六年級團結作文【常用15篇】

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的六年級團結作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級團結作文1

　　盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了這一天—拔河比賽！

　　叮鈴鈴，耶！上課了，我以百米沖刺的速度跑到了操場(chǎng)。體育老師對我們說(shuō)：“拔河比賽大家一定要齊心協(xié)力，不管輸了還是贏(yíng)了，都要以平和的心態(tài)來(lái)對待對這次拔河比賽，有沒(méi)有信心？”“有”，我們喊道�！昂�，向右轉先跑兩圈”，體育老師說(shuō)。

　　我們跑完兩圈后開(kāi)始做準備運動(dòng)了，做完準備運動(dòng)后，要開(kāi)始比賽了！我們個(gè)個(gè)屏息凝視，連大氣都不敢出。三二一開(kāi)始！男生們個(gè)個(gè)都用盡力氣，臉脹得通紅，嘴里發(fā)出呀？呀？的聲音，好像要吃了229班似的。229班也不甘示弱，他們雙手緊握繩子，眼睛瞪得老圓，滿(mǎn)臉恕火，眉毛皺得像一條毛毛蟲(chóng)。我們女生也在用盡力氣喊加油，我們個(gè)個(gè)雙眉緊鎖，有的甚至急得跳了起來(lái)。忽然，229班用力一拔，我們班前面一部分同學(xué)往前傾，后面的`同學(xué)奮力想挽回，可是還是輸了。老師宣布：第一局，229勝！我們個(gè)個(gè)都心灰意冷了。第二局準備，三二一開(kāi)始！229班的女生奮力一拔，我們便被她們重重的拖走了，她們僅僅只用了五秒��！老師宣布：第二局，229勝！我們的心情一落千丈，有的女生甚至哭了起來(lái)。陳老師對我們說(shuō)：“在戰場(chǎng)上你輸了沒(méi)有人會(huì )同情你！你哭難道就會(huì )改變事實(shí)嗎？我們就會(huì )羸嗎？只有五十六個(gè)同學(xué)團結一心，齊心協(xié)力，把心凝成一根繩，才能勝利！”聽(tīng)了陳老師的話(huà)后，我們振作了起來(lái)。選好人后，老師說(shuō)：第三局，三二一開(kāi)始！我們一個(gè)個(gè)都想著(zhù)一定要奮力一博，我雙手緊緊握住繩子，身體往后傾斜，一步一步后退。終于在大家的努力下，我們這局勝利了！體育老師宣布：二比一，229勝！

　　雖然這次拔河我們輸了，但是我懂得了一個(gè)道理：齊心協(xié)力才可以戰勝敵人！

六年級團結作文2

　　有一天，我在地院里玩耍，不小心打翻了一只臉盆。臉盆里的水馬上倒了出來(lái)，向四下流去。有一股水流進(jìn)了一個(gè)小洞里面。這時(shí)，我的好奇心上來(lái)了，想要看一看這一些水流進(jìn)那個(gè)小洞以后會(huì )發(fā)生什么樣的事情。于是，我就蹲下身子仔細地觀(guān)察起來(lái)。這水慢慢地進(jìn)了洞，開(kāi)始把整個(gè)小洞都淹沒(méi)了。慢慢地水在淺了下去，淺了下去……啊，竟然從里面爬出了一群螞蟻。這一群螞蟻倒也非常團結。它們排著(zhù)隊伍，步伐迅速地爬了出來(lái)，向旁邊的一條小路爬去。我被這一些小螞蟻的團結精神所感動(dòng)，折服，心想我們人類(lèi)在遇到水災、地震之類(lèi)的災害面前是否也會(huì )這樣有秩序呢？或許人類(lèi)辦不到，人們一心想的是個(gè)人的安危，把別人的利益拋在了腦后，根本不去考慮別人的`利益，不會(huì )想著(zhù)事情的后果，可能也會(huì )連累自己，一同趨向滅亡。

　　我繼續觀(guān)察這一些螞蟻。嗯，領(lǐng)頭的是一只大螞蟻，跟在后面的都比它小。它帶頭領(lǐng)著(zhù)一群螞蟻爬到了另外一個(gè)小洞前。它們好像在那個(gè)小洞前停下了腳步商量著(zhù)什么。不一會(huì )兒，那只大螞蟻用頭輕輕地與后面的那只螞蟻碰了碰頭，就獨自一人往前走，走進(jìn)了那一個(gè)小洞。后面那只螞蟻接著(zhù)向后面傳遞信息，一直傳遞到了最后的一只螞蟻那里。

　　不一會(huì )兒，那只大螞蟻從洞里出來(lái)，和前面的那只螞蟻碰了一下頭。那只螞蟻立刻向后面傳遞信息。然后，它們就排好了隊伍向那個(gè)小洞走進(jìn)去。這一群螞蟻顯得那么高興。我想螞蟻只是一種小小的生物，卻有那么大的團結友愛(ài)的精神，真是值得我們學(xué)習的��！

六年級團結作文3

　　同學(xué)們，今日份學(xué)習到此結束，大家可以收拾書(shū)包回家了！隨著(zhù)老師的一聲令下，同學(xué)們便一溜煙兒地跑出了教室。

　　校外的空氣就是香，洋溢著(zhù)美食的香味。在公路旁的一個(gè)花壇里，不知道是誰(shuí)扔了一塊面包，我正想撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶，卻看見(jiàn)好多個(gè)黑色士兵排著(zhù)隊不知道在干嘛。好奇心驅使我扒開(kāi)草叢一看，哦，原來(lái)是螞蟻兵在集合呀。

　　只見(jiàn)一只只螞蟻排著(zhù)整齊的隊伍一個(gè)接一個(gè)的，邁著(zhù)堅定的步伐朝著(zhù)那塊比自己大好多倍的面包前進(jìn)。我湊近些，看見(jiàn)一只個(gè)頭比較大的螞蟻頭一馬當先地沖在前面。不知怎的，其他螞蟻突然間像是接到了某個(gè)命令一般立刻分散開(kāi)來(lái)，星星點(diǎn)點(diǎn)地散布在草叢中。那只螞蟻頭已經(jīng)到了面包下，只見(jiàn)它只是動(dòng)了動(dòng)觸角，碩大的'一塊面包竟奇跡般地被它輕輕松松地舉了起來(lái)。

　　我不禁思考：一只螞蟻是如何搬動(dòng)比自身重量重很多的物體的呢？

　　出于好奇，我小心翼翼地拿起了面包，不看不知道，一看嚇一跳，面包下面除了那只螞蟻頭，還有許許多多的小螞蟻，而它們正分布在面包的周?chē)�，如同布陣一般，共同搬運著(zhù)面包。

　　看到這一幕，我不禁感嘆：團結的力量真大！一只螞蟻在一塊面包面前原本是微不足道的，但一群螞蟻卻往往能創(chuàng )造出奇跡。

　　帶著(zhù)這樣一個(gè)小發(fā)現，我快步向家走去

六年級團結作文4

　　時(shí)間，如同一片波瀾壯闊的海洋，無(wú)邊無(wú)際。針尖在大海里一泡，然后再取出來(lái)。上面僅有的一滴時(shí)光之水滴落在海洋里。

　　時(shí)光的一小點(diǎn)滴水，將會(huì )從時(shí)間的海洋里分散。此時(shí)此刻，世界上已經(jīng)不從在這滴水了。但是，你告訴我，波瀾壯闊的海洋，為什么不肯接受他們的兒女呢？

　　如果，時(shí)間的海洋能夠團結，容納眾多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴那該多好呀！要是時(shí)間執意要走，面對著(zhù)時(shí)間兄弟姐妹的團結，時(shí)間的海洋要走也是上萬(wàn)上億之后的事了。那么，世界上的所有人，過(guò)上上千年以后人人將會(huì )成為科學(xué)家，為科學(xué)界做出巨大的貢獻。有的人發(fā)明了地震儀，在地震來(lái)臨之前，會(huì )有反應。這樣就不會(huì )有死人的事了；有的人又坐上航天飛機在天界發(fā)現了有生命的星球；有的人又再死星上建立了移民基地，是整個(gè)宇宙變成五彩繽紛的世界。

　　��！時(shí)間，你好可憐，你好可憐哦！你從海洋里跳出來(lái)，是時(shí)間的海洋的母親，你的母親生下了你，為什么又不要你們了呢？為什么你會(huì )被針尖的列車(chē)帶到這個(gè)世界上來(lái)了呢？

　　如果時(shí)間團結了，你想，諾貝爾臨死前建立了一個(gè)諾貝爾獎，他的獎品是贈送給世界上每一個(gè)為科學(xué)界做出貢獻的人。多么偉大的一個(gè)人呀！把他的一身獻給了科學(xué)界，讓人心底里突然擁有一種感激之情。

　　如果時(shí)間團結了，祖沖之公元429年活到公元500年他為數學(xué)史上作出了巨大的貢獻如果時(shí)間團結，他那該是多么的幸福呀！以后一定會(huì )為數學(xué)史上發(fā)現更美妙的數學(xué)問(wèn)題！

　　如果時(shí)間團結，錢(qián)學(xué)森還會(huì )對中國的'火箭子彈和航天事業(yè)的發(fā)展還會(huì )有新的改進(jìn)！

　　時(shí)間呀時(shí)間，問(wèn)問(wèn)你，你的爸爸媽媽為什么那么無(wú)情，讓你在另外一個(gè)世界上奮斗上幾十年，然后永遠回不去了，即使回去也只會(huì )分散的。這是一件多么可悲的事呀！時(shí)間，你為什么不團結，你就是我，我就是你，這不是很好嗎？這樣人人時(shí)間無(wú)限，時(shí)間的海洋容納一滴滴時(shí)光之滴水，時(shí)光之滴水該是多么幸福呀！時(shí)間的海洋，你為何要將馬上回來(lái)的兒子分散呢？你告訴我告訴我呀！……

　　時(shí)間，你告訴我，你們?yōu)槭裁床粓F結呢？

六年級團結作文5

　　我在暑假期間無(wú)意地收獲了一個(gè)很好的禮物，那就是團結就是力量。讓我明白了許多許多，更讓我發(fā)現了原來(lái)這樣的力量是很大的，能讓我們的心一致，緊緊相連著(zhù)，共同努力。

　　那次，我幫媽媽去扔垃圾袋，看見(jiàn)在垃圾房旁邊，有一群螞蟻正在搬運著(zhù)比它們大兩三倍的食物。它們慢慢地踏著(zhù)腳步一步一步地搬運著(zhù)。雖然行動(dòng)很緩動(dòng)，那食物也對它們來(lái)說(shuō)也太重了,但它們還是傲然地前進(jìn)著(zhù)。我忽然看見(jiàn)它們停下來(lái)腳步，紛紛向四處奔跑。我以為它們是放棄了這個(gè)是食物，又去搬運別的食物了。我真覺(jué)得它們很脆弱，就這點(diǎn)東西都不能搬就放棄了，真是不能做到堅持不懈��！但是它們的真實(shí)行為改變了我的想法�？窗�！它們又回來(lái)了，身后還帶來(lái)了許多的螞蟻幫手。它們好像又有了剛才的自信，一起走到食物的旁邊，圍在一起，它們團結一致,齊心協(xié)力，終于把那食物搬了起來(lái)。雖然有幾次搬不動(dòng)了，停一會(huì )兒后，仍馬上又搬運起來(lái)，它們也在堅持著(zhù)呢！

　　它們摔倒了又爬起來(lái)，繼續趕著(zhù)路，它們不斷地努力，堅持不懈，到了最后的時(shí)候也不放棄，它們好像有著(zhù)希望,團結，堅持，自信，就是這種力量在不斷地鼓勵著(zhù)它們。此時(shí)，我覺(jué)得人多力量大，團結就是力量。很快，它們有著(zhù)這樣的信念終于把那塊食物搬進(jìn)了洞穴內。我看著(zhù)這一系列發(fā)生的過(guò)程，我知道了只要萬(wàn)眾一心，堅持走到最后，才是勝利。這也讓我想起了受到“莫拉克”臺風(fēng)影響的`災民們，他們也不是團結互助，也挺過(guò)來(lái)了嗎？我正想著(zhù)，卻看見(jiàn)了有幾個(gè)叔叔在車(chē)子的后面推著(zhù)，我知道一定是車(chē)子沒(méi)法開(kāi)了。我連忙跑到車(chē)子的后面去幫助他們，我使勁地推著(zhù)，即便是很小的力量。忙了幾十分鐘，把車(chē)子也推好了。雖然很累，但我覺(jué)得還是很開(kāi)心。

六年級團結作文6

　　俗話(huà)說(shuō)的好：“一根筷子能折斷，一把筷子折不斷�！币粋�(gè)人的力量是很單薄的，但許多人團結在一起時(shí)力量是非常大的。人們只要團結一致，共同努力，就一定會(huì )獲得成功。

　　那是一次朗誦比賽，我們班選了二十個(gè)同學(xué)去參加（其中包括我），朗誦的題目是：《延安，我把你追尋》。一開(kāi)始，大家都覺(jué)得很新鮮，津津有味地練習著(zhù)，可到了后面，詩(shī)歌越來(lái)越難，我們都喪失了信心，不想再練了�？申惱蠋煹�.一句話(huà)讓我們重新燃燒起斗志來(lái)，她說(shuō)：“難道你們就這點(diǎn)信心嗎？難道你們想還沒(méi)開(kāi)始比賽就輸掉嗎？哪怕拿不了名次，也要努力呀！”于是，我們又振作起來(lái)，拼命地練習著(zhù)。在學(xué)校我們練習，回到家我也把老師圈出來(lái)的重點(diǎn)詞反復練習幾遍，即便累得筋疲力盡，我也堅持著(zhù)。離比賽的時(shí)間已經(jīng)不多了，老師帶著(zhù)我們抓緊時(shí)間練習著(zhù)，我和同學(xué)們做動(dòng)作時(shí)，曾媛怡會(huì )指出我們的錯誤并耐心地教我們，她說(shuō)：“你們做動(dòng)作時(shí)不要太僵硬，要柔順一點(diǎn)；吐詞清楚，聲音洪亮一點(diǎn)；語(yǔ)速也不要太快，要與周?chē)�同學(xué)配合�！蔽覀円稽c(diǎn)一點(diǎn)地改正過(guò)來(lái)，并在曾媛怡說(shuō)第二段的時(shí)候也及時(shí)糾正一下她們的錯誤。正在這時(shí)，我們隊的一位同學(xué)連忙說(shuō)：“錯了！”我轉身一看，原來(lái)是桂淑潔，她走過(guò)來(lái)手把手地教著(zhù)每一個(gè)同學(xué)。雖然大家都練得汗流浹背，但是我們都堅持不懈，互幫互助，互相擦汗，互相地請教。最后，我們齊心協(xié)力，共同完成老師布置的任務(wù)。經(jīng)過(guò)多次的彩排，我和同學(xué)們都練得有模有樣了，并且都配合的很融洽，老師還表?yè)P了我們說(shuō)：“你們進(jìn)步很大呀！到了比賽時(shí)一定要加油哦！”

　　比賽如期進(jìn)行，到我們表演時(shí)，面對下面全校師生，我心里像揣了一只小兔子“怦怦怦”地跳個(gè)不停，我緩下心來(lái)，慢慢地自言自語(yǔ)道：“不要緊張！不要緊張！”再看看其他同學(xué)，都是一副自信的表情。因為我們的表演精彩，贏(yíng)得了觀(guān)眾熱烈的掌聲。賽后，我們得了第八名，雖然沒(méi)有進(jìn)前五名，但我們還是非常高興的！

　　人心齊，泰山移。在困難面前團結的力量是最大的，團結是一種精神，不會(huì )被擊��；團結是一種力量，不會(huì )被摧毀。請相信團結的力量！

六年級團結作文7

　　團結就是力量，這是大家都知道的道理，但是，每個(gè)人對這個(gè)道理認識的程度都不一樣，通過(guò)這件事，我對這個(gè)道理的理解更加深刻了幾分。

　　記得那是一節體育課，我們與其他班一起上這節課，體育老師拿來(lái)一條粗粗的麻繩，在繩子的中間系上一條紅色的繩子，對我們說(shuō)：“我們今天舉行一場(chǎng)拔河比賽，哪個(gè)班的力氣大，就獎勵哪個(gè)班的同學(xué)每人一個(gè)筆記本，怎么樣？”“好！”我們興奮地叫喊起來(lái)，一股淡淡的火藥味也在兩個(gè)班之間彌漫開(kāi)來(lái)。我們在分別在兩邊擺開(kāi)陣勢，準備就緒后，空氣都緊張的要凝固了“開(kāi)始！”隨著(zhù)體育老師一聲令下，兩個(gè)蓄勢待發(fā)的隊伍鉚足了勁，好像上滿(mǎn)了發(fā)條的玩偶一般，使出了平生力氣把繩子往自己這邊拽，僵持了幾分鐘，我們都漸漸地累了，這時(shí)，班里的兩位同學(xué)竟然扭打在了一起，互不相讓?zhuān)�紅繩一寸寸向對面移過(guò)去，我們急的像熱鍋上的.螞蟻----團團轉。眼瞅著(zhù)另一個(gè)班級一點(diǎn)點(diǎn)向勝利靠攏，我們非常不甘心�！凹佑桶�，別認輸，加油！”體育老師在一旁為我們加油打氣，我們再次發(fā)力，終于把繩子拉回一點(diǎn)，那兩位打架的同學(xué)見(jiàn)狀，也重歸于好，重新加入了比賽，上前幫忙，四十多雙手一起使勁，大家的心都擰成一股繩，體育委員在前方賣(mài)力地喊著(zhù)號子，在我們的不懈努力下，比賽終于勝利了，手里捧著(zhù)老師給的獎勵，心里都是沉甸甸的滿(mǎn)足�！耙�！我們勝利啦！哈哈......”這快樂(lè )的笑聲，回蕩在校園的上空，久久不散......

　　一粒沙子，或許算不了什么，可無(wú)數粒沙子，就累積成了沙漠；一滴水，或許算不了什么，可無(wú)數滴水，就聚集成了海洋；一個(gè)人的力量或許算不了什么，可如果人人團結起來(lái)，那就是一股無(wú)比龐大的力量，這一刻，我深深體會(huì )到了“團結就是力量”的意義！

六年級團結作文8

　　在我們學(xué)校舉行的秋季運動(dòng)會(huì )里，就數接力賽看的人最多，因為它是一場(chǎng)精神與團結作先鋒的比賽，十分與眾不同。

　　今天的比賽一個(gè)個(gè)結束，有二百米決賽，五十米決賽，八百米決賽。。。。。�？粗�(zhù)一些同學(xué)落敗，我心里不禁打起了鼓，接力賽我們能贏(yíng)嗎？其他同學(xué)也在焦急地等待，比賽就要開(kāi)始了！

　　選手們都在摩拳擦掌，做賽前最后的準備。隨著(zhù)發(fā)令槍一聲令下，比賽拉開(kāi)了序幕。胡喬文是我們班接力隊的第一棒選手，一開(kāi)始，他就處于領(lǐng)先的位置，每一步幾乎完美，要和第二棒接棒了，這時(shí)，跑道已圍滿(mǎn)了人，啦啦隊叫得是臉紅脖子粗，我們興奮極了！可是順利一下子被打破了，由于第二棒接棒沒(méi)助跑，棒子很快就掉了，雖然劉屹峰馬上拾起了棒子飛速奔跑，但所有對手已經(jīng)和劉屹峰拉開(kāi)了好長(cháng)一段距離。接著(zhù)，劉屹峰把棒子又傳給了第三棒李仁益，比賽的氣氛已是達到了沸點(diǎn)，我們班所有的人都在替李仁益捏一把汗，"李仁益！快呀！一定要追上他們！"叫喊聲一聲高過(guò)一聲。棒子很快傳給了第四棒，他是我們班的主力隊員，第四棒速度明顯加快。"快呀！快呀！"在第四棒馬上就要超過(guò)第三名時(shí)，前面的隊員卻已到了終點(diǎn)線(xiàn)。

　　精神和團結的`完美結合組成了我們的接力隊！雖然我們獲得了第四名，但沒(méi)有什么可嘆氣的！

六年級團結作文9

　　森林里，春光明媚，有一群可愛(ài)的小馬駒。他們好像永遠長(cháng)不大，像孩子一樣，雖然已經(jīng)不在幼兒園了。其中有一匹很不錯的小馬，但是很調皮。她叫秀秀，粉色的頭發(fā)和藍色的“頭發(fā)”看起來(lái)很漂亮。她還有一個(gè)很好的朋友叫菊菊。

　　在小馬駒的課上，秀秀的成績(jì)總是倒數，因為她很調皮，別的小馬駒簡(jiǎn)單題都得滿(mǎn)分，但她只考了90多分！誰(shuí)知道為什么！但是她很會(huì )領(lǐng)導，領(lǐng)導，你看！

　　一天，小馬老師說(shuō)：“同學(xué)們，下周我們要去秋游�！毙●R高興地哭了�！鞍察o，”馬句喊道，“這是一項非常具有挑戰性的活動(dòng)，可以說(shuō)是一次冒險�！�

　　老師立刻安靜下來(lái)，小馬駒們似乎被老師的話(huà)驚呆了。老師用柔和的聲音說(shuō)：“學(xué)校決定不讓老師帶你，是為了鍛煉你的'應變能力和生存技能，所以請選一個(gè)同學(xué)做你的小老師，做領(lǐng)導，自我推薦�！崩蠋煉咭暳巳�班，小馬駒們面面相覷，誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)什么。這時(shí)，秀秀站起來(lái)大聲說(shuō)：“老師，讓我做這個(gè)小老師吧�！崩蠋熆粗�(zhù)秀秀自信的臉，想了一下，對全班同學(xué)說(shuō)：“我覺(jué)得讓調皮的秀秀來(lái)吧，因為她那么調皮，應該很喜歡冒險，也許她已經(jīng)冒了很多險了，秀秀？”

　　“是的，先生�！毙阈阏f(shuō)。

　　“你最好選擇一個(gè)助手，但你得聽(tīng)你的話(huà)，配合你的工作。對了，今天是星期五。請給小華發(fā)通知說(shuō)：請給全班準備好露營(yíng)的東西，周一到周五去森林露營(yíng)。好課�！敝�后老師轉身走了。

　　故事才剛剛開(kāi)始，后面更精彩！

六年級團結作文10

　　雖是下午，但天空卻被朦朦朧朧的灰所占據，沒(méi)有明亮清新的天藍，也沒(méi)有嫵媚深沉的星空紫。但這灰，也灰得十分恰到好處，灰與白找到了一個(gè)奇妙的平衡點(diǎn)，像是亮白一片的天空害羞地戴上了一層薄薄的灰色面紗，只需輕輕一扯，就能看見(jiàn)底下的白。

　　“把水杯統一傳到最右邊同學(xué)的手上，最右邊的同學(xué)再擺好，最慢的一排15個(gè)深蹲。聽(tīng)明白了嗎？”葛教官眼神凌厲地掃了一圈。

　　站在最右側的我拼了命般地開(kāi)始擺水杯。絕對不要是最后一個(gè)！腦中除了這個(gè)格外堅定的念頭之外，便什么也不剩了，連擺水杯的`動(dòng)作都變得格外機械，絲毫沒(méi)有注意到耳邊的聒噪。一個(gè)，兩個(gè)，六個(gè)……用眼角的余光快速地左右暼了幾眼，呼，還好還好，不是最慢的。

　　“停！”教官看上去非常生氣，我的身體立刻又繃緊了，“講什么！擺水杯需要說(shuō)話(huà)嗎！”我茫然地起身，我們有說(shuō)話(huà)嗎？

　　“給我蹲下！”教官真的生氣了。

　　“團結！協(xié)作！”我們雖然整齊劃一地喊出了口號，但動(dòng)作卻是十分的……教官雙目圓瞪：“雙手平舉！”一秒鐘，五秒鐘，三十秒鐘，一分鐘……時(shí)間的流逝仿佛變得極為緩慢，只是堪堪一分鐘的過(guò)去，與我，卻像是世紀之隔。

　　右小腿里像是有團火在燒，火辣辣的，還愈燒愈旺，可就算再旺，也還是只止步于膝蓋處。盡管如此，我的體溫還是像是升高了好幾度——汗浸濕了我原本筆挺的后背，更如雨般從我緊皺的眉頭上流下。

　　慢慢地，“火”熄滅了，換上了“電”。一下子，整條腿變得很麻，更像是有很多針在腿上用力地扎來(lái)扎去，又麻又疼。

　　我左右張望了一下，小心翼翼地將膝蓋跪在地上，以求暫時(shí)的休息。

　　“不要把膝蓋碰到地上！給我把膝蓋抬起來(lái)！”教官那因為生氣而格外洪亮有力的聲音在我耳邊驚雷般炸響。如觸電一般，剛剛點(diǎn)到地面的膝蓋被我以極快的速度收了回來(lái)。

六年級團結作文11

　　“咻──咻──砰！”“嗶——！”“這場(chǎng)比賽由復旦小學(xué)勝出！”“耶！終于贏(yíng)了，太好了！”全班都不約而同的歡呼著(zhù)。我心想，這次籃球比賽，如果沒(méi)有大家發(fā)揮團隊精神，可能會(huì )輸掉吧！即使有一個(gè)人長(cháng)得三頭六臂，但是以寡還是不可能勝多，由此可看出分工合作的精神，把個(gè)人才能發(fā)揮在適當的地方，我相信，每一件事都一定可以完美無(wú)缺！

　　“分工合作”大家都應該要了解其意義，不只是人類(lèi)，連動(dòng)物也很清楚，小合力抬起大食物，成群結隊的野狼一起追殺動(dòng)物，都是團隊的.表現�？墒�，有時(shí)候我們卻因為分工合作而引起紛爭，例如要搬東西時(shí)，有人拿重的，有人拿輕的，因為不公平，因為斤斤計較，所以爭吵，我們應該如何解決呢？團結力量大，大家都希望一樣平均，可是有些人就不這么認為。所以在團體里面，有時(shí)候為了團結，我們就需要有“犧牲小我，完成大我”的精神。

　　但是我知道，自私自利，不管是誰(shuí)都無(wú)法占便宜。記得有一次要大掃除的時(shí)候，安排同學(xué)倒垃圾，那個(gè)人卻推三阻四，一副很討厭的樣子；那時(shí)，大家都不愿意做這件事，小組長(cháng)我只好跳出來(lái)幫忙，事情才圓滿(mǎn)的結束！所以我們在分工合作時(shí)，應該要像“魚(yú)幫水，水幫魚(yú)”那樣，同心協(xié)力、相輔相成，才能快速又完美的結束好一件工作，也就是人們俗稱(chēng)的“快狠準”，那么，我們才能在競爭的社會(huì )捷足先登。

　　“團結就是力量”，大家一起完成一件事，一定會(huì )很有成就感！所以，“分工合作”可以讓我們榮辱與共，有福同享，有難同當。讓全世界的人都學(xué)會(huì )團結，利用“分工合作”來(lái)一起保護我們最?lèi)?ài)的地球，讓地球因為我們的付出，永遠生生不息、綠意盎然！

六年級團結作文12

　　雖然嚴某某看著(zhù)施某某“認輸”，已經(jīng)沒(méi)有那么生氣了，可他還是不由得瞪了她一眼。如果眼光能夠殺人，那施某某……

　　還好，這次施某某認輸了，沒(méi)有讓這唇槍舌劍的戰爭繼續下去，這條“裂縫”還是可以補上的。如果她繼續吵下去，本組真的就要“分裂”了。如果本組分裂了，“第一鋒芒”就會(huì )被“奪去”（本班每個(gè)月都會(huì )根據每組組員的表現評分，最高分的.組在評分當天能減少一個(gè)作業(yè)）。更何況，本組早已有了幾條“深溝”——“鬼靈精”兼“不是人”鄭某仁（男）；全班“公敵”廖某某（男）；“黑老大”徐某某（男）；“惹事精”施某某（女）……

　　要是本組的“小博士”也被影響了，那可不得了！

　　雖然本組的其他同學(xué)正在努力拉高組分數以及差生分數，但是“累贅”們并不領(lǐng)情，效果并不明顯。而且每一次拉低了分數、做錯了事，連“對不起”也不說(shuō)一聲，一副若無(wú)其事的樣子。如果再這么下去，本組必敗無(wú)疑。那么就開(kāi)發(fā)“冷落A計劃”、“寫(xiě)反思B計劃”……也是沒(méi)用的吧？重要的是，這些“累贅”們愿不愿意改正并行動(dòng)起來(lái)。如果他們不改正錯誤，還不斷把這些“深溝”扯得更大，不用他們說(shuō)“對不起”，我們各走各的路，井水不犯河水，我做好我的，你繼續虛度光陰。只要他們別做得別太絕——要讓“黑老大”被迫“重出江湖”來(lái)開(kāi)發(fā)“‘BL’行動(dòng)”就好了……

　　如果不團結起來(lái)，讓這些“深溝”繼續“分裂”，做萬(wàn)事，萬(wàn)事差�？刹荒苷娴淖屛覀冞@個(gè)獲得過(guò)“三連冠”的“冠軍組”敗落�。。。ú蝗缓軄G臉的……）

六年級團結作文13

　　有句話(huà)說(shuō)：“團結力量大�！边@次我可算是徹底領(lǐng)悟都了這句話(huà)的含義。

　　今天上午，隨著(zhù)一陣悅耳的鈴聲響起，老師款款的走進(jìn)了教室�？蠢蠋熜χ�(zhù)對我們說(shuō)要玩個(gè)游戲，同學(xué)們都十分高興、激動(dòng)，又有點(diǎn)兒緊張和迫不及待。老師先讓我們拿出準備好的針和線(xiàn)，又讓我們把右手背在身后，叫同桌兩個(gè)都只能用左手來(lái)穿針引線(xiàn)，并在線(xiàn)的尾端打上一個(gè)結。當時(shí)我心想：不就是穿個(gè)針，打個(gè)結嘛，有什么難的。

　　時(shí)間總是不等人的，現實(shí)又把我從想象中拉了出來(lái)，隨著(zhù)一聲令下，我忙開(kāi)始干了起來(lái)，原以為很簡(jiǎn)單，實(shí)際做起來(lái)卻又那么難。那線(xiàn)就像是只調皮的小兔子，左一下，右一下，總不讓我把它穿過(guò)去。

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，已經(jīng)有許多同學(xué)做完了，他們的神情就像是在戰場(chǎng)上凱旋歸來(lái)的將軍似得，我不禁頭涔涔而心怦怦。忽然，那淘氣的兔子似乎被馴服了，我的同桌拿針我拿線(xiàn)，看準了針眼一推，線(xiàn)就被我推進(jìn)去了。這時(shí)，我把線(xiàn)挽起來(lái)，讓同桌把結系上�？吹轿业膭�(dòng)作，同桌立刻心領(lǐng)神會(huì )，把結系上了。再看我后面的`一組，好不容易把線(xiàn)引進(jìn)去了，一拉，線(xiàn)又出來(lái)了。又過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)們幾乎全完成了。有的洋洋得意，有的垂頭喪氣，有的既不高興也不難過(guò)。還沒(méi)等我們的高興勁過(guò)去，又即將要做一件十分艱巨的任務(wù)——縫紐扣。

　　一聽(tīng)要把紐扣縫在紙上，我的心中可真是打了五味雜陳，既樂(lè )又悲，樂(lè )的是可以給組里加分，悲的是我們不會(huì )縫扣子，只能硬著(zhù)頭皮死馬當活馬醫了。

　　經(jīng)過(guò)我和我的組員不斷地摸索，可謂是千難萬(wàn)險，做錯了N次，最終成功了。

　　經(jīng)過(guò)這次游戲，我領(lǐng)會(huì )到了干一件事要眾人合作，如果不團結，就算一個(gè)人再厲害也干不好。團結力量大，或許就是這個(gè)意思吧！

六年級團結作文14

　　記得前幾天，做完作業(yè)后，我在小區花園里玩，看見(jiàn)地上有只小螞蟻，我把手上一小塊月餅喂給它吃，螞蟻拼命地拖動(dòng)月餅，大概想把這美食拖到它們家里去吧�？墒�，它怎么拖也拖不動(dòng)，后來(lái)小螞蟻把它的伙伴們都喊來(lái)了，月餅周?chē)�聚集�?zhù)黑壓壓的一群小螞蟻，它們抬著(zhù)月餅緩緩地向螞蟻的洞穴移動(dòng)，大家都很用力，沒(méi)有一只螞蟻偷懶。當時(shí)我想，如果要給動(dòng)物發(fā)個(gè)團結獎，那就一定是螞蟻了。因為，它們從不自私自利、從不叫苦叫累、從不埋怨嘆氣。我們人類(lèi)，真該向螞蟻家族學(xué)習呀。

　　像螞蟻一樣，天地間每天都在上演著(zhù)一幕幕團結奮進(jìn)的劇目，處處涌動(dòng)著(zhù)團結友愛(ài)的`暖流：在“512”汶川大地震、舟曲特大泥石流災害中，數十億捐贈資金支援災區、無(wú)數的志愿者伸出援手，這樣的暖流正匯聚成堅不可摧、永不言棄的民族精神。今天，在我們美麗的校園里，也隨處可見(jiàn)同學(xué)們團結友愛(ài)、和諧相處的景象：課堂上大家一起攜手同心協(xié)作、解決難題，課后大家一起搞衛生、做游戲。這樣和諧自然的景象，每天都在重復、每天都在延續……

　　俗語(yǔ)說(shuō)得好，“眾人拾柴火焰高”、“人心齊，泰山移”、“一根筷子輕輕被折斷、一雙筷子牢牢抱成團”，可見(jiàn)團結的力量是巨大的，個(gè)人的力量是渺小的。只有大家團結一心，才能產(chǎn)生無(wú)與倫比的巨大力量。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結、互助、友愛(ài)，共同奏響美妙動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè )！讓我們積極爭當品德優(yōu)良、團結友愛(ài)的好少年，用實(shí)際行動(dòng)澆灌這些“團結之花”，讓文明的芳香飄揚在中華大地！

六年級團結作文15

　　從下午開(kāi)始，校園就沸騰了，聲勢浩大的開(kāi)幕式拉開(kāi)了為期三天的運動(dòng)會(huì )。

　　在接力賽賽開(kāi)始之前，運動(dòng)員個(gè)個(gè)斗志激昂、英姿颯爽，向來(lái)與運動(dòng)無(wú)緣的我和其他同學(xué)一樣站在跑道兩邊為我們班的運動(dòng)員吶喊助威。

　　一聲令下，起跑線(xiàn)就像一條繃緊了的弓弦，射出四支彩色的箭，我們班的運動(dòng)員飛一般的沖了出來(lái)，隨之而起的是啦啦隊的吶喊聲，我也在拼命地喊，為運動(dòng)員加油。我們班的.曹銘揚拿著(zhù)接力棒向前飛奔，然后完美的傳給下一個(gè)接棒的人，太棒了！到了終點(diǎn)，我們班比別的班提前了幾秒鐘，這時(shí)啦啦隊的聲音又提高了幾分貝，我的嗓子都喊得冒了煙。

　　木棒就這樣被一個(gè)個(gè)人傳遞著(zhù)，一根小小的木棒，連接的是團結和友愛(ài)；一根小小的木棒；傳遞的是勇氣和力量；一根小小的木棒；演繹的是奮斗和拼搏，加油吧！

　　經(jīng)過(guò)我們班運動(dòng)員不懈的努力，終于，他們眾望所歸，取得第一名。我認為這不只是運動(dòng)員的功勞，也應該有啦啦隊的功勞。俗話(huà)說(shuō)＂人心齊，泰山移〃其實(shí)，這就是團結的力量。我相信，只要我們團結一心，同心同德，就一定會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)，為班級增光添彩。

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