gè)奇怪的現象，那就是它剛才吃菜的時(shí)候耳朵是直直的、朝天豎著(zhù)、可這時(shí)怎么耳朵搭在背上呢？我心里直犯嘀咕，我就去寫(xiě)作業(yè)了。做完了作業(yè)我嘴里叫著(zhù)：“小白”“小白”它明明搭著(zhù)耳朵在睡覺(jué)，一聽(tīng)見(jiàn)我叫它，耳朵立即就豎起來(lái)并向我跑過(guò)來(lái)，以為，我又有好吃的給它。我就逗它玩，小白蹦來(lái)蹦去、滾來(lái)滾去、可愛(ài)極了。這樣我觀(guān)察了好幾天，終于得出了一個(gè)結論，那就是——它睡覺(jué)的時(shí)候耳朵搭著(zhù)，吃東西的時(shí)候、玩的時(shí)候高興的時(shí)候，耳朵都是豎得老高老高的。
小白還有那些特性呢？等著(zhù)我去觀(guān)察發(fā)現后再告訴你們吧！
寫(xiě)學(xué)生的外貌作文 篇4
我們班有個(gè)小機靈長(cháng)著(zhù)標準的小瓜子臉，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，齊齊的流海束著(zhù)長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，臉上總是漾益善良的微笑，她是我們班的愛(ài)心小天使。是誰(shuí)呢？對了就是方煜。
方煜是個(gè)性格開(kāi)朗，愛(ài)好廣泛的小女孩。她也是？？品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。她一笑就能露出可愛(ài)的小豁牙，她非常溫柔、可愛(ài) 。她的作業(yè)書(shū)寫(xiě)的'很好，每次都能得優(yōu)秀作業(yè)。班級里的工作每次都能第一個(gè)極積參加，同學(xué)們有難題她總是第一個(gè)幫忙解答。學(xué)校的任何活動(dòng)都極積參加，無(wú)論是體操還跑步她都讓自己做的最好。
這就是我們班的方煜同學(xué)，同學(xué)的好榜樣，老師的小助手。
寫(xiě)學(xué)生的外貌作文 篇5
大家猜猜我的同桌是誰(shuí)？她白凈的臉，大大的眼睛，微卷的頭發(fā)扎成馬尾，好像一個(gè)芭比娃娃一樣，兩只手整天沒(méi)事的時(shí)候就在那里搖啊搖，很可愛(ài)。知道她是誰(shuí)了吧？她就是潘晨蕾，她在我心目中有兩大特點(diǎn)。
第一大特點(diǎn)是……不應該說(shuō)缺點(diǎn)，是小氣。一次她膠帶紙忘帶了，就向我借，我二話(huà)不說(shuō)，停下手中的作業(yè)，大方地從文具盒中把膠帶紙拿出來(lái)給她了。過(guò)了幾天我在寫(xiě)課堂作業(yè)本時(shí)有個(gè)字寫(xiě)錯了，那天我沒(méi)帶膠帶紙。我想，上次我都借她了，這次她肯定會(huì )借我的。我就對潘晨蕾說(shuō)：“膠帶紙借我用一下�！蔽冶疽詾樗龝�(huì )很快地借給我，都準備伸手就接了，沒(méi)想到她居然皺著(zhù)眉頭對我說(shuō)：“別吶。你向別人借也可以啊，為什么偏偏向我借﹖”由于在上課又不能和她理論，我氣不打一處來(lái)，只好自我安慰地想：哎，人生不如意，十有八九啊
第二大特點(diǎn)是她的優(yōu)點(diǎn)：忍耐和寬容。有一天我和別班一個(gè)同學(xué)鬧矛盾了，我和他爭來(lái)吵去，他好像說(shuō)不過(guò)我就去“搬救兵”。他們好幾個(gè)人一起來(lái)圍攻，我見(jiàn)勢不妙就走了。當時(shí)我回到教室里時(shí)，滿(mǎn)腔怒火，正好潘晨蕾過(guò)來(lái)了，我就忍不住找她發(fā)泄，她一直問(wèn)我：“你怎么了﹖”我大吼了一聲；“你別問(wèn)吶煩都煩死了�！彼尤粵](méi)生氣而且還一直安慰我，最后我終于平靜下來(lái)了。
我覺(jué)得潘晨蕾這個(gè)同桌雖然有點(diǎn)小氣，但是她好像“解氣水果糖”一樣，和她相處很愉快。我想我和潘晨蕾以后一定會(huì )“并肩作戰”的。
寫(xiě)學(xué)生的外貌作文 篇6
早晨，我穿上外套，呼吸清晨山野里清新的空氣。遠處的山尖乃是白茫茫的一片，那是積雪未化，仿佛身臨青藏高原地區。公雞在仰天長(cháng)叫，四面八方傳來(lái)種類(lèi)不同的鳥(niǎo)的叫聲。贊曰：“享受也！”
予正享受時(shí)，忽然一色彩斑斕的鳥(niǎo)從頭頂飛過(guò)，落在離我所在之地不遠處，仔細觀(guān)察，乃是一長(cháng)嘴喜鵲，翅膀大部呈黑色，肩腹部為白色，背部乃黃色，喜食谷物、昆蟲(chóng)，喜鵲叫聲婉轉，在中國民間將喜鵲作為吉祥的象征，其名字包括兩個(gè)含義，一是“鵲鳴”，故謂之“鵲”，二是靈能報喜，故謂之喜，合來(lái)就是人見(jiàn)人愛(ài)的喜鵲。
其停歇之處為門(mén)后干草，啄身下之干草，后四處張望，好像有意提防其他物種，吾正仔細觀(guān)察，其驟然飛到大木門(mén)上，伸展翅膀，其寬約有一尺長(cháng)，于是乎，拍打翅膀飛向遠方。此“景”不美乎？只恨自己沒(méi)及時(shí)錄制下來(lái)。幾分鐘后，喜鵲又來(lái)，又飛到那干草上，重復剛才動(dòng)作，乃繼續啄干草，吾大呼，引來(lái)爸爸與吾一齊觀(guān)看，爸爸曰“此鳥(niǎo)乃喜鵲之極品，貌似在挑選干草做窩�！蔽嵩弧坝趾盟普M(jìn)食�！蔽炊�，一起輕手輕腳向前走，才發(fā)現正進(jìn)食也。
喜鵲似受到驚嚇，驚恐地朝上飛了起來(lái)，停到了樹(shù)枝上，我們突然發(fā)現，這只喜鵲一腳受傷了，只是一只腳在“工作”，應該是被夾子給弄傷的，我們不禁為它而惋惜。
動(dòng)物也是朋友，否則會(huì )從惋惜演變成嘆息！
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