嘮叨的姥爺作文

　　記憶像是天仙撒下的幸運符，銘刻著(zhù)五彩的往事。閃耀著(zhù)絢麗的智慧火花。教誨仿佛是姥爺的天職，他用瑣碎的親切的教誨哺育著(zhù)我思想的升華。

　　暑氣正盛的一天，微風(fēng)含著(zhù)熱氣迎面撲來(lái)，樹(shù)上的蟬不停地叫著(zhù)，令人心里感到十分焦躁。我和弟弟一把推開(kāi)了家門(mén)，邁著(zhù)沉重的腳步走了進(jìn)去，把書(shū)包扔在了沙發(fā)上，懶洋洋地往空調屋里走，姥爺咳嗽了兩聲，我們停住腳步，不約而同地回頭張望，姥爺坐在椅子上，一只手端著(zhù)茶杯，一只手靠在桌子上，用懊惱的眼神盯著(zhù)我們。

　　拖著(zhù)沉重的腔調說(shuō)：“書(shū)包要放就放好，放在固定的位置�！�

　　“那就先放在那里吧�！蔽掖鸬�。

　　“不可以，有教養的孩子就要從細節做起，從現在做起，收好你們的書(shū)包，擺整齊了再干其它的事情！”

　　姥爺極為不滿(mǎn)哼道。

　　我聳了聳肩，皺著(zhù)眉頭走到沙發(fā)旁邊，把兩個(gè)書(shū)包擺放好，朝空調屋走去。

　　“等等！”

　　“啊呀，又怎么了呀？”

　　“你們還有作業(yè)沒(méi)寫(xiě)。學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎。寫(xiě)作業(yè)能鞏固新學(xué)的內容，又可以舉一反三增加新的'知識點(diǎn)�！�

　　“那好吧�！蔽掖鸬�。

　　姥爺領(lǐng)我們到書(shū)房去。我們站在小桌旁，陽(yáng)光透過(guò)窗外茂密的樹(shù)葉灑下鱗鱗斑斑的光點(diǎn)，在我們面前閃耀著(zhù)，我和弟弟在椅子上坐下，“你們好好學(xué)，我先出去了�！�

　　話(huà)音剛落姥爺走出了房間，我們寫(xiě)起了作業(yè)。我寫(xiě)著(zhù)，寫(xiě)著(zhù)漸漸地進(jìn)入了佳境。聆聽(tīng)著(zhù)筆尖擦著(zhù)紙張有節拍的韻律；細品著(zhù)書(shū)本發(fā)出的淡淡清香；體味著(zhù)每一道作業(yè)題的豐富底蘊。這時(shí)，我感到在知識的海洋里暢游其樂(lè )無(wú)窮。

　　當我的作業(yè)接近尾聲時(shí)，姥爺端著(zhù)茶杯走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們學(xué)習有一個(gè)大毛病，就是不專(zhuān)心致志。你弟弟學(xué)習要有一個(gè)人監督才行。這次他來(lái)四川就是希望提高學(xué)習水平，洋洋，你要起一個(gè)當哥哥的責任，帶好弟弟。最重要的是要培養學(xué)習興趣。興趣是第一老師，有了濃厚的學(xué)習興趣，其他問(wèn)題就迎刃而解了�！�

　　我放下筆抬起頭，望著(zhù)嚴肅的姥爺，他邊說(shuō)邊用手抬了抬戴在寬大臉上的四方眼鏡，用炯炯有神的雙眼看著(zhù)我，希望我們互相幫助，共同進(jìn)步。

　　姥爺一生勤奮，學(xué)而不厭，同時(shí)，也誨而不倦。希望我們不但能夠熱愛(ài)，成績(jì)優(yōu)秀；還要有良好的生活作風(fēng)，一舉一動(dòng)都很有修養。但是，這不倦的教誨在我們看來(lái)，都成無(wú)窮無(wú)盡令人難受的嘮叨，常常感到厭煩。

　　然而，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們逐漸長(cháng)大姥爺常年不斷的嘮叨，得到了我們的理解，贏(yíng)得了我們的尊重。

　　這一聲聲嘮叨充滿(mǎn)了親人心靈的呼喚，深情的期盼：像陣陣春雨，逐漸催醒了沉睡的種子，破土而出，茁壯成長(cháng)；又像浩浩長(cháng)風(fēng)，不斷推動(dòng)著(zhù)生命的船帆，駛向成功的彼岸。