外公是棵櫻桃樹(shù)作文集錦5篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的外公是棵櫻桃樹(shù)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

外公是棵櫻桃樹(shù)作文 篇1

　　讀《外公是棵櫻桃樹(shù) 》有感 前兩天，我在南京圖書(shū)館借了兩本書(shū)，其中有一本《外公是棵櫻桃樹(shù)》給我留下了很深的印象。 書(shū)中講的是一名叫托尼諾的男孩，他有一位特立獨行的外公。外公在托尼諾的媽媽出生時(shí)種下了一棵櫻桃樹(shù)，并 給它取名叫菲莉絲，外公家有一個(gè)牧場(chǎng)里面養了許多的雞鴨，都被外婆養的肥肥的。其中有一只鵝叫阿風(fēng)，它聽(tīng)得懂每個(gè)人說(shuō)的話(huà)，簡(jiǎn)直就是個(gè)天才，它是外公的小孫女。在托尼諾上小學(xué)的時(shí)候，外公幫助他學(xué)會(huì )爬上了菲莉絲。但這個(gè)時(shí)候外婆病了，不久便去世了。但外公告訴托尼諾，外婆沒(méi)有死，并讓阿風(fēng)來(lái)代替外婆陪伴著(zhù)他。托尼諾這么一個(gè)普通的孩子的外表下深藏著(zhù)一顆堅強的心。

　　當外公一天天的老去，政府因為修路要砍掉櫻桃樹(shù)時(shí)，他成了保護菲莉絲的小英雄，因為菲莉絲不僅僅是一棵樹(shù)，它是家庭與生命延續的象征，更代表了外公那堅韌不拔的精神。 托尼諾的外公，一個(gè)普通不能再普通的鄉下漢，雖然有和別人一樣的老房子，一個(gè)牧場(chǎng)和一個(gè)菜園，卻有著(zhù)和其他人不一樣的思想。外公愛(ài)大自然，愛(ài)他所擁有的一切，他相信世間萬(wàn)物都有生命。當政府要征收土地用來(lái)修路時(shí)，他會(huì )大聲說(shuō)；“你們沒(méi)有權力傷害我的菜園”！他對世界萬(wàn)物一視平等的態(tài)度難道不值得我們去學(xué)習嗎?一石激起千層浪。先不說(shuō)修路，如果一片你剛剛修剪好的、打掃干凈的花園，被別人隨意踐踏，還丟了垃圾，你的心里會(huì )怎樣想？你亂扔亂畫(huà)，大地媽媽會(huì )怎樣想？ 活在現代的人們啊，好好想一想吧，你的靈魂真的是干凈、純潔，沒(méi)有一絲污點(diǎn)的嗎？

外公是棵櫻桃樹(shù)作文 篇2

　　寒假一開(kāi)始，我讀了一本《外公是棵櫻桃樹(shù)》，題目很有趣，一下吸引了我。

　　這本書(shū)講了這樣一個(gè)故事：托尼諾是個(gè)天真頑皮的小男孩，有著(zhù)豐富的想象力。他有一個(gè)很特別的外公，因為他的外公種了一棵櫻桃樹(shù)，并給這棵樹(shù)取名“菲麗絲”，從種下那天起，就開(kāi)始記錄“菲麗絲”成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，直到外公的去世。書(shū)里還寫(xiě)了很多有趣的故事。

　　看完這本書(shū)，托尼諾的外公給我留下了深刻的印象，他是一個(gè)善于觀(guān)察和思考的老人，他告訴托尼諾大自然就是一個(gè)奏樂(lè )師，而自己就是聽(tīng)眾，他教會(huì )托尼諾怎樣去傾聽(tīng)大自然的聲音，從中聽(tīng)出美好和幸福。

　　外公喜愛(ài)植物，也喜愛(ài)動(dòng)物，他的院子里養了許多的雞、鴨、牛，把它們照顧的很好，喜歡跟它們在一起，托尼諾在外公的帶領(lǐng)下，漸漸也喜歡上了家里的這些動(dòng)物。

　　講講外公的特別吧，有一次，因為害怕“菲麗絲”的新芽被凍壞，外公整夜守在樹(shù)下烤火，因此得了肺炎，他對動(dòng)植物的這種熱愛(ài)深深地感動(dòng)了我。

　　故事的最后，外公去世了，而這個(gè)櫻桃樹(shù)因為要修路面臨著(zhù)被砍掉，托尼諾成了保護櫻桃樹(shù)的“小英雄”，他保護的不僅是一棵樹(shù)，對托尼諾來(lái)講，那棵櫻桃樹(shù)就是“外公”。

　　這是一個(gè)溫暖的故事，我在故事中看到外公對托尼諾的愛(ài)，對“菲麗絲”的愛(ài)護，對家里動(dòng)物的愛(ài)護。這份愛(ài)，也深深溫暖著(zhù)我。

外公是棵櫻桃樹(shù)作文 篇3

　　我給大家推薦一本好書(shū)，它的名字叫《外公是棵櫻桃樹(shù)》。這是一部非常動(dòng)人的小說(shuō)。托尼諾是本書(shū)中的小主人公，他是個(gè)具有豐富的想象力、善于觀(guān)察與思考的小男孩。政府因修路而要砍倒外公家櫻桃樹(shù)的時(shí)候，他捍衛了櫻桃樹(shù)。因為在他心里的外公就是那棵櫻桃樹(shù)，當他看到那棵櫻桃樹(shù)時(shí)，仿佛看到了他的外公本人，聽(tīng)到了外公對他的教誨，看到了外公對他無(wú)微不至的照顧。他的外公也是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的老頑童�？駳g節的那天，廚房外突然傳來(lái)手風(fēng)琴的聲音。

　　聽(tīng)了好一陣，才知道是外公。托尼諾從不知道外公竟然會(huì )拉手風(fēng)琴，簡(jiǎn)直等不及要看他。當看到他時(shí)，手風(fēng)琴已經(jīng)停住了。只見(jiàn)他戴著(zhù)一頂斜斜高高的大禮帽，鼻梁上掛著(zhù)一副眼鏡和一只紙鼻子，眼睛上還粘著(zhù)一對黑眼珠，脖子上打著(zhù)有紅色圓點(diǎn)的蝴蝶結�？瓷先ナ遣皇呛芑�稽呀！說(shuō)到這里，我也想起了我的外公，他今年已經(jīng)把七十八歲了，腿腳已經(jīng)不靈活了。但是，我永遠忘不了外公對我無(wú)私的關(guān)愛(ài)。幾年前的一個(gè)夏天，外公讓我幫他在地里干活，那是我還小，說(shuō)是在地里干活，但是我什么也沒(méi)干，就在地里跑來(lái)跑去。所有的活都讓外公一個(gè)人干完了。雖然我沒(méi)有干活，但外公對家里人說(shuō)我干的比他都強，如果沒(méi)有我，他不可能干完這些活的�，F在想起這件事，我

　　感到外公很愛(ài)我�！锻夤�是棵櫻桃樹(shù)》這本書(shū)很好看，希望大家也看看這本書(shū)吧！老師評語(yǔ)：小作者語(yǔ)句通順，條理清楚的寫(xiě)出了自己讀完《外公是棵櫻桃樹(shù)》的感受。不但能對原文內容由一個(gè)清楚的交代，而且由此及彼，聯(lián)想到了自己的外公，行文自然貼切。不足是原文應用過(guò)多，聯(lián)想到外公的部分應再具體的去描述。

外公是棵櫻桃樹(shù)作文 篇4

　　這個(gè)星期天，我讀了一本書(shū)，名叫《外公是棵櫻桃樹(shù)》。 故事的主人公是托尼諾，他是個(gè)天真活潑的小男孩，也有善解人意的一面。他與眾不同的是，有一位特立獨行的外公。在外公的引導下，學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)大自然的聲音——櫻桃樹(shù)呼吸的聲音；山雀媽媽喂寶寶的聲音······時(shí)間一天天過(guò)去了，外公的年紀大了。再也不是以前那身強力壯的外公了，托尼諾只好獨自?xún)A聽(tīng)大自然的聲音，單獨爬上櫻桃樹(shù)。有一次，政府要砍掉這棵名為愛(ài)麗絲的櫻桃樹(shù)—修路。為了保護愛(ài)麗絲，托尼諾爬上樹(shù)不肯下來(lái)。爸爸媽媽很是著(zhù)急，無(wú)論怎樣勸說(shuō)，托尼諾堅持不下樹(shù)。政府無(wú)奈，只好放棄了這棵櫻桃樹(shù)。愛(ài)麗絲不只是一棵樹(shù)，更是外公精神的象。 書(shū)中有個(gè)故事說(shuō)道：一天，托尼諾不小心打碎了一個(gè)雞蛋，外公拿出兩個(gè)給他。但若是在媽媽面前打碎雞蛋，他得到的肯定會(huì )是一記響亮的耳光。這讓我明白了做什么事，都要換位思考。一次，班上有位同學(xué)考試考了65分，老師卻表?yè)P了他。但在我們看來(lái)，這已經(jīng)是一個(gè)很差的分數了，幾乎不可能贏(yíng)得任何人的贊揚。而老師首先想到的是，無(wú)論分數如何，只要有進(jìn)步，哪怕是一丁點(diǎn)進(jìn)步，也不應該被人們忽視。這也告訴我們一個(gè)道理：做 這個(gè)暑假，我讀了一本書(shū)，名叫《外公是棵櫻桃樹(shù)》。 故事的主人公是托尼諾，他是個(gè)天真活潑的小男孩，也有善解人意的一面。他與眾不同的`是，有一位特立獨行的外公。

　　在外公的引導下，學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)大自然的聲音——櫻桃樹(shù)呼吸的聲音；山雀媽媽喂寶寶的聲音······時(shí)間一天天過(guò)去了，外公的年紀大了。再也不是以前那身強力壯的外公了，托尼諾只好獨自?xún)A聽(tīng)大自然的聲音，單獨爬上櫻桃樹(shù)。有一次，政府要砍掉這棵名為愛(ài)麗絲的櫻桃樹(shù)—修路。為了保護愛(ài)麗絲，托尼諾爬上樹(shù)不肯下來(lái)。爸爸媽媽很是著(zhù)急，無(wú)論怎樣勸說(shuō)，托尼諾堅持不下樹(shù)。政府無(wú)奈，只好放棄了這棵櫻桃樹(shù)。愛(ài)麗絲不只是一棵樹(shù)，更是外公精神的象征。 書(shū)中有個(gè)故事說(shuō)道：一天，托尼諾不小心打碎了一個(gè)雞蛋，外公拿出兩個(gè)給他。但若是在媽媽面前打碎雞蛋，他得到的肯定會(huì )是一記響亮的耳光。這讓我明白了做什么事，都要換位思考。一次，班上有位同學(xué)考試考了65分，老師卻表?yè)P了他。但在我們看來(lái)，這已經(jīng)是一個(gè)很差的分數了，幾乎不可能贏(yíng)得任何人的贊揚。而老師首先想到的是，無(wú)論分數如何，只要有進(jìn)步，哪怕是一丁點(diǎn)進(jìn)步，也不應該被人們忽視。這也告訴我們一個(gè)道理：做任何事情，都應該站在別人的立場(chǎng)想想，而不要過(guò)分的自我。對的，我們要堅持，錯了，我們應該及時(shí)改正。只有這樣，我們才能坦誠地面對他人、善待他人。任何事情，都應該站在別人的立場(chǎng)想想，而不要過(guò)分的自我。對的，我們要堅持，錯了，我們應該及時(shí)改正。只有這樣，我們才能坦誠地面對他人、善待他人。

外公是棵櫻桃樹(shù)作文 篇5

　　閱讀如一盞燈，無(wú)聲無(wú)息地照亮你，閱讀如冬陽(yáng)春雨，在不知不覺(jué)中滋潤你的心田，閱讀更是表達文學(xué)最好的一種詮釋。在接觸閱讀以后，我受益匪淺，一次偶然的機會(huì )中，我接觸了一部?jì)和�文學(xué)小說(shuō)——《外公是棵櫻桃樹(shù)》，這部小說(shuō)更是深深地觸動(dòng)了我的內心深處。

　　這部小說(shuō)主要講述了一個(gè)普通的小孩托尼諾有一個(gè)特別的外公，托尼諾在外公的耐心引導下學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)大自然的聲音，還學(xué)會(huì )了如何與動(dòng)物相處，在空余的時(shí)候，外公還會(huì )教托尼諾爬櫻桃樹(shù)，摘櫻桃，傾聽(tīng)櫻桃樹(shù)的呼吸聲，托尼諾在這一切美好的事物中度過(guò)了童年生活。

　　可時(shí)間無(wú)情的飛逝，當外公一天天老去，政府因修路要砍到櫻桃樹(shù)時(shí)，托尼諾成了捍衛櫻桃樹(shù)的小英雄，因為這棵櫻桃樹(shù)象征著(zhù)外公外婆的愛(ài)情結晶更是家庭與生命延續的象征。這部小說(shuō)沒(méi)有刻意地教化，沒(méi)有深奧的道理，櫻桃樹(shù)象征著(zhù)外公智慧與勇氣的傳承，隱喻著(zhù)平凡的人生，但小說(shuō)字里行間中煥發(fā)著(zhù)可歌可哭泣的親情，向我們呈現了平凡人生的幸福，讓閱讀的人心頭涌起一股暖流，感同身受。

　　在故事主人公托尼諾的外公身上，我似乎看到了我外婆的樣子，我外婆也同樣在家旁邊擁有屬于自己的幾畝菜地，每一塊土地上都種著(zhù)不同的農作物，依據不同的時(shí)令而種，所以，外婆的園子永遠沒(méi)有收完的一天�？粗�(zhù)外婆有如此“神奇的魔法”，能收獲新鮮的蔬菜，我也嚷著(zhù)要學(xué)，在外婆耐心的指導下我也學(xué)會(huì )播種、施肥、澆水……與外婆一起收獲“勞動(dòng)之果”。我的外婆是一個(gè)多么平凡的農民，但她卻給家人帶來(lái)了健康與快樂(lè )，這便是平凡人的幸福！

　　親情，如一顆顆櫻桃，甜蜜多汁！托尼諾的外公及我外婆，都以同樣的方式來(lái)表達親情，用平凡的人生來(lái)書(shū)寫(xiě)幸福！

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