有關(guān)外公的生日作文集錦五篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的外公的生日作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
外公的生日作文 篇1
我外公67歲生日那天，不管過(guò)了多久我都不會(huì )忘記的，外公67歲的生日作文。那一天，我和爸爸一大清早，就去訂做了一個(gè)巧克力蛋糕，那個(gè)蛋糕上做了好幾個(gè)小動(dòng)物，栩栩如生，好像在做游戲。一到下午，我和爸爸來(lái)到蛋糕所在地，接它去我的外公家，我和爸爸準備走的時(shí)候，我問(wèn)了一下：“買(mǎi)了蠟燭沒(méi)有？”我爸爸打開(kāi)袋子一看，說(shuō)：“真的，多虧你提醒�！闭f(shuō)著(zhù)，就拿了一對數字的蠟燭，開(kāi)車(chē)直達外公家。下午，大人們在外公家打麻將，而我呢，就看看電視吃吃東西。到了晚上吃晚飯以后，我們正準備要給外公慶祝生日，媽媽打開(kāi)裝蛋糕的盒子，發(fā)現蠟燭買(mǎi)錯了，就說(shuō)道：“你外公今天過(guò)67歲生日，里面的蠟燭怎么是87的呀！”我和爸爸先是一愣，然后異口同聲地說(shuō)：“可……可能是我們記錯了吧�！薄澳銈円舱媸堑�，一個(gè)老糊涂，一個(gè)小糊涂，連個(gè)生日蠟燭都會(huì )買(mǎi)錯，還當什么一家之主呀�！眿寢屫煿值�。沒(méi)有辦法，只好用這個(gè)87的蠟燭，來(lái)慶祝外公67歲的生日了，但是，雖然蠟燭買(mǎi)錯了，這個(gè)生日總算過(guò)得踏踏實(shí)實(shí)，快快樂(lè )樂(lè )，也總算是在一片歡笑中結束的。往后，我一直把這件事牢記在心頭，也時(shí)時(shí)刻刻回想著(zhù)，那個(gè)87的蠟燭。也許外公至少可以再活二十年呢, 哈哈, 至少還可以給他過(guò)二十個(gè)生日啊。真好!
外公的生日作文 篇2
今天早上，我早早的就起了床，因為今天是外公的生日，生日宴要在焦作舉辦，焦作有我最喜歡的表姐表弟，我怎么會(huì )不高興？中午11點(diǎn)，我們來(lái)到預定的房間，房間里的玻璃窗上貼了一個(gè)大大的 壽字，四面掛了許多大大的氣球，把房間裝飾的真漂亮。宴會(huì )要開(kāi)始啦！我們在那玩了一小會(huì )兒，然后就開(kāi)始吃飯了，飯菜真好吃呀，有烤鴨、有黃瓜、還有麻辣小龍蝦。我和表姐吃的少，只吃了一點(diǎn) 就飽了。我們倆從房間里出來(lái)，來(lái)到小朋友們玩的游樂(lè )設施開(kāi)始玩，開(kāi)心的時(shí)光總是短暫的，沒(méi)過(guò)多久我們就要離開(kāi)了，不過(guò)我還是十分高興。
外公的生日作文 篇3
周一早，a早早來(lái)到學(xué)校，忽見(jiàn)講臺上放了兩盒精致的生日蛋糕，心情為之一振。盒子用紅絲帶細心地捆扎著(zhù)，上面還附了刀叉等�？磥�(lái)，這是位細心的家長(cháng)，不知是哪位同學(xué)周日過(guò)生日了。待老師問(wèn)明，得知是班上一位女學(xué)生昨日過(guò)十歲生日。了解這一情況，她立即用愉快的口吻祝她生日快樂(lè )。并把這份遲到的祝福送給她。
接下來(lái)，我們以為a會(huì )將蛋糕拎到辦公室，讓我們自行瓜分。因為按照我們以往的經(jīng)驗，這兩盒蛋糕多數是“奉獻”給我們教師的，因此老師們通常是直接拿到辦公室里“瓜分”掉。學(xué)生們自然也不會(huì )有什么異議�？墒�，我們想錯 了。只見(jiàn)，她把這位學(xué)生喊來(lái)，問(wèn)這名學(xué)生這兩盒蛋糕打算怎么處理的。她用一口字正腔圓的普通話(huà)緩緩道來(lái)：“我媽媽說(shuō)了，這兩盒蛋糕，一盒送給老師，一盒送給同學(xué)們品嘗�！毙姨潧](méi)有武斷行事。a慎重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。待下課后，她把一盒蛋糕拿到辦公室，還有一盒蛋糕留在教室里，大概是準備瓜分給學(xué)生們。
評析：新的教育體制下，教師的地位發(fā)生了翻天覆地的大變化。教師不再是高高在上的權威者，從人的角度來(lái)審視，教師與學(xué)生作為社會(huì )中的一員，都有著(zhù)獨立的思想與個(gè)體，因而，教師與學(xué)生之間是平等的。孩子雖小，但她作為一個(gè)獨立的社會(huì )中存在的一員，她也有自己的主意與思想。這位老師正確的做法在于認真聽(tīng)取了這個(gè)孩子的意愿，并尊重了孩子的想法，沒(méi)有武斷行事，擅作主張。否則，不但辜負了學(xué)生的一番美意，“平等”二字也是無(wú)從談起。只有切切實(shí)實(shí)把學(xué)生當作一個(gè)個(gè)獨立的平等的“人”來(lái)看待，尊重孩子的思想，重視孩子的意愿，從每一件細枝末節的小事上平等地對待學(xué)生，才是對“平等”二字的真正詮釋。
晨會(huì )課鈴一打響，學(xué)生們個(gè)個(gè)小眼放光，蠢蠢欲動(dòng)，期待著(zhù)老師的進(jìn)一步動(dòng)作。接下來(lái)的事情，大家都猜的出來(lái)。只見(jiàn)a搖身一變而為主持人，學(xué)著(zhù)電視劇里的樣子，“表演”了起來(lái)�！按蠹叶贾�，我班楊錦蘭同學(xué)昨天度過(guò)了她的十歲生日，老師和同學(xué)們到今天才知道這一情況�，F在，讓我們?yōu)闂铄\蘭同學(xué)唱一首生日歌慶賀她，將這一份遲到的生日祝福送給她好嗎？”遠遠的，教室里傳出了悅耳的生日歌。孩子們用中文唱了一遍，還覺(jué)不過(guò)癮，又用英文唱了一遍。個(gè)個(gè)小眼里閃著(zhù)晶光，臉上漾著(zhù)興奮的笑容。楊錦蘭的眼睛里更是熠熠發(fā)光。
外公的生日作文 篇4
今天是星期六，也是我外公的生日，周五晚上，在鄉下的外公打電話(huà)過(guò)來(lái)說(shuō)明天他生日叫我們回鄉下吃飯，還特意對我說(shuō)要禮物。
第二天早上，我還在學(xué)畫(huà)畫(huà)外公又打電話(huà)來(lái)，說(shuō)要我早點(diǎn)來(lái)，還加了句禮物不要忘了�！皨寢屢郧巴夤珡牟贿^(guò)生日的��！也不要禮物的，為什么這次一定要禮物呢？”我不高興的說(shuō)。媽媽摸著(zhù)我的頭說(shuō)：傻瓜，你外公是想你了。你說(shuō)說(shuō)你有多久沒(méi)去看你外公了。外公是借這次他生日想讓你多去陪陪他了。我一聽(tīng)“哦”是呀因為我已經(jīng)上小學(xué)三年級了都不像以前那樣每個(gè)星期都去看外公了。想起小時(shí)候外公是多么的疼我愛(ài)我的，愿意扛在肩膀上做游戲的外公，不管有什么好吃的，好玩的都讓給我�！敖裉焱夤瘴乙欢ㄒI(mǎi)個(gè)大蛋糕去給外公”我對媽媽說(shuō)。媽媽說(shuō)；好的都聽(tīng)你的。
中午媽媽帶著(zhù)我來(lái)到了鄉下，我老遠就看到外公在門(mén)口等我們了，我一下車(chē)就馬上飛跑過(guò)去跑到外公面前大聲的說(shuō)：“外公生日快樂(lè )”你的.生日禮物，我提著(zhù)蛋糕對外公說(shuō)。外公高興的說(shuō)；好好快進(jìn)屋里你外婆都燒好飯了就等慧慧了。我拉著(zhù)外公的一起進(jìn)屋了。外婆叫我們坐下吃飯了，我說(shuō)等等！媽媽、外婆對我說(shuō)為什么呀！今天外公生日要點(diǎn)蠟燭唱生日歌還要許愿的。媽媽外婆一聽(tīng)說(shuō)；對、對、對�？赏夤f(shuō)不用了，我說(shuō)一定要的。已是我拿出蛋糕插上了蠟燭，叫媽媽點(diǎn)好蠟燭，我大聲的唱著(zhù)生日快樂(lè )歌，外公高興的樣子就像個(gè)小孩一樣，我都好久沒(méi)看到外公這么高興了。
后來(lái)媽媽告訴我外公外婆從小到大都沒(méi)過(guò)什么生日，這次是外公第一次過(guò)生日。我對媽媽說(shuō)那以后我們每年都幫外公外婆過(guò)生日好嗎？媽媽說(shuō)好的。
外公的生日作文 篇5
今天是外公的生日，因為我的外公是一位很有名望的眼科專(zhuān)家，所以有很多人去參加他的生日宴會(huì )，這不我和媽媽也要去。中午我和媽媽提著(zhù)一個(gè)漂亮的奶油大蛋糕來(lái)到了白云賓館貴賓廳，看到姥姥外公和阿姨、舅舅已經(jīng)到了，我歡快的跑到外公跟前，大聲說(shuō)：“外公，祝你生日快樂(lè )，壽比南山。
接下來(lái)豐盛的宴會(huì )開(kāi)始了，在座的每個(gè)人都站起來(lái)跟外公干杯，祝外公生日快樂(lè )，外公樂(lè )得嘴都合不攏了，一杯接一杯的喝酒。我想外公這么高興的原因除了過(guò)生日以外，還看到這么多的學(xué)生來(lái)給他祝壽，不忘恩師的培養，感到很有成就感。宴會(huì )是豐盛的，但是比美味更多的是大家對外公生日的祝福與熱情。
我外公已經(jīng)在醫院工作了40多年了，今天已經(jīng)是72歲的老人了，可還在孜孜不倦的工作著(zhù)，每天都雷打不動(dòng)的翻譯外文資料，這種精神真是太讓我敬佩了，沒(méi)有理由不讓我向他學(xué)習，我希望我長(cháng)大后也能成為外公那樣的專(zhuān)家教授。
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