團結的作文3篇(精華)

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的團結的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

團結的作文 篇1

　　“喂，你快畫(huà)線(xiàn)呀！”“Yes，sir！”“大家可以看看教室后面的這個(gè)版報，那幫男生的`設計挺有創(chuàng )意的嘛“鄒武，快幫定一下尺子，喂，快點(diǎn)呀�！薄昂绵�！你看看我畫(huà)的線(xiàn)直沒(méi)有？張乘源�！薄爸崩�！”“那畫(huà)快些呀！”僅一天，版報的基本輪廓就已經(jīng)在我們男生手中成型了�！�…“你們看看，多妙呀！一個(gè)斜題穿插在中間，四周是一些文字和圖畫(huà)！”李老師再次開(kāi)口贊嘆。我只聽(tīng)了兩句，便又掉進(jìn)了回憶�！皬埑嗽�，你想什么，畫(huà)得那么那個(gè)，重畫(huà)�！薄斑�有譚斌，畫(huà)得這么花俏，啥時(shí)換性啦？”“你呀你，唉！”“喂，你想開(kāi)溜了，當心翻工翻死你呀！”“寫(xiě)快點(diǎn)寫(xiě)好點(diǎn)，這不會(huì )掉肉的啦！”“哈哈，輪到本將大動(dòng)手腳嘍！”時(shí)針飛快會(huì )走，輕巧地越過(guò)數字――下午5點(diǎn)�！跋抡n！”老師有些呆�！袄蠋熀�！”我大聲喊起立。笑聲彼此不盡，似男生心中秘訣——團結。

團結的作文 篇2

　　冬日下午的陽(yáng)光，總是如此慵懶無(wú)力。即使這樣，仍少不了村里人在它的籠罩下取暖閑談。奶奶也是其中的一員，我陪著(zhù)她，也享受著(zhù)午后的悠閑。

　　“妮子，吃餅吧?”奶奶將她手中的餅伸到了我面前。一根銀絲連接著(zhù)她干涸的嘴唇和餅上的斷痕，又隨著(zhù)距離的拉長(cháng)而消失。

　　“我不吃……哦，不是，是……是因為我不餓，真的，真的不餓�！蔽覕[出信誓旦旦的模樣，似乎連我自己都深信不疑�！鞍�?你剛才不說(shuō)有點(diǎn)餓嘛?說(shuō)你沒(méi)吃飽!”“啊?哦……我現在餓過(guò)頭了，就不餓了�！蔽业哪樤诎l(fā)熱，不知道是不是已經(jīng)變紅了。

　　“她是嫌你臟!”不知誰(shuí)的一句話(huà)頓時(shí)掀開(kāi)了我的秘密。我不知道自己是什么表情，只是望著(zhù)奶奶!她充滿(mǎn)疑惑的臉頓時(shí)變?yōu)閷擂�，腦門(mén)上的皺紋由緊而松，眼睛里沒(méi)有神情，嘴巴依舊張著(zhù)，只是不再閉合。陽(yáng)光照著(zhù)她銀色的頭發(fā)刺著(zhù)我的雙眼，我垂下兩眼，不知何去何從。大概過(guò)了有一個(gè)世紀那么長(cháng)，她端起她的椅子走了，看著(zhù)她吃力的背影，我心中涌出了一股酸澀。

　　這以后，日子還是照常，奶奶對我依舊很好，只是不再主動(dòng)給我東西吃。我心里總覺(jué)得少了些什么。后來(lái)我明白了，我缺少接受關(guān)愛(ài)的能力。老人的心是脆弱的，如同她們疲憊的身體，但她們依然是熱情的，總想將自己剩余的時(shí)光全部化作愛(ài)將晚輩包圍，而愛(ài)的給予方式就是與你分享。我還清楚地記得小時(shí)候喝水的.時(shí)候，一碗水總是奶奶先喝，我再喝。她總是說(shuō)，熱水太燙，我把熱的喝掉，你再喝溫的。其實(shí)，她留下的不是什么溫水，而是愛(ài)，溫潤的愛(ài)。

　　后來(lái)，等我明白分享的意義時(shí)，時(shí)間已不給我彌補的機會(huì )了，它帶走我的遺憾，牽著(zhù)奶奶的手，匆匆走了!現在，我將早已知曉的分享不斷復制，載上我的愛(ài)，飛入親人的心田�！皨�?zhuān)�這種口味的月餅真好吃，您吃吃看!”圓圓的月餅，在兩張掛著(zhù)弧度的嘴邊徘徊著(zhù)，最后消失。

　　一位哲人曾說(shuō)：“分享的幸福是雙倍的幸福，分擔的痛苦是一半的痛苦�！�

　　一、無(wú)私的精神

　　他的家庭比較富裕，在讀大學(xué)的時(shí)候每個(gè)星期從家里返回學(xué)校都會(huì )帶上六個(gè)蘋(píng)果，宿舍里的同學(xué)以為每人一個(gè)，結果是他自已一天吃一個(gè)。蘋(píng)果是他的，當然大家不能搶?zhuān)�但是從此他給大家留下一個(gè)印象，就是他極為自私，后來(lái)，他的幾個(gè)同學(xué)成立了創(chuàng )業(yè)團隊，他也想加入其中，可大家一商量，一致認為他不能加盟，原因很簡(jiǎn)單，因為他在大學(xué)的時(shí)候從來(lái)沒(méi)有體現過(guò)分享精神。

　　這是俞敏洪教授在北大演講時(shí)說(shuō)的一個(gè)故事。的確，樂(lè )于分享，是一種心胸寬廣無(wú)私的表現。因為這種寬廣和無(wú)私，我們的世界才會(huì )變得很大。

　　二、桃子的啟示

　　曾經(jīng)有一個(gè)父親問(wèn)他的三個(gè)兒子說(shuō)：“如果有兩筐容易腐爛的桃子，該怎么樣吃才能使容易腐爛的桃子不浪費掉一個(gè)呢?”

　　大兒子說(shuō)：“先挑熟透的吃，因為那些容易爛掉�！薄翱傻饶愠酝昴切�，其余的桃子也要開(kāi)始腐爛了”，父親立即反駁到。二兒子思考再三說(shuō)：“應先吃剛好熟的，先揀好的吃唄!”“如果那樣的話(huà)，熟透的桃子會(huì )很快爛掉�！备赣H把目光轉移到一直沉默的小兒子身上，問(wèn)道：“你有什么好辦法嗎?”他思考片刻說(shuō)道：“我把這些桃子分給鄰居們一些，讓他們幫著(zhù)我吃，這樣就會(huì )很快吃完而不會(huì )浪費一個(gè)桃子�！备赣H十分滿(mǎn)意，不住的點(diǎn)頭。

　　他就是現今聯(lián)合國的秘書(shū)長(cháng)潘基文!潘基文曾在不同場(chǎng)合說(shuō)起桃子的故事。在我們與別人分亨的同時(shí)自然也會(huì )得到別人的回饋，只有那些被用于分享的桃子才會(huì )永久保鮮。

　　有一位名人說(shuō)：“兩個(gè)人交換一種思想就讓兩個(gè)人都有了兩種思想，而相互交換一個(gè)蘋(píng)果，卻各自還是只有一個(gè)蘋(píng)果�！逼鋵�(shí)在我有很多的時(shí)候給你一個(gè)，而在你有很多的時(shí)侯自然會(huì )回送我一個(gè)。盡管數量不變，但我們卻都為蘋(píng)果保鮮了。

　　甘于分享是豁達，懂得分享是智慧。只有分享自已才可以凝聚他人，學(xué)會(huì )分享，我們的人生將會(huì )更加精彩。

團結的作文 篇3

　　有一天，夜深人靜。小猴已經(jīng)睡覺(jué)了，可是，它的文具盒里卻傳出了一陣陣吵鬧聲。原來(lái)，是鉛筆、橡皮和卷筆刀在比誰(shuí)的本領(lǐng)大。

　　“我先來(lái)！”向來(lái)直來(lái)直往的鉛筆說(shuō)，“小主人要寫(xiě)字時(shí)，都要用到我。有了我，小主人才能寫(xiě)出一手好字呀！”“你還說(shuō)呢！”橡皮不緊不慢地說(shuō)，“每當小主人的字寫(xiě)錯時(shí)，還不是我不惜自己的身體給你擦掉那錯別字！”“還有！”卷筆刀粗聲粗氣地說(shuō)，“當你的筆頭粗了，還不是我把你削尖的.！我的牙齒都要崩掉了！”“我的本領(lǐng)大！”“我的本領(lǐng)大！”……它們吵了起來(lái)。這時(shí)，文具盒發(fā)話(huà)了：“這樣吧，你們每人寫(xiě)一篇文章，誰(shuí)的本領(lǐng)就最大！”“好！”鉛筆首先交了卷�？伤鼪](méi)了橡皮的幫助，寫(xiě)出來(lái)的字涂涂改改，很難看。橡皮用粉末寫(xiě)出來(lái)的字被風(fēng)一吹，就無(wú)影無(wú)蹤。卷筆刀只能用牙吃力地咬，咬得紙上全是洞�！澳銈冊僖黄瘕R心協(xié)力寫(xiě)一篇文章看看！”文具盒說(shuō)。鉛筆在紙上飛快地寫(xiě)著(zhù)，寫(xiě)錯了，橡皮馬上把字擦掉。筆頭粗了，卷筆刀來(lái)削尖。不一會(huì )兒，一篇干凈、整潔的文章展現在眼前。

　　“現在，你們明白了嗎？”他們個(gè)個(gè)都垂下了頭。因為他們都明白了：團結力量大，它們之間少了任何一個(gè)都不行。

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