【精選】團結作文匯總10篇

　　在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的團結作文10篇，歡迎大家分享。

團結作文 篇1

　　一人知識有限，眾人智慧無(wú)窮，團結就是力量�！�—題記

　　“教練來(lái)了，快站好！”只見(jiàn)山貓教練手中捧著(zhù)幾個(gè)工具走到眾人面前，掛在胸前的口哨吹了幾聲，扯著(zhù)嗓音大聲維持紀律，顯得那么酷炫。

　　太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，空氣中也彌漫著(zhù)熱浪，雖有大山的遮擋，茂盛緊簇樹(shù)木的掩蓋，但也躲避不了這樣的酷署。山貓教練嚴肅的講解著(zhù)工具的用法：“這個(gè)小紙板上必須站12個(gè)人，還要堅持8秒……”“什么？這個(gè)只能容下4個(gè)小孩的紙板上竟讓我們站12個(gè)人？哎！還是先讓我先做會(huì )兒白日夢(mèng)吧！”

　　就這樣，我睜著(zhù)眼睛做起了白日夢(mèng)：只見(jiàn)張一張紙板上。我輕輕松松的背起那另外十一個(gè)人，又十分容易的堅持了8秒……“徐琰茜，快！教練先讓練習，咱們一起去練那個(gè)站12個(gè)人的吧！”李想同學(xué)催促著(zhù)我。

　　我們先試著(zhù)能站幾個(gè)人，但是我們只顧著(zhù)個(gè)人，只顧著(zhù)讓自己能夠站在上面，所以自私的我們最后只站上了五個(gè)人，我整個(gè)內心都是崩潰的，想著(zhù)這么困難，該怎么辦呢？

　　“要不，我們讓三個(gè)低年級的站里面，外面再站8個(gè)人，一人只站上一只腳，另一只腳翹起來(lái)�！币粋�(gè)聲音正解決著(zhù)我們面臨的困難，��！是李昔諾！于是，我們摟抱在一起，大聲吼著(zhù)：“1、2、3、4、5”突然，一個(gè)人終于忍不住把腳放下了，挑戰失敗。

　　我們一起討論失敗的原因，我們團結一心，一起來(lái)解決問(wèn)題，一定會(huì )成功的.，我堅信！

　　“開(kāi)始挑戰，快點(diǎn)！”山貓教練有些不耐煩了。哎！努力吧！第一組完成后，便輪到我們了，大家緊緊抱在一起，不愿松手，生怕有一點(diǎn)小差錯，準備好后，迎來(lái)了我們基情滿(mǎn)滿(mǎn)的喊聲：“1、2、3、4、5、6……”數到這時(shí)，我們咬著(zhù)牙，努力著(zhù)，努力著(zhù)團結在一起�！�7、8”時(shí)間到，挑戰成功！

　　“耶，耶……”一陣歡呼聲后，我們互相擁抱，我甚至高興地還蹦了起來(lái)，這就是團結的力量！團結就是力量！

　　在烈日下，在這酷熱中，在這被火辣辣太陽(yáng)曬得冒煙的土地上，我們學(xué)會(huì )了團結。一個(gè)人無(wú)論多么有才能，也要在集體中才能人盡其才。

團結作文 篇2

　　螞蟻的個(gè)兒不大，但卻力大無(wú)窮、無(wú)所不能，那是因為它們能很好地使用法寶——“團結”。

　　我充分認識到這一點(diǎn)是在暑假的一天。

　　那是一個(gè)炎熱的下午，我悶得發(fā)慌，于是拿起蒼蠅拍，打死了十多只蒼蠅。在搜尋新目標的時(shí)候，我忽然發(fā)現，一只小螞蟻在我腳邊，企圖把蒼蠅搬起來(lái)，可是蒼蠅是螞蟻的體重的`好幾倍，折騰了一會(huì )兒，這只螞蟻無(wú)奈地回洞去了。

　　我以為就這樣算了，沒(méi)想到，過(guò)了一會(huì )兒，小螞蟻搬來(lái)好幾個(gè)“救兵”，都是身壯力強的大螞蟻。它們走一會(huì )兒停一會(huì )兒，似乎在尋找那只死蒼蠅。當它們發(fā)現這兒有那么多美食時(shí)，便歡快地忙碌起來(lái)，搬起其中一只蒼蠅，回洞里去了。

　　剛才那一伙只是偵察兵，沒(méi)過(guò)多久，一支龐大的“軍人隊”向著(zhù)“戰場(chǎng)”出發(fā)！一到那兒，它們便四五個(gè)一組，抬著(zhù)死蒼蠅往洞里搬。很快，“戰場(chǎng)”上的“敵人”被“掃蕩”光了。

　　這場(chǎng)戰斗終于圓滿(mǎn)地結束了。我想：如果我們班級能夠像螞蟻那樣不畏艱難，團結一致，那還有什么困難不能克服呢？

團結作文 篇3

　　在姥姥家的院子里有一棵大樹(shù)，大樹(shù)下有許多螞蟻洞里面住著(zhù)許多螞蟻。

　　有一次我在姥姥家的大樹(shù)下吃冰棍有一滴水從冰棍上掉到地上，形成了一個(gè)圓形。不一會(huì )兒，一只小螞蟻就過(guò)來(lái)，可奇怪是那只螞蟻并沒(méi)有吃，回去了一會(huì )兒，它有領(lǐng)來(lái)許多螞蟻吧汁水都吃光了。還有一次我把一只青蟲(chóng)和一只螳螂放在螞蟻洞附近螳螂舉起兩把鋒利的大刀一下子就從青蟲(chóng)身上砍里兩刀吧青蟲(chóng)砍死了，可憐的青蟲(chóng)還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)就喪失了生命，然后當螳螂要走的時(shí)候，螞蟻的大部隊沖了上去螳螂把前面的幾只螞蟻殺了，但后面的`螞蟻齊心協(xié)力，終于打敗了螳螂然后他們吧戰利品吃了。

　　螞蟻的品質(zhì)值得我們學(xué)習。

團結作文 篇4

　　坊子之旅無(wú)極限，餐廳就餐六三安。

　　課堂之上全坐端，宿舍里面笑翻天。

　　每日故事寫(xiě)不完，趣事多多身邊轉。

　　手下妙筆轉不斷，慧眼不停連連看。

　　小小游戲不簡(jiǎn)單，團結友愛(ài)全體現。

　　學(xué)校里面要實(shí)踐，收獲多多獻詩(shī)篇。

　　————題記

　　艾思奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人像一塊磚，砌在大禮堂的墻里，是誰(shuí)也動(dòng)不得的；但丟在路上，擋人走路，是要被人一腳踢開(kāi)的�！�

　　在坊子體驗生活時(shí)，一場(chǎng)“團結風(fēng)波”席卷而來(lái)。一節體現團結與合作精神的多米諾骨牌課讓我們對“團結”二字有了更加深刻的印象。

　　寬廣的教室里有干凈的欄桿，明亮的鏡子。一進(jìn)教室，同學(xué)們的目光“唰，唰，唰”全部掃向放在小箱子里的骨牌。

　　剛進(jìn)教室，老師就開(kāi)始滔滔不絕的'“演講”。他強調最多的就是團結，但同學(xué)們心不在焉的聽(tīng)著(zhù)�！坝螒蚍忠�、二輪，第一輪：男生與女生來(lái)一場(chǎng)對抗賽，第二輪：全班合作，看看多長(cháng)時(shí)間你們能把20xx多個(gè)骨牌擺好，我給你們計時(shí)，記住團結最重要�！崩蠋燀懥恋穆曇艋厥幵谡麄�(gè)教室里。

　　“嘟......”一聲哨響，男生女生滿(mǎn)臉歡喜的忙活起來(lái)。我也融進(jìn)了整個(gè)大部

　　隊中，一步步向前進(jìn)。我們先把鏡頭轉向女兵部隊�！把�！完了�！眡x的衣角不小心把骨牌碰倒了。因為一個(gè)骨牌倒很有可能導致同學(xué)們所有費盡心血擺的骨牌都要重新排隊。所以其他的同學(xué)對xxx是怨聲載道“煩死了，不會(huì )玩就別玩!”“你干什么吃的？”“你不會(huì )小心點(diǎn)！”埋怨聲連綿起伏，接連不斷。再把鏡頭轉向男兵部隊吧！他們的埋怨聲可一點(diǎn)也不比女生遜色�！澳愀墒裁闯缘�，滾！”“你再碰倒一個(gè)骨牌，我扁你！”

　　這些“噪音”（埋怨聲）讓老師實(shí)在是忍無(wú)可忍了�！班�.....”哨聲再次響起，同學(xué)們不再是滿(mǎn)臉歡喜，而是滿(mǎn)臉憤怒，嘴里還嘟囔著(zhù)什么。老師憤怒道：這一輪沒(méi)有一隊勝利！因為你們不懂得團結，不論男生女生，埋怨聲此起彼伏，這樣你們怎么能成功？第二輪我希望你們能夠團結一致，能做到嗎？”我們羞愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“嘟.....”第二輪比賽開(kāi)始了，是與創(chuàng )作記錄的師哥師姐們比賽。這次，埋怨聲消失的無(wú)影無(wú)蹤。就算個(gè)別同學(xué)碰倒了，別的同學(xué)也會(huì )去幫助他，嘴里還說(shuō)著(zhù)“沒(méi)事，沒(méi)事！”這一次碰倒骨牌的同學(xué)也少了，他們小心翼翼的，生怕腳下生風(fēng)。但我們并沒(méi)有超越師哥師姐們。老師總結了這節課沒(méi)有成功的原因：“第二輪我們雖然團結了，但分工不明確，記住1+1不等于2而是大于2！”

　　這節課使我銘記在心，團結是多么重要呀！上完這節課后我們真的團結了，不再有分歧了！說(shuō)到團結，我想起了一首歌《團結就是力量》，“團結就是力量，這力量是鐵，這力量是剛，比鐵還硬，比鋼還強......”

團結作文 篇5

　　今天下午，學(xué)校組織全校師生觀(guān)看電影——《恐龍》。我一聽(tīng)到“恐龍”這個(gè)名字，就知道這是一部很早以前的影片。于是我聚精會(huì )神地看著(zhù)，目不轉睛地盯著(zhù)電視屏幕。

　　這部電影主要講的是恐龍艾力達和一群猿猴團結一心打敗了兇惡的食肉龍。這究竟是怎么回事呢，讓我們一起來(lái)看一看。

　　很久很久以前，猿猴們拾到了一只出生不久的小恐龍，名叫艾力達，它們看這只恐龍很可憐，便把它留在了自己家里。過(guò)了幾年，艾力達長(cháng)大了，和這群猿猴一起到野外獨立生活。不久，它們就遇上了可怕、兇惡的肉食恐龍——食肉龍。但它們毫不畏懼，團結一致，聯(lián)合打敗了食肉龍。正是它們團結互助，才能打敗兇猛的食肉龍。俗話(huà)說(shuō)：團結就是力量！在生活中有很多事情都需要團結合作才能夠完成，要是沒(méi)有集體精神，那這件事情就完成不了了。

　　記得有一次，流動(dòng)紅旗被三班給奪走了，就是因為我們班有一些人比較調皮，沒(méi)有集體榮譽(yù)感，一直在拖班級的后腿，才沒(méi)能拿到流動(dòng)紅旗。而過(guò)了一個(gè)星期，那些一直害班級扣分的同學(xué)在老師和同學(xué)們的幫助下，吸取了上次的教訓，改掉了壞習慣，和同學(xué)們手拉手，心連心，終于奪得了這次“五有五無(wú)”評比的流動(dòng)紅旗。這不正是團結后的'收獲嗎？

　　團結的例子在生活中無(wú)處不在，我們班奪得流動(dòng)紅旗的事情就是一個(gè)很好的例子，生活中事事都需要團結，我們應該向艾力達和那群猿猴學(xué)習，以它們同心同德的團結精神為榜樣，只要大家團結一心，就沒(méi)有過(guò)不去的坎，再難的事情也能做到最好。

　　愿團結就是力量的精神永存！

團結作文 篇6

　　“好！再來(lái)一首！”在觀(guān)眾演員的喝彩聲中，我們的課本劇圓滿(mǎn)地結束了，并立刻收獲了同學(xué)們雷動(dòng)的掌聲。

　　先來(lái)說(shuō)說(shuō)我的劇本被選中的經(jīng)過(guò)吧！

　　一個(gè)月以前，我們班的周老師布置了一項作業(yè)：每人寫(xiě)一個(gè)劇本。有些同學(xué)心想：不就一個(gè)劇本嗎，應付一下不就行了，我和一些認真的同學(xué)卻仔細地修改了一遍又一遍。到評選劇本的時(shí)候，我的劇本自然被選為了元旦晚會(huì )的十個(gè)劇本節目之一。不得不提一下，后來(lái)我才曉得，修改我劇本的是班上大名鼎鼎的兩位才子———班長(cháng)牛暢與副班長(cháng)施展。

　　我的劇本被選中了，我自然也要抓緊選演員了。我嚴格地開(kāi)始選拔演員，最后配角以及這個(gè)課本劇所需的“觀(guān)眾”演員都找齊了，只剩下主角———一個(gè)喜歡拉小提琴的小姑娘———一直沒(méi)有定下來(lái)。后來(lái)，我們班上的一個(gè)善良活潑的小姑娘代亦辰見(jiàn)我急得抓耳撓腮，忍不住說(shuō)：“我來(lái)幫你�！睘榱四芊�合課本劇中主角的愛(ài)好，她重新練起了這項放棄了兩三年的特長(cháng)。

　　演員找齊了后，我們便開(kāi)始抓緊排練了。首先，我拜托我的老爸去幫忙打印了四份劇本，分別發(fā)給一個(gè)主角與三個(gè)配角，并通知他們，每天中午1點(diǎn)整，到大廣場(chǎng)上排練一個(gè)小時(shí)，然后一起去上學(xué)。

　　有時(shí)在學(xué)校，下課時(shí)我們也能抽出時(shí)間來(lái)排練。

　　經(jīng)過(guò)我們不懈的努力與組員之間近乎完美的配合，我們的`表演取得了圓滿(mǎn)的成功，贏(yíng)得了同學(xué)們熱烈的掌聲。

　　這次表演的經(jīng)歷告訴我們：舞臺劇不僅僅需要導演的好劇本、演員的好演技，更需要組員之間的默契配合。

團結作文 篇7

　　一大早就看到同學(xué)們忙碌的身影。平常懶洋洋睡得很晚的我們，今天卻不約而同一大早起來(lái)忙自己的工作。這一定是一個(gè)好的.開(kāi)始。所有工作都有條不穩的進(jìn)行著(zhù)，這就是我愛(ài)的班集體。

　　漸漸的一班可愛(ài)的小學(xué)生開(kāi)心地走進(jìn)校園，排起了長(cháng)長(cháng)的隊伍。我帶著(zhù)他們走進(jìn)教室，自我介紹起來(lái)。我突然就想到了我小學(xué)時(shí)的樣子，帶著(zhù)天真和無(wú)知，隨時(shí)揚起笑臉，但永遠都很快樂(lè )無(wú)憂(yōu)。

　　第一次和孩子們聊天，我把自己很多有趣的見(jiàn)聞講給他們聽(tīng)，他們偶爾有點(diǎn)頑皮，但又很認真聽(tīng)我講話(huà)。也許做一個(gè)老師，感到最欣慰的應該是學(xué)生們愿意好好聽(tīng)他們講話(huà)吧。

　　雖然工作有點(diǎn)累，但和隊友們有說(shuō)有笑，決心很堅定。每一天都過(guò)得很充實(shí)，我們會(huì )一直團結，為了別人，也為了自己，我們會(huì )努力向前的。

　　我們堅信，將來(lái)無(wú)論遇到什么暴風(fēng)雨，我們都不會(huì )退縮的。

團結作文 篇8

　　在一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香天氣爽朗的早晨，我們小記者團來(lái)到了大雁島進(jìn)行拓展訓練。

　　很快，活動(dòng)正式開(kāi)始了。攀巖是我的強項，這個(gè)活動(dòng)的進(jìn)度很慢，我站在后面干著(zhù)急，每個(gè)人都不會(huì )找方法，就像一匹匹受驚的野馬，還沒(méi)爬到一半就退縮。很快，輪到我了，我心里想：讓他們知道知道我的厲害，我穿好安全措施的衣服，一個(gè)健步就爬了上去，我越攀越高，速度也降下來(lái)了，很快就到終點(diǎn)了，可我的身高使我夠不著(zhù)最后一個(gè)石頭，但是我也不能放棄呀，我一咬牙，跳了上去，緊緊地抓住最后一塊石頭，我勝利了，我戰勝了自己，通過(guò)自己努力得到的成功感覺(jué)真好！

　　經(jīng)過(guò)一上午的.較量，我們和對手打得是不可開(kāi)交，難分難解。到了中午，我們飽餐一頓。接著(zhù)就是下午的活動(dòng)，這次也是團體項目，不過(guò)這難不倒我們，不一會(huì )就成功地完成了任務(wù)，我們高興地沖向教練那里準備最后的項目，也是最難的項目，就是過(guò)電網(wǎng)。很快一個(gè)大哥哥挺身而出，把我們拖了過(guò)去，可是他卻過(guò)不來(lái)了，我們駐足觀(guān)望，沒(méi)有一個(gè)人挺身而出，教練氣憤地說(shuō)：“難道你們忍心丟下他嗎�！蔽覀冎虚g還有兩個(gè)教官在大哥哥的身旁，可我們都不好意思去請求教官的幫助，有幾個(gè)人忍不住了，向教官急切地懇求，請求幫助，我們熾熱的心也感動(dòng)了教官，教官終于肯幫了，把大哥哥抬了過(guò)去，此時(shí)此刻，我們不再虛偽，只有團結的淚水，不再有什么不好意思，我們在這里宣泄真情，盡情暢懷。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我感受頗深，只有團結的力量才是智慧的結晶，只有大膽地站出來(lái)才能創(chuàng )造輝煌，讓我們乘風(fēng)破浪勇敢前進(jìn)吧！

團結作文 篇9

　　今天上午，我們在操場(chǎng)上觀(guān)看全校的文藝表演。太陽(yáng)暖暖地照在我們身上，我們正在享受著(zhù)這美好時(shí)光。在眾多的節目中，我最喜歡的一個(gè)節目，名字是“七彩小蠟筆”的情景劇。

　　這個(gè)表演很有趣，一出場(chǎng)我就被他們吸引住了，這是為什么呢？原來(lái)他們穿著(zhù)蠟筆的服裝，有紅的、黃的、綠的、紫的、粉的、灰的……他們頭在還戴著(zhù)尖尖的'像蠟筆頭的帽子，可愛(ài)極了，像極了一支支的小蠟筆呢！

　　我不僅喜歡它們的服裝，還喜歡他們的對話(huà)和動(dòng)作。我非常用心地觀(guān)看這個(gè)情景劇，從中發(fā)掘出了他們的內容：有個(gè)小孩，要畫(huà)一幅花的圖畫(huà)，但他不知道花應該要用什么顏色的蠟筆，一會(huì )說(shuō)黃色，一會(huì )說(shuō)紫色，所以黃色和紫色就爭吵了起來(lái)，然后他們打起來(lái)了，黃色摔倒了，筆芯也斷了，黃蠟筆哭了，接著(zhù)，紫色拿來(lái)一個(gè)卷筆刀，把黃色抬了進(jìn)去，把筆削尖了。最后，小孩說(shuō)花是要用七彩顏色的。這個(gè)情景劇表演僅用了三分鐘就告訴了我們，每個(gè)人都有自己的作用，都很重要，我們要和諧相處，不能打架，團結一致才能更好地為社會(huì )作貢獻！

團結作文 篇10

　　記得小時(shí)候在鄉下看見(jiàn)小螞蟻們抬著(zhù)比它身體大許多倍食物時(shí)，很是驚訝，便帶著(zhù)疑問(wèn)急匆匆地喊媽媽。媽媽當時(shí)給我講了許多道理和故事，我才懵懂地明白其中的緣由，這便是我第一次接觸團結、互助、友愛(ài)。

　　社會(huì )是個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是其中的一分子。團結、互助、友愛(ài)是一個(gè)人必不可少的道德品質(zhì)，我們只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，才能像小螞蟻們那樣肩負起建設祖國的重任，我們的社會(huì )才能和諧發(fā)展。

　　在我們的身邊，團結互助友愛(ài)的行為隨處可見(jiàn)。前年九江市發(fā)生地震，想著(zhù)災區的教室倒塌，許多同學(xué)不能及時(shí)上課，我們不能袖手旁觀(guān)，急忙拿出自己的存錢(qián)罐，給災區的小朋友寄去我們自己的心意。去年，我班上的一位同學(xué)的媽媽做手術(shù)，需要用一大筆錢(qián)。為了讓這位媽媽早日康復，為了讓我們的同學(xué)早日有笑臉，我們硬是把我們的饞嘴管得牢牢的，攢下一點(diǎn)我們的心意。這說(shuō)明團結互助友愛(ài)是一縷陽(yáng)光，會(huì )給有困難的人帶去一絲溫暖，使得堅強的人更堅強，這說(shuō)明我們秉承了中華民族的傳統美德。在我們的周?chē)�生活中，仍有許多不和諧的現象。一些成績(jì)好的同學(xué)不愿與一些成績(jì)差的同學(xué)來(lái)往，生怕被他們感染，更不愿伸出手幫助他們提高學(xué)習。這種缺少團結互助友好精神的做法，只會(huì )使他們性格更孤癖、更不合群，這樣的人怎么能更好地為祖國多做貢獻呢？還有，一些同學(xué)花錢(qián)請人做作業(yè)，真可謂有買(mǎi)就有賣(mài)，就有一些同學(xué)貪圖小利，愿當“槍手”。他們不知這種畸型的'互助友愛(ài)精神會(huì )害了彼此。千里之堤潰于蟻穴，我們平時(shí)要互相謙讓?zhuān)�互相容忍，寬宏大量，不要讓這些不和諧和因素影響了我們的人生，影響了我們祖國的繁榮昌盛。

　　同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結互助奏出美妙的交呼樂(lè )！讓我們的社會(huì )，我們的校園充滿(mǎn)和諧，讓我們每一個(gè)同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長(cháng)！

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