團結的力量作文[共15篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的團結的力量作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

團結的力量作文1

　　前幾天，下了一場(chǎng)很大很大的雪，地上鋪了一層厚厚的白棉被，這可真像童話(huà)里的世界呀！可是，厚厚的雪卻影響了交通，這可怎么辦呢？我們想出了一個(gè)辦法，我們每人拿一把鐵鍬，出去鏟雪！這可真是個(gè)好辦法，當天下午，我們五、六年級的同學(xué)們，就拿著(zhù)鐵鍬出去“工作”了。

　　哇，路上的雪真多呀！看來(lái)這工作可不是那么簡(jiǎn)單就能完成的！到了指定的地點(diǎn)，我們便開(kāi)始了我們的工作，我們組長(cháng)的宣言是：團結就是力量！我們組的人，不管三七二十一就沖上去了，喝！看眼前的“景色”，實(shí)在是壯觀(guān)！我們鏟的'鏟，指揮的指揮，只是忙得不亦樂(lè )乎！沒(méi)過(guò)多少時(shí)間，那里的雪被我們鏟的干干凈凈，一點(diǎn)都不剩，可是我們一個(gè)個(gè)卻像跳了泥坑一樣臟，我們互相看了看，卻哈哈大笑……

　　只要團結，再艱難的事情也能完成；只要團結，即使是敵人也可以成為朋友。

　　團結的力量是強大的，只要懂得團結，沒(méi)有什么事情完成不了。

團結的力量作文2

　　今天，正在上音樂(lè )課，我班的李澤欽把楊軒的頭給打爛了，流了好多血，跟我那兩次一樣，頭破血流的！之后，音樂(lè )老師把李澤欽和楊軒一起送到了高新醫院，后來(lái)，下午兩點(diǎn)二十五分，李澤欽和楊軒都回來(lái)了，楊軒也包了個(gè)頭套，很丑，楊軒回來(lái)后，樊老師也很生氣，她罰李澤欽在門(mén)口站了一下午。最后，我放學(xué)的時(shí)候，我看到了楊軒，楊軒旁邊有一個(gè)是我班同學(xué)，他也在討論這件事。

　　我很擔心楊軒會(huì )出點(diǎn)事，楊軒的爸爸也很難過(guò)，就像那時(shí)候我爸爸和媽媽一樣。我很想讓李澤欽知道團結友愛(ài)最重要，可是，放學(xué)鈴聲響了，我只好背著(zhù)沉沉甸甸的'書(shū)包回了家。

團結的力量作文3

　　螞蟻是一種非常聰明的昆蟲(chóng)，它們遇到火，會(huì )團成一個(gè)球向前滾動(dòng)，避開(kāi)大火�？墒�，我今天看到了螞蟻團結起來(lái)對抗螳螂的情景，也讓人震驚。

　　一只在螞蟻洞里探出了小腦袋，看看沒(méi)有危險，再露出半個(gè)身子，最后把身體全伸出來(lái)了。它東張西望、左顧右盼�？纯从惺裁春贸缘�。終于，它看到了一只螳螂，它正想進(jìn)攻的時(shí)候，突然想到：我這樣肯定是自不量力。于是它用觸角來(lái)把其它的同伴招來(lái)，想一起把這只倒霉的`螳螂干掉。

　　過(guò)了一會(huì )兒，螞蟻大軍踏著(zhù)響亮的踏步聲。一看，這么大的生物，可以吃幾頓的了。一群螞蟻分別把螳螂圍起來(lái)，爬到它的身上。盡管螳螂怎樣反抗，螞蟻們還是不放手，到嘴的肥肉為何不吃呢？最后，堅持就是勝利。螞蟻把螳螂活活地咬死吃掉。我不僅佩服起螞蟻的勇氣來(lái)。

　　螞蟻團結起來(lái)可真是力大無(wú)窮��！

團結的力量作文4

　　去年暑假里的一天，我和朋友們一起去老家龍潭的小河里抓魚(yú)。我們一路上有說(shuō)有笑，我十分激動(dòng)，心想：我一定要抓到魚(yú)。

　　到了小河邊，我們立刻開(kāi)始了抓魚(yú)行動(dòng)：我一動(dòng)不動(dòng)地站在河的中央，想等魚(yú)游動(dòng)的時(shí)候我抓住了它。天晟會(huì )游泳，他游到魚(yú)的后面，在后面趕著(zhù)魚(yú)，打算把魚(yú)趕到死角，然后再抓。陽(yáng)濤把光餅綁在竹竿上，放在岸邊，魚(yú)兒在吃的時(shí)候一下子抓住它。榮生買(mǎi)了很多蜘蛛炮，把光餅撕成碎片扔下去，當有魚(yú)游過(guò)來(lái)時(shí)便扔下一個(gè)蜘蛛炮，用蜘蛛炮把魚(yú)震暈�？墒沁^(guò)了好久，我們連一條魚(yú)都沒(méi)抓到，我們感到很失望。

　　我們團結一心，開(kāi)始了一場(chǎng)精彩的`狩獵。陽(yáng)濤的魚(yú)竿引來(lái)了很多魚(yú)，他一撲一下子抓住了兩條魚(yú)。天晟沖了過(guò)來(lái)，把魚(yú)趕到我的攻擊范圍，我雙手出去抓住了兩條魚(yú)。天晟把魚(yú)趕到榮生的“法陣”，魚(yú)吃得津津有味的時(shí)候，榮生把蜘蛛炮全部扔了下去，結果整群魚(yú)都被我們解決了。

　　最后，我們帶著(zhù)16條魚(yú)快快樂(lè )樂(lè )地回家了，團結的力量就是大啊。

團結的力量作文5

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云的日子，有一只叫小小的螞蟻，它出去找食物吃。走著(zhù)走著(zhù)，突然，在草叢里發(fā)現了一根大骨頭。小螞蟻驚喜的叫起來(lái)：“哇！我今天可真走運��！讓我發(fā)現了這么一根大骨頭，這可夠我和伙伴們吃上好幾天了�！钡�是，靠它一只小螞蟻的力量是完全不能把這根大骨頭搬回家和伙伴們一起分享的。

　　于是，它連忙跑回家，把這個(gè)好消息告訴了大伙兒，讓它們幫自己把骨頭一起搬回家，好讓更多的朋友一起分享這份美食。

　　伙伴們跟著(zhù)小小一起來(lái)到了草叢中，果然有一根大骨頭靜靜的躺在草叢中，于是它們一起齊心協(xié)力地把骨頭扛上了肩膀。然后，它們哼著(zhù)歌向家中走去：“嗨喲嗨，嗨喲嗨，我們要把骨頭搬回家，讓朋友們一起吃……”它們邊走邊唱，并不覺(jué)得肩膀上的.骨頭有多么沉重，心里反而覺(jué)得很快樂(lè )。

　　我們一定要向螞蟻學(xué)習這種團隊合作和有好的東西要大家一起分享的精神。因為團結就有力量和智慧，人心齊，泰山移。這正是值得我們學(xué)習的地方。

團結的力量作文6

　　現在大部分哦都是獨生子女，有些就很自私，只顧自己，不顧別人。只要是集體，要團結才能辦好事。

　　我們的琵琶老師說(shuō)：“一個(gè)人彈得好，不代表合奏就能彈的好。三年級，我參加了民樂(lè )團，我對這個(gè)民樂(lè )團很陌生。第一次排練，曲子是《花好月圓》。一開(kāi)始我不知道這譜子怎么看，后來(lái)在老隊員的幫助下，恍然大悟。沈老師拍拍手，要開(kāi)始排練了，第一次合奏，我們自己彈自己的'，這么動(dòng)聽(tīng)的曲子被新隊員彈得亂七八糟，”�！�…“由于聲音太吵，我們沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續彈自己的，老師放大聲音又喊了一遍，我們才停下來(lái)。老師語(yǔ)重心長(cháng)的對我們說(shuō)：”合奏，是好幾種樂(lè )器合起來(lái)的，而獨奏是一個(gè)人。在合奏時(shí)，要傾聽(tīng)主旋律。合奏要團結，要‘三心二用’�！熬毩藥状魏枚嗔�，經(jīng)過(guò)大家的齊心協(xié)力，我們彈得曲子讓人如癡如醉，這是我們十幾個(gè)人辛勤的汗水換來(lái)的呀！

　　人心齊，泰山移。集體中每個(gè)人都要團結，事情一定能辦好。

團結的力量作文7

　　一天晚上，安靜的廚房里突然響起了吵鬧聲。原來(lái)是沙糖、醬油和花生油在爭論誰(shuí)的作用大。

　　只聽(tīng)見(jiàn)，醬油驕傲地說(shuō)：“人們在炒菜時(shí)，即使是最普通的菜，只要把我放一點(diǎn)下去，就會(huì )變成一到美味佳肴，特別是小朋友，都很喜歡我呢�！�

　　花生油不服氣地說(shuō)：“你有什么了不起的，你看我身體金燦燦的`，人們炒菜時(shí)都少不了我，有了我，青菜會(huì )變得更加綠油油，各種肉類(lèi)也會(huì )變得更加嫩滑�！�

　　白砂糖嘲笑地說(shuō)：“我也不比你們差，當人們煮各類(lèi)佳肴是，我都能起到調節味道的作用。甚至當人們放鹽太多時(shí)，只要把我放一點(diǎn)下去，就沒(méi)有那么咸了�！�

　　這時(shí)在一邊的鹽說(shuō)：“好了，你們不要再吵了。我們都各有各的用處，都能為人類(lèi)作貢獻。人們炒菜時(shí)都少不了我們，所以我們一定要團結友愛(ài)�！鄙程�、醬油和花生油聽(tīng)了，都羞愧得低下了頭，從此以后，它們不但再也沒(méi)有爭吵過(guò)，還成為了好朋友。因為它們的互相合作，人類(lèi)做出來(lái)的菜越來(lái)越好吃。

團結的力量作文8

　　在一個(gè)靜靜的夜晚，勞累一天的人們都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。屋子里只有鬧鐘在嘀嗒，嘀嗒，的響，兩只小手在說(shuō)悄悄話(huà)�！拔�，嗡……”一陣響，一只蚊子飛了進(jìn)來(lái)。

　　左手最先發(fā)現了蚊子，尖叫起來(lái)“呀！這里有一只大蚊子�！笨墒怯沂謪s說(shuō)：“怕什么，不就是一只蚊子嗎？”蚊子聽(tīng)到它們倆地對話(huà)就更高興了，它想：這下可好了，我好幾天沒(méi)吃東西了，這一次我一定要吃飽。蚊子在小主人身上繞了幾圈，猛的一下沖向左手。左手大喊：“救命��！救命��！右手快救救我！”右手想：不就是一只蚊子嗎？害怕什么？于是右手就假裝睡覺(jué)，不理左手。左手想：右手，你算什么人呢！人家有困難，你還不去幫助別人，以后你有困難，我也不會(huì )幫助你了！蚊子見(jiàn)它們沒(méi)有反應，便左叮一口，右叮一口，叮的.左手和右手滿(mǎn)是包。

　　左手和右手終于認識到了自己的錯誤，便齊心合力的來(lái)打蚊子。蚊子終于被打死了。

團結的力量作文9

　　團隊凝聚出的力量最為強大的，含有巨大的感召力和威懾力，個(gè)人的力量是微不足道的.，而數人齊心的力量是不可戰勝的，今天我家樓下便演著(zhù)一幕感人而又“勵志”的畫(huà)面。

　　下午我回家時(shí)，我被路邊一片黑色的“小生命”吸引住了，便湊上前去觀(guān)看，原來(lái)它們在移居，數以百計的螞蟻，在不停的干著(zhù)屬于自己的任務(wù)，因為騎車(chē)出了一身汗的緣故，所以一股涼風(fēng)襲來(lái)便把我逼出了一個(gè)噴嚏，這陣人造風(fēng)，對螞蟻造成了不小的危害，七分之一螞蟻都被這陣突如其來(lái)的風(fēng)吹跑了，但他們絕不輕易放棄拖著(zhù)疲倦的身軀繼續干活，我用手點(diǎn)了點(diǎn)“人山人�！钡牡胤�，竟被我點(diǎn)死了兩只，同伴們見(jiàn)到朋友爬在地上不動(dòng)彈便一起拖回了“新家”。它們不知疲倦，如春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。螞蟻們并沒(méi)有放棄，也并沒(méi)有被挫折嚇倒，這一點(diǎn)同那些經(jīng)不起考驗的團隊不是更加可貴嗎？

　　團結的力量在于付出與奉獻，你奉獻的越多，團隊也將會(huì )更強大，就如螞蟻一樣。

團結的力量作文10

　　今天我讀了一個(gè)故事，一個(gè)很有道理，很有寓意的故事。

　　故事說(shuō)的是一個(gè)農夫有８個(gè)兒子，他們從小打打鬧鬧，農夫費了不少心思。一天，農夫去請教最有學(xué)問(wèn)的長(cháng)老，長(cháng)老把孩子叫在一起，并每人發(fā)一根筷子，叫他們折斷。他們輕而易舉的便折斷了。長(cháng)老又將８根筷子捆成一捆，叫他們折，可是怎樣都折不斷。在爸爸的引導下，他們終于明白了團結的力量，成為了和睦的一家子。

　　團結、合作的.力量總比一人的力量大，不僅是人，在自然界的萬(wàn)物中也是如此。

　　鱷魚(yú)與千鳥(niǎo)便是一對合作的好伙伴。千鳥(niǎo)在鱷魚(yú)身上找小蟲(chóng)吃，還進(jìn)入鱷魚(yú)口腔啄食殘留的食物、水蛀。結果鱷魚(yú)把大口一閉，千鳥(niǎo)被關(guān)在里邊，千鳥(niǎo)只要輕輕的用啄去打鱷魚(yú)下顎，鱷魚(yú)就會(huì )張大嘴巴，讓千鳥(niǎo)非出來(lái)。

　　看千鳥(niǎo)幫助鱷魚(yú)清潔，鱷魚(yú)給千鳥(niǎo)提供食物，這不就是合作嗎？當然，自然界還有許多這樣的例子，我們人類(lèi)也得學(xué)學(xué)動(dòng)物的合作、團結了。

團結的力量作文11

　　2008年5月12日，一個(gè)讓所有中國人刻骨銘心的日子。

　　大地仿佛厭倦了這種平靜的生活，劇烈地搖晃起來(lái)，似乎要吞噬這個(gè)世界。就在一瞬間，房屋倒塌了，刺耳的求救聲此起彼伏。多少位父母哭喊著(zhù)，叫著(zhù)孩子的名字；多少位戰士不顧自身安危，拼命地將一個(gè)個(gè)生命從死神的手中搶回來(lái)；多少位醫生和護士不分日夜地挽救著(zhù)那些早已傷痕累累的生命而忘記自己的健康；多少位志愿者不顧一切地想要幫助災區人民，讓他們早日過(guò)上幸福的生活；多少位愛(ài)心人士捐錢(qián)捐物，只為了那些和他們毫無(wú)血緣關(guān)系的人們可以快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)以后的.每一天。

　　是啊，地震是我們所不能預知的自然現象，但是，我們在這種災難來(lái)臨時(shí)表現出的團結卻是讓所有人為之震驚的。也許，地震是一種災難，但就是這場(chǎng)無(wú)法預知的災難讓我們中國人更加團結！更加堅強！來(lái)吧！讓我們高聲地吶喊：“中國加油！汶川加油！”

團結的力量作文12

　　田徑運動(dòng)會(huì )的最后一天下午是30人迎面接力賽。其中我是15個(gè)女生隊里的。終于到了該我跑的時(shí)候，我一手握緊接力棒，一手保持平衡，防止摔倒。我覺(jué)得快到終點(diǎn)了，就又加速度。這已經(jīng)是我跑得最快的.速度了。到了終點(diǎn)，我伸手把接力棒傳給了下一個(gè)接接力棒的人。

　　我看見(jiàn)有一個(gè)班的一個(gè)小朋友剛要接棒準備跑步，結果掉棒了。我們班就贏(yíng)了他們班。

　　我們雖然得了第四名，不過(guò)我們團結沒(méi)有掉棒。我現在知道了團結才有力量。因為我星期天和荊爍涵去了楊莊鄉，我們在地上撿了十跟枯樹(shù)枝。我們硬折折不斷。就從里面拿了一根樹(shù)枝。咔嚓！一聲就折斷了。所以團結才有力量。我們應該互相團結。

團結的力量作文13

　　一天，一只弱小的螞蟻在一棵樹(shù)下玩耍時(shí)，有只龐大的毛毛蟲(chóng)來(lái)到這里，毛毛蟲(chóng)看到了小螞蟻對他說(shuō)：“你這個(gè)小不點(diǎn)，給我滾開(kāi)！別當本大王的路！”小螞蟻不服氣，對毛毛蟲(chóng)說(shuō)：“為什么？路是大家的，不是你自己的�！泵�毛蟲(chóng)說(shuō)：“我叫你滾你就滾！廢什么話(huà)呀！”就這樣螞蟻和毛毛蟲(chóng)展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的大戰。先是毛毛蟲(chóng)對螞蟻用了個(gè)獅子搖頭，把螞蟻打了個(gè)半死。螞蟻落荒而逃，毛毛蟲(chóng)沾沾自喜道：“我是世界上最厲害的.，哈哈哈哈哈！”過(guò)來(lái)一會(huì )兒，來(lái)了一群螞蟻對毛毛蟲(chóng)說(shuō)：“是你打傷我們的兄弟的嗎？”毛毛蟲(chóng)說(shuō)：“原來(lái)你是那個(gè)臭螞蟻的兄弟呀！哼哼！你們死定了！”毛毛蟲(chóng)還你用獅子搖頭打傷了一些螞蟻，可是螞蟻還是源源不斷的來(lái)，螞蟻爬上了毛毛蟲(chóng)的身子咬毛毛蟲(chóng)，有的咬毛毛蟲(chóng)的頭，有的咬毛毛蟲(chóng)的肚子，有的咬毛毛蟲(chóng)的屁股，就這樣沒(méi)多久毛毛蟲(chóng)就死了。

　　這件事使我們懂得：團結可以戰勝一切困難。

團結的力量作文14

　　一個(gè)晴朗的下午，我在樓下玩。忽然，我發(fā)現有一串黑色的小東西在動(dòng)，我走近一看，噢，原來(lái)是一群小螞蟻在搬家。

　　螞蟻搬家可真有趣��！它們有的背著(zhù)吃的，有的背著(zhù)剛出生的小螞蟻，有的也許已經(jīng)把東西運到了新的房子里去了，又急急忙忙出來(lái)搬，它們的隊伍始終都是整整齊齊的。突然，一只螞蟻發(fā)現不遠的地方有一條毛毛蟲(chóng)在休息，只見(jiàn)它飛奔去告訴了同伴，不一會(huì )兒，像長(cháng)蛇一樣的隊伍向毛毛蟲(chóng)涌去，它們用自已鋒利的小牙齒在毛毛蟲(chóng)身上亂咬，咬的毛毛蟲(chóng)直打滾，一下子就壓死了好幾只大螞蟻，螞蟻們這下來(lái)氣了又來(lái)了很多只。過(guò)了一會(huì )兒，毛毛蟲(chóng)一動(dòng)不動(dòng)地被螞蟻們抬回了家，回到家里它們要慢慢享受戰利品。

　　原來(lái)，螞蟻是用它們的'團結戰勝了一切。我們少先隊員要向螞蟻學(xué)習它們的團結和堅強的精神，這樣我們才能發(fā)揮我們少先隊員的力量！

團結的力量作文15

　　今天下午我去上瑞斯學(xué)科英語(yǔ)，我們班有四組，我們組有三名小朋友，每次上課老師都會(huì )讓四個(gè)組的小朋友比賽認單詞，今天我認對了四個(gè)單詞，我好朋友認對了4個(gè)單詞，另外一名我們組的小朋友認對了3個(gè)單詞，眼看就要放學(xué)了，我們和第二組認的`單詞一樣多，就在這時(shí)，我好朋友獲得了搶答的機會(huì )，終于答對了。

　　我們組一共答對了12個(gè)單詞，第一名。我們每人獲得了5元瑞思幣。我們很高興。媽媽告訴我：團隊的力量大于個(gè)人的力量，要善于運用團隊的力量；好的團隊沒(méi)有弱者，弱的團隊沒(méi)有強者。

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