團結力量初中作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的團結力量初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

團結力量初中作文1

　　今年國慶假期的一天，我們全家一起來(lái)到了千島湖，我們在千島湖的一個(gè)小島上露營(yíng)，在湖中游泳、劃皮劃艇。說(shuō)到劃皮劃艇，那可是我的拿手好戲。

　　那天風(fēng)很大，我們小隊搞活動(dòng)——比賽劃船。當時(shí)，我想獨自一個(gè)人劃一艘皮劃艇，到另外一個(gè)小島上去�？墒�，爸爸擔心我的船會(huì )被風(fēng)吹翻，一定讓我和他劃同一艘船。我總是嫌爸爸的'技術(shù)太爛，會(huì )影響我的速度。我對爸爸說(shuō)：“老爸，我們一個(gè)人一艘船吧！我這艘船絕對不可能翻倒的，我會(huì )劃得又快又好�！卑职挚戳宋乙谎�，又看了看船，堅決地說(shuō)：不！我知道一旦爸爸說(shuō)出了不，我一個(gè)人劃一艘船，那是絕對不可能的。隨后，我只好和爸爸一起上了一艘兩人船。我們共同練習了前進(jìn)、后退、左右轉向，沒(méi)想到爸爸的技術(shù)沒(méi)有我想象的那么爛。

　　出發(fā)了，我對爸爸說(shuō)，要不我們一起喊“1212”，數到“1”時(shí)，我劃左邊，數到“2”時(shí)，我往右劃，而你和我相反。我們就這樣有節奏地劃船，結果我們是團隊里第一個(gè)劃到終點(diǎn)的。上了島以后，我對爸爸說(shuō)：“沒(méi)想到你的技術(shù)居然那么好，沒(méi)有我想象的那么差�！卑职只卮鹞艺f(shuō)：“是我們兩個(gè)人團結協(xié)作得好，即使風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，我們也能共同用力，共同前進(jìn)�！蔽倚睦锵肓讼�，的確是這樣！

　　我和爸爸共同劃船的這個(gè)小故事告訴我，要團結他人，與他人團結協(xié)作，任何事情都不是問(wèn)題，不能像一盤(pán)散沙一樣，要像混凝土一樣凝固著(zhù)。因為像一盤(pán)散沙時(shí)，你的心不是和別人連接著(zhù)，總是自己干自己的，那是很難成功的；如果你像混凝土一樣能夠凝聚他人的話(huà)，你就有了團結意識和集體意識，你肯定就比一個(gè)人單打獨斗，更容易成功。

　　于是，我漸漸能夠明白“團結就是力量”這句話(huà)的意思了。

團結力量初中作文2

　　在浩瀚的宇宙中，我們都是小小的星辰，生活在自己的小時(shí)代中。每顆星辰都想要發(fā)光發(fā)亮，可最終的光芒卻是它們在天各一方發(fā)射出來(lái)的，無(wú)法匯集…… 那要如何才能綻放出最大的光芒呢？人都有一雙手，十只手指頭。那是不是總會(huì )對它們進(jìn)行評價(jià)，認為大拇指勤勞能干，什么苦活累活都是它一馬當先。咦，其實(shí)食指也不懶啊，經(jīng)常協(xié)助大拇指干一些活兒，比如有：擰汽水瓶，開(kāi)關(guān)水龍頭，拿筷子等。這么說(shuō)來(lái)，好像干一些活的時(shí)候，中指和無(wú)名指也有在幫忙出力氣啊�？墒切≈改�？它是最小的，從小嬌生慣養，遇到事情就只會(huì )躲在最后面。那如果，我們沒(méi)有了小指，會(huì )是怎樣呢?在遇到很多事情的時(shí)候會(huì )很不方便，雖然有的東西說(shuō)不出它的具體用途，但作為集體中的一員，必然有它的價(jià)值所在。

　　在一個(gè)大集體中，比如學(xué)校。那也是由各式各樣的人組成的。有老師，學(xué)生，領(lǐng)導，清潔阿姨，保安叔叔……有的職位雖然小，在校園中也不起眼，可能還經(jīng)常會(huì )被忽視�？扇绻麤](méi)有了他們呢？比如沒(méi)有了清潔阿姨，那學(xué)校會(huì )是怎樣的？是不是地上臟兮兮的，垃圾袋隨處可見(jiàn)，蚊蠅到處飛。無(wú)法想象我們會(huì )在那樣的環(huán)境里生活，學(xué)習。要是沒(méi)有了保安大叔，學(xué)校又會(huì )是怎樣的'呢？外來(lái)人員隨意進(jìn)出校門(mén)，我們的財產(chǎn)包括自身安全都將面臨著(zhù)嚴重威脅。

　　所以，集體是一個(gè)統一的整體，缺了任何一個(gè)角色都不可以。學(xué)校是一個(gè)集體，十個(gè)手指頭是一個(gè)集體，同樣，一張臉也是一個(gè)集體。有一天，在這個(gè)集體中，爆發(fā)了一場(chǎng)“口眼鼻眉之爭”。組成臉部的這四位成員，都認為自己的功勞大。沒(méi)錯，口談古今是非；鼻辯飲食；眼察毫末，觀(guān)天際；無(wú)眉不成面目�？蛇@是一個(gè)集體，集體中只有團結合作才能釋放出價(jià)值。沒(méi)有誰(shuí)的功勞大，誰(shuí)的功勞小。缺了誰(shuí)集體都不完整。所以，在浩瀚的宇宙中，小小的星辰如何綻放出最大的光芒？只有聚攏在一起，形成一個(gè)集體。團結合作，釋放出最大的價(jià)值。

團結力量初中作文3

　　又一次來(lái)到湖頭慈山農中社會(huì )實(shí)踐基地，我感受到了團結的重要。

　　每天早上，我們都要打掃工地——操場(chǎng)與活動(dòng)館周?chē)��！耙箒?lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”，落葉給地板鋪了一層地毯，大家一看，叫苦連天。

　　依農在用掃把鉤水溝里的小葉子。我忍不住數落起他來(lái)：“掃這些沒(méi)用，檢查又不會(huì )那么仔細。再說(shuō)地上還有更顯眼的垃圾呢，你本末倒置了吧？”“萬(wàn)一就因為這些被扣分呢？‘千里之堤，潰于蟻穴’�！薄澳氵@樣一直掃不起來(lái)，不是在浪費時(shí)間嗎？”……我們你一言，我一語(yǔ)，爭執起來(lái)。

　　不一會(huì )兒，垃圾桶滿(mǎn)了，大家又開(kāi)始“謙讓”，都不愿去倒。時(shí)間在無(wú)聲地流逝，工地沒(méi)有打掃干凈，被扣分了。大家都低著(zhù)頭，若有所思。

　　第二天，我用掃把把一個(gè)小范圍的樹(shù)葉掃成一堆，依農就把簸箕放在前面，讓簸箕底部的前端貼著(zhù)地，我也配合地把樹(shù)葉往簸箕里掃。這樣我們清理了一堆又一堆的樹(shù)葉。別人見(jiàn)了，紛紛效仿。工具少，沒(méi)有工具的主動(dòng)接受倒垃圾的任務(wù)，看有工具的人累了就主動(dòng)接過(guò)工具；自己負責的地方掃完，就去幫忙掃未掃完的'地方。大家齊心協(xié)力，再也沒(méi)有昨日的分歧與計較。環(huán)境衛生評比結果出來(lái)了，黑板上的“40”——滿(mǎn)分仿佛在跳舞。大家笑得合不攏嘴，不禁互相擊掌：“耶！”

　　下午，我們玩了一個(gè)有趣的游戲。每個(gè)人伸直右手食指放在一根細水管下，從一定高度降到地上。這個(gè)過(guò)程中食指不能離開(kāi)水管，用時(shí)短者勝。

　　先練習。一開(kāi)始，總是這邊降一半，那邊才降了一點(diǎn)，水管不平衡，就掉到了地上。原來(lái)，有幾個(gè)人一直怕自己的手指離開(kāi)水管，前功盡棄，別人會(huì )怪他，就不敢放得太快。但后來(lái)我們實(shí)驗發(fā)現，水管下落得快，自然也就平穩，于是大家沒(méi)有了后顧之憂(yōu)，一心只想快點(diǎn)把手指和水管往下降，最后其他組互相推卸責任，失誤頻發(fā)，而我們組順利完成，奪得第一。我們抑制不住內心的激動(dòng)，歡呼起來(lái)。

　　“團結就是力量。這力量是鐵，這力量是鋼……”只要我們團結一心，就離成功不遠了。

團結力量初中作文4

　　團結力量大，也就是說(shuō)兄弟同心，可以齊力斷金。不過(guò)除了團結，還要懂得分工合作，才能收到事半功倍的效果。俗話(huà)說(shuō)，一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚搶水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝。就是指人數一多，就不容易團結合作，也因為這樣，更顯現合作的可貴與重要。

　　螞蟻的身子小小的，卻可以抬起比身體大很多的獵物，一群螞蟻團結合作，可以合力建造安全的蟻穴，更可以把很大的食物搬回蟻穴存放，讓每只螞蟻都有充足的食物。如果螞蟻不是懂得合作的生物，建造蟻穴的時(shí)候，大家都挖同一條通道，或是都不工作，那螞蟻就沒(méi)有安全的蟻穴可以躲藏了。而每只螞蟻如果只會(huì )互相搶奪食物，或是發(fā)現獵物時(shí)，每只螞蟻都要搶著(zhù)搬同一塊食物，那么食物也無(wú)法順利的讓螞蟻們搬回蟻穴了。

　　學(xué)習螞蟻分工合作的.精神，我們也可以應用在各種活動(dòng)或是比賽里。好比一場(chǎng)足球賽，有人要負責前鋒努力搶球、射門(mén)得分；有人要負責后衛的后方防守，以免敵隊前鋒進(jìn)攻得分；更要有守門(mén)員盡公職守，好好守住球門(mén)，不讓敵對得分，才能贏(yíng)得一場(chǎng)球賽。又好比一個(gè)人打掃一個(gè)操場(chǎng)很辛苦，但是全班同學(xué)一起打掃，每個(gè)人掃一個(gè)區域，打掃工作就不辛苦，打掃時(shí)間也會(huì )縮短許多。

　　每個(gè)人都在自己分配到的工作里努力認真，那么一起完成工作的時(shí)候，也會(huì )一起有成就的感覺(jué)。團結合作是工作執行時(shí)的態(tài)度，要執行工作前要先規劃每個(gè)人的工作內容，就像要成功展現一個(gè)表演內容，除了大家都要認真練習，還要分工，有人制作表演道具、有人完成場(chǎng)地布置、有人制作邀請卡，大家齊心協(xié)力，才會(huì )有最完美的成果。如果以為自己分配到的工作不重要就不用心，就很可能壞了整場(chǎng)的演出。就像機器上的一個(gè)小螺絲釘只要松脫，整個(gè)機器就會(huì )故障，全部停止運行了。

　　守住自己的本分，認真做好自己分配到的工作內容，每個(gè)人都努力當一個(gè)認真的小螺絲釘，團結力量大，很多困難的事情也都會(huì )變簡(jiǎn)單的。

團結力量初中作文5

　　我們在這里團結一致，共度難關(guān)。

　　——題記

　　我們再一次來(lái)到這里——濰坊市實(shí)驗學(xué)校。這里的花花草草讓藏在深處的記憶再次涌現。我曾在這里笑過(guò)、鬧過(guò)，在這里到感受

　　友情的甜美，團結的力量。

　　課外拓展是唯一一節在操場(chǎng)上學(xué)習的課程。當老師介紹到那兩項用具時(shí)，我兩腿發(fā)麻，看著(zhù)那又高又陡的墻，心想該怎么上去啊......這節課最能體現的就是團結合作，只依靠個(gè)人的力量是無(wú)法上去的。求生墻是其中的一項活動(dòng)，老師給我們分配了任務(wù)，由幾個(gè)男生手疊手，托住一位男生向上運動(dòng)，周?chē)�的人護著(zhù)他。終于輕松的上去第一個(gè)，接著(zhù)第二個(gè)、第三個(gè)......直到成功上去了六個(gè)男生。而在下面托的兩位男生的.手，已變得又黑又臟。但他們一點(diǎn)也不在乎， 拍拍手，一笑 而過(guò)。

　　接下來(lái)輪到女生上了，是上去的男生拉，下面的男生托，保護。第一個(gè)女生準備上時(shí)，我們都有些害怕。這墻足有四米多高，萬(wàn)一掉下來(lái)……就算男生下了保證不會(huì )讓我們摔著(zhù)，可是女生還是能退就退�？粗�(zhù)小彤上，我們都提著(zhù)十二分的精神。男生配合得不錯，下面的用盡一提，小彤伸手，上面的男生拉著(zhù)她，直到她安全的上去了，他們才放手接下一個(gè)。就這樣，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……到我了，說(shuō)不緊張那是假的，看著(zhù)他們很臟得手，滿(mǎn)是腳印的衣服，我又不忍心踩上去了。隨著(zhù)他們一聲“上來(lái)！”我嚇了一跳，接著(zhù)就腦袋空白的的踩上去。只覺(jué)得身體在慢慢向上升，一伸手就有好多只手拉著(zhù)我。我一動(dòng)不動(dòng)的任由他們拉著(zhù)，直到感覺(jué)身上的手全沒(méi)了，自己也安全上去了。

　　直到最后一個(gè)男生上去，課也接近尾聲了。伴隨著(zhù)下課鈴聲，我們依舊回味著(zhù)這節有趣的課程。

　　團結就是力量，團結能使我們通過(guò)各種困難，我們在這里團結一致，共度難關(guān)！

團結力量初中作文6

　　俗話(huà)說(shuō)“眾人拾柴，火焰高”、“團結的力量大于一切”，這些見(jiàn)解在度過(guò)了今天的我看來(lái)，真的非常有道理。

　　上午，在觀(guān)看“禮儀規范教育報告會(huì )”時(shí)，中間出現了兩個(gè)十分搞笑的動(dòng)畫(huà)，分別是螃蟹們團結一心，整齊地排列在一起，用堅硬的外殼和強而有力的大鉗子去對付想要吃掉它們的大水鳥(niǎo)，和“弱不禁風(fēng)”、渺小到都會(huì )被一顆大沙子給砸倒的螞蟻們團結起來(lái)，組成一個(gè)整體，去共同對抗食蟻獸的故事。

　　這兩個(gè)小故事雖然很短暫，而且是以動(dòng)畫(huà)的形式出現，但卻教會(huì )了我們：個(gè)人的力量雖然很渺小，但是眾多的人們團結起來(lái)的.力量卻是無(wú)比巨大的，就算是弱小的螞蟻也會(huì )因為團結一心而變得強大，變得能夠與天敵對抗！所以我們應該記�。簣F結的力量大于一切，我們要學(xué)會(huì )團結！

　　看完報告會(huì )后，我本以為團結就只是力量，但軍訓時(shí)，我又發(fā)現：團結不止是力量，團結還能產(chǎn)生美。

　　今天軍訓的主要內容是原地踏步和齊步走。這要是讓一個(gè)人單獨來(lái)走的話(huà)很簡(jiǎn)單，但全班同學(xué)一起走就出現了很多的問(wèn)題，不是口號喊得不齊，就是轉頭時(shí)不一致，要不然就是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)教官下達的指揮，亂成了“一鍋粥”。教官有些生氣，告訴我們：“你們要團結一致，走時(shí)眼睛看著(zhù)前方，卻也要用余光去看看旁邊左右人的位置，和別人對齊，不要自顧自地各走自己的�！�

　　聽(tīng)了教官的教導，我們走得好多了，別的班也進(jìn)步了很多，看著(zhù)他們整齊劃一的步伐和精神矍鑠、昂首挺胸的姿態(tài)，真是賞心悅目。同時(shí)，我也明白了：團結不止是力量，團結更能夠幫助我們一起進(jìn)步，所以，我們要學(xué)會(huì )團結，一起克服困難！

團結力量初中作文7

　　在生命的長(cháng)河中，總有一種力量讓我們感動(dòng)，讓我們奮然前行，總有一種情感讓我們情不自禁，讓我們刻骨銘心，這種力量來(lái)源于團結，這種情感，歸結于愛(ài)與關(guān)懷。

　　在物欲橫流的大千世界中，我們相遇、相知是一種緣分，共同生活在這個(gè)溫暖、團結充滿(mǎn)歡笑的大家庭中我深感幸福。

　　在這里我們共同為了將來(lái)的蟾宮折桂兒一起拼搏，一起奮斗。是的，同樣的拼搏與團結在運動(dòng)場(chǎng)上一樣表現的淋漓盡致。

　　雖然期待已久的運動(dòng)會(huì )已經(jīng)成為歷史，但那一幕幕動(dòng)人心弦的畫(huà)面依舊在我們的腦海中浮動(dòng)，久久而不能平靜。

　　鏡頭一：斗志昂揚，激情澎湃

　　在人山人海的運動(dòng)場(chǎng)上，我們欣賞到了一道亮麗的`風(fēng)景，放眼望去一片粉的海洋，給人以溫暖、親切之感。一張張充滿(mǎn)朝氣的笑臉，給人以無(wú)限的希望與熱情。他們邁著(zhù)整齊的步伐，他們吶喊著(zhù)不失霸氣的口號，騰飛在舞動(dòng)的運動(dòng)場(chǎng)上，盡情的表現自我，沒(méi)錯，可愛(ài)的他們就是（我們）永不服輸、永不言棄的二五班。這，源于一種力量，一種團結的力量。

　　鏡頭二：激情似火，熱情奔放

　　馳騁在賽道上的每一位運動(dòng)員都心存希望，熱情奔放充滿(mǎn)陽(yáng)光，他們只想超越每一位對手，獨領(lǐng)風(fēng)騷，踏向成功的彼岸，為班級爭光。即使揮汗如雨，即使疼痛難忍，即使山崩地裂，也絕不放棄。這，源于一種力量，一種團結的力量

　　鏡頭三：萬(wàn)眾一心，勢如破竹

　　雖然已經(jīng)有兩天的奔波，但跳繩場(chǎng)上的運動(dòng)員依舊精神煥發(fā)，活力四射，他們充滿(mǎn)朝氣，他們熱情洋溢，他們?yōu)榘嗉壎鴪猿植恍�，即使雙腳如萬(wàn)斤巨石般沉重，依然不顧一切的向上跳；即使自己已經(jīng)筋疲力盡，但依然堅持向前沖。這，源于一種力量，一種團結的力量。

　　團結，它恰似那懸掛的一刀新月，皎潔光亮，它恰似挺拔的蒼松，積蓄著(zhù)萬(wàn)般力量。

　　如果說(shuō)，有一種力量可以讓人堅韌不拔，那便是團結的力量；如果說(shuō)有一種力量可以讓人自信滿(mǎn)滿(mǎn)，那便是團結的力量；如果說(shuō)有一種力量可以讓人心頭一暖，那便是團結的力量。

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