團結的作文合集8篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的團結的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

團結的作文 篇1

　　團結是群體中最重要的。雖然只有短短兩個(gè)字，但是這其中蘊含著(zhù)深刻的奧秘。

　　有一次，我在河邊玩耍，找到了一群螞蟻。這群螞蟻少說(shuō)也有一百只吧，有的看上去年輕力壯，渾身都是力氣，有的老弱病殘，走路慢吞吞地，還有的像是頑皮小孩子，東跑跑，西跑跑，比其他螞蟻明顯小幾圈，可見(jiàn)是螞蟻中的小孩。突然松散的螞蟻們聚合在了一起，所有最幼小的螞蟻圍成一個(gè)圈，成年的螞蟻圍在他們周?chē)�，被壓在下面的好像滿(mǎn)頭是汗，但他們也堅持住了。這個(gè)小圓越來(lái)越緊密，似乎成了一個(gè)名副其實(shí)的球。最后那些走路慢悠悠的老螞蟻包在了圓球的外面，就像一張包裝紙一樣。我跪在那兒一直觀(guān)察著(zhù)。

　　它們漸漸地滾了起來(lái)，滾向了小河。咦？它們在干嘛？螞蟻不是最怕水的嗎？往水里去干嘛呢？難道這群螞蟻會(huì )游泳？這些問(wèn)題在我的觀(guān)察中找到了答案。原來(lái)，它們是要過(guò)河。這群螞蟻為了過(guò)河想出這樣的策略全是為了生活。過(guò)了幾天，我到對岸發(fā)現幾只很老的死螞蟻。這些老螞蟻為了保護子孫后代，犧牲了自己，卻換來(lái)了更多螞蟻的性命。螞蟻在“團結”上做得很好。是我們學(xué)習的榜樣。

　　《斑凌飛渡》中許多斑羚在懸崖之間架起了生命橋，逃過(guò)了獵人的'魔爪；人們在團體比賽中，最團結的那一組肯定獲勝；在困難中互相幫助，總能度過(guò)難關(guān)。

　　“團結就是力量”如果螞蟻們不團結，能渡過(guò)河的對岸嗎？如果斑羚們不團結，能從獵人的眼皮子底下逃走嗎？如果那一組獲勝的團隊不團結，他們能勝利嗎？如果遇到困難不團結起來(lái)，能擺脫困境嗎？原來(lái)團結是那么的重要。

團結的作文 篇2

　　“團結”是學(xué)生要做到的一條守則。但是，在我們日常生活中，有時(shí)也沒(méi)有做到。我想：以后一定要團結，要是不團結的話(huà)，也許就會(huì )使朋友之間的.友誼受到傷害。

　　我水遠忘不了那一節課，那一節課也就是語(yǔ)文課。語(yǔ)文老師先問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題。然后，讓我們以組為單位討論。雖然這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，但是，全班同學(xué)都議論紛紛。我們這一組也不例外，不多時(shí)，老師又叫各組的組長(cháng)把答案寫(xiě)在一張紙條上。我是這個(gè)組的組長(cháng)，便拿出一張紙和一支筆。準備把全組的意見(jiàn)寫(xiě)在紙上。因為是冬天，我寫(xiě)起字來(lái)非常的困難。我一個(gè)字一個(gè)字地寫(xiě)在紙上，但是，我們這個(gè)組的組員便嚷道：“快點(diǎn)嗎!寫(xiě)得那么讓我寫(xiě)算了�！彼麄兙谷贿@樣說(shuō)，我就讓他們寫(xiě)。他也寫(xiě)得很其他組員嚷道：“你也是寫(xiě)得那么慢，讓我來(lái)寫(xiě)吧!”幾乎全組的組員都寫(xiě)了兩三個(gè)字就讓別人搶了。到了最后，這個(gè)不寫(xiě)，那個(gè)不寫(xiě)，都說(shuō)自己的手很冷，氣直也寫(xiě)得很慢，讓組長(cháng)寫(xiě)，我沒(méi)辦法了，只好自己寫(xiě)。我說(shuō)：“你們看，我還像原來(lái)寫(xiě)得很慢，你們也不幫我�！庇幸晃煌瑢W(xué)說(shuō)：“你是組長(cháng)，又不是我是組長(cháng)，干嘛要幫你呢!”其他同學(xué)也說(shuō)：“對鑼!我們干嘛要幫你呢!”我聽(tīng)了這些話(huà)非常傷心，非常生氣。結果我們交不了答案。

　　課后。我想了很多，明白了團結—我永遠都要做到這一條守則，也希望大家做到，如果沒(méi)有團結的精神，是無(wú)法出色完成任務(wù)的。

團結的作文 篇3

　　我們四（2）班是個(gè)團結友愛(ài)的集體，一個(gè)奮發(fā)向上，朝氣蓬勃的集體！在這里同學(xué)之間互助，互敬，互愛(ài)，親如一家。有的同學(xué)文具盒忘帶了，我們就會(huì )主動(dòng)地借文具給他用。有的`同學(xué)遇到難題不會(huì )做，我們都會(huì )主動(dòng)地去幫他解決難題。還有我們同學(xué)互相幫助，相互學(xué)習，相互鼓勵，不斷提高學(xué)習成績(jì)。

　　每天中午或自習時(shí)間我們都會(huì )一起討論題目，在幫助別人的同時(shí)也提高了自己。我們班還積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，在學(xué)校舉辦的舊書(shū)交易活動(dòng)上，我們班同學(xué)分工明細，積極參與，取得了非常好的成績(jì)。

團結的作文 篇4

　　大自然中有很多有趣的事，我就看見(jiàn)過(guò)很多，可事最讓我難忘的只有一件事——螞蟻搬食物。

　　有一天，我寫(xiě)完作業(yè)，在學(xué)校里等媽媽來(lái)接我。我等了一會(huì )兒，覺(jué)的有點(diǎn)餓，就買(mǎi)了一包零食吃了起來(lái)，可是一·不·小心一個(gè)薯片掉了下來(lái)，不一會(huì )兒，一只螞蟻過(guò)來(lái)了，它用觸角碰了碰薯片又試圖搬起來(lái)，可是到最后也搬不動(dòng)，終于它放棄了，垂頭喪氣的走了，我以為它不會(huì )再回來(lái)，可是我錯了，我大錯特錯。它不是一個(gè)人來(lái)的，而是一群都來(lái)了。它們你搬這個(gè)，我運那個(gè)，配合的十分默契。我看的太入迷，不知道媽媽已經(jīng)在等我了。終于，它們把我掉的零食連渣都不剩的`搬完了，它們興高采烈的回了“家”我也替它們高興，現在我再也不小看螞蟻了，我都想變成一只小螞蟻了。

　　這件事讓我知道了，我們以后要多團結，多互相幫助，連螞蟻都知道團結，難道我們不行嗎？只要團結起來(lái)不管多強大的困難都可以克服。

團結的作文 篇5

　　今天下午陽(yáng)光明媚，我們上清荷作文的時(shí)候，我們的林老師給我們上了一節特殊的課——斗珠大賽，就是用筷子夾珠子。只見(jiàn)林老師神秘地從背后拿出筷子和 一些珠子，笑呵呵地說(shuō)：“今天我們要選一些同學(xué)比賽來(lái)夾珠子�！绷掷蠋煹脑�(huà)音剛落，同學(xué)們就興高采烈地叫起來(lái)：“我來(lái)，我來(lái)！”

　　林老師首 先把我們分成兩個(gè)隊，又讓我們兩個(gè)隊起了個(gè)響亮的名字，我們隊叫蛟龍隊，他們隊叫閃電隊。比賽開(kāi)始了，首先他們閃電隊先請五個(gè)人上臺，要齊心協(xié)力用筷子把 珠子傳到杯子里，他們勇氣十足，昂首挺胸地走上臺�？墒�，由于他們隊的幾名同學(xué)掉了珠子有互相埋怨，他們隊一個(gè)珠子也沒(méi)夾到，創(chuàng )造了零成績(jì)。

　　哈 哈，輪到我們閃亮登場(chǎng)了！我們蛟龍隊充滿(mǎn)信心，很有骨氣地走上臺，每個(gè)人都小心翼翼地用筷子把珠子夾到另一個(gè)同學(xué)的筷子上，我們都很緊張，也很用心，經(jīng)過(guò) 了好幾次失敗后，終于在最后一秒鐘，我們把一顆珠子送到了杯子里，我們蛟龍隊以1比0的好成績(jì)贏(yíng)了！我們開(kāi)心得手舞足蹈，可是他們閃電隊捶胸頓足，很無(wú) 奈。

　　經(jīng)過(guò)這次比賽，也讓我們懂得了一個(gè)道理：團結就是力量！

　　精彩點(diǎn)評：嘉蕊的`表現真的很棒，無(wú)論比賽還是習作，都分外投入！這場(chǎng)“齊心協(xié)力夾珠子大賽”真是扣人心弦，小作者將兩組隊員的表現對比寫(xiě)來(lái)，孰強孰弱，一目了然，你們在最后一刻的突破，精彩極了！寫(xiě)作時(shí)不要著(zhù)急，把字寫(xiě)好哦！

團結的作文 篇6

　　7月21日，一大早外面就下起了傾盆大雨，但絲毫沒(méi)有影響我們的觀(guān)影熱情，一路頂著(zhù)狂風(fēng)暴雨，我們準時(shí)到達影院。

　　我們排隊進(jìn)入影廳，主辦方進(jìn)行了有獎問(wèn)答活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一輪輪激烈的pk，最終我和另外九位同學(xué)拿到了獎品，我美滋滋地開(kāi)始觀(guān)看電影《賽爾號大電影3：戰神聯(lián)盟》。

　　電影講述了這樣一個(gè)故事：賽爾號先鋒小隊成員賽小息等人，為了保護阿吉亞部落族的.神樹(shù)，使人們能夠抵御毒氣，過(guò)上和平安寧的生活，與迪恩為首的海盜展開(kāi)了激烈的斗爭。海盜制造了內訌，使賽爾號成員和戰神們相互不信任了，不團結的他們處處被動(dòng)挨打。關(guān)鍵時(shí)刻，賽小息勇敢承認錯誤，并為了保護戰神們勇于自我獻身。最終，戰神們深受鼓舞，團結一致，一番生死搏斗后，海盜終于被打敗了，雷伊他們四個(gè)戰神彼此更加團結，納斯星上的古老神樹(shù)也重新開(kāi)花，保衛著(zhù)納斯星球上的阿吉亞部落族人。

　　這是一場(chǎng)好看的電影，也讓我明白一個(gè)道理：一根筷子每個(gè)人都能輕易折斷，而一捆筷子卻很難折斷——團結起來(lái)，就是最強大的力量 。

團結的作文 篇7

　　大家一定都見(jiàn)過(guò)螞蟻吧，它特別小，全身黑黑的。一看就認為很弱小，雖然它很不起眼，但它身上卻散發(fā)著(zhù)強大的力量，與我一起來(lái)看看吧！

　　有一天，我正在院子里吃著(zhù)餅干，掉了許多餅干屑，過(guò)了一會(huì )兒，這些餅屑引來(lái)了幾只螞蟻。我不由得被它們吸引住了，只見(jiàn)這幾只螞蟻用頭上的觸角碰了碰餅干屑，又碰了碰各自的身體，好像是在發(fā)信息。它們頂了頂，怎么也頂不動(dòng)，這些餅干屑對我們來(lái)講太渺小了，而對螞蟻們來(lái)講，卻是龐然大物。大約過(guò)了二十分鐘，來(lái)了一團黑黑的東西，我定睛一看，呀！這一些全是螞蟻。這些螞蟻用觸角交流了一會(huì )兒，就開(kāi)始做任務(wù)了。它們有的在前面領(lǐng)隊，有的.在賣(mài)力地搬運，還有的在旁邊支援……最后居然一步一步把餅干屑送往了回家的路。

　　螞蟻的舉動(dòng)讓我感觸頗深，我想到了昨天我們玩拼圖接力時(shí)的場(chǎng)景，一開(kāi)始看到圖片，小組成員指指點(diǎn)點(diǎn)，毫無(wú)頭緒，正在大家手足無(wú)緒時(shí)，我想到了那群偉大的螞蟻，身為組長(cháng)的我果斷分工合作：兩個(gè)人看說(shuō)明書(shū)，兩個(gè)人操作拼圖，兩個(gè)人仔細辨析圖片，我們一步一步沉著(zhù)地拼著(zhù)，在我們齊心協(xié)力下，我們完成了拼圖。我們一個(gè)個(gè)歡呼雀躍，這是我們全體組員精誠合作的結果。

　　“一根筷子容易折，一把筷子難折斷�！边@就是團結的力量！只要我們團結合作、堅持不懈，相信任何困難都會(huì )迎刃而解。

團結的作文 篇8

　　成功的味道是咸的，失敗的味道是酸的，離別的味道使苦的，相聚的味道是甜的，而團結的味道不是一般的酸甜苦辣，它讓我嘗到了特別的味道……

　　“加油！”“加油！”“一班，必勝！一班加油！”伴隨著(zhù)一聲聲加油，我們班獲得了第一，而二班很不服輸，而我們這些觀(guān)眾也幫不上什么忙，于是一班二班之間開(kāi)始了一場(chǎng)啦啦隊的激烈比賽。

　　閑爺趴在欄桿上，身體盡力向前，扯著(zhù)脖子拼命大聲的喊著(zhù)如獅子大吼一半，無(wú)人能敵，王班亦應算是拉拉隊隊長(cháng)了，他聲音渾厚，震耳欲聾。他們的配合那當真是默契，節奏絲毫不亂。光靠他們單槍匹馬肯定戰不贏(yíng)二班的河東獅吼，于是全班都站了起來(lái)，有的邊喊邊彎腰，有的明明出不了聲了，卻還不停的揮動(dòng)雙臂，以示加油，嘴里還念經(jīng)似的禱告著(zhù)一班的勝利。進(jìn)入最后的沖刺關(guān)頭了我們我們足以到達了180分貝的'無(wú)敵高音，而且我們還巧奪天工：二班喊二班時(shí)我們喊一班，之后讓他們喊加油。這樣一來(lái)我們節省了嗓子壓倒了二班，一班在此取得第一。

　　二班輸了兩局終于使出了他們的殺手锏——舉牌子。他們繪制了一條長(cháng)兩米的橫幅，上面寫(xiě)著(zhù)：二班！必勝！二班！加油！這一招果真奏效，二班的運動(dòng)員看見(jiàn)了，就如同長(cháng)了翅脖一般，“飛”在跑道上，一下子超越了占有優(yōu)勢的我們班。我們一下子就有點(diǎn)招架不住，但還勝了最后一局。二班不是寫(xiě)條幅嗎！我們也來(lái)，三下五除二一班的也做好了，但明顯氣勢上比二班差了一大截。坐在后排的男生看見(jiàn)了飄揚的旗桿，一下子想到了好辦法，我們把旗桿取下來(lái)把紙一次粘山，這樣就形成的旗桿式加油旗做好了�！芭椤遍_(kāi)始了！運動(dòng)員們都飛速的沖向終點(diǎn)，只有我們班的人才知道白紙上寫(xiě)了加油。這一揮運動(dòng)員立刻精神飽滿(mǎn)，二班還以為我們班舉白旗認輸了，得意使他們的氣勢消減了幾分。正好我們所有人包括王老師也都大聲地喊著(zhù)加油！整個(gè)草場(chǎng)最響亮最動(dòng)聽(tīng)的是我們的加油聲，最顯眼而捉摸不透的是我們的加油白旗。這震耳欲聾的吶喊。這令人振奮的加油白旗，使我們團結一心，取得了第一名的好成績(jì)。

　　運動(dòng)會(huì )結束了，可那助威的氣勢，加油的白旗永遠地留在了我們的心間，是它讓我們體會(huì )到了這道美味的菜肴。

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