團結就是力量作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的團結就是力量作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

團結就是力量作文1

　　“團結”多么熟悉而陌生的字眼，為什么說(shuō)它很陌生呢？因為，說(shuō)實(shí)話(huà)，又有多少人真正地理解它的含義呢？

　　記得那還是在初一的時(shí)候，音樂(lè )老師教給我們一首歌，“眾人劃槳開(kāi)大船�！碑敵�到一根筷子輕輕被折斷的時(shí)候，不知誰(shuí)用奇怪的音調唱了一句，引得全班同學(xué)哈哈大笑，之后，又有不少同學(xué)學(xué)者腔調唱了起來(lái)，很快，教師便亂成了一鍋粥。

　　而今天，我可以驕傲的說(shuō)：“我懂得了�！边@個(gè)星期，學(xué)校舉行拔河比賽，同學(xué)們都非常興奮，經(jīng)過(guò)老師簡(jiǎn)單的指導，所有的隊員都躍躍欲試。經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的等待，終于到我班上場(chǎng)，隨著(zhù)哨聲一響，所有隊員都是出全身力氣，這是一場(chǎng)榮譽(yù)的戰爭，啦啦隊的加油吶喊聲震耳欲聾。上方隊員都在僵持之中，只見(jiàn)這時(shí)我們差點(diǎn)輸的時(shí)候，老師說(shuō)，不到最后決不能放棄。同學(xué)們喊一二，加油隊員們一齊用力，所有力量都凝結在繩子上面，慢慢的，我們挽回了敗局，在最后一刻，隊員們在啦啦隊的吶喊聲中，爆發(fā)了一種前所未有的力量，勝利的'號角在耳邊吹響，同學(xué)們高興的跳了起來(lái)，緊緊抱在一起，嘴里說(shuō)著(zhù)，我們贏(yíng)了，贏(yíng)了。

　　這就是團結的力量，堅持的力量，歷史再一次用鐵一般的事實(shí)告訴我們——團結就是力量�；仡櫄v史，哪一項偉大的成果不是包含著(zhù)人們的團結，從中國的萬(wàn)里長(cháng)城，到埃及的金字塔。又比如說(shuō)，從中國成立新中國以來(lái)，國民生產(chǎn)總值從世界183名躍居第2名，僅次于美國。如果這還不夠又離去證明的話(huà)，那么就舉近年來(lái)的成果，還記得汶川大地震嗎？曾牽動(dòng)多少中華兒女的?，多好中國人民、志愿者、軍人。每人奉上一點(diǎn)力量，救助傷員，修通電路，運送藥品。它就像一針強心劑，把中國人民的心連接在一起。震后的房屋再修，本來(lái)計劃四年完成，但三年就重建完畢，足足提前了一年，這包含了多少人心血的結晶——團結的力量。

　　我的耳邊又回想起那熟悉的旋律：團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強......

團結就是力量作文2

　　今天，我上了一節體育課，使我感觸頗深

　　老師先給我們看了一段視頻，這讓我感到十分驚訝：一群柔弱的野牛竟能打敗兇猛龐大的獅子？老師看到我們驚訝的表情，給我們講起了其中的道理：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。一個(gè)好的班集體是全班同學(xué)一起造就的，沒(méi)有大家的共同努力，想成為好的班集體是不可能的，等于是癡心妄想，只有我們共同努力，團結一心，才能造就好的班集體！聽(tīng)了老師的一番話(huà)，我似乎明白了什么，老師今天要給我們講的只有兩個(gè)字團結！

　　接下來(lái)，我們與老師又玩了一個(gè)游戲，叫做同舟共濟。老師先讓我們理解這個(gè)詞的意思。大家都開(kāi)始踴躍地發(fā)言：我覺(jué)得這個(gè)共的意思是一起，表明團結。我覺(jué)得這個(gè)同里面有一、口，代表很多人在一個(gè)地方。老師微笑的.聽(tīng)我們發(fā)完言，在黑板上寫(xiě)下了濟字。光是聽(tīng)大家說(shuō)其他字了，我也來(lái)說(shuō)說(shuō)濟字把？濟有三點(diǎn)水，代表河，而后面，是個(gè)齊，代表齊心協(xié)力�？傮w的意思就是要齊心協(xié)力的過(guò)河，這不是一個(gè)很能表達意義的字嗎？同學(xué)們又開(kāi)始討論了起來(lái)，老師趕緊叫停：好，我們下面要開(kāi)始一個(gè)游戲了，叫做同舟共濟。老師說(shuō)了游戲規則之后，游戲便開(kāi)始了

　　不知不覺(jué)中，一節課過(guò)去了，這節課讓我明白了許多許多：一個(gè)筷子容易斷，十根筷子抱一團。團結就是力量。我歌唱團結，擁護團結，因為我明白團結就是力量這句話(huà)的含義。

　　我是這個(gè)大家庭里的一員，一定要與同學(xué)和睦相處，互幫互學(xué)，取長(cháng)補短，有了困難共同戰勝，讓我們這個(gè)大家庭勇往直前，勝利的走入初中的殿堂！

團結就是力量作文3

　　你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)團結就是力量的故事嗎？你們感受到過(guò)團結的力量無(wú)窮無(wú)盡嗎？

　　記得去年的一次，學(xué)校舉辦“拔河比賽”。我們班的同學(xué)和五年級的同學(xué)比，雖然我們比他們高一年，但我們班里的人數比五年級少二十幾個(gè)人，同學(xué)都感到很沮喪。這時(shí)我語(yǔ)重心長(cháng)的對班級里的同學(xué)說(shuō)：“只要我們團結一致，力往一處使，就一定會(huì )贏(yíng)得比賽。比賽開(kāi)始了，加油，我們是最好的，不能輸，只能贏(yíng)……”同學(xué)聽(tīng)了，像小魚(yú)吃東西一樣奔向同一個(gè)方向。像一根稻草被擠在了一起。終于，團結友愛(ài)的我們以少勝多，同學(xué)們高興的不得了，這就是團結的力量。

　　還有一次考試的時(shí)候。大家紛紛答題，當我在答題時(shí)，無(wú)意之間看見(jiàn)了同桌坐在那兒一動(dòng)不動(dòng)的，臉色也不太好。我好奇地問(wèn)：“你怎么不做試卷啊，再不做試卷，時(shí)間就不夠了�！彼�說(shuō)：“我……沒(méi)帶筆！”他的.聲音在顫抖，一定特著(zhù)急，我立刻從筆盒拿出一支筆給他。此時(shí)的他情不自禁的流出了眼淚。

　　第三次，班里的小芬錢(qián)丟了，她哭著(zhù)說(shuō)：“這是我這個(gè)星期的生活費。我爸爸媽媽都出差了，讓我這幾天自己買(mǎi)飯吃，該怎么辦��？”同學(xué)們都圍在一起，聽(tīng)著(zhù)她的講述。我的心十分難受，眼睛也濕潤了，我要如何幫助她呢？此時(shí)，我靈機一動(dòng)，對她說(shuō)：“如果你愿意，可以到我家吃，我媽媽可會(huì )做菜了，她燒的菜可好吃了�！薄罢娴膯�？我可以跟你一起吃嗎？”放學(xué)后，我和她一起回到家里吃晚飯，從此我們的關(guān)系也越來(lái)越好了。

　　如果同學(xué)之間多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭斗，多一份真摯，少一份心眼。那么我們這個(gè)“小家”就會(huì )多一份歡樂(lè )，學(xué)校這“大家”就會(huì )多一份團結。那么就讓我們攜起手來(lái)，彈奏出一首友誼之歌吧！

團結就是力量作文4

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，陽(yáng)光照射在一片翠綠的草原上，這里有五顏六色的花朵，蜜蜂在花叢中采蜜，蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去。藍天白云下，小鳥(niǎo)兒自由自在地飛翔！還有小兔子、狐貍、小猴……好多小動(dòng)物，連大樹(shù)也開(kāi)始舞蹈。風(fēng)兒輕輕地吹著(zhù)，吹在身上感覺(jué)非常舒服……

　　過(guò)了一個(gè)月，一年一度的才藝表演開(kāi)始了，小兔子、狐貍、和小猴被分到了一組。小兔子看著(zhù)它們兩個(gè)，覺(jué)得它們笨手笨腳的，怕它們連累自己，不由自主地說(shuō)：“你們倆，笨手笨腳的，別拖我的后腿，你們瞧瞧我，很敏捷，一跳就跳到天上去了，不像你們倆，跳不高�！边@時(shí)，小猴不服氣了，情不自禁地說(shuō)：“小兔子，你還說(shuō)你跳得厲害，那你有我厲害嗎？無(wú)論多高的樹(shù)，我只要幾秒就能爬到頂，所以我最厲害�！焙�貍聽(tīng)了它們倆說(shuō)的話(huà)，也不服氣了，“你們倆就只有這點(diǎn)我小伎倆？我智商高，不管有多難的題，只要我反復思考，就能把它做出來(lái)，看看你們，一道題半天做不出來(lái)，不像我，心里就像是有一個(gè)萬(wàn)能的百度，所以你們倆根本就不厲害，我才是最厲害的！”就在這時(shí)，一只小山羊走了過(guò)來(lái)，對他們說(shuō)：“你們再這樣吵下去，是不會(huì )取得勝利的，只有團結一致，各自發(fā)揮自己的長(cháng)處，才能取得勝利�！彼麄兟�(tīng)了小山羊的話(huà)，都不好意思地看著(zhù)對方，好像在說(shuō)：“對不起，我錯了，我不該炫耀自己的長(cháng)處，應該取長(cháng)補短�！�

　　要比賽的.時(shí)候，他們各自發(fā)揮了自己的長(cháng)處，小兔子獲得了跳高冠軍，小猴子獲得了爬樹(shù)冠軍，狐貍獲得了珠心算冠軍，它們是獨一無(wú)二的“三勝”之組。

　　比賽結束后，動(dòng)物們都為他們豎起了大拇指。但贏(yíng)得比賽不是它們今天的最大收獲，而是小山羊說(shuō)的道理——取長(cháng)補短，團結就是力量！

團結就是力量作文5

　　從前，在一個(gè)森林里，住著(zhù)一群動(dòng)物。有一天，大象在晨運，遠遠聽(tīng)見(jiàn)有爭吵聲，大象隨著(zhù)聲音走了過(guò)來(lái)。原來(lái)，是小猴子在和小馬爭誰(shuí)最厲害，吵了半天，大象說(shuō)：“想看誰(shuí)最厲害，那你們不如來(lái)場(chǎng)比賽？”小猴子和小馬聽(tīng)了，都說(shuō)好。

　　比賽那天，小猴子和小馬都做好了準備，大象說(shuō)：“比賽規則是看那位選手能最快的跑到1000米外的那棵蘋(píng)果樹(shù)上摘下10棵蘋(píng)果，再跑回來(lái)，誰(shuí)先到就誰(shuí)贏(yíng)，好嗎？”小猴子和小馬都沒(méi)有意見(jiàn)。 “預備——開(kāi)始”，比賽開(kāi)始了，小猴子和小馬都跑得很快，但后來(lái)，小馬就落后了。小猴子跑在最前，有點(diǎn)得意洋洋，當它再跑了一段路的時(shí)候，就沮喪了起來(lái)。因為前方有一條河，那條河很寬，小猴子根本跳不過(guò)，就停下來(lái)想辦法。跑在后面的小馬終于追了上來(lái)，看到小猴子過(guò)不了河，心里很高興，但又覺(jué)得這樣不公平，那么寬的.河，它根本跳不過(guò)。小馬就決定幫它，就對它說(shuō)：“來(lái)！我背你吧！”小猴子覺(jué)得這樣不好意思，但還是讓小馬背了。過(guò)了河后，小猴子對小馬說(shuō)謝謝，小馬笑了笑，就繼續跑了。小馬到了那棵蘋(píng)果樹(shù)下，可是，小馬不會(huì )爬樹(shù)，就在樹(shù)下想辦法。小猴子追了上來(lái)，看見(jiàn)小馬站在樹(shù)下，好像很煩惱，就知道它肯定是為了摘不到蘋(píng)果才煩惱的。小猴子考慮到小馬幫過(guò)它，就決定也幫它。小猴子和小馬開(kāi)始摘蘋(píng)果了，小猴子爬上樹(shù)摘，小馬就在樹(shù)下接。摘完后，就一起往回跑。跑到半路，小猴子摔了一跤，小馬把小猴子扶起來(lái)，小猴子摔傷了腿，小馬就背著(zhù)小猴子往回走。

　　走到最后，快到終點(diǎn)的時(shí)候，小馬把小猴子放下來(lái)，扶著(zhù)它一起沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)。大象見(jiàn)了，說(shuō)：“你們看，現在是誰(shuí)最厲害呢？”小猴子和小馬聽(tīng)了，都臉紅了。大象又說(shuō)：“這就對了嘛！要團結，只有你們兩個(gè)團結起來(lái)，就能夠創(chuàng )造出奇跡來(lái)！”

　　從此以后，小猴子和小馬就成為了一對最好的朋友。

團結就是力量作文6

　　俗話(huà)說(shuō)：“人心齊，泰山移，獨掌難行，孤掌難鳴。"我一直對這句話(huà)心存疑惑，但在上星期二我終于理解這句話(huà)了的含義。

　　星期二下午，陽(yáng)光明媚，我們學(xué)校舉行了第二屆巧手拼圖比賽。我，張?chǎng)�，黃孟陽(yáng)和歐陽(yáng)錦四個(gè)是一組。我們首先把桌子和板凳搬下去(當然是女生搬椅子，男生搬桌子了)。到了比賽場(chǎng)地，老師舉行了簡(jiǎn)短的"開(kāi)幕儀式"然后一聲令下"開(kāi)始"我們開(kāi)始比賽了。

　　組長(cháng)張?chǎng)蜗冉o我們每個(gè)人分配任務(wù)，我是負責貼，設計，沒(méi)事再剪剪東西。分配完之后我們就開(kāi)始各忙各的。

　　可是剛開(kāi)始后，我們組就發(fā)生了一場(chǎng)"戰爭"。

　　張?chǎng)慰匆?jiàn)歐陽(yáng)錦和黃孟陽(yáng)在嘻嘻哈哈的說(shuō)笑，便怒了："你看看你們倆在干什么?再看看人家組的男生在干啥。"他們倆很不服氣：咦，不見(jiàn)你好到哪里去，你當作是什么呀?"正在旁邊剪東西的我，裝作什么都沒(méi)看見(jiàn)�？墒�，張?chǎng)闻雠鑫艺f(shuō)："胡兵慧，你也別剪了，讓他倆干吧。"于是拉著(zhù)我去別的組"串門(mén)"。轉了兩圈之后，我們發(fā)現別的組都在緊張地拼著(zhù)圖。我思忖片刻，說(shuō)："，我們這樣干瞪著(zhù)眼坐那不行呀，還不如繼續拼圖呢，剛才大家說(shuō)的都是氣話(huà)，我們不能因為一兩句話(huà)傷了友情啊。我們這個(gè)組少了任何一個(gè)人都不行啊，我們要團結。"

　　大家沉默了一會(huì )兒，覺(jué)得我說(shuō)的.話(huà)挺有道理的，組長(cháng)開(kāi)口了："我剛才說(shuō)的是氣話(huà)，對不起，讓我們團結起來(lái)一起努力吧!"兩個(gè)男生也說(shuō)：好，那先擊個(gè)掌吧!"然后，我們一起喊道"加油!"

　　我們終于完成了我們的作品，雖然我們組沒(méi)有獲獎，但是我們收獲了很多很多。

　　學(xué)校舉辦這個(gè)活動(dòng)，不就是讓我們明白團結就是力量嗎?

團結就是力量作文7

　　一年一度的運動(dòng)會(huì )又開(kāi)始了！我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情報了各自的項目。我報的項目是400米和60米。寫(xiě)下項目后，我們各自開(kāi)始緊張地操練起來(lái)。我努力的在操場(chǎng)上揮灑汗水，就是為了有朝一日能取得優(yōu)異的成績(jì)。

　　經(jīng)過(guò)數十天的努力，當常校長(cháng)宣布校運會(huì )開(kāi)始時(shí)，我知道，苦練的成果即將展現�！凹佑�！”我在心里暗暗地想。

　　第一天的比賽開(kāi)始了！我參加的是4×100米接力，我是第四棒。等待比賽的時(shí)候，我感覺(jué)我的心臟都要蹦到嗓子眼了。我的媽媽一直在安慰我。我看了看別的班，鐘德高、朱金豪、張鼎富……個(gè)個(gè)都不是等閑之輩，我咽了一口口水，結結巴巴地問(wèn)媽媽?zhuān)骸叭ァ�…去年我……我們是總分第一，……那今……今年我們還能得……得第一嗎？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“肯定行！”我放心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“文外四（5）班，第五道�！辈门行�布。我大步流星地走向起跑線(xiàn)。我故作鎮定，其實(shí)內心特別緊張。場(chǎng)邊的媽媽比了一個(gè)勝利的手勢，我信心大增，一手在前，一手在后，像豹子一樣準備捕捉獵物�！芭�！”起點(diǎn)處那邊隱隱約約傳來(lái)一聲發(fā)令槍的.槍響，我知道，比賽開(kāi)始了！仿佛只是瞬間，第三棒宋來(lái)城猶如一匹脫韁的野馬一般飛奔過(guò)來(lái)，并對我大喊道：“跑！”我跑了起來(lái)，在交接區內交接了棒子，我拿著(zhù)棒子，不顧一切地向前沖，終點(diǎn)近在眼前！我用盡全身力氣向前沖，沖過(guò)了終點(diǎn)�！拔覀兪堑谝幻�！”當我聽(tīng)見(jiàn)這句話(huà)，眼淚差點(diǎn)流下來(lái)，一切的勞累似乎都不存在了，所有的付出都是值得的！

　　當我拿到“團體總分第一名”的錦旗時(shí)，我腦海中浮現出這樣一句話(huà)：“只要你們團結一心，沒(méi)有你們打不敗的對手。因為團結就是力量�！�

團結就是力量作文8

　　我們都說(shuō)團結的力量最偉大，的確。團結是可貴的，也是最簡(jiǎn)單解決問(wèn)題的方法。每個(gè)人都出力，事情才會(huì )得到完美的解決。

　　星期五的陶藝課，同學(xué)們都很期待。盼啊盼，終于上課了，同學(xué)們爭先恐后的'跑進(jìn)教室。我很興奮，坐下后便去拿工具�？墒翘�多了，你擠我，我擠你，我在人頭中找到了我的未完成的作品，但是卻發(fā)現旁邊沒(méi)有工具。

　　由于這件作品是我和程繼霆一起制作的，我害怕我沒(méi)找對地方，就讓他去找一下，結果卻空手而歸。我們心慌了。因為老師說(shuō)下下節課就要交作品了，我們看著(zhù)我們手中的已經(jīng)干的發(fā)白的半成品，開(kāi)始你一言我一語(yǔ)地埋怨對方。最后終于找到了，但是泥也干了，做不了了。坐在我們對面的張宏澤和張倬塵在了解情況后說(shuō)要與我們一起做一個(gè)，完成后我們四個(gè)人都能有成績(jì)。

　　我們一聽(tīng)，高興了起來(lái)，便立刻商量起來(lái)我們的計劃和方案，最終我們決定做一個(gè)像愛(ài)斯基摩人的房子。于是我們每個(gè)人都開(kāi)始了工作：張宏澤負責把干泥弄上水讓其變濕，張倬塵負責制作長(cháng)方體，而我負責加工，最后由程繼霆進(jìn)行組裝。這樣，我們半節課不到就完成了四分之一，每個(gè)人都很快樂(lè )，為我們共同的目標努力奮斗著(zhù)！

　　“團結就是力量！”這句話(huà)一點(diǎn)兒沒(méi)錯。如果我們不團結起來(lái)，就可能誰(shuí)都完成不好，沒(méi)有成績(jì)；如果我們繼續團結下去，就一定能完成。所以當面臨困難時(shí)，首先不能放棄，其次是想辦法解決，不能自暴自棄，而且還要與其他人團結起來(lái)，共同克服，這樣才能成功。

　　“當你為錯過(guò)太陽(yáng)而流淚，你也將錯過(guò)群星�！碑斘覀冇欣щy，不要泄氣，團結起來(lái)，構建更加堅固的高塔，完成心中的目標。

團結就是力量作文9

　　在以前，我是一個(gè)十分孤僻、十分內向的孩子，我在班里幾乎沒(méi)有朋友，可是，自從那一次的合作，我感受到了有朋友的快樂(lè )，也使我懂得了：團結就是力量。那是在三年級的時(shí)候，有一次，學(xué)校搞手工制作活動(dòng)，老師要求我們八仙過(guò)�！�—各顯神通，亮出自己的真本事，以?xún)扇藶橐唤M，一起制作出一個(gè)別出心裁的作品。

　　于是，我就和我的`同桌王文華成為了一組。我的同桌王文華家和我家住在一個(gè)小區里，所以，我們多少還有點(diǎn)交情。剛開(kāi)始的時(shí)候，我們倆是一籌莫展，一點(diǎn)方向也沒(méi)有，不知道該做什么，該怎么做。時(shí)間一天天的過(guò)去了，眼看著(zhù)同學(xué)們把手工作品都做好了，而我們卻兩手空空。直到有一天，王文華邀我到他家一起寫(xiě)作業(yè)。我們寫(xiě)完了作業(yè)，一起看電視上播出的動(dòng)畫(huà)片，我們看著(zhù)看著(zhù)，把目光投到了一艘船上，我們倆都想到了同一個(gè)點(diǎn)子：做一艘小輪船。說(shuō)干就干。

　　先做船身，我們找來(lái)一些硬紙板，做一些小船的零件，然后把這些零件組合起來(lái)，用寬膠帶依次固定起來(lái)，這樣，船身就做好了。然后是裝飾。我們在“船艙”上多加了一層保護層，并在兩側都剪了兩個(gè)圓洞做窗戶(hù)，又找了兩根小木棍當做炮筒和旗桿。船做好了，可是怎么看都不漂亮，所以我們又找了煙盒里一些銀色的包裝紙貼在船的四外，而且，我們還在船身上面做了裝飾的花紋。望著(zhù)我們合做成的船，我們倆都高興的笑了。經(jīng)過(guò)這一次的合作，我感受的了成功的喜悅，使我逐漸變得開(kāi)朗起來(lái)，也使我感受到了有朋友的快樂(lè )，還讓我懂得了：團結就是力量。

團結就是力量作文10

　　今天——6月16日是端午節，學(xué)校里放了假，我便和爸爸來(lái)了一場(chǎng)羽毛球大賽。

　　打著(zhù)打著(zhù)，羽毛球就被我打到樹(shù)上去了，這可怎么辦呢？于是，爸爸使勁搖那棵樹(shù)，可是，搖下來(lái)的不是羽毛球，而是一條條綠綠的毛毛蟲(chóng)！“��！”我發(fā)出一聲尖叫。蔣志康哥哥聞聲趕來(lái)，他用羽毛球拍拿起一條毛毛蟲(chóng)，放到一個(gè)螞蟻最多的地方，想看看螞蟻怎樣打敗毛毛蟲(chóng)。

　　蔣志康哥哥說(shuō)：“螞蟻肯定能把毛毛蟲(chóng)打敗�！倍�我的心里卻打起了一個(gè)大大的問(wèn)號：只有2毫米長(cháng)的螞蟻，能打敗2厘米長(cháng)的毛毛蟲(chóng)嗎？我們靜靜地站在一旁，聚精會(huì )神地看著(zhù)。當毛毛蟲(chóng)落地的'那一刻，螞蟻們都圍上前來(lái)看，但過(guò)了一會(huì )兒，它們就開(kāi)始撕咬起毛毛蟲(chóng)來(lái)。毛毛蟲(chóng)當然也奮起反抗，它使勁掙扎，想甩開(kāi)這些螞蟻們。

　　就這樣，它們打斗了半個(gè)小時(shí)還沒(méi)分出勝負。突然，一只螞蟻一口咬住了毛毛蟲(chóng)的腦袋，這一咬，連腦漿都咬出來(lái)了，螞蟻們一看，都上去貪婪地吸食著(zhù)。這時(shí)，毛毛蟲(chóng)痛得發(fā)狂了，它拼命晃動(dòng)著(zhù)腦袋，想掙脫開(kāi)來(lái)，弄死螞蟻，瞧，它不斷滾動(dòng)著(zhù)，連身子都扭曲了呢！才幾分鐘，就有一大批螞蟻“壯烈犧牲”了。

　　其它螞蟻趕快去搬“救兵”，不一會(huì )兒，就來(lái)了許多只螞蟻。毛毛蟲(chóng)似乎還想做最后的抵抗，用盡渾身解數擺動(dòng)著(zhù)身子，想讓螞蟻們害怕，可這一招一點(diǎn)兒也不管用。螞蟻越來(lái)越多，它們團結一心，和毛毛蟲(chóng)斗智斗勇，馬上，毛毛蟲(chóng)就束手就擒了，螞蟻們興高采烈地將毛毛蟲(chóng)抬回了洞內。

　　團結就是力量，只要團結一心共同對敵，就算對方是在強大的對手，我們也會(huì )勝利。在這個(gè)愉快的端午節，螞蟻告訴我這樣的道理。

團結就是力量作文11

　　盼望已久的足球賽終于到了！我們班的足球小將們一切準備就緒，整裝待發(fā)。管理班的時(shí)間到了，我們巴不得飛到“風(fēng)雨操場(chǎng)”，觀(guān)看這場(chǎng)精彩的演出。

　　隊員們帶上自己的.護腿板，自信地看著(zhù)自己的隊友。他們首先排成整齊的一列，走到場(chǎng)地中間，對觀(guān)眾們鞠躬，然后，各自走到球門(mén)前討論了一下戰術(shù)。最后，他們把手放在一起，大喊：“三群，加油！”

　　隊員們各就各位。哨聲一響，上半場(chǎng)比賽開(kāi)始了！首先是我方發(fā)球。13號前鋒一個(gè)漂亮的弧線(xiàn)把球傳給了9號前鋒。對手們火速包抄過(guò)來(lái)。9號跑到敵方后衛的位置，用手勢示意13號傳球給自己。敵方發(fā)現了我們傳球的意圖，把球斷了下來(lái)。好可惜��！然后13號前鋒一個(gè)鏟球把球傳給了9號。9號抬腳射門(mén)，卻被對方守門(mén)員成功攔截！把我急得直跺腳！對方守門(mén)員一個(gè)大腳把球開(kāi)給了

　　我方后衛。我們也不是好惹的——后衛把球轉給我方守門(mén)員，守門(mén)員扔出一個(gè)完美的拋物線(xiàn)，把球傳給了9號前鋒。由于9號的位置并不利于射門(mén)，于是，他又把球傳給了13號。13號一腳打門(mén)，球進(jìn)了！與此同時(shí)，中場(chǎng)哨聲響了，上半場(chǎng)結束。

　　場(chǎng)外的啦啦隊沸騰了！我們歡呼著(zhù)沖入場(chǎng)內，擁抱我方隊員。教練員利用中場(chǎng)時(shí)間點(diǎn)評了一下上半場(chǎng)各個(gè)隊員的表現，并且調整了一下下半場(chǎng)上場(chǎng)人員名單。

　　下半場(chǎng)，對方火速扳回一球，比分打成1比1平。場(chǎng)外的我們都捏了一把汗。此時(shí)，場(chǎng)內最精彩的射門(mén)來(lái)了——13號的“掃堂腿”首次亮相，一舉中的！2：1，我們贏(yíng)了！回想起三年級時(shí)，我們被對方踢成6：0的慘象……此時(shí)的我們甭提多開(kāi)心了！

　　此次比賽，我們之所以能贏(yíng)，是因為隊員們齊心合力。事實(shí)證明——團結就是力量！

團結就是力量作文12

　　“團結就是力量！”相信誰(shuí)都聽(tīng)過(guò)這句話(huà)，也明白其中蘊含的道理。但想要真正了解這句話(huà)必須要通過(guò)實(shí)際行動(dòng)才行。而今天這堂綜合實(shí)踐課讓我深受啟迪。

　　下午同學(xué)們拿出自己早已準備的制作材料，而我卻只有一幅“苦瓜臉”因為自己連最需要用的泡沫都沒(méi)帶，真是讓人傷腦筋！上課了，趙博綸走向講臺，結結巴巴地說(shuō)道：“今天我們要學(xué)會(huì )做樹(shù)脂請大家翻開(kāi)勞技書(shū)的42頁(yè)，看一看樹(shù)木的做法，好了，同學(xué)們，快開(kāi)始制作吧�！�

　　我感到十分詫異，什么這樣就算開(kāi)始制作了？我可是一頭霧水，什么都不會(huì )呀！萬(wàn)事只能靠自己，只好自己想怎么做了，趙老師實(shí)在太不靠譜了。張鵬拿出一包紫砂泥。而我拿出了一些小樹(shù)枝其他兩位也各自拿出材料，左看看右看看，原來(lái)我們組還是缺少泡沫，我呼喚了一聲好朋友的名字，她立即拋給我一塊泡沫我又向前面的`蔡婷借了一些，他扳了一大塊給我，就這樣慢慢的積累起來(lái)，我們一組的泡沫變多了。溫翠可是我們組的“高手”，似乎沒(méi)有什么他不會(huì )的，但一個(gè)人又忙不過(guò)來(lái)，于是，我們分工合作。我先用塑料刀切下一小塊紫紗泥，揉成一團一團的。溫翠平將形狀各異的泡沫剪成球形。張鵬將潔白的泡沫插在樹(shù)枝的一頭，再把樹(shù)枝的另一頭戳進(jìn)揉好的紫砂球中，白色的樹(shù)我可沒(méi)見(jiàn)過(guò)，所以，我們小組四人給樹(shù)木分別天上顏色，深綠、淺綠都混合一起，模擬小樹(shù)木終于勉強做好了。再看看其他小組的樹(shù)，高低錯落，“顏色各異”，其中我敬佩的還是李緣一小組，他們不僅各自分配好帶哪些材料，還合理的按照每個(gè)組員的特長(cháng)進(jìn)行工作，這是我們其他小組所要學(xué)習的地方。

　　雖然我們小組帶的材料不夠充分，也沒(méi)有分配好自己的工作，但是讓我懂得了團結合作的重要性，必須要為團體著(zhù)想，放在心上，只有我們團結合作才能又快又好地制作出漂亮的作品。

團結就是力量作文13

　　“一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”“星多天空亮，人多智慧廣”“一人的知識是有限的，眾人的智慧是無(wú)窮的”……這些諺語(yǔ)都是在告訴我們要團結互助。一只螞蟻難逃火坑，眾多螞蟻抱成團就能戰勝眼前的困難，這就是互助的力量；在比賽中，一個(gè)同學(xué)打不贏(yíng)，但是一個(gè)團隊那就是勝券在握，這就是團結的力量；在同學(xué)生病的時(shí)候，老師急的頭上著(zhù)了火，對每位學(xué)生關(guān)愛(ài)有加，就如慈母一般，這就是互愛(ài)的力量……只要團結，就沒(méi)有戰勝不了的.困難。

　　在生活和學(xué)習中，有很多事情不是你一個(gè)人就能完成的，很多事情不是你一個(gè)人就能完成的，很多事情都是需要別人幫忙，需要大家團結起來(lái)。我們班就是一個(gè)很好的例子：每次跑操的時(shí)候，總是因為隊伍不齊扣分，班主任為此很煩惱。于是，抽出一個(gè)大課間教導我們：同學(xué)們，同學(xué)們不是因為我們跑不好，而是因為你根本就沒(méi)有班級榮譽(yù)感，不懂團結。同學(xué)們都慚愧地低下了頭。后來(lái)的日子同學(xué)們繼續跑，第一天、第二天、第三天……老師交的扣分條越來(lái)越少了，同學(xué)們跑得越來(lái)越認真整齊了。老師為此很欣慰，于是又抽出一個(gè)大課間說(shuō)：“同學(xué)們，看來(lái)你們這次把老師的話(huà)正正當當地放在了心上，我很高興，希望同學(xué)們繼續保持�！闭�式因為跑操才使我們了解了“團結就是力量”的道理。

　　人是需要幫助的�！昂苫�雖好，也要綠葉扶持”，“一個(gè)籬笆，三個(gè)樁”，“一個(gè)好漢，三個(gè)幫”。這些出自毛澤東的名言告訴我們要團結互助。

　　引用諺語(yǔ)開(kāi)頭告訴我們團結就是力量，結尾又采用毛澤東的名言再一次告訴我們團結就是力量，采用具體事例來(lái)說(shuō)明團結就是力量。整篇文章邏輯清晰。

團結就是力量作文14

　　我在家門(mén)口堆泥人的時(shí)候，發(fā)現有一團黑乎乎的東西在蠕動(dòng)，我走近一看，原來(lái)是一群小螞蟻在忙著(zhù)馱運糧食。我的注意力馬上轉移到這群小螞蟻上，聚精會(huì )神地盯著(zhù)它們。

　　我仔細地觀(guān)察著(zhù)那些螞蟻，看它們有什么動(dòng)靜。突然，一只螞蟻在吃力地推著(zhù)一粒比它大幾十倍，十只螞蟻才能抵得上的米。它費了九牛二虎之力，可那粒米還是在原位紋絲不動(dòng)。它便轉過(guò)身往回走。這時(shí)我以為它泄氣了，只見(jiàn)它左顧右盼，忽然它看見(jiàn)一只健壯的螞蟻，連忙跑過(guò)去，用自己的觸須碰碰它的觸須，好像在向對方說(shuō)：“我有一粒很大的`米推不動(dòng)了，請你幫一下忙”！那只大螞蟻好像聽(tīng)懂了它的話(huà)似的，跟著(zhù)小螞蟻走到那粒米跟前，大螞蟻大吃一驚，大螞蟻想：這粒米實(shí)在太大了，看來(lái)我們也需要努力呀！大螞蟻做好準備，它在后面推，小螞蟻就在前拉，它們竭盡全力地把那粒米慢慢地移動(dòng)。又過(guò)了一會(huì )兒，它們再也推不動(dòng)了，這時(shí)我想幫它們，于是我伸過(guò)手去，它們立即就散開(kāi)了，我看到它們被嚇著(zhù)了，就連忙縮回手去。不一會(huì )兒，那兩只螞蟻又回到那粒米旁邊。那只小螞蟻非常聰明，爬來(lái)爬去向更多的小螞蟻打招呼，它們互相碰碰觸須，這樣，一傳十，十傳百，大家好像都聽(tīng)懂了小螞蟻的話(huà)，都跟著(zhù)它走。很快它們到了那粒米面前，出乎我意料的事發(fā)生了。小螞蟻圍成了一個(gè)“大黑球”，他們推的推，拉的拉……突然，天空上烏云密布，看來(lái)天上要下雨了，它們差一點(diǎn)就到家了，我想大聲呼喊，為小螞蟻們壯膽鼓勁，它們真勇敢�！耙欢�三，加油，一二三，加油！還差三步，兩步，一步，到家啦！”我不由自主地在為小螞蟻們加油。

　　突然，天上下起了傾盆大雨，我立刻跑回了家。此時(shí)，我的心思卻還在那群小螞蟻中。螞蟻雖然小，力氣不如我們，但是，它們團結起來(lái)，也許看似龐大的東西也會(huì )被它們打倒、擊敗。因為，團結就是力量。

團結就是力量作文15

　　對于軍隊而言是什么才是最重要的呢？我沒(méi)有參加過(guò)軍訓，我也不夠資格參軍，但今天，在我參加軍訓第二天后我想我有了更深體會(huì )，團結就是力量作文600字。

　　對軍隊而言戰斗力是評定好壞的標準，這不僅關(guān)系到它的存在價(jià)值，更體現了生存能力，因為在戰場(chǎng)上，盡可能多的殺死敵人或許才是最有效的生存方式。那戰斗力又是由什么來(lái)影響的呢？這就是我所看到和認識的——團結。

　　單獨的個(gè)體是很難影響大局的，他有體質(zhì)很直接地確定了他的作用，而人是一個(gè)十分脆弱的個(gè)體，無(wú)論從身體和精神上個(gè)人能力都很有限，甚至根本沒(méi)辦法發(fā)揮應該有的'作用，優(yōu)秀作文600字《團結就是力量作文600字》。要想彌補這一切，團結是最好方法。團結不單可以用集體優(yōu)勢來(lái)隱藏每個(gè)人所具有的缺點(diǎn)，運用其它人來(lái)增強力量，并且在這同時(shí)也能把每一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)驗充分發(fā)揮出來(lái)。因為一生是極短而又有限的，不可能把所有的錯誤都犯過(guò)，而這時(shí)如果有一個(gè)擅長(cháng)此事的人來(lái)指導便可起到意想不到的效果，所以充分團結隊友，利用優(yōu)勢互補是最好提高能力方法。

　　正如我想起今天的隊列練習，我們都按自己體質(zhì)來(lái)決定事實(shí)上走多少，卻不知道我們并非一模一樣，只有一個(gè)統一的標準才能有效的達到步調一致，就比方腳長(cháng)的腳伸的短一點(diǎn)，腳短的步子跨大一點(diǎn)，只有這種方式才能使我們成功，但正因為我們不團結，過(guò)度關(guān)注自己，才造成并不有效的訓練結果。

　　《斯巴達三百勇士》中曾說(shuō)：“斯巴達的方陣之所以強大，是因為每個(gè)戰士都用盾保護他右邊的人，左手出劍，而任何一個(gè)不合調的人都有可能使這個(gè)集體潰敗被攻破”。我想這是對的，團結的確是集體的力量之泉。

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