【必備】團結的作文5篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的團結的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

團結的作文 篇1

　　小朋友們從自己得衣兜里拿出一些散碎的人民幣一角的，五角的，一元的`，十元的。一分不剩，都捐給了災區。這些錢(qián)不是向父母要的而是自己搌來(lái)過(guò)＂六一＂的，可是他們都一分不剩都捐給了災區，這更能又一步的體現出中華民族的優(yōu)良傳統＂一方有難，八方支援＂。

　　面對災難，團結就是力量，當１３億中國人，肩并肩，手挽手，心連心的時(shí)候，任何困難都是暫時(shí)的，任何災難都是可以戰勝的！

團結的作文 篇2

　　在２０xx年５月１２日中午１４時(shí)２８分０４．０秒，在四川省汶川縣發(fā)生了一場(chǎng)８．０級的大地震．這場(chǎng)有史以來(lái)在地震史上可算得上是極為罕見(jiàn)的大地震，讓中國全人數大約死傷人數達３３萬(wàn)人，讓多少人生離死別，讓多少人失去了親人．可是大家都毫不絕望，互幫互助，萬(wàn)眾一心．讓我們看到了中國人是那麼團結．也告訴了我們中國人是最堅強的，中國人是打不垮的．下面就讓我來(lái)給你們將這一幕幕感人的畫(huà)面重新展現吧！

　　畫(huà)面一：還記得在地震發(fā)生的時(shí)候有一位女老師正在上課，突如其來(lái)的地震讓許多孩子嚇的驚慌失措，而這位老師卻是那么鎮定，她分先后將孩子們抱到樓下，一手一個(gè)背上也背著(zhù)，經(jīng)過(guò)這些來(lái)回她筋疲力盡了，倒在地上，房子塌了她被埋在了廢墟里，她舍去了自己的生命，救了一群可愛(ài)的孩子！她是多么的偉大無(wú)私��！讓我們記住她－－一位年輕偉大的女教師！

　　畫(huà)面二：為災區人民募捐．在５月３０日中午，石棉縣中醫院的兒童們?yōu)闉膮^人民們捐了兩千多元人民幣．更是讓人感動(dòng)．小朋友們從自己得衣兜里拿出一些散碎的人民幣一角的'，五角的，一元的，十元的．一分不剩，都捐給了災區．這些錢(qián)不是向父母要的而是自己搌來(lái)過(guò)＂六一＂的，可是他們都一分不剩都捐給了災區，這更能又一步的體現出中華民族的優(yōu)良傳統＂一方有難，八方支援＂。

　　面對災難，團結就是力量，當１３億中國人，肩并肩，手挽手，心連心的時(shí)候，任何困難都是暫時(shí)的，任何災難都是可以戰勝的！

團結的作文 篇3

　　暑假的一天，天氣比較涼爽，我們“啄木鳥(niǎo)”小隊又開(kāi)始新的活動(dòng)啦！主題是“小鬼當家”。根據前一天我們在籌備會(huì )議上提出的規則：每個(gè)隊員自帶15元錢(qián)，兩人一組，在20分鐘內購買(mǎi)價(jià)格不超過(guò)30元的學(xué)習用品，共同爭得“爭分奪秒”章、“最佳合作”章、“理財能手”章。

　　一切工作準備就緒，我們一行6人坐班車(chē)來(lái)到了“樂(lè )購”超市。經(jīng)抽簽分組，我和吳靖昊一組。比賽一開(kāi)始，我們倆一同拎著(zhù)一個(gè)籃子，奔向學(xué)習用品區域。面對琳瑯他目的學(xué)習用品，我們東張張，西望望不知道挑哪一件好了。這個(gè)喜歡，那個(gè)也需要，于是就不住地往籃里“扔�！边^(guò)了五分鐘，我們已經(jīng)拿了十多樣了，在看看阮葉昊小組她和葉子芃各自買(mǎi)自己的東西，籃子里只有4、5樣文具。我倆沾沾自喜：第一名一定是我們的了！10分鐘過(guò)去了，我們的籃子里快裝滿(mǎn)了各式各樣的文具�！安缓�！”我突然想起，“我們只能買(mǎi)30元的文具，買(mǎi)這么多文具肯定超過(guò)了30元錢(qián)�！庇谑�，我們決定先把貴的學(xué)習用品全部放回原處，再分工合作，吳靖昊檢查價(jià)格，我來(lái)計算。我拿本子，吳靖昊就跑去看價(jià)格，我拿鉛筆，他又去看價(jià)格，忙得我們倆大汗淋漓、暈頭轉向，可偏偏我這邊剛算好，一會(huì )又忘了，只得重新再算。眼看時(shí)間快到了，我急中生智，只得粗粗估算了一下，“好像是29。10元”，我對吳靖昊說(shuō)：“時(shí)間要到了，我們趕快出去吧！”可貪心的吳靖昊又隨手拿了一袋三只裝鉛筆往籃里扔去。

　　排隊結帳了，由于我和吳靖昊是第一個(gè)跑出來(lái)的，就排在第一位。我們懷著(zhù)緊張的心情把籃子放在柜臺上，瞪大眼睛看著(zhù)電腦屏幕，營(yíng)業(yè)員阿姨才結了10樣文具電腦就顯示30。30元，太不可思議了！阿姨說(shuō)：“那其它8樣就退了嘍？”阿姨的`話(huà)就像冷水潑在我和吳靖昊頭上，眼看煮熟的鴨子就要飛了，我們互相對視了一下，老大不情愿地點(diǎn)了點(diǎn)頭。比賽結果，因為我們買(mǎi)東西的速度是第一名，所以獲得了“爭分奪秒”章。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我認識到了團結合作的力量。是團結合作讓我和吳靖昊共同贏(yíng)得“爭分奪秒”章，讓我深深體會(huì )到，有了團結合作，再大的山也能被移走。團結合作，和諧共贏(yíng)！

團結的作文 篇4

　　“五十六個(gè)民族，五十六支花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家，愛(ài)我中華！愛(ài)我中華！”正如這首歌中所描述地那樣，只有民族團結，我們的祖國媽媽才會(huì )更加的繁榮，更加的昌盛，讓我們手拉手，心連心，使我們的祖國媽媽越來(lái)越美麗，越來(lái)越富強，永遠屹立在世界的`東方！

團結的作文 篇5

　　20xx年12月24日那天中午，我們來(lái)到了二年級十二班，準備為他們開(kāi)一節名叫“團結力量大”的班會(huì )。目的是為了讓小同學(xué)們了解一下團結的力量是多么的強大。

　　別人都說(shuō)，螞蟻是體積很小的動(dòng)物。不錯，螞蟻的確很小，但是它能搬動(dòng)體積比它大幾十倍的東西。如果實(shí)在搬不動(dòng)，它會(huì )讓伙伴們一起來(lái)搬。

　　有一次，我閑著(zhù)沒(méi)事，就出去玩，突然看到一只螞蟻從樹(shù)上掉了下來(lái)，一只小螞蟻急匆匆地爬過(guò)去，使勁兒地撕咬毛毛蟲(chóng)，可毛毛蟲(chóng)紋絲不動(dòng)。小螞蟻急了，就跑回洞里，用它的`“發(fā)報機”給伙伴們發(fā)信號。不一會(huì )兒，螞蟻大軍浩浩蕩蕩地向毛毛蟲(chóng)發(fā)起進(jìn)功：咬腿的咬腿，咬頭的咬頭，毛毛蟲(chóng)被螞蟻們折騰得奄奄一息了。不過(guò)，毛毛蟲(chóng)翻了個(gè)身，很多螞蟻就被壓在下面了，毛毛蟲(chóng)有點(diǎn)得意洋洋。結果，這“剛剛到手的肥肉”轉眼間又沒(méi)了，原來(lái)啊，螞蟻的領(lǐng)隊換了種方式：不從旁邊進(jìn)攻，改從下面進(jìn)攻。于是，被壓在毛毛蟲(chóng)底下的螞蟻使勁兒咬毛毛蟲(chóng)的背，毛毛蟲(chóng)疼得翻來(lái)覆去，可在它身上的螞蟻還在很努力地咬著(zhù)，突然，毛毛蟲(chóng)整個(gè)身體全趴在了地面上，徹底沒(méi)了氣息，噢！大青蟲(chóng)一命嗚呼了。

　　看到這種情景，我慢慢地領(lǐng)悟到了一點(diǎn)啟發(fā)：團結力量大。我們在這個(gè)大社會(huì )里，人人都要團結，這樣就沒(méi)人敢欺負我們了。

　　“尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！二年級十二班主題班會(huì )現在開(kāi)始�！彪S著(zhù)我和嬌嬌嘹亮的聲音，班會(huì )開(kāi)始了。首先，我們給大家放了一個(gè)名叫“三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮”的小故事，由于二年級同學(xué)有些字還不認識，所以我們接替他們讀。同學(xué)們聽(tīng)完后，都意味深長(cháng)地笑了。接下來(lái)，是互動(dòng)時(shí)間。我們讓同學(xué)們討論討論團結是什么？五分鐘后，我們讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)。一位同學(xué)起來(lái)說(shuō)：“團結是如果天上掉下來(lái)了一個(gè)大饅頭，一只小螞蟻發(fā)現了，但自己抬不回去，就有好多小伙伴來(lái)幫它�！蔽覀兌夹α�，多么淳樸天真的答案啊�！岸�，這位同學(xué)回答得不錯�！蔽艺f(shuō)，“接下來(lái)，請聽(tīng)詩(shī)朗誦�！薄皥F結就是力量，一朵小花集不成花壇，一滴水……”我和同學(xué)們都陶醉在這聲音中。然后，我們還給同學(xué)們介紹了一些有關(guān)團結的要諺語(yǔ)。轉眼間，就到我們今天最后一個(gè)環(huán)節——交流心得了。同學(xué)們都互相交流今天學(xué)到的知識，有的在背誦今天學(xué)會(huì )的諺語(yǔ)，有的在積極討論，別提多高興了。

　　一節班會(huì )課結束了，但我和同學(xué)們還沉浸在歡樂(lè )之中。這堂課不僅增加了我們兩班之間的友誼，還讓小同學(xué)們長(cháng)了知識，真是一舉兩得��！

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