（精品）團結的作文15篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的團結的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

團結的作文1

　　你也許在家里剝過(guò)蠶豆吧，但你在學(xué)校里剝過(guò)蠶豆嗎？沒(méi)有吧，那讓你見(jiàn)識見(jiàn)識我們班的剝蠶豆比賽吧。

　　顧老師說(shuō)要帶我們去剝蠶豆，你說(shuō)我們能不興奮嗎，大家七嘴八舌地說(shuō)，我一定比誰(shuí)誰(shuí)剝的多。大家臉上都是期待和躍躍欲試的表情。

　　我們來(lái)到食堂后面，遠遠就能看見(jiàn)食堂叔叔為我們準備了滿(mǎn)滿(mǎn)三大筐蠶豆。遠看，就如同三座綠色的山呢，堆得高高的。近看，蠶豆莢鼓得大大的，碧綠碧綠的，我看著(zhù)就想撲上去吃了它們。

　　接著(zhù)，我們分成兩組，男生為一組，女生為一組。這可對女生不公平了，女生人少，男生人多，更何況顧老師是男的.，當然是參加男生一組啰。不過(guò)女生也不氣餒，而是加緊奮斗。用手一掰，“哈”嫩綠色的蠶豆寶寶一顆跟著(zhù)一顆跳進(jìn)了籃筐里。那蠶豆有的小小的，似乎睡覺(jué)還沒(méi)睡醒呢，有的蠶豆寶寶的肚子圓圓滾滾，外面的綠色大衣裂開(kāi)了一條縫，在陽(yáng)光的照耀下蠶豆閃爍著(zhù)綠光，青的，綠的，嫩綠的，大的，小的，胖的，瘦的，各種各樣，各不相同，在我們眼里都可愛(ài)極了。

　　只見(jiàn)，陳韻軒專(zhuān)心致志地看著(zhù)手，動(dòng)作敏捷而快速，只聽(tīng)“擦擦”的幾聲，蠶豆莢就被打開(kāi)了，臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容，也為了難剝的豆莢而拂過(guò)一絲憂(yōu)愁。蠶豆筐邊到處站著(zhù)大群大群的人，他們齊心協(xié)力來(lái)剝蠶豆。十分鐘、二十分鐘、三十分鐘，終于通過(guò)我們的努力，半籮筐馬上就要滿(mǎn)了。突然，不知從哪里冒出了一句話(huà)：“哈，才這么點(diǎn)�！蔽覀兊男亩读艘幌�，我們已經(jīng)很努力，你們不就有顧老師有什么了不起。憤憤不平的我們更是加緊努力，經(jīng)過(guò)女生的團結奮斗我們剝了滿(mǎn)滿(mǎn)一大筐了。轉眼間，高山變成了平地。

　　中午，我們吃上了自己親手剝的蠶豆，心里美滋滋的，沈佳豫還驕傲的說(shuō)了聲：“這蠶豆是我剝的！”我也挺自豪的，更是覺(jué)得口中的蠶豆也分外美味。

　　從這次比賽中我知道人心齊，泰山移，團結的可貴，收獲多多。

團結的作文2

　　讀完《知榮辱，樹(shù)新風(fēng)》這本書(shū)以后，我對“一根筷子易折斷，一捆筷子折不斷�！�、“二人同心，其利斷金�！边@兩句話(huà)有了更深刻的理解。

　　我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)感人的故事：一場(chǎng)突如其來(lái)的大火襲擊了一個(gè)蘊藏著(zhù)千百個(gè)小生靈的螞蟻窩。此時(shí)的螞蟻并沒(méi)有驚慌，而是迅速聚攏，抱成了一個(gè)黑團，滾出火場(chǎng)。最外層的螞蟻用自己弱小的生命開(kāi)拓了一條求生之路，使它們的家族得以繁衍生息!假如沒(méi)有抱成團的智慧，假如沒(méi)有團結的力量，我想螞蟻家族一定會(huì )全軍覆滅。

　　由此我想到了我們的班集體，團結讓它擰成一股繩。特別是在運動(dòng)會(huì )上，當運動(dòng)員快要跑不動(dòng)時(shí)，我們會(huì )為他大聲加油;當運動(dòng)員滿(mǎn)頭大汗、筋疲力盡時(shí)，我們會(huì )無(wú)微不至地關(guān)懷他。在接力賽跑中，我們大家更是個(gè)個(gè)都想為班級盡自己最大的努力，不甘落后，奮力拼搏，這就是團結精神在時(shí)時(shí)鼓舞我們。團結讓每一個(gè)集體充滿(mǎn)了力量和生機!

　　班集體是這樣，我們同學(xué)之間更應該以團結互助為榮。在這方面圖婭給我們做出了很好的榜樣!圖婭是內蒙古一所小學(xué)三年級的學(xué)生，她不僅勤奮好學(xué)，把漢語(yǔ)說(shuō)得非常流利，還有一顆金子般赤誠閃亮的心。她熱心幫助即將失學(xué)的.李麗走出困境，解除了李麗輟學(xué)的后顧之憂(yōu)。在長(cháng)期真誠的交往中，兩人還建立起了深厚的友誼，互相鼓勵，取長(cháng)補短，共同前進(jìn)。

　　圖婭的故事，使我懂得了：只有當你給你的朋友以真誠的幫助時(shí)，你的精神才會(huì )變得豐富起來(lái)，你才會(huì )和“善良”、“愛(ài)心”離得更近，你才會(huì )張開(kāi)那對天使的翅膀，飛向愛(ài)的天堂。付出的同時(shí)也是一種回報，真誠的付出會(huì )讓你收獲意想不到的快樂(lè )。

　　看來(lái)，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼!看來(lái)，真誠就是力量，這力量是絲，這力量是線(xiàn)!真誠、團結，這力量比鋼鐵還硬，比絲線(xiàn)更韌!讓我們人人都獻出一份真誠的愛(ài)心，讓這繽紛的世界變得更加美好!

團結的作文3

　　讀一本書(shū)、一篇文章，或多或少都會(huì )給予我們一些啟發(fā)，《閱讀年選》上李鳳春寫(xiě)的《8分23秒》讓我明白了這樣一個(gè)道理：團結的力量是多么令人畏懼。

　　《8分23秒》用簡(jiǎn)單的言語(yǔ)描述了這樣一個(gè)故事：作者在拍攝風(fēng)光片時(shí)，遇到了三頭脫離了隊伍的野牛，在沒(méi)有任何征兆的情況下來(lái)到了獅子的地盤(pán)，慘遭圍攻，生命危在旦夕。小野牛嚇得躲在大野牛的后面，突然大野牛拋下小野牛轉頭就拼命地跑，留下可憐的小野牛獨自面對六、七只龐然大物，就在作者以為小野牛必定成為獅子盤(pán)中之餐時(shí)，震憾的一幕發(fā)生了。原來(lái)大野牛在生死關(guān)頭的離開(kāi)，并非茍且偷生，而是去搬救兵了。

　　幾百頭大野牛如風(fēng)而至，把獅子團團包圍，在強悍的猛獸面前，它們似乎沒(méi)有往日的柔弱，步步緊逼，與獅子撕殺在一起，他們面對強者，沒(méi)有表現出絲毫的畏懼，以雷霆萬(wàn)鈞的氣勢，讓獅群落荒而逃，而發(fā)生奇跡的時(shí)間只有8分23秒。

　　這一切發(fā)生得如此迅猛，不僅震驚了作者，同時(shí)也震驚了我。牛類(lèi)身為食草動(dòng)物，落入獅口本就插翅難逃，必死無(wú)疑，可結局卻因大野牛的'決定發(fā)生了巨大的改變。牛群本是溫順乖巧的，可面對抓走它們同伴的獅子，沒(méi)有絲毫退縮，為了救出同伴，打退獅子，付出了血的代價(jià)。

　　如血的殘陽(yáng)中，野牛們如一個(gè)個(gè)勇猛的戰士，憑著(zhù)勇敢與力量，上演了一場(chǎng)悲壯的生命之歌，令人動(dòng)容。

　　看到這兒，掩卷沉思，我想到了2008年汶川大地震，在天災面前人類(lèi)是渺小的，根本無(wú)法與之抗衡。但在強大的天災面前人們沒(méi)有屈服，從中央到地方，全國人民團結一致，不放棄，不拋棄，拼盡全力救護每一個(gè)受困群眾，讓他們從悲痛中走出來(lái)，迎接新的生活，所以才有了現在新的汶川。

　　我記得文章中有這樣一句話(huà)說(shuō)得很對，強與弱是一種精神與意志的較量。有些個(gè)體看似軟弱，可他們遇到困難就會(huì )緊密團結在一起，同仇敵愾，在這種力量面前，再強悍的對手都會(huì )被打敗。

團結的作文4

　　“耶！”隨著(zhù)一陣陣歡呼，精彩的巴赫比賽落下了帷幕。

　　那天，驕陽(yáng)似火，萬(wàn)里無(wú)云，我們和六班打起了“氣壯山河”的拔河奪冠賽！賽前，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，每個(gè)人的臉上嚴肅而又神秘，仿佛一場(chǎng)大戰就在眼前。

　　比賽開(kāi)始，主裁判一聲令下，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭拉開(kāi)序幕。只見(jiàn)大家“咬牙切齒”，兩眼直直瞪著(zhù)對方，恨不得一口將他們“吞”了。對方也毫不示弱，那高昂的頭、挺直的胸、不屑一顧的`眼神，似乎在說(shuō)：“就你們，差十萬(wàn)八千年了，還能與我們匹敵？”我后方的重量級潘文，他雙唇緊閉，勇武干練，只見(jiàn)他一會(huì )兒扯著(zhù)繩子，一會(huì )兒抓著(zhù)繩子向后仰，一會(huì )兒又使出九牛二虎之力，拉著(zhù)繩子向后拽。瞧！潘文又使出渾身解數，拉著(zhù)繩子往后拖。此時(shí)，繩子又向我們這邊靠攏，可對方見(jiàn)形勢不妙，喊起了口號，于是，我們才占得一點(diǎn)優(yōu)勢，又被拉了回去。我們惱羞成怒，便拼盡全力，加上拉拉隊的鼓舞，振奮人心，才扳回了局面。大家高聲喊道：“狂風(fēng)為我們吶喊，暴雨為我們助威，巨浪為我們加油！”此時(shí)，比賽進(jìn)入白熱化，我們齊心協(xié)力，終于即將勝利。然而那一刻，對方發(fā)力了，眼看著(zhù)繩子一點(diǎn)一點(diǎn)地往前移動(dòng)，潘文同學(xué)干脆當了個(gè)“無(wú)賴(lài)”。他一手扶著(zhù)繩子，一手緊鎖地面，并用兩只腳，用盡全身力，往后蹬。大家見(jiàn)潘文這招挺靠譜，都當成了“無(wú)賴(lài)”。對手回天無(wú)力，只好坐以待斃。

　　“嗚——”的一聲長(cháng)鳴，結束了比賽，我們以1比1的成績(jì)，勉強獲勝。

　　友誼第一，比賽第二，這次比賽讓大家懂得：團結協(xié)作，才能戰勝敵人。

團結的作文5

　　在這個(gè)世界上，水是最珍貴的。沒(méi)有水，植物就會(huì )枯萎；沒(méi)有水，人類(lèi)就無(wú)法生存；沒(méi)有水，動(dòng)物和蟲(chóng)子都會(huì )滅亡。水是很常見(jiàn)的，但是你可能沒(méi)想到它們還有神奇的一面，想知道水的神奇之處嗎？一起來(lái)跟我探索吧！

　　在這次實(shí)驗中，你不能分心，要屏住呼吸。一起來(lái)看看我們準備的材料：一個(gè)盤(pán)子，一枚一元銀幣，一個(gè)一次性透明杯和一根吸管。

　　開(kāi)始實(shí)驗了，我平復好緊張的心情，集中十二分精神。我拿起了硬幣，輕輕地放在盤(pán)子上。再拿出吸管，沾了點(diǎn)水，小心翼翼地把吸管移動(dòng)到硬幣的上方，我的手一直抖個(gè)不停，真是想不緊張也不行啊。

　　我輕輕地抖了一下吸管，可小水滴不聽(tīng)話(huà)，死死地抱著(zhù)吸管不放，我一看，急了，用力甩了一下，它不情愿地掉在了硬幣上。我看著(zhù)躺著(zhù)硬幣上的小水滴，那么晶瑩剔透，小的可愛(ài)，令人喜歡。就這樣，不斷有小水滴滴在硬幣上�！拔宓�、六滴、七滴”同學(xué)起齊聲說(shuō)到。一位同學(xué)正在一邊計算水滴的`數量，其他同學(xué)負責給硬幣“加碼”�！芭�！”一個(gè)同學(xué)叫道，“已經(jīng)三十四滴了�！蔽覀兤磷『粑�，凝視著(zhù)緊緊擁抱的水。此時(shí)，硬幣上的水滴鼓得像個(gè)“小山包”，又像個(gè)晶瑩的“果凍”，我安靜地注視著(zhù)硬幣上的水，似乎一呼吸它就溢了出來(lái)。這時(shí)，一位同學(xué)打破了沉靜的局面，他拿起吸管再次滴下了一滴。呀！讓人意想不到的是小水滴跟同伴們抱得緊緊的，一點(diǎn)也沒(méi)溢。后來(lái)，又一滴滴了下去，水一連串地溢了出來(lái)。實(shí)驗終于做完了，我們都松了一口氣。

　　一切那么神奇，是水滴們在給我們變魔術(shù)嗎？不是。這一切都是表面張力，液體的各分子間，有互相吸引的力，因此水分子遇到外來(lái)的“朋友”就會(huì )緊緊地抱在一起。

　　小水滴團結一致，不拋棄，不分離，它們緊緊擁抱著(zhù)。人類(lèi)如果也能團結一致，那天底下就是歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有戰爭，沒(méi)有流離失所，世界將是那么美好。小水滴，你給我帶來(lái)的啟示使我終生受益。

團結的作文6

　　小學(xué)六年時(shí)光如白駒過(guò)隙，一恍而過(guò)。這六年，除了語(yǔ)數英科的知識，我究竟還剩下些什么？難道只有那些課內的知識嗎？不，我還剩下很多……

　　記得那是在六年級上冊時(shí)發(fā)生的故事。我們小組有四個(gè)人，分別是小計、阿恒、欣瑤和我，兩男兩女，一天，尹老師宣布了這次話(huà)劇節的主題——四大名著(zhù)，我們組立刻決定要演四大名著(zhù)中《西游記》的“三打白骨精”片段，我演白骨精，欣瑤演孫悟空，小季演豬八戒，阿恒演唐僧�！敖o你們三天時(shí)間，周五表演，這幾天你們可以到同學(xué)家聚一聚，大家加油！”尹老師說(shuō)。我們組于是一致決定去小季家寫(xiě)劇本。

　　放學(xué)了，我們來(lái)到小季家，我們都立即開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，打算寫(xiě)完作業(yè)再開(kāi)始全心全意地寫(xiě)劇本。我和欣瑤坐到了高低床的上鋪，一人拿一張床上桌開(kāi)始寫(xiě)。小季與阿恒則坐在小季的書(shū)桌前寫(xiě)。我們一個(gè)個(gè)都不吭聲，安靜地寫(xiě)完了作業(yè)。我們開(kāi)始探討劇本，第一句話(huà)我們就起了爭執，是白骨精的詞，我認為要優(yōu)美一點(diǎn)，好顯出我們的文采，一上去就要給人留下好印象，而阿恒覺(jué)得要幽默些，才能博人眼球，小季支持阿恒，而欣瑤站在我這邊，我們吵了起來(lái)。阿恒說(shuō)：“你們女生總是要優(yōu)美，優(yōu)美有什么用？”我們不甘示弱：“你們就喜歡弄幽默感，一點(diǎn)都不正經(jīng)，有什么意思！”我們雙方誰(shuí)也不讓誰(shuí)，弄到不歡而散。

　　第二天，我們誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)，誰(shuí)也不理誰(shuí)，直到中午，我們又和好了，那天，我們又去了小季家，飛快地把作業(yè)寫(xiě)完，開(kāi)始寫(xiě)劇本。我們決定把兩種語(yǔ)言風(fēng)格結合起來(lái)，一句幽默，一句優(yōu)美，各自都變的很謙讓?zhuān)瑒”疽幌伦泳蛯?xiě)完了我們都很滿(mǎn)意，一會(huì )兒就開(kāi)始排練起來(lái)，我們有些念得幽默，有些念得優(yōu)美，我們都覺(jué)得太完美了，我們充滿(mǎn)了成就感，同時(shí)也明白了：團結的力量是多么巨大！

　　我們的劇本比其他組的`劇本寫(xiě)得都快。大家都在疑惑為什么我們的劇本寫(xiě)得這么快？我們總是相視一笑，齊聲說(shuō)：“團結就是力量！”

　　小學(xué)六年的時(shí)光讓我學(xué)會(huì )了合作，懂得了團結就是力量的道理，這會(huì )讓我一生受用。

團結的作文7

　　從前，有兩只驢，他們在森林里生活著(zhù)，一點(diǎn)都不和睦。國王為了讓他們變得些，就用“無(wú)敵繩子”綁住他倆，讓他們一起生活。有一天，他們看到自己面前都有一堆草，便想過(guò)去吃，因為他倆已經(jīng)5天沒(méi)吃東西了，肚子餓得咕咕叫，于是，他倆都往后面看繩子松不松，一看，非常松，所以，他倆不管對方餓不餓，就向前方趕去，越跑越遠，越跑越遠，可是，繩子也越來(lái)越緊，把自己的身體勒了緊緊的，都快穿不過(guò)氣了。離草還有5步，4步，3步，2步，1步，偏偏在這個(gè)時(shí)候，繩子再也不走了，因為他倆把原本彎彎曲曲的繩子變得直直的。

　　小多生氣地對小訂說(shuō)：“你把繩子放松一點(diǎn)，我餓的`肚子咕咕叫，先讓我吃，你等晚點(diǎn)再吃吧！”“什么，讓你先吃？門(mén)都沒(méi)有，我還餓呢，你怎么不讓我先吃呢？”小訂頭上冒出了一大堆火，好像把大地都染著(zhù)了。小多又惱了：“你真煩人，就不會(huì )先讓我吃嗎？”“你才煩人呢！”小訂也惱怒著(zhù)。過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，他倆還在一起轎著(zhù)勁，草也吃不到嘴里。一會(huì )兒，小多好像想到了什么，對小訂親切地說(shuō)：“咱們?yōu)樯冻圆坏讲菽�？”“我也不知道�！毙∮喺f(shuō)�！皩α�，是咱們不團結，所以才導致咱們吃不到草�！毙《嗪托《∫黄鹫f(shuō)：“那我們現在就齊心協(xié)力地吃草吧！”小多和小訂向一堆草走去，開(kāi)始津津有味地吃起來(lái)，把這堆草吃完了，又向另一堆草走過(guò)去，又津津有味地吃起來(lái)，吃完了，便出去一起玩耍，嬉戲，他倆非常和睦，再也不打打鬧鬧了。他們現在是一對好朋友，每個(gè)人都羨慕他們，是啊，他們這友誼真純真��！

團結的作文8

　　在這天，這節語(yǔ)文課上，我很“團結”。

　　在這節語(yǔ)文課上，老師正在給我們聽(tīng)寫(xiě)。我們寫(xiě)出也是老師說(shuō)出了第一個(gè)詞“圓明園”我熟練并清晰地寫(xiě)道寫(xiě)字本上，聽(tīng)到了這一個(gè)詞我就把心放在肚子里，因為這課的詞語(yǔ)我在家早就聽(tīng)寫(xiě)過(guò)了�！拔羧蛰x煌的景觀(guān)”老師用響亮的聲音讀到，我我毫不猶豫寫(xiě)下“夕日輝煌的景觀(guān)”我想到：咦，老師怎么讀句子了，怎么感覺(jué)我好像寫(xiě)錯了呀。我的眼珠子轉了一圈；我想到了“昔日”這個(gè)詞，哦，原來(lái)我“夕”字寫(xiě)錯了，我立刻從抽屜里拿出修正貼把錯別字改過(guò)了。老師說(shuō)：誰(shuí)把這句話(huà)寫(xiě)在黑板上？”我特別喜歡語(yǔ)文，也喜歡舉手發(fā)言，所以我就高高舉起我的手，老師就說(shuō)：“好，陳藝萱你上去寫(xiě)”我有點(diǎn)小興奮，高高興興地走上去了，我拿起一支白色粉筆，一筆一劃地寫(xiě)了起來(lái)—好了，寫(xiě)完了。我放下粉筆，臨走前還回頭看在了看我寫(xiě)的那句話(huà)，寫(xiě)字的時(shí)間還行，我放心地走回到坐位上，老師看了看我寫(xiě)的黑板上的字，說(shuō)：“看黑板，寫(xiě)錯的照著(zhù)改過(guò)來(lái)。

　　“下一個(gè)，慘遭侵略者踐踏毀滅�！蔽矣忠粋�(gè)一個(gè)字地寫(xiě)了起來(lái)，可寫(xiě)到“踐踏”時(shí)我的筆停止了，同學(xué)們都小聲的說(shuō)踐踏怎么寫(xiě)，可能是老師聽(tīng)到了，便說(shuō)了一句“是不是有些字不會(huì )寫(xiě)呀？”我小聲地說(shuō)“踐踏�！薄罢l(shuí)會(huì )寫(xiě)這句話(huà)？”彭子震舉起了手，我們把目光都轉向了他，見(jiàn)他頭低著(zhù)頭在寫(xiě)什么�！芭碜诱鹕先�寫(xiě)�！彼�很快就寫(xiě)完了。

　　老師一看愣了一會(huì )兒說(shuō)：“彭子震，寫(xiě)對了，可整體上看還是陳藝萱的字寫(xiě)的好一些，彭子震寫(xiě)的'也很好看，但是字的大小都不一樣，要是單個(gè)拿出來(lái)看陳藝萱的還沒(méi)有彭子震的筆畫(huà)寫(xiě)得好。這些字就像一個(gè)個(gè)人，陳藝萱呢就很團結，彭子震的呢，就好像各顧各的……

　　就在那短短的一剎那，我很“團結”。

團結的作文9

　　九月金秋，碩果累累。在夕陽(yáng)的霞光中，我獨自一人漫步在羊腸小道上。突然，一片樹(shù)葉徐徐落下，落在我的手心。

　　這個(gè)故事就是從這片樹(shù)葉開(kāi)始的。在這金光燦燦的樹(shù)葉上，一個(gè)小黑點(diǎn)引起了我的注意，它就是一只弱小的螞蟻，也是這個(gè)故事的主人公。我十分好奇，仔細端詳了一陣后，就順手把整片樹(shù)葉剝在一個(gè)小水坑里。這時(shí)，弱不經(jīng)風(fēng)的螞蟻變成了船夫，而樹(shù)葉則成了小船，在水中蕩來(lái)蕩去。這時(shí)，陸陸續續又來(lái)了幾只黑頭黑身觸須的螞蟻，整個(gè)就一“黑風(fēng)”拯救隊嗎！來(lái)英雄救美的！只見(jiàn)，它們在水池邊，望了又望，瞧了又瞧，最后交頭接耳了一陣，好像在制定作戰計劃，它們拖來(lái)一片小小的樹(shù)葉，“坐”上去，竭盡全力，用腳慢慢地劃過(guò)去。

　　而我，就像看馬戲似的，入了迷，找來(lái)一根小木棍，一招“橫掃千軍”，兩只螞蟻掉入了水中。一只體形略大的螞蟻，急得團團轉，兩只螞蟻也在水中拼命掙扎著(zhù)，時(shí)間一分一秒的'過(guò)去了。忽然，大個(gè)螞蟻雙腳緊緊抓住樹(shù)葉，前身猛撲向前，抓住了落水的螞蟻用力把它們往上拖。經(jīng)過(guò)一番努力后，奇跡發(fā)生了，兩只螞蟻被拽上了“船”，再次向主人公進(jìn)發(fā)。我看得津津有味，也暗中推了一把。一會(huì )兒的功夫，兩只船碰在了一起，“黑風(fēng)拯救隊”以迅雷不及掩耳的速度，完成了英雄救美的過(guò)程……

　　從這起事件中，我深深地感受到團結互助的力量賽過(guò)一切，如果我們能在他人遇到困難時(shí)幫他一把，在別人面對危險時(shí)拉他一把，在別人快要成功時(shí)推它一把，那該有多好��！

　　現在，我們所缺的就是這種精神，這種精神糧食。所以我們要從螞蟻中學(xué)習團結精神！

團結的作文10

　　今天，我和妹妹、小丁和他的弟弟、小李和他的姐姐、小蘇和他的.哥哥，一共八個(gè)人，我們要玩“捉迷藏”。

　　可是在哪玩呢?那肯定是小區樓下唄!到了樓下，我先告訴大家規則：“大家在玩時(shí)不能笑，誰(shuí)笑誰(shuí)就出局�！�

　　我和妹妹，小丁和他的弟弟，我們四個(gè)人是一組。小李和他的姐姐，小蘇和他的哥哥，他們四個(gè)人是第二組。

　　“第二組的人先轉三十圈，我們要藏起來(lái)嘍!”我大聲喊著(zhù)�！笆裁�?三十圈!”小李驚呼�！斑@是規則�！蔽亦嵵氐卣f(shuō)。他們只好轉起來(lái)，一、二、三、四……

　　我們四個(gè)人立刻去了小區的后院，那里有五棟別墅，看他們怎么找!

　　很快，他們轉完三十圈，快過(guò)來(lái)了!我們第一組跑進(jìn)了第四棟別墅，在別墅的房頂陽(yáng)臺上躲著(zhù)。

　　誰(shuí)知，第二組居然用了“調虎離山之計”。他們先轉身假裝找不到我們，說(shuō)我們太高明了，不好找之類(lèi)的話(huà)，然后垂頭喪氣地坐在那里好像甘拜下風(fēng)。妹妹一高興，居然自己跑出去了，我們暴露了!算我們輸。

　　現在輪到我們來(lái)找他們了，我們眼睛閉住在原地轉三十圈。剛一轉完，我們就跌跌撞撞地碰到了墻上。

　　“咱們該怎么找呀?”妹妹叫道。嘿嘿!看我的!

　　我大聲說(shuō)：“小蘇你先出來(lái)，我就給你買(mǎi)個(gè)棒棒糖吃，那個(gè)甜喲，想著(zhù)都快流口水了�！彼麄儙讉�(gè)也附和著(zhù)我，小蘇終于抵擋不了誘惑，笑著(zhù)跑出來(lái)了。我們很快找到了他們，個(gè)個(gè)欣喜若狂。

　　晚上，躲在被窩里想今天玩的游戲，覺(jué)得團結的力量是多么的強大。以后不管遇到什么困難，只要團結起來(lái)就會(huì )戰勝它。

團結的作文11

　　太陽(yáng)仿佛是一個(gè)熱烘烘的大火爐吊在空中，無(wú)情地烘烤著(zhù)大地。小鳥(niǎo)唧唧喳喳地叫個(gè)不停，知了就像中暑了似的，那叫聲讓人聽(tīng)了格外煩心。在這種天氣里，我和小伙伴們不得不躲在大樹(shù)的庇蔭下乘涼。

　　這時(shí)，突然有人喊了一聲：“快看，那邊著(zhù)火了!”順著(zhù)他手指的方向望去，一小團火在周?chē)�野草的鼎力相助下，漸漸擴大了燃燒范圍。我們跑過(guò)去，被這突如其來(lái)的大火嚇傻了，一時(shí)不知道怎么辦才好。這時(shí)，我的目光停在了一群螞蟻的身上。它們發(fā)現自己已陷入了進(jìn)退維谷的絕境中，一片驚慌，毫無(wú)目的地胡亂運動(dòng)著(zhù)。我心想：這群螞蟻真倒霉，看來(lái)它們只能等死了。

　　忽然，螞蟻群停止了騷動(dòng)，所有螞蟻的眼神都聚集在一只稍微大一點(diǎn)兒的螞蟻身上，它的前前后后擁簇著(zhù)許多螞蟻，好象是充滿(mǎn)責任感的.侍衛。這大概就是它們的蟻王。蟻王用觸角來(lái)對它的臣民發(fā)布命令。

　　眼看著(zhù)大火的包圍圈越來(lái)越小，螞蟻們聚集在一起。蟻王的觸角輕輕抖了兩下，就在這時(shí)，螞蟻們迅速聚攏起來(lái)，緊緊地抱成一團。組成了一個(gè)黑壓壓的大蟻球。我吃了一驚，怎么，難道死也要一起死嗎?這太可笑了，這群螞蟻除非插上翅膀，否則無(wú)論如何也沖不出這熊熊火圍。突然，一個(gè)我做夢(mèng)都想不到的鏡頭出現了：眼前的這個(gè)大蟻球開(kāi)始移動(dòng)，并沖向了大火。蟻球很快被燒成了一個(gè)大火球。在噼里啪啦的響聲中，一些居于外層的螞蟻被燒死了，但它們心甘情愿為種族的延續而慷慨以赴。外層的螞蟻一層一層地脫落了，而蟻球則迅速而順利地滾出了火圍。雖然蟻球比剛出來(lái)時(shí)小了許多，但更多的螞蟻卻得以絕處逢生了。

　　我們目睹著(zhù)這一壯舉，目瞪口呆。我愣住了，螞蟻的行動(dòng)證實(shí)著(zhù)一個(gè)千百年來(lái)恒古不變的事實(shí)：團結就是力量，團結就是勝利!而在這里，團結不僅是力量和勝利它就是能夠獲得種族生存的機會(huì )。

團結的作文12

　　什么是力量？力量是當能力發(fā)揮到極致時(shí)所迸發(fā)出來(lái)的能量。能力又是什么呢？能力是一個(gè)人或一個(gè)集體的綜合素質(zhì)。那我將不假思索地說(shuō)：團結就是力量！

　　星期五那場(chǎng)全校的長(cháng)繩比賽讓我深深體會(huì )到團結就是力量。那天下午，北風(fēng)呼嘯，耀眼的陽(yáng)光下，操場(chǎng)上整齊有序地站著(zhù)各個(gè)班級的跳繩隊。湛藍的天空下，鴉雀無(wú)聲。大家都很緊張，手中的跳繩都攥出了汗水�！�繩搖起來(lái)�！�隨著(zhù)主席臺上老師一句話(huà)，六年級組各個(gè)班級的長(cháng)繩接連搖了起來(lái)，長(cháng)繩隊員們個(gè)個(gè)都聚精會(huì )神，眼睛瞪得滴流圓，臉上都掛著(zhù)一絲不茍的嚴肅表情，隨時(shí)躍躍欲試�！�六年級組長(cháng)繩比賽，預備――開(kāi)始！’一聲令下，第一個(gè)沖上去的是我們班的體育明星從開(kāi)闊，他臉上帶著(zhù)堅毅的神情，矯健地開(kāi)了個(gè)好頭。隊員們像串珍珠一樣一個(gè)接一個(gè)跳了起來(lái)，沒(méi)有一個(gè)掉隊的，平時(shí)嘻嘻哈哈的同學(xué)們現在都不茍言笑，全神貫注地等待自己該跳的時(shí)刻。十五個(gè)黑乎乎的小腦袋在銀絲般的跳繩中往來(lái)穿梭，應接不暇。作為長(cháng)繩隊中的一員，我當時(shí)深感自豪！在這樣的集體項目比賽中，我覺(jué)得團結就是力量！

　　比賽進(jìn)行中，雖然寒風(fēng)凜冽，可大顆大顆的汗珠從同學(xué)們的頭上滑下，搖繩的速度漸漸地慢了下來(lái)。突然在隊尾出現了情況，有人絆繩了！大家不得不重新調整，從頭再來(lái)。第一個(gè)絆繩的.同學(xué)感覺(jué)很羞愧，可誰(shuí)也沒(méi)有埋怨他，還鼓勵他加油！同在一個(gè)集體，同為一個(gè)集體，團結就是力量！時(shí)光飛逝，５分鐘很快過(guò)去了，比賽結束，我們成績(jì)還不錯，４５５個(gè)，雖然不算最快，但跳得很穩，表現出了我們集體的團結協(xié)作的良好風(fēng)貌。蔚藍的天空下，寬闊的操場(chǎng)上，六年一班一支團結的隊伍伴著(zhù)夕陽(yáng)筆直地挺進(jìn)。

　　我堅信：團結就是力量！力量是一個(gè)人或一個(gè)集體的綜合素質(zhì)迸發(fā)到極限，而團結能讓一個(gè)集體的綜合素質(zhì)迸發(fā)到極限！

團結的作文13

　　今天是運動(dòng)會(huì )的最后一天了，競爭項目更加激烈。上午孫婉博代表我們班參加了女子200米的決賽。槍聲響了運動(dòng)員以最快的速度沖向終點(diǎn)，孫婉博雖然沒(méi)有奪得名次，但她還是我們的英雄，因為她挑戰了自己。我想她一定得到了比冠軍更好的東西，就是班中同學(xué)給的鼓勵。

　　在上午也有我的一場(chǎng)比賽—女子800米的決賽，我和蘇晴并肩作戰。比賽一開(kāi)始我就以最快的速度沖到了前面，可在后面的進(jìn)程里體力漸漸的減弱了，我很想在跑道上歇一會(huì )兒，可我聽(tīng)到了班上為我和蘇晴的加油聲，我又重拾信心沖向終點(diǎn)。我一直在安慰自己是最棒的，超越了自己也是向成功邁出的一大步，下次再加油。

　　下午主要是4×100米的決賽，我們女生四人卯足了勁兒要取得成功，可是因為傳接棒的不熟練，還有個(gè)人原因我們只取得了第5名的成績(jì)，回到看臺上老師一直鼓勵我們說(shuō)，我們是最棒的。同學(xué)們也沒(méi)有埋怨，反而說(shuō)我們跑的很好。接力的隊員也都各自鼓勵。我的心了有了莫大的欣慰。我想這就是團結吧。

　　在這次運動(dòng)會(huì )中我雖然沒(méi)有取得好的名次，但我收獲了比第一更重要的東西。這樣東西是這次運動(dòng)會(huì )中最珍貴的東西，它就是——團結。五班的每一位同學(xué)，不會(huì )因為運動(dòng)員有沒(méi)有取得好的名次而去議論他人，反而給予的是更多的鼓勵，發(fā)揮失常的'運動(dòng)員得到別人的允許，讓他們的心里，得到更大的安慰。

　　還有就是同學(xué)之間互相關(guān)心，無(wú)論是男生女生一句“穿上衣服，別感冒了”都給人一種暖暖的感覺(jué)。這次運動(dòng)會(huì )我最驕傲的是五班互相關(guān)心，團結的場(chǎng)景。沒(méi)有不和的場(chǎng)景，只有喊出響亮的口號的場(chǎng)景;沒(méi)有埋怨的場(chǎng)景，只有互相鼓勵的場(chǎng)景;沒(méi)有苦惱的場(chǎng)景，只有歡笑的場(chǎng)景。

　　從這次的運動(dòng)會(huì )上看到的不僅僅是運動(dòng)員的活動(dòng)力，也看到了班級里團結，積極向上的一面。同學(xué)們之間互相關(guān)心，都想為五班這個(gè)“大家庭”做一點(diǎn)貢獻。我想五班每一位同學(xué)都會(huì )這樣想：五班將是一個(gè)多么強大的班集體。

　　加油五班——我的溫暖的大家庭!

團結的作文14

　　世界上令人感動(dòng)的事情太多如：親情，友情..........令我感動(dòng)的是團結。

　　5月12日是個(gè)平常的日子，可是這個(gè)日子在2008年那一天，給中國帶來(lái)了巨大的痛苦——四川汶川大地震。這個(gè)日子的下午2:28的那一瞬間，若干人的生命化為烏有。而中國人并沒(méi)有

　　被這次災難所打垮，反而變得更堅強。因為全國各地的人為汶川支援，各地乃至全世界的志愿者無(wú)一不在用最真摯的感情、最純樸的愛(ài)心、最積極的行動(dòng)給災區孩子們帶來(lái)安慰，用最大的努力來(lái)愈合孩子們心靈的創(chuàng )傷，去除孩子們的陰影。

　　“一方有難，八方支援�？拐鹁葹�，眾志成城”這十六個(gè)大字深深地刻在我心里，心里有幾許說(shuō)不出的酸澀。于是，我把自己所有的零花錢(qián)都捐了，還向爸爸要了些。雖然這些并不多

　　但是也代表了我們的心意�；蛟S，會(huì )給災區兒童們心里帶來(lái)安慰。當全國各地都紛紛捐獻物資這種場(chǎng)面體現了中華民族的傳統美德，弘揚了中國的“一方有難，八方支援�！钡倪@種精神，在那些天我們也充分感受了人間的真情，解放軍的勇敢頑強，醫務(wù)人員忘我的搶救、大學(xué)生們踴躍為災民無(wú)償獻血、許多人為災區募捐和捐款、災區人民的`奮力自救……這一幕幕讓人感動(dòng)的場(chǎng)景，又讓我們看到了人性的光輝和人間的溫暖。人間自有真情在！

　　因為我們各族人民團結一心，眾志成城，我們的團結精神，讓世界人民刮目相看了，不同種族的外國人，也加入了我們團結的隊伍當中救人，我想，感動(dòng)他們的，定是我們民族團結的力量。

　　地震是無(wú)情的，但是中國人有情。只要中國人團結起來(lái)，任何困難都能克服。雖然這次地震給人們帶來(lái)痛苦，帶來(lái)了損失。但是也使得中國各地的關(guān)系變得更親密，更融洽，把痛苦轉化為力量，變得更堅強，使中國變得更強大。

團結的作文15

　　嘹亮的歌聲在我耳邊回蕩“一只竹蒿呀，難度汪洋海。眾人劃槳呦，開(kāi)動(dòng)大翻船。一棵小樹(shù)呀，弱不經(jīng)風(fēng)雨，百里森林呦，并肩耐歲寒，耐歲寒……”聽(tīng)到這首歌使我不由得想到了一句話(huà)——團結就是力量。

　　記得去年會(huì )操比賽前，我們都心不在焉地練習著(zhù);有的同學(xué)不認真做，有的同學(xué)不會(huì )做，有的同學(xué)怕累著(zhù)不愿意做。老師看在眼里記在心里。上課時(shí)老師給我們講了一個(gè)小故事：一位英國科學(xué)家聽(tīng)說(shuō)螞蟻能滅火就做了一個(gè)實(shí)驗。他把一個(gè)點(diǎn)著(zhù)的香扔進(jìn)了螞蟻窩里，螞蟻們慌亂了�？啥�十秒后，螞蟻們開(kāi)始有秩序地向火上吐蟻酸救火，一分鐘后火被撲滅了，可是卻犧牲了幾只螞蟻。幾天后，英國科學(xué)家再次把香頭擁進(jìn)了蟻窩，這次螞蟻不慌不忙，有秩序地救火，二十秒后火就被螞蟻撲滅了，這次竟然無(wú)一只螞蟻死亡。螞蟻在發(fā)生大的火災或水災時(shí)會(huì )迅速滾成球滾出火海，或漂浮逃生。當老師講完時(shí)我們明白：團結就是勝利。同學(xué)們練操時(shí)再也不松懈了。

　　比賽了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神抖摟地上了場(chǎng)，隊列排得十分整齊，小腰板，那叫一個(gè)挺，眼睛睜得那叫一個(gè)圓。同學(xué)們都十分認真，生怕得不上“優(yōu)勝獎”。我也十分緊張，聽(tīng)準口令，盡力把每一個(gè)動(dòng)作都做到位。我前面那位平時(shí)做操動(dòng)作都不對的小王鵬，經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的練習，把每一個(gè)動(dòng)作做得既到位又漂亮。還有王子婧，她平時(shí)總愛(ài)摸摸這兒，動(dòng)動(dòng)那兒，可今天做完一節操，站的是紋絲不動(dòng)。他們都這樣了，平時(shí)的那些做操小將們更不能落后。這時(shí)我把所有的緊張拋在了腦后，認認真真地做起操來(lái)。該做韻律操了，平時(shí)男同學(xué)們總是沒(méi)有樂(lè )感，動(dòng)作不協(xié)調。今天你再看，他們比女生做得還好呢!這都是老師的功勞呀!退場(chǎng)了，大家這才松了口氣。在場(chǎng)的.老師都向我們伸出了大拇指，這時(shí)廣播里傳來(lái)了我們勝利的消息，同學(xué)們立刻歡呼雀躍，個(gè)個(gè)臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑。

　　“真是人心齊泰山移”呀!這是我的耳邊又響起了：“一加十，十加百，百加千千萬(wàn)……”

【團結的作文】相關(guān)文章：

有關(guān)團結的作文：團結中國強01-28

有關(guān)團結的作文：團結精神的可貴01-28

團結的作文素材：團結力量大01-24

團結作文01-28

團結作文01-27

團結的作文01-26

團結的作文01-31

團結作文01-28

團結的作文05-26

團結作文02-09