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(熱)團結的作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的團結的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
團結的作文 篇1
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的春天來(lái)臨了,森林里的動(dòng)物蘇醒了,河水“叮咚,叮咚”地流著(zhù),小草也復蘇了,大地上恢復了往日的生機勃勃。
森林里可熱鬧了,老黃牛在練舉重,豹子在練跑步,小馬則在悠閑地吃草,就在小馬吃得津津有味時(shí),一只小蝸牛不緊不慢地爬過(guò)來(lái),自信地對小馬說(shuō):“小馬,我們倆來(lái)一次賽跑怎么樣?”小馬不屑一顧地說(shuō):“你和我比賽?是不是太陽(yáng)打西邊出來(lái)了?”說(shuō)著(zhù),轉過(guò)身去看著(zhù)太陽(yáng),說(shuō):“咦,太陽(yáng)還是從東邊升起啊!蔽伵I駳獾卣f(shuō):“你是不是跑不過(guò)我呢?”小馬火冒三丈地說(shuō):“誰(shuí)比不過(guò)你這個(gè)慢半拍,你還沒(méi)跑,我就已經(jīng)跑了20米了。好,比就比,時(shí)間定在明天上午!八麄冇喠艘粋(gè)規則,每次比賽我們相距一百米就算贏(yíng),蝸牛如愿以?xún),回到家就讓大家召開(kāi)會(huì )議。
蝸牛家族的蝸牛都匆匆忙忙地趕了過(guò)來(lái),等人數到齊時(shí),蝸牛在主席臺上主持會(huì )議,他神氣十足地說(shuō):“各位鄉親們,明天我要和小馬進(jìn)行跑步比賽!鳖D時(shí), 會(huì )議室里炸開(kāi)了鍋,蝸牛們議論紛紛,有的泄氣地說(shuō):“我們跑步 這么慢,而馬卻是跑步很快的,怎么可能會(huì )比得過(guò)小馬!庇械恼f(shuō):“我們跑步 是最慢的,肯定比不過(guò)小馬的'!蔽伵S檬质疽獯蠹野察o下來(lái),大家都有閉上了嘴巴。蝸牛說(shuō):“雖然 我們跑步 戰勝不了小馬,但我們可以以智取勝!闭f(shuō)著(zhù)畫(huà)了一張圖,然后分配好每只蝸牛的工作。
第二天清晨,當陽(yáng)光灑在森林里,馬兒和蝸牛已經(jīng)做好了充分的準備,當裁判小馬說(shuō):“開(kāi)始!瘪R兒和蝸牛就跑了起來(lái) ,馬兒先跑了一百米,心想:這蝸?隙ㄟ在后面。轉身一看,一只蝸牛就在自己的旁邊。馬又跑了兩百米,轉身一看,蝸牛還是在他旁邊,當小馬在終點(diǎn)時(shí),蝸牛正在離小馬五十米處慢慢爬過(guò)來(lái)。蝸牛獲取勝了,記者小黃鶯飛過(guò)來(lái)。問(wèn)道:“蝸牛,請問(wèn)你用什么秘訣戰勝小馬呢?”“團結戰勝一切!蔽伵;卮鸬。小馬明白了奧秘,他們家族也團結起來(lái)了。
從此,森林里的動(dòng)物都團結起來(lái)了,它們再也不打架了。
團結的作文 篇2
今天,我們班有美術(shù)課,我忘記帶美術(shù)工具了,我就只能向別人借美術(shù)工具。我看著(zhù)坐在我后面的那位女孩,她叫賀淑婷,我對賀淑婷說(shuō):“賀淑婷,你能不能借我一下美術(shù)工具呀?”“好呀!”賀淑婷爽快地答應了,說(shuō)完,賀淑婷就拿了一些美術(shù)工具給我。
“叮叮!,上課了,我把美術(shù)工具放在桌子上,過(guò)了一會(huì )兒,美術(shù)老師說(shuō)可以開(kāi)始東西了,我想了想:咦!賀淑婷借我美術(shù)工具,而且老師說(shuō)可以合作,干脆我和賀淑婷合作算了吧!我說(shuō)干就干,我拿著(zhù)美術(shù)工具對賀淑婷說(shuō):“賀淑婷,干脆我和你合作算了吧!”賀淑婷說(shuō):“好呀!”我問(wèn)賀淑婷:“你畫(huà)什么呀?”賀淑婷說(shuō):“畫(huà)窗戶(hù)!边^(guò)了一會(huì )兒,賀淑婷說(shuō):“窗戶(hù)太難畫(huà)了!蔽艺f(shuō):“賀淑婷,老師以前說(shuō)過(guò),團結力量大,不要灰心,我陪你一起畫(huà)!”過(guò)了一會(huì )兒,我們把窗戶(hù)畫(huà)完了,而且畫(huà)得很漂亮。
這次合作使我懂得了一個(gè)道理:眾人拾柴火焰高,團結才有力量!
團結的作文 篇3
為了進(jìn)行斗爭,我們必須把我們的一切力量擰成一股繩,并使這些力量集中在同一個(gè)攻擊點(diǎn)上。這就是團結。許多的故事都告訴我們團結很重要,其實(shí)團結做起來(lái)也沒(méi)那么難。團結需要消除彼此的歧視。
南北戰爭是美國歷史上的第二次資產(chǎn)階級革命。戰爭開(kāi)始后,由于南方準備充足,致使北方遭遇大失敗,許多地方淪陷后都被掛上南方邦聯(lián)旗幟。林肯為了避免忠于聯(lián)邦的南方州加入邦聯(lián),暫時(shí)沒(méi)有廢除奴隸制,但在戰事屢戰屢敗的情況下,共和黨激進(jìn)派要求林肯解放奴隸,林肯于1862年簽署解放宣言,宣布解放叛亂州的奴隸,并接受黑人參與軍隊。這使得北方人和黑奴們團結起來(lái),因而北方的實(shí)力大大增強,很多淪陷的土地被收復,南方節節潰敗。最終北方統一了美國。假如林肯當時(shí)并沒(méi)有同意解放黑奴,那么誰(shuí)會(huì )勝利這就很難說(shuō)了。所以,團結需要消除歧視。
團結需要人與人之間真誠相待。
維勒和李比希都是19世紀德國杰出化學(xué)家。他們兩人的性格迥異,李比希激烈,爽朗,風(fēng)風(fēng)火,像一團烈火;維勒平和、沉穩、文文靜靜,像一盆冷水。但兩個(gè)感情很好,親密無(wú)間。他們密切配合,致力于科學(xué)研究。共同對無(wú)機化學(xué)、有機化學(xué)作出了貢獻,同是有機化學(xué)的創(chuàng )始者。李比希在自傳中寫(xiě)道:"我的最好運氣,就是有位志同道合的.朋友。多年來(lái)我和這位朋友真誠合作,毫無(wú)隔閡,手攜手地向前。"正是因為兩人的真誠合作,團結一致,才創(chuàng )造出科學(xué)研究上的輝煌。因此團結需要真誠相待。
團結必以全局利益為重。
唐玄宗時(shí),郭子儀和李光弼曾同是朔方節度使安思順的屬下部將。兩人之間有矛盾,平時(shí)互不講話(huà)。后來(lái)安祿山叛亂,郭子儀升任朔方節度使,統兵抵御。李光弼就成了郭子儀的部將;实勖罟觾x率部出征,李光弼擔心郭子儀會(huì )利用手中權力尋機報復。李光弼硬著(zhù)頭皮對郭子儀說(shuō):“我過(guò)去得罪您,是我的不是,今后不管處置我,我無(wú)怨言,只希望高抬貴手放過(guò)我妻兒”沒(méi)等李光弼說(shuō)完,郭子儀緊緊抱住李光弼,滿(mǎn)眼流淚地說(shuō):“國家危急,百姓遭殃,正需要我們同心協(xié)力,眼下正需要你這樣人才,此時(shí),怎能計較個(gè)人恩怨”之后,郭李同心,將帥協(xié)力,在平息安史叛亂中,戰功卓越著(zhù)。正是因為郭李二人都以大局為重,才能團結一致,維護國家統一。從此可以看出團結必以全局利益為重。
團結尤為重要,只要消除彼此的歧視,真誠相待,以全局利益為重,那么團結也就沒(méi)那么難。
團結的作文 篇4
“加油,加油,向前爬,加油……”火辣辣的太陽(yáng)像一只雄獅向大地放射出一道道怒火,可是就在九溪的山外山拓展訓練營(yíng)基地內,卻可以聽(tīng)見(jiàn)大家那激情的吶喊加油聲,和教練那貼心的鼓勵聲。原來(lái),今天有許多來(lái)自各地的陽(yáng)光少年聚集在這里,超越自我,展現自己的能力。
我們首先要進(jìn)行的是一個(gè)“穿越紅外線(xiàn)”的項目。這個(gè)項目需要的是團隊的團隊協(xié)作能精神。每次派出一位同學(xué),這位同學(xué)必須帶上眼罩,在其他同學(xué)的指引下,穿越密密麻麻的紅線(xiàn),取到對面的.瓶子。我們組首先派出的就是一個(gè)小男生。我們先研究了一下穿越“紅外線(xiàn)”的最佳方案。然后,就開(kāi)始了這項活動(dòng)!跋扰肯,越低越好!币粋(gè)高大的男生好像生怕他會(huì )在第一根線(xiàn)交叉的地方就失敗,于是不停的地提醒他要盡量彎腰。很快,在我們大家共同的加油和指揮下,他順利過(guò)了第一個(gè)危險區!昂,現在慢慢地向右爬。行了!”接著(zhù),隊長(cháng)又不緊不慢地為男同學(xué)指路,現在的我們好象就是那位男同學(xué)的眼睛。這時(shí),他不小心拐錯了方向,差點(diǎn)就碰到了線(xiàn),還好我們大家眼疾手快,幾乎異口同聲地說(shuō):“停,停,錯了,是向左。還有手再往里放一點(diǎn)!”一路上,我們一直不停地提醒。俗話(huà)說(shuō),“萬(wàn)事開(kāi)頭難”,終于,第一位同學(xué)為我們開(kāi)了個(gè)好頭,成功了!后面的同學(xué)也不賴(lài),在大家的互相幫助下,都一一成功了。
這次“穿越紅外線(xiàn)”的項目讓我深深感到了團結協(xié)作的好處真多呀!俗話(huà)說(shuō)得好“眾人齊心,其利斷金”。就連在拓展活動(dòng)中都需要齊心協(xié)力,更何況在現實(shí)生活中,所以我們同學(xué),朋友之間也要互相幫助,團結一心。要知道,團結的力量是最大的!
接下來(lái)還有更精彩的活動(dòng)在等著(zhù)我們呢!